"실재론적 교육철학"의 검색결과 입니다.

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교육학 위긴스와 맥타이 간호철학 철학의 흐름 아리스토텔레스 플라톤 이데아론 플라톤 교육 교육철학 신은 존재하는가 국가론 줄거리

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"실재론적 교육철학" 검색결과 1,041-1,060 / 3,857건

다음 참고 도서 중 한 권을 골라 읽고 “사회학”이란 무엇이고 “사회학하기”란 어떤 것인지를 생각하면서 다음 과제물을 작성하시오.

고서는 어떠한 인간 집단도 안정된 삶을 기대할 수 없다. 때문에 질서의 문제는 인류가 지구상에 출현한 이래 오늘에 이르기까지 가장 심각하게 고민해온 문제들 중하나이다. 종교, 철학 ... 서는 집단만이 실재하고 개인은 실재하지 않는다. 개인은 단지 집단의 방출물일 뿐이다. 따라서 집단의 규범이 개인의 행동 하나 하나를 지시?통제하는 것을 당연하게 생각한다. 이것은 닫힌 ... 의 표현을 최고의 가치로 보는 개성 숭배 또는 개성 만능의 관점을 취한다. 이 원리에 의하면, 개인만이 실재하고 집단은 실재하지 않는다. 여기서는 집단 규범의 존재 자체가 무조건 구속

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.04.23

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양적조사와 질적 조사를 비교하기

양적조사와 질적 조사를 비교하기질적연구와 양적연구1. 질적연구질적 방법론이 실증주의적 입장에서 출발하는데 비하여 질적 연구는 현상학, 자연주의 등의 철학적 사고체계와 깊은 관련 ... 이 있으며 특히 포스트 모던적 영향을 받은 것으로 보인다.질적 방법론이 연구대상에의 접근에 있어서 현상학, 포스트모더니즘과 같은 철학적 중심이 아닌 연구나 반성에서 출발함으로써 양 ... 적 연구간에 패러다임적 차이가 있다는 일차적 이유 때문에 두 연구의 방법론적 접근에서도 차이를 드러내기 마련이다. Stainback 교수 부부는 「특수교육에서 질적연구의 이해

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.26

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습관에 대하여

할 것이다.이 글의 요점을 옮긴 내용을 토대로 정리해 보면, 스코틀랜드 학파는 형이상학이 성립할 수 없게 한다. 그것은 베이컨의 방법론(관찰과 귀납)을 철학에 적용시켰기 때문이 ... 속에 전체 철학사가 요약된다.파스칼의 철학호교론 Apologetics , 護敎論변증론이라고도 한다. 2세기에 기독교가 합리적이고 도덕적이라고 역설한 신학자들의 주장이 특히 이 ... 플라톤이 엄밀한 의미에서 억견과 대비하여 이 말을 사용한 경우에는 참된 실재, 즉 이데아를 가리킨다.形而上學: 形體를 超越한 領域에 關한 科學希臘(희랍): Greece의 音譯語

리포트 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.05.08

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(인간과 교육) 1.현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유 2.피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.

하고, 그 교육적 시사점을 살펴보고자 한다.본론1. 피아제 인지발달단계이론의 개념피아제는 생물학, 철학, 아동심리학 등 다양한 분야를 연구한 학자로, 하나의 개체가 세상에 관한 지식 ... 한다는 것을 의미한다. 전개념적 특성은 변환적 추리, 물활론, 실재론, 인공론 등으로 나타난다.① 변환적 추리란 예컨대, “암소는 우유를 생산한다. 염소도 우유를 생산한다. 따라서 ... 고, 산은 움직이지 않기 때문에 죽었다고 생각하는 것이다.③ 실재론은 정신현상을 물리적인 현상으로 가정하는 사고를 말한다.실재론적 사고가 가장 잘 나타나는 사례는 꿈에 대한 생각이다. 4달한다.

