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한국어 문법론 미디어 경험 사례 한국어교원 토론 대조언어학 한국어 높임법 형태론 국어국문 대학원 우리말의 역사 한국어의 형태소

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"한국어문법론" 검색결과 1,061-1,080 / 2,580건

(우리말 문법론) 제12장 앎과 관련된 문법범주 요약 정리

제12장 앎과 관련된 문법 범주12.1 서법12.1.1 서법이란 무엇인가서법: 동작을 현실화시키고자 하는 의지와 심리적 태도서실법서상법서의법현실적 내지객관적 표현 방식비현실 ... 법 : 직설법의 반의어, 양자가 합해져서 발화 방식화식 : 직접적 발화 방식, 회상적 발화방식을 기반으로 성립된 문법 범주공통점차이점직설법사태를 사실대로 파악경험 내용과 무관 ... 독백과 같은 말투에서 많이 쓰임12.2 시제시제 : 화자가 발화시를 기준 축으로 삼아 앞뒤의 시간을 제한하는 문법범주사건시 : 사건이 발생한 시간발화시 : 화자가 문장을 발화한 시간

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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(우리말 문법론) 제5장 체언과 그 쓰임 요약 정리

: ‘채, 대로’보편성 의존명사 : ‘것, 데, 바, 이’의미기능특성? 대용의 기능? 시제나 동작상, 양태의 문법적인 기능? 사람이나 사물, 시간, 공간 등의 단위를 나타내는 단위

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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(우리말 문법론) 제11장 일과 관련된 문법범주

제11장 일과 관련된 문법 범주11.1 부정11.11.1 부정과 부정문부정문 : 부정소를 가진 문장 ‘아니(안), 못, 아니하다(않다), 못하다, 말다, 아니다’부정문의 통사 및

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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(우리말 문법론) 제7장 수식언 및 독립언과 그 쓰임 요약 정리

제7장 수식언 및 독립언과 그 쓰임7.1 관형사관형사의 특징과 종류관형사 : 체언 앞에서 그 체언의 뜻을 분명하게 제한하는 품사특징? 활용하지 않는다.? 조사와 결합하지 않는다.? 자리 이동이 불가능하다.? 총 목록수가 매우 적고 대명사나 수사, 용언의 관형사형과 형태..

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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(우리말 문법론) 제4장 품사 분류 요약정리

중 가장중요)품사분류 전체가 가지는 의미(어휘적 의미 아님)한국어 : 가변어 / 불변어로 나뉨체언, 용언, 수식언, 독립언, 관계언 등이 있음단어들은 문법적인 성질에 따라 나눔 ... 제4장 품사 분류4.1 품사분류에 대한 이해품사분류의 필요성유래 : 고유어외래어구성방식 : 단일어복합어품사 : 단어를 문법적인 성질의 공통성에 따라 나눈 분류?문법적인 특성 ... 을 효율적으로 기술하기 위하여?품사 분류의 필요성? 여러 가지 문법적인 행위는 품사에 의해 결정된다.? 단어를 배울 때 품사가 중요한 단위가 된다.? 사전편찬이나 이용 시 매우 종요

시험자료 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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(우리말 문법론) 제8장 조사와 어미 요약 정리

있다.? 앞에 오는 다른 말의 형태를 바꾸는 경우도 있음조사의 종류격조사 : 문법적 관계를 표시- 형태중심 (주격, 속격, 대격)- 통사 의미적인 기능(행위격, 대상격)- 문장

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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외국어로서의 한국 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언

외국어로서의 한국어 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언제출자 소속제출자 성명목 차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론21. 결과 중심 문법 교육22. 과정 중심 문법 교육4Ⅲ. 결론 및 제언6 ... ? 참고문헌8외국어로서의 한국어 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언Ⅰ. 서론우리의 언어인 국어 문법은 학교에서 교수-학습되는 내용으로서의 ‘학교 문법’으로 다루어왔으나 한국 ... 도 사실이다.자칭 ‘한국어 문법’이라 일컬어지는 문법 유형의 설정과 교육 방법의 특징은 ‘우리의 말과 글’에 근거하고 있다는 것으나 교육 방법론 부분에서의 대립되는 상황은 계속

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.13

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언어학개론 ) 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요

고, 한국어를 통한 의사소통이 불가능하기 때문에 언어로써의 기능을 하지 못하게 되는 것이다.따라서, 이러한 문법론적인 부분도 한국어를 교육하거나 익히는데서 중요한 요소로 작용할 수 있 ... 교육의 일환으로 외국어교육의 방법이 변화하는 시대에 발 맞춰 한국어교육도 함께 변화하고 있다고 볼 수 있다.모든 언어가 그렇지만 특히 한국어는 문법이 어려워서 기본적으로 문법을 학습 ... 한국어의 구성 및 원칙에 대한 충분한 이해도가 필요하다고 보여진다.일반 언어학적 개념으로 가장 많이 거론되는 것은 3가지로 언어의 체계와 구조로 나누어 볼 수 있다.음운론은 언어

리포트 | 6페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2019.11.29

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한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.

