"지도안 국어"의 검색결과 입니다.

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국어 수업지도안 국어과수업지도안 국어 지도안 초등 국어 지도안 실습종결평가서 아동센터실습일지 청소년 담화 관습

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"지도안 국어" 검색결과 1,121-1,140 / 12,680건

[국어과지도안] 국어과학습지도안

대단원명4.메모하며 읽기소단원명(3) 가정교육의 어제와 오늘차시5/6일시2003.5.16.3교시장소1학년4반 교실지도교사주명옥Ⅰ. 교재관1.교재(1)교재 : 중학교 국어 1-12 ... ) 성격 ; 교훈적, 비판적, 대조적(4) 제재 ; 옛날과 오늘날의 가정 교육(5) 주제 ; 옛날과 오늘날의 가정 교육이 지닌 장점을 아울러 살리자.IV. 본시 학습 지도안대단원명4 ... 점검(2)학습동기 유발[소단원 개관]학생들이 소단원 (1)과 (2)의 학습 과정을 거치면서 교사의 지도에 따라 메모하며 읽기에 대하여 학습 하 였다. 소단원 (3)에서는 앞

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.06.15

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중학교 국어2 수업 지도안

있도록 구성하였다. 이를 위해 소단원 (2)에는 정보성이 강한 글을, 소단원 (3)에는 설득적 성격의 글을 실어 소단원 (1)에서 배운 지식을 적용해 볼 수 있도록 하였다.◎ 지도 ... 상의 유의점☞ 읽기 이론을 외워야 할 지식이 아닌, 연습을 위한 바탕 지식으로 이해하도록 지도한다.소단원 (1)의 설명문은 학생들이 대하기에 다소 딱딱하고 어려운 면이 있 ... 적인 설명을 담고 있는데, 이 중 읽기와 이해의 개념, 그리고 읽기 방법 등에 중점을 두어 지도하면 좋을 듯하다. ‘학습 활동’의 목표 학습에는 글 특성을 고려하면서 글을 읽는 활동

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.16

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기본교육과정 국어과 수업지도안

보관함3학습용 CD6옷장1난로1녹음기1잉크젯 프린터1계28 종5. 본시 수업계획안교과국어대단원나와 가족소단원전화제재휴대전화 사용하는 방법알기.대상중등장 소1-11반일 시2007. 5 ... 지체 2급강산동 동신@ 106/302화물운송업버스32-4안??여92.01.17정신지체은진면 성덕리34무자가용43-1임??여92.07.11학습장애대교5동176식당종업원도보53-2양 ... 마구평리54공장직원버스요일시간월화수목금토1전체체육1, 2, 3통합(계발)21, 3학년수학1, 3학년국어1, 3학년국어전체 미술31 2, 3학년국어41, 2, 3학년 통합1, 2, 3

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.14

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국어 듣말 2-2 알기 쉽게 설명해야 하는 때 알기 지도안

국어과 교수?학습 과정안1. 무엇을 가르칠 것인가?이 단원은 조사한 내용을 듣는 사람에게 알기 쉽게 설명할 수 있게 하는 능력을 기르게 하는 데 목적이 있다. 설명을 한다는 것 ... 을 고려하여 학생들이 학습 문제를 확인하고 지식을 발견하여 실제의 언어생활에 적용하도록 하였다.3. 본시학습 과정안일 시장소대상지도교사교 과국어(듣기·말하기)단 원 (차시, 쪽수)5 ... 의 맥락을 파악하여 알기 쉽게 설명하여야 하는 때가 언제인지 알아본다.2. 어떻게 가르칠 것인가?지식 탐구 학습 모형은 구체적인 국어 사용 사례나 자료의 검토를 통하여 국어 생활

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.04

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[국어과] 국어 지도안

고등학교 국어(하) 1. 국어가 걸어온 길단원대단원1. 국어가 걸어온 길소단원(1)고대 국어차시2/8학습 목표·한자 차용의 이유와 방법을 설명할 수 있다.·고유 명사 표기와 향찰 ... 한다.단원제시고대 시기 국어 생활의 특징을 이해하고, 우리말 표기 수단이 없는 상황에서 한자의 음과 뜻을 빌려 우리말을 표기하고자 했던 선인들의 문자 생활 양상을 이해할 수 있 ... 제시한자 차용의 이유와 방법을 설명할 수 있다.고유 명사 표기와 향찰 표기의 차이점을 지적할 수 있다.학습 목표를 정확히 파악한다.동기유발교과서에 실린 만화를 보면서 고대 국어

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.16

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초등1학년 국어과 지도안

국어과 교수?학습안지도교사인지도교생1. 일시2. 장소3. 단원셋째마당-내가 만들었어요.4. 제재2. 즐거운 하루5. 학습목표이야기를 읽고 인물이 한 일을 알 수 있다.6. 학습

