"타일러모형"의 검색결과 입니다.

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타일러 교육과정 타일러 교육평가기말과제 교육학 서브노트 일화기록 사례 교육과정 문제

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"타일러모형" 검색결과 1,041-1,060 / 1,255건

[교육학]교육과정과 교육평가

실제로 교육목표가 실현된 정도를 가늠하는 과정’으로 개념화- 타일러의 목표 중심 평가모형교육목표의 설정->학습경험의 선정->학습경험의 조직->학습성과의 평가- 목표 중심적 접근 ... 위해서 평가를 실시하는 경우를 예로들 수 있으며 이는 교육평가를 ‘교육목표가 얼마나 실현되었는지 그 정도를 밝히는 과정’으로 보는 타일러식 개념 정의 이다. 두 번째 입장은 대표 ... 적 관점을 덧붙여서 평가에 대한 여덟 가지 이론적 관점을 개관1. 타일러(Tyler)의 목표 중심적 접근 : ‘설정된 교육목표에 따라 적합한 교육내용이 교수되고, 이런 교육과정을 통해

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.03

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[교육] 교육과정(완결)

의 교육과정 개발의 이론적 모형을 요약하여 도표화하면 다음의 그림의 모양과 같다. 타일러 모형의 가장 근본적인 특징, 특히 타일러의 모형이 구 후 모든 교육과정 개발작업에 있어서 하나 ... 활동분석이라 불리는 이러한 사고와 연구접근을 통하여, 보비트는 교육의 공정과정과 절차를 밝히려고 하였다.이와 같이 보비트에서 유래된 교육과정에 관한 과학적 견해는 1949년 타일러 ... 의 “네 가지 질문” 구명을 통하여 더욱 체계화된다. 타일러는 다음과 같이 4개의 질문으로 구성되는 체계적인 교육과정 개발을 주장하였으며, 이때부터 비로소 교육과정 개발은 문제해결

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.17

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[교육과정]교육평가에대해서

한 차이점 : 가치를 결정하는 사람은 의사결정자이지 평가자가 아니라는 점대표적 모 형?타일러(R.W. Tyler)의 모형?하몬드(R. Hammond)의 모형?스크리번(M.S ... 의 발달적 특성을 파악하는 것이다.㈁ 목적 : 학생의 발달적 특성을 파악하여 각 개인의 전인적으로 성장할 수 있도록 도와주기 위한 것이다.3. 교육평가의 모형(1) Tyler ... 의 목표달성모형(수업의 효과 파악)① 평가 : 수업프로그램의 목표가 어느 정도 달성되었느냐를 결정하는 것이다.② 의의 : 고전적이지만 가장 많이 알려진 모형이다.(2

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.25

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교수모형과 교육과정

을 위한 ‘전략’(이른바, ‘연구 및 발전 전략’)을 수립할 수 있다는 것이다.타일러의 모형에서와 마찬가지로, 글레이저의 모형에서는 ‘교수목표’가 가장 먼저 결정되어야 하며, 또 교수 ... ♣ 교수모형과 교육과정은 어떠한 관계가 있는가?1. 교수모형이란?▶ 교수모형이란 ‘교육내용’과 비교적 직접 관련된 ‘교육방법’을 가리키는 것으로 사용되고 있다. 여기서 교육방법이 ... 들의 집단을 조직하는 방법까지를 가리키는 것이다. 다시 말하면 교수모형은 교육내용을 조직하고 제시하는 데 있어서의 교사의 교수 행동을 이끌기 위한 방침을 가리킨다. 이런 뜻

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.29

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중등 임용 교육학 최신이론 정리 및 교육학 관련 용어 정리

