공업교육론 - 공업교육의 교육과정

소개글

공업교육원론 류창열저서를 중심으로 레포트 목적으로 요약정리하였음.

목차

Ⅰ. 공업교육과정의 기초
1. 공업교육 계획의 특징
가. 산업현장의 업무수행능력 중시
나. 시설 설비의 필요
다. 학교와 지역사회의 연계 강조
라. 국가적 지원의 필요
마. 자료에 기초한 교육
바. 학습과정과 결과를 아울러 중요시
2. 목적의 조작적 특성
가. 공업교육에서의 목적과 기능
나. 교육목적의 정의와 조작적 특성
3. 공업교육의 이론과 실습
4. 공업교육의 기초교육과 전문 교육
가. 기술발전과 직업능력
나. 직업 전환과 직업군에서의 고용 능력
다. 기초교육과 전문 교육
Ⅱ. 공업 교육과정의 모형과 접근방법 1. 공업 교육과정모형
가. 목표중심 교육과정
나. 내용중심 교육과정
다. 과학중심교육과정
라. 창의성중심 교육과정
2. 공업교육과정의 접근방법
가. 직무분석에 의한 방법
나. 기능(function) 분석에 의한 방법
다. 직업군에 의한 방법

본문내용

Ⅰ. 공업교육과정의 기초 1. 공업교육 계획의 특징
>공업교육은 직업기술교육과 비롯하여 교육내용의 원천이 일의 세계로 보며, 일의 세계의 변화가 교육내용의 영향을 미침

가. 산업현장의 업무수행능력 중시
- 직업기술교육은 일의 현장에서의 업무수행능력을 중요시 함
- 일의 현장에서 업무를 얼마나 잘할 수 있는가에 관심
- 업무수행능력이란?
①어떤 특정한 직업에서의 업무 능력
②직업군에서의 공통적으로 필요한 직무능력
- 학교에서의 평가와 사회에서의 평가가 모두 중요

나. 시설 설비의 필요
- 기술적 실천력을 기르기 위해서는 많은 시설과 설비, 도구, 재료가 필요
- 사회의 기술적 발전수준과 연계해 미리예측하고 준비하여야 함

다. 학교와 지역사회의 연계 강조
- 공업교육을 비롯한 직업기술교육은 학교와 지역사회 사이의 강한 연계를 강조
- 산학계에 필요한 인력을 배출할 수 있도록 재정적 지원은 물론, 교육과정 의 구성, 학습장소의 제공, 학생의 현장 지도 등에서 산업계의 참여가 필요로 하여 상호 연계적 교육, 즉 산학협동교육필요
- 산학협동교육이란? 산업계와 학계가 교육을 위해 협동함

라. 국가적 지원의 필요
- 국가의 인력 수요 예측에 많은 영향을 받음
- 사회의 인력수요 충족과 시설 설비가 필요하고 운영에 경비도 많이 필요

참고 자료

공업교육원론-류창열저