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.17

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개정국어 5(1) 홍길동전 교수학습지도안

국어과 교수학습 지도안일시장소/대상수업담당자단원대단원5. 그려 내고 알리고차시소단원(1) 홍길동전교재천재(김)관련 교육과정[7-문-(3)] 역사적 상황이 문학 작품에 어떻게 ... 있다.작품 속 인물이 시대적 상황에 대응하는 방식에 대해 말할 수 있다.수업 모형지도상의 유의점학생들이 주도적으로 수업에 참여할 수 있는 분위기를 형성한다.학습단계학습형태교수 학습 ... 에게 질문한다.)교사의 지도에 따라 활동을 마무리하고, 활동 결과는 모둠 대표가 나와서 전체 학생을 대상으로 발표하도록 한다.발표가 끝난 뒤 교사의 전체적 활동 과정과 결과에 대한

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.06.02 | 수정일 2023.01.29

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[현대시교육] 국어과 교수-학습 과정안(수업지도안) - 대단원(시의 언어), 소단원(어머니), 은유와 상징으로 표현된 시어의 의미 파악, 대조되어 나타난 시어의 의미 파악

국어과 교수-학습 과정안지도교사선임교사일 시----년 -월 -?-일장 소2학년 -?-반 교실대 상2학년 -반 학생 -명2학년 -반 학생 -명지도 교사000지도 교생000Ⅰ. 단원 ... 어요.*어머니의 사랑과 정성이요.*네.*운율이 있다. 심상이 있다.함축적 의미를 지닌다.*잘 안 느껴져요.*내재율이요.*네.*수미상관이요.*잘 모르겠어요.*느껴져요..*서정적 갈래

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.17

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국어과 수업지도안 (연구수업자료)

에서 우리가 쓰는 언어활동 모두가 국어 교과와 관련 있음을 주지시키고 생활 국어로 국어 교과를 접근 하도록 지도해야 할 것이다.④ 국어 수업을 어떤 방법으로 진행하는 것이 좋겠습니까?학생 ... 평가의 점수로 환산되는 직접적 효과 때문에 학생들의 호응을 얻은 것 같다. 따라서 앞으로의 국어과 교수-학습 방법은 모둠별 활동과 더불어 모둠 안에서 개별적 활동으로 인한 발표 또한 ... 대한 이해도는 높은 편으로 나타났다. ‘보통이다.’ 와 ‘안 된다.’의 25%의 학생들은 모둠별 수업을 통해 모둠원간의 협동학습으로 거부감 없이 상호작용하여 수업에 대한 이해도

리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.01.28

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초등학교 6학년 국어 읽기 지도안 5. 언어의 세계 4차시 훈민정음 창제의 뜻 알기

국어(읽기)과 교수학습 과정안일시2013. 11.26.(화)학년 반6-1장소교실교 생정다솜단원5. 언어의 세계교과서125-128차 시4/6학습목표글을 읽고 훈민정음 창제에 담긴

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.03.15

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[학습지도안] 7차교육과정 고등학교 국어(하) 춘향전

학년 : 고1-하(10)교과 : 국어대단원명 : 7. 전통과 창조소단원명 : (1) 춘향전수업목표춘향전의 해당부분 줄거리를 정리할 수 있고, 표현상의 특징을 알 수 있다.춘향전 ... !” 공방이 포진 들고 들어오며, “안 하려던 공방을 하라더니 저 불속에 어찌 들랴.” 등채로 후닥딱 “애고, 박 터졌네.” 좌수, 별감 넋을 잃고, 이방, 호방 실혼(失魂)하고, 삼색

시험자료 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.21

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[학습지도안]국어(읽기영역) 학습지도안

)지도교사김신애학습목표글을 읽으면서 사실과 의견을 구분할 수 있다.글의 의도나 목적을 파악할 수 있다.글의 세부내용을 파악할 수 있다.주어진 문제를 정해진 시간 안에 풀 수 있 ... 다.?글의 세부내용을 파악할 수 있다.?주어진 문제를 정해진 시간 안에 풀 수 있다.5분학습목표를 제대로 숙지하도록 한다.전개1.사실과 의견 구분하기◎학습지를 나눠준다.◎글을 읽 ... 의으미 우리 꽃에 대한 관심과 흥미를 갖는다.▷읽을거리를 읽는다.30분학습지학습지읽을거리사실과 의견에 대한기본지식을 내면화할수 있도록 지도한다.학생들의 학습에 도음이될수 있도록학습

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.26

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초등 특수학급 국어 지도안-시장에 갔어요(가게 이름을 보고 파는 물건 구분하기)(중안)

국어과 배움 중심 수업 공개 지도안장 소수업자제재 및 차시11. 시장에 갔어요 (3/6)일 시배움주제가게 이름을 보고 파는 물건 구분하기적용 학습 모형배움목표가게 이름을 보고 파

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.21

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국어과 쓰기 수업 지도안 학습지 입니다. 천재교육 1-1. 별명을 찾아서

2. 아름다운 삶과 글 (3) 별명을 찾아서 [학습지]1) 학습목표2) 생활 체험을 담을 글을 쓸 때 유의할 점3) 작성하기1.‘별명’에 대해서 떠오르는 생각들을 자유롭게 브레인스토밍을 하면서 적어보자.2. 자신의 별명에 얽힌 생활 체험을 담아 감동이나 즐거움을 주는 ..