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.13

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[소설][소설론]소설과 리얼리즘, 소설과 소설론, 소설과 작가, 소설과 조정자, 소설과 로맨스, 소설과 서사문학, 소설과 희곡, 소설과 영화, 소설과 게임, 소설과 액자구조 분석

하게 드러날 수 있다.철학에 있어서의 리얼리즘이란 용어는 리얼리티에 대해서 일반적인 어법이 갖는 견해와는 완전히 상반된 견해에 가장 엄격하게 적용되고 있다.중세 스콜라 철학의 실재론자 ... 들은 대부분 그 성격상 너무 전문적인 것들이어서 문학에 그다지 영향을 미치지 못하고 있다. 철학적 리얼리즘은 소설에 중요한 것은 보다 덜 전문적인 것이다. 그것은 오히려 실재론자 ... 을 주었다. 근대의 리얼리즘은 데까르트와 로크에 그 기원을 갖으며,18세기 중반에 토마스 레이드에 의해 최초로 완성되었다.실재론자들의 특수한 인식론자의 신조나 이와 연관된 논쟁

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.25

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아우구스티누스의 교양교육론 요약 발표 ppt

” 교양교과, 인문학, 철학 등을 공부함으로써 인간성을 이룩하고 자유로운 인간이 됨. 로마제국은 조밀한 교육기관의 네트워크자녀들을 로마 학교에 보내어 읽기, 쓰기를 배우게 함 그리스 ... 을 무시해서는 안된다.” 교양교육의 필요성 강조 - 『복된 삶』 , 『신국론』이교도 문화를 수용에 대한 입장『복된 삶』 -”자유교양교과의 샘에서 이를 마시지 않는 사람들의 영혼 ... 개인이나 사회의 즉각적인 필요성과 상관없이 본연의 이성을 연마하거나, 인간답게 살기 위해 교양을 습득하는 교육을 의미함.교양교육(liberal education)아리스토텔레스

리포트 | 38페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.03.05

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칸트의 도덕 형이상학 기초

쾨니히스베르크 대학에 신학생으로 입학했다. 신학과정을 이수하면서 때때로 설교까지 했지만 주로 흥미를 느낀 것은 수학과 물리학이었다. 합리론 철학을 체계화한 볼프 철학을 배웠으며 동시 ... 에 관한 철학으로 이해되고 있으며 순전히 사변적인 학문이고 객관적인 실재와 어떤 실질적인 관계도 맺지 못하는 개념들을 독단적인 방법으로 구축한 것이다. 칸트는 여기에 더 나아가 ... 았다. 아버지는 마구 상인이었으며 어머니는 독일 여자로 교육을 받지 못했지만 인품과 타고난 지성 때문에 유명했다. 양친 모두 루터파 경건주의의 독실한 신자였다. 8살 난 칸트는 어떤 현명

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.20

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니체 [Friedrich Wilhelm Nietzsche, 1844.10.15.~1900.8.25.]

니체 [Friedrich Wilhelm Nietzsche, 1844.10.15.~1900.8.25.]1. 들어가는 말사람들은 흔히 니체를 무신론자, 아마추어 철학자, 예술가 ... 들이나 주목하는 산문가, 나치가 선택했던 철학자, 여성 혐오자, 광인 정도로만 인식해왔다. 그러나 1960년대에 이르러, 사람들은 비로소 니체에 대해 새롭게 인식하게 되었으며 재평가하기 ... 시작했다. 니체의 철학은, 그의 다양한 모습을 띤 철학 내용과 철학하는 방식, 그리고 그의 성격과 삶에서 기인하는 사유의 열정으로 인해 우리에게 난해함을 주기도 한다. 하지만 이

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.22

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역사교육의 이론 5장 책 요약정리

교육 전반에 역사학의 기반을 중시해야 한다는 것을 일깨워준다.3) 인증적 사고· 역사적 사고의 인증적(引證的)성격 : 역사적 사고 논의에서 영역 중립적 인지 이 론에 대한 반론 ... 론 : 역사적 사고는 일반적 사고와 같다.- 다원론 : 역사는 인간의 내면을 다루는 학문 분야이기 때문에 일반적 사고와 본질적으로 다르다.· 역사적 사고에 대한 와츠(D. G ... 다음과 같은 모델을 제시한다.상상적(imaginative)사고(thinking)실재적(realistic)- 문제점 : 사람은 항상 상상적인 사고를 하거나 아니면 실재적 사고를 하