의 학습조직의 원리-계열성-계속성-통합성타일러의 목표중심형 평가모형-사전목표에 대해서만 평가-교육과정과 평가간의 일관성을 유지하기 쉽다.-교육평가를 독립된 영역으로 발전시키는데 공헌지역 ... )의 내부를 배우는 것이다.-원리나 개념을 습득하게 함으로써 전이력을 향상 시킬 수 있다.타일러의 학습경험 선정의 원리-기회의 원리 : 학생들이 교육목표 달성하기 위해서 목표가 시사 ... 하고 있는 행동을 해볼 수 있는 기회제공-만족의 원리-학습가능성의 원리 : 학습의 경험은 학생들의 현재 능력, 성취, 발달수준에 맞아야 한다.-일목표 다경험-일경험 다성과타일러

시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.25

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[교육학]교육과정과 평가 한권 정리

의 경험론은 학습자의 활동을 강조하는 학습자중심의 교육과정을 주장 하도록 하여 경험중심 교육을 탄생 시켰다.4.8년 연구타일러는 8년 연구를 하였는데 이는 고등에서 대학 입시 ... 연구 결과로 인해 진보교육은 축소되었다. 그리고 중핵교육과정의 개발과 행동 주의를 수용하여 교육과정 개발에서 교육목표를 설정하는 일을 최우선으로 삼았다는 것이다.제2절 타일러 ... 교육과정 모형1.교육목표의 설정1)교육목표 설정의 다섯 가지 자원학습자에 대한 연구, 사회에 관한 연구, 교과 전공자들의 충고, 교육철학, 학습심리 등의 다섯 가지 자원을 검토

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.04

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교육과정 및 교육평가 핵심

1. 세 가지 교육평가 모형의 주요 특징과 문제점(한계) - 각각 두 가지 이상① 타일러의 목표달성 모형- 교육평가를 교육 프로그램의 목표가 어느 정도 달성 되었는가 결정하는 것 ... 으로 본다.특징: 1. 교육과정 개발의 가장 중요한 부분은 목표설정2. 목표달성 모형은 교육목표설정- 학습경험선정- 학습경험조직- 학습평가로 이루어짐한계: 1. 교육목표의 효율 ... 적 달성에만 초점- 잠재적인 측면에 관심이 없다.2. 각 단계가 순차적, 단계적 --> 실제상황은 복잡, 서로 영향을 주고받음.② 스크리븐의 가치판단 모형- 평가 그 자체의 성질 및

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.19

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공업교육론 - 공업교육의 교육과정

으로 타당성에 맞게 구성> 타일러의 목표모형- 교육목표의 설정 -> 학습경험의 선정 -> 학습경험의 조직 -> 평가> 메이거의 목표모형- 준비 -> 전개 -> 개선> 장점- 교육 ... 교육과 전문 교육가. 기술발전과 직업능력나. 직업 전환과 직업군에서의 고용 능력다. 기초교육과 전문 교육Ⅱ. 공업 교육과정의 모형과 접근방법1. 공업 교육과정모형가. 목표중심 교육 ... 숙련근로자Ⅶ기능원 및 관련기능근로자Ⅷ장치, 기계 조작원 및 조립원Ⅸ단순 노무직 근로자Ⅹ군인Ⅱ. 공업 교육과정의 모형과 접근방법> ‘교육과정’이란 말은 ‘교육적 경로’라는 뜻을 가지

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.01.15

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테일러의 교육과정개발모형

< 테일러의 교육과정 개발모형 >1. 테일러(Tyler)의 교육과정 개발모형테일러는 교육과정과 수업을 계획할 때 수행해야 할 4가지 과제를 다음과 같이 표현하였다.① 학교가 달성 ... 를 가리킨다. 일반적으로 테일러의 교육과정 개발 모형은 교육목표가 설정되면 이를 토대로 학습 경험을 선정 ? 조직하고 마지막으로 학습 성과에 대한 평가를 실시하는 것으로 알려져 있 ... 다. 따라서 테일러의 모형은 교육과정 개발자들이 따라야 할 절차를 제시한다는 점에서 처방적 모형이고, 교과에서 단원으로 진행한다는 점에서 연역적 모형이며, 목표에서 평가로 진행하는 일정