리포트 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2012.11.12

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국어과 수업 지도안 (삶과 문학 - 가정)

국어과 교재연구 및 지도법 과제물국어과 교수 학습 계획안·강 의 명국어과 교재연구 및 지도법담당교수학 과학 번성 명제출일자삶과 문학Ⅰ. 대단원 개관1. 단원 설정 이유 ... ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ5pⅡ. 지도단계1. 지도상의 유의점ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ5p2. 본시 학습-지도 계획안 ... 하도록 지도한다.Ⅱ. 지도단계1. 지도상의 유의점ㆍ학생들로 하여금 문학 작품이 배경으로 하고 있는 삶에 정서적으로 공감할 수 있도록 지 도한다.ㆍ삶과 문학 작품을 연결 짓는 수준에서 더

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.13

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1학년 국어 2-나 6단원 9, 10차시 교수학습지도안 및 수업 자료

■ 전 차시 상기- ‘개미의 여행’을 선생님이 어떻게 읽었나요?■ ‘엄마’를 불러보기-상황에 따라‘엄마’를 부르는 목소리가 어떻게 달라지는지 말하여 봅시다.□ 전 차시 상기-알맞은 목소리로 실감나게 읽었다.□ ‘엄마’를 불러보기-상황에 알맞게 ‘엄마’를 불러본다. -상..

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.03

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4학년 2학기 국어과 < 4 이럴 때는 이렇게 > 창의적 세안 지도안

의 학습 모형으로 타 교과에서도 많이 활용되고 있다. 하지만, 국어과에서의 문제 해결 학습은 엄격한 가설 검증과 일반화를 통한 결과에 초점을 두기보다는 그 결과에 도달하기까지의 과정 ... 이 많아 각별한 방과후 지도가 필요하다.어려운 가정 환경으로 사교육및 문화적 혜택을 받지 못해 학습력과 학습의욕이 저하된 학생들에게 ‘생활 속 이야기 자료’ 활용을 통한 창의력 ... 를 유발시킬 교수-학습방법을 활용한다.2) 학생들이 흥미를갖고 참여할 만한생활 속 이야기 자료를 교수?학습자료로 사용한다.2) 국어과 영역별 선호도구분실 태분석결과교수?학습활동

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.20

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1학년 국어 지도안-생각을 펼쳐요-주변에 일어난 일에 대해 내 생각 쓰기(중안)

결재지도교사협력교사(국어)과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원5. 생각을 펼쳐요.교과서듣말쓰 - p110~113학습형태전체 - 개인 - 전체수업모형반응 중심 학습 모형학습주제 ... 을 가지고 내생각과 그렇게 생각한 까닭을 써봅시다.T: 모두 다썼으면 이에대해 발표를 해볼까요?S: (비슷한 경험이 있는지 생각한다)S: 어제 있었던 일입니다.S: 청소시간에 청소를 안 ... 하고 있던 친구랑 싸웠어요.S: 기분이 나빴어요.S: 청소를 해야 하는데 청소를 안하고 있어서에요.S: (활동을 한다)S: 네~~~S: (발표를 한다)T: 여러분 이번시간에는 무엇

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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[수업지도안] 국어-수업지도안

활동을 할 때에도 학습자들의 능동적인 참여를 유도한다.Ⅱ. 학습 지도안1. 학습 지도안{대단원명5. 능동적인 의사 소통소단원명준비학습차시1/9단계학습 내용교수 - 학습 활동교사 ... Ⅰ. 대단원 개관1. 교재 및 단원명·교과서명 : 고등학교 국어 (상)·대단원 : 5. 능동적인 의사소통·소단원 : (1) 유배지에서 보낸 편지(2) 구운몽2. 단원 설정의 이유 ... 적·문화적 특성의 이해와 활용·시대와 시대간의 의사소통으로서의 읽기와 쓰기 활동7. 지도상의 유의점·읽기와 쓰기의 일상적 의사소통의 특성 및 문학적 의사소통의 특성을 파악하는 교수

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.11

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2학년 국어(듣말)지도안-즐거운 마음으로 말잇기놀이하기

국어과 교수?학습 과정안단 원4.마음을 주고 받으며학습주제즐거운 마음으로 말잇기놀이하기일 시장 소대 상2학년수 업 자결재일/지도교사부장교감교감교장초 등 학 교Ⅰ.단원의 개관단원명 ... 적이고 암기 위주인 방법에서 탈피하여 즐겁고 재미있으면서도 학습자에게 유의미한 학습으로 이루어져야 한다．국어 교과서의 놀이터에서만 볼 수 있었던 놀이 학습을 국어교과의 어휘지도 영역 ... 말 잇기 놀이’, ‘말 덧붙이기 놀이’, ‘말 전하기 놀이’학습 활동을 통해 창의적 국어 사용 능력과 언어의 유희성을 익히는 동시에 바르게 듣고 즐겨 말하는 태도를 기르는데 역점

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.12

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