(한국어교육학개론) 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명

과제정보

학과	국어국문학과	학년	4학년
과목명	한국어교육학개론	자료	8건
공통	문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명하고 (2) 장단점을 기술하시오. (3) 해당 모형의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오.(각 10점, 총 30점) 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명하고 (2) 장단점을 기술하시오. (3) 해당 모형의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오.(각 10점, 총 30점)

소개글

교과목명: 한국어교육학개론
<과제명> 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적 방법 중 하나를 골라서, (1) 해당 모형의 특성을 설명하고 (2) 장단점을 기술하시오. (3) 해당 모형의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오.(각 10점, 총 30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 귀납적 문법 교수 모형
2. 귀납적 문법 교수 모형의 장단점
3. 귀납적 문법 교수 모형의 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국어 교육에서는 성인 학습자의 특성으로 인해 문법 수업의 방식에 중점을 두고 있으며 문법 수업이 언어의 네 가지 기능인 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기를 수행하기 위한 한 부분이기 때문에 중요성을 가진다. 한국어 문법을 교수할 때 우선 선택해야 할 사항은 문법 규칙을 연역적으로 제시할 것인지 또는 귀납적으로 제시할 것인지에 대한 문제로 한국어 문법 교수는 접근 방식에 따라서 연역적 교수 모형과 귀납적 교수 모형으로 나눌 수 있다. 연역이란 일반적인 법칙으로부터 부분적 관계나 특정한 것을 판단하고 사고하는 과정이며 귀납은 특정한 것에서부터 일반적인 것으로 이동하는 과정으로 정의할 수 있다. 구체적으로 두 교수 모형의 차이는 문법 항목 제시 방법의 차이로 볼 수 있으며 연역적 문법 교수 모형은 문법 규칙을 먼저 명확히 제시하는 방법이고 귀납적 문법 교수 모형은 문법 규칙에 대한 설명이 없이 적당한 예를 제시함으로써 학습자 스스로 규칙을 찾아낼 수 있도록 유도하는 방법이다.

참고 자료

고은영(2012), 연역적 문법 교수와 귀납적 문법 교수의 효과 비교 연구: 일본인 한국어 학습자를 대상으로, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
홍민경(2011), 연역적, 귀납적 문법 교수의 상대적 효과 비교: 중급 한국어 성인 학습자를 대상으로, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.