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.04

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교육과정 및 평가 서평

다. 교육과정에 관한 마지막인 7장 교육과정 개발 및 설계에서는 교육과정 개발 유형으로서 중앙 집중적 교육과정 개발, 학교 중심 교육과정 개발의 장단점과 타일러, 워커의 교육과정 ... 개발 모형 그리고 교육과정 설계의 일반 원리 및 실제, 논의에 대해 설명하고 있다.교육평가에 관한 내용을 담고 있는 8장 교육평가의 개념에서는 교육평가란 무엇이며 어떻게 사용

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.18

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[교육학]교육과정

를 ‘목표중심 평가 모형’이라고 부르기도 한다.타일러의 모형이 모든 교육과정 개발작업에 있어서 하나의 모범적이 기틀이 되어 왔던 근본적인 이유는 합리성이라는 점에 있다. 이 합리적인 ... 였다.※타일러(R.W.Tyler)4가지 질문으로 구성되는 체계적인 교육과정 개발을 주장하였으며, 이때부터 교육과정 개발은 문제해결 과정으로 인식되기 시작한 것이다.- 첫째, 학교는 어떠

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.25

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[교육과정과 수업] 시험대비 정리 자료

적 일반적 실증적 내용, 교과서 지식 중심, 학습모형 중시, 결과중심 평가.2. 진보주의 : 학생중심, 학교중심, 특수적 상황적 적용적 내용, 생활 경험 중시, 상황 학습 모형 ... 있게 만듬● 교육과정의 재개념화에 대해 서술하시오.-파이나와 슈왑에 의해 주도된 1970년대의 새로운 교육과정학 탐구의 토대 구축 운동. 타일러의 논리를 기초로 한 실용적인 작업

시험자료 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.25

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교육과정

의 평가 Tyler(1949)의 교육과정 개발 모형* 교육과정의 개발모형 *초기모습목적 설정교육과정설계교육과정실행교육과정평가변화된 모습교육목적 설정 - 교육적 의도성의 표현 교육과정 ... ⑤ 학습심리라는 두가지 준거에 비추어 선별된 목표가 비로소 타당한 교육 목표로 설정 된다.⑤ Tyler(1949)의 교육과정 개발 모형학습경험의 선정 : 교육 목표를 달성하기 위한 ... 개발 모형학습경험의 조직 : 선정된 학습경험을 시간적으로 적절하게 배열하는 것 - 계속성의 원리 - 계열성의 원리 - 통합성의 원리⑤ Tyler(1949)의 교육과정 개발 모형

리포트 | 51페이지 | 3,300원 | 등록일 2008.03.27

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유아교육평가의 목적과 의의

교육학자인 타일러(Tyler, 1949)는 교육목표의 달성도 확인에 초점을 맞추어 교육평가란 교육과정 및 수업 프로그램에 의하여 교육목표가 실제로 어느 정도 달성되었는지를 밝히 ... , 거주 지역의 생태적 환경- 유아의 취미, 습관, 대소변 훈련, TV시청, 여행 경험 등 가정생활 상태- 가정 내의 언어 모형, 강화 체제, 분위기 등 심리적 환경② 유아 교육

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.05.15 | 수정일 2016.01.20

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[교육학] 교육과정의 시행과 평가

평가 모형의 지향성 ① 가치판단 지향형 ② 의사결정 지향형 ③ 이해 및 해석 지향형2) 교육과정 평가 모형(단계) ① 타일러의 교육과정 평가 단계 ② 레위의 교육과정 평가 단계타일러 ... 방법론 5. 교육과정 모형교육과정 시행의 의미* 교육과정 시행의 의미 ① 개발된 교육과정을 수용, 확산, 심화하는 과정 ② 교육 내용의 선정과 조직에 의하여 무엇을 언제 가르칠 것 ... 다. 교육과정 시행에서의 교사의 역할은 교육과정의 실천자로서의 역할이다.Fuller의 관심 적용 모형(1)① 관심* 운영을 위해 다른 사람들과 협동을 하는데 관심이 있음5. 협동 단계