론. 박이정윤평현(2008) 국어 의미론. 역락정재윤(2017) 말과 글을 살리는 문법의 힘. 시대의 창한국어의 품사 분류는 효율적인가?한국어의 품사는 체언인 명사, 대명사, 수사 ... 한국어의 형태소에 대하여 유형별로 정리하시오.1. 형태소의 정의와 하위분류소리 단위와 달리 문법 단위는 그 자체로 일정한 의미를 가진다.문법 단위에는 형태소, 단어, 어절, 구 ... 만 실질 형태소와 형식 형태소를 구분하는 것이 쉽지는 않다.한국어의 파생 접사, 특히 파생 접두사의 경우는 새로운 단어를 만드는 문법적인 기능에 초점을 두어 흔히 형식 형태소에 포함하지

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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중국인 학습자를 위한 연결어미 교수방안 연구 - ‘-고’와 ‘-아서/-어서’를 중심으로 -

을 뜻하기도 하고 언어 사용 규칙(화용론)을 뜻하기도 하는데 전자를 ‘문법론’으로 후자를 ‘문법’으로 사용한다고 정리하고 있다. 김재욱(2003)에서도 외국인 학습자들이 한국어로 의사 ... , 대화나 이야기(담화, 텍스트) 즉 말을 구성하거나 운용하는 방법 또는 이를 연구하는 학문을 나타내는 말이다. 또한 언어학이나 한국어학에서는 문법이라는 말이 좁은 의미로 사용 ... 되지만 한국인에게 모어인 한국어를 가르치는 한국어 교육에서는 넓은 의미로 사용된다. 그런데 외국인에게 외국어로서 한국어를 가르치는 한국어 교육에서 한국어 문법은 좁은 의미의 문법과 넓

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.30 | 수정일 2020.06.19

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오

한국어 문법론주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.Ⅰ. 서론현재 많은 사람들이 한국어에 관심을 가지고 있고 실제로 한국어 ... 과 관련하여 한국어 문법교육에 대해서 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문에 대해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 한국어 문법의 정의외국어 ... 로서의 한국어 교육과정에서 문법 교육은 진정한 의사소통 능력의 함양을 위해 꼭 필요하다. 의사소통적 접근 방법에서도 최근에는 언어 능력에 있어서 유창성와 함께 정확성을 중요시 하고 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18

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한국어 초급 교재의 문법 항목 비교 연구 - 조사를 중심으로 -

한국어 초급 교재의 문법 항목 비교 연구- 조사를 중심으로 -목 차Ⅰ. 서 론1. 연구 목적2. 선행 연구Ⅱ. 한국어 교재 분석1. 조사에 관한 분석2 초급 한국어 교재 분석1 ... 소통 능력은 문법적 능력, 담화적 능력, 사회언어학적 능력, 전략적 능력이 서로 정교하게 어울려 있는 언어 사용 능력을 말하며, 외국인 학습자가 한국어로 원활한 의사소통을 하기 ... 위한 한국어 문법교육은 문법적 지식뿐만 아니라 실제적인 의사소통에서 사용되는 규칙이나 사용 맥락과 담화에 관한 정보를 종합적으로 제공해야 한다. 외국인 학습자들이 한국어를 배우

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.10 | 수정일 2020.06.19

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정답다의 ‘답’과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가

한국어문법론정답다의 ‘답’과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가?Ⅰ. 서론, 한국어 문법의 정의외국어로서의 한국어 교육과정에서 문법 교육은 진정한 의사소통 능력의 함양을 위해 ... 적 능력은 의사소통 능력의 한 부분이다. 따라서 문법 교육이 의사소통 능력을 증진시키기 위해 인식되고 연구될 필요성이 제기된다. 또한 한국어는 외국인들에게 있어 가장 배우기 어려운 ... 한국어를 접한 사람의 경우에도 한국어 문법이 가지는 상대적인 어려움은 외국인으로 하여금 한국어를 피하고 싶은 언어로 인식하게 한다. 여기에서 우리는 한국어 문법을 어떻게 가르쳐야

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.09 | 수정일 2020.03.10

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외국어로서의 한국어 교육개론 -한국어 표현 교육에 대해 설명하시오.