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.11

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교육목표의 분류와 진술

이 바람직하다. 교육목표를 진술하는 방식은 교육목표의 유형과 수준에 따라서, 그리고 교육내용이나 학습지도에 사용된 교수모형에 따라서 약간씩 다를 수 있다.2. Tyler의 진술방식 ... 타일러에 의하면, 교육목표의 진술은 학습자의 차원에서 진술되어야 하며, 목표 속에는 반드시 학습내용과 함께 도착점 행동이 명시되어야 한다.① 학생의 행동으로 진술행동목표는 수업이 끝난

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.20

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[통합교과 교육론]통합교과 개념 모형

통합교과 개념 모형1. 마음 ‘밖’의 통합통합교과는 미국의 ‘진보주의 교육’운동과 깊은 관련을 맺고 있다. 진보주의의 입장에서 볼 때 전통적인 개별교과는 일상의 현실이 통합 ... 과 거의 흡사하다. 진보주의 교육에 의해 제안된 통합교과 모형을 기초로 학교 교육과정을 구성하려면, 교과의 형식적 구분에 구애받을 필요 없이 사회적 필요와 아동의 흥미에 초점 ... 을 맞추어 교과를 재편성하면 될 것이다. 이 작업을 위해서 사회적 필요와 아동의 특성에 대한 과학적 분석이 유행이었는데, 타일러는 8년 연구에서 통합을 매우 중요한 교육과정 조직 원리

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.21

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교육과정 개발의 모든것

를 초래- 교육 수준의 지역 간 격차를 초래2. 교육과정 개발모형가. Tyler의 모형1) 교육목표의 설정2) 학습경험의 설정3) 학습경험의 조직4) 평가- 타일러의 교육과정 비판1 ... ) 경험이라는 단어를 사용함2) 교육과정의 모형이 구체적인 사항에 대해명확한 제시가 없음나. Taba의 모형1) 시험적인 단원 개발2) 시험적인 단원의 실행3) 시험적인 단원의 수정 ... 과 보완4) 스코프와 시켄스에 따라 단원 배열5) 새 단원의 보급다. Walker의 모형 (자연적 교육과정 개발 모형)1) 출발점: 교육이념, 신념(방향성)? 2) 숙고: 토론? 3

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.12

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[교육학]공통 과학 교육론

은 교육자에 따라 그 구조와 개발절차가 달라지는데, '교육목표의 설정, 학습경험의 선정과 조직 및 평가의 네 단계로 구성되어 있는 교육과정 개발모형’을 주장한 타일러(Tyler ... ) ? 문화 재생(cultural reproduction)?과정(current)으로 구분하기 때문에 교수요목(syllabus)과 혼동된다.2. 과학교육과정 개발모형: 교육과정 개발 ... , 1949)와 '학습경험으로 정의되는 전통적 교육과정보다 의도된 학습결과의 구조화된 총체’로 정의한 존슨(Johnson, 1981)은일반교육과정 개발 모형을 주장하였고, ‘존슨의 모형

리포트 | 64페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.08.02

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교육학 서브노트

의 일반적인 과정?목표선정- 학습과제분석- 출발점행동의 진단- 수업전략결정- 수업매체의 선정- 수업설계의 평가수업설계모형딕과 케리의 수업설계모형딕과 레이저의 교수개발모형롸이겔루스 ... 의 교수설계이론구체적 방법론수업목표 진술: 명세적 수업목표의 장점과 단점, 수업목표 진술시 범하기 쉬운 오류, 학자별 유형?(타일러- 내용?행동/ 매이거-조건?수락기준?도착점 행위 ... , 장/단점, 오스벨모형)문답법(개념, 장/단점, 단계: 구조화→ 질의→ 반응→ 대응)토의법(개념, 장/단점, 유형: 원탁/ 패널/ 심포지움/ 포럼/ 세미나)문제해결법(생활속 당면

시험자료 | 63페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.11.11 | 수정일 2019.03.03

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