아야 할 필요가있다. 말하기 교육의 주요 내용은 의사소통에 있으며 이 안에는 문법적 능력, 담화적 능력을 내포하고 있다. 문법적 능력이란 어휘에 대한 지식과 형태론적, 통사론 ... 적, 의미론적 음운론적 규칙에 관한 지식을 포함하는 것을 의미하며, 어휘,발음, 규칙, 철자법, 단어 형성, 문장구조 등의 언어학적 기호를 정확히 사용하여 문법적으로 올바른 문장을 생성 ... 외국어로서의 한국어 교육개론-한국어 표현 교육에 대해 설명하시오.-1. 서론한국어 표현 교육은 의사소통을 위해 가장 필요로하는 네 가지 영역(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기) 중 말

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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외국어로서의 한국어문법교육론

Ⅱ. 본론1. ‘-이/가’2. ‘-지 말다’, ‘-지 않다’, ‘-지 못하다’Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어의 문법은 품사론, 통사론, 어조, 맞춤법 등으로 주로 구분한다. 품사론은 영어 ... -과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론-이름:-아이디:-과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... , 독립어와 같은 문장성분을 이야기한다. 어조는 존대에 따른 어미변화를 이야기 한다.이러한 한국어의 문법은 ‘-은, 는’과 같은 조사가 발달하여 외국인들에게 특히 어려운 문법

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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외국어로서 한국어교육개론

교육의 주요 내용말하기의 주요 내용은 문법적 능력, 담화적 능력을 내포하고 있다.1) 문법적 능력이란 어휘에 대한 지식과 형태론적, 통사론적, 의미론적 음운론적 규칙에 관한 지식 ... 한국어 표현교육에 대해 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.말하기 교육가. 말하기 개념나. 말하기교육의 목표다. 말하기 교육의 주요 내용라. 말하기 활동의 유형2. 쓰기 교육가 ... . 쓰기의 개념나. 쓰기 교육의 목표다. 쓰기의 특성라. 쓰기 활동의 유형Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 한국어의 수요가 급격하게 늘어나면서 학습자의 연령층도 다양해졌다. 언어

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.15

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음운론적 단어 구성요소의 접사성 인식 - 대치형 부사 유의어 쌍의 유사도 평점에 대한 통계적 해석 - (Affixhood Recognition of Phonological Word Components -A Statistical Interpretation of Similarity Ratings for Replacive Adverbial Synonyms-)

본고는 접사적 성격을 보이는 음운론적 단어 구성요소가 전형적인 파생접사와주변적 기능 인식에서 정도성의 차이가 나타나는지를 통계적 기법으로 살펴보았다. 이를 위해 국립국어원 ... 와 타당도를 확보하기 위해 다수 유의어 쌍에서 계열적 분포를 갖는 대상으로제한하여야 하기 때문이다. 아울러 특정 구성요소의 실제적 쓰임을 검토하면서기능의 전형성을 기준으로 문법적 지위 ... 를 논하였다. 이렇듯 본 연구는 다소 제한된 상황에서 구성요소에 대한 한국어 모어 화자의 주변적 기능 인식을 통계적 기법으로 해석하였다.이를 통해 부사 유의어를 구성하는 ‘중첩 구조

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.06

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국어 장애음 뒤 된소리화에 대한 관견 - 음운론 외적 요인의 개입 가능성을 중심으로 - (A Study of Tensification after Obstruents in Korean - Focusing on extra-phonological factors -)

국어 장애음 뒤 된소리화는 15세기 특정 문법 환경 내 /ㅅㅅ/ 연쇄가 [s']로 인식되고 유추로 인하여 자음 연쇄가 된소리로의 변화를 겪게 된 것에 대한 교정 심리에 의해 출현 ... . 결국 장애음에 후행하던 본유적인 평음 또한 된소리로의 실현을 맞는다. 이렇듯 음운론 외적 요인들이 복합적으로 작용한 것에 장애음 자체의 음성학적 특성이 더해진 ‘인식적 차원 ... hifted post-obstruent tensification from perception to phonetic change in modern Korean. 한국어교육학회 국어교육 김정인

논문 | 33페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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한국어 음운론-토론 모음집(1)

[한국어 음운론]1. 음운론이란 / 음성학과 음운론1) 한국어음운론은 무엇을 연구하는 학문인지 설명해보자.한국어학은 연구대상을 한국어로 한정하는 언어학이고, 음운론은 말소리 ... 를 설명해보자.모음은 혀의 높낮이, 전후 위치, 그리고 입술의 모양에 따라 소릿값이 결정된다.규범문법에서 정한 한국어의 단모음은 10개이다.(1) 혀의 높낮이에 의한 분류① 고모음 ... 으로 한 한국어의 단모음 체계와 한국어 교육과의 관계를 설명해보자.규범 문법에서 규정한 한국어의 단모음은 10모음 체계이다. 그러나 젊은 사람들일수록 /ㅟ/와 /ㅚ/를 이중모음으로 발음

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.21 | 수정일 2020.06.24

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한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요2

에서 한국어 교사 및 학습자들이 요하는 것은, 이와 같은 포괄적인 문법 교육의 방법론이라고 말하기는 어렵다. 그것은 오히려 개별적인 문법 항목에 관한 교수학습 방법이라고 볼 수 있다. 특히 ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 유사 문법 항목2. ‘-아/어서, -(으 ... )니까, -기 때문에’를 교육하기 위한 과제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서는 그 동안 한국어 문법 교육의 중요성을 인정하여 왔다. 그와 같은 인정을 기반으로 하여 좀

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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