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.18 | 수정일 2015.04.17

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[교육철학][교육사상][교육과학]교육철학(교육사상)의 정의, 교육철학(교육사상)의 기능, 주요 교육철학(교육사상), 전통 교육철학(교육사상), 현대 교육철학(교육사상), 교육철학(교육사상)과 교육과학의 비교 분석

. 전통 교육철학(교육사상)1. 관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔)2. 실재론과 교육(아리스토텔레스, 토마스아퀴나스, 베이컨, 로크)3. 자연주의와 교육1) 자연 ... 중심이 되어서는 안된다.2. 실재론과 교육(아리스토텔레스, 토마스아퀴나스, 베이컨, 로크)가. 실재론(현실주의)이란 우주의 본질인 궁극적 실재가 물질이라고 보는 철학설로 외적, 객관 ... 교육 : 교사중심, 교과중심, 상대평가+절대평가신교육 : 민주주의Ⅳ. 전통 교육철학(교육사상)1. 관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔)가. 관념론 또는 관념주의

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.24

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쇼펜하우어의 의지와 표상로서의 세계

변화를 일으켜 정신적으로 재생한다는 것이다. 그러므로 칸트의 철학을 모르면 천진난만한 태어난 그대로의 자연스럽고 어린이 같은 실재론에 사로잡히게 되어 다른 일에는 성공을 거두 ... 요한 하인리히 크리스티안 룬게 사립학교에 입학시켰다. 룬게 사립학교는 장래의 상인을 기르기 위한 교육기관으로 이름이 높았고 함부르크의 상류가정 자녀들이 이곳에 많이 다니고 있 ... 었다. 하지만 쇼펜하우어는 상인으로서 쓸모 있는 교양인을 기르는데 적합한 것을 가리키는 교육방식에 실증을 느끼고 김나지움으로 전학을 시켜 달라고 아버지를 졸랐다. 그는 상인보다는 학자

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.02.25

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무신론과 유신론에 관한 고찰 리포트

하기 때문이라는 것이다. 기독교의 미신적 사고체계로부터 해방되어야 한다는 당위성을 매우 극단적인 표현으로 주장한 것이다.그 후 현대에서 들어서면서 무신론을 주장하는 과학자, 철학자 ... 의 존재를 믿는 철학적·신학적 입장. 유신론에서 말하는 신은 세계의 외부 또는 세계와 분리된 성스러운 어딘가에 살고 있는 인격적인 신이다. 그 신이 세계를 창조하고 유지한다는 것 ... 무신론과 유신론에 과한 고찰 리포트무신론이란 신이나 절대자, 또는 이것들처럼 합리적인 인간의 판단을 넘어 세계에 영향을 미치는 존재 혹은 힘을 부인하는 사상. 넓게 볼 때는 불

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.12.01

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수학A_칸트&레비나스_완성본

하는 형태이자 자아에 의해 다해질 수 없는 타인의 무한 의미를 대하는 방식이다. 초월은 타인의 다름을 열망하면서 가능해진다.2> 존재론 vs 윤리적 형이상학존재론은 서양 전통 철학 ... 으로 옮겨진다. 제일철학 또는 형이상학이라는 이름 아래 존재자 자체 또는 실체를 탐구하는 존재론은 그리스 이래 중세를 거쳐 근세에 이르기까지 철학의 중심주제가 되었다. 그러므로 서구철학 ... . 칸트의 철학1> 이중적 존재로서의 인간2> 자유와 도덕의 관계3> 자유4> 도덕법칙 - 정언명령5> 선의지6> 칸트가 생각한 이상세계3. 칸트 철학의 의의Ⅱ. 레비나스의 타자

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.23

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국가론과 벽암록에 나타난 동서양의 교육

국가론과 벽암록에 나타난 동ㆍ서양의 교육글을 읽으면서 가르치고 배우는 것의 의미에 대해서 다시 한번 생각해 볼 수 있었다. 가르치고 배우는 것, 즉 교육은 단순히 지식을 습득 ... 는가? 국가론에 나타난 비유들을 살펴볼 때 교육을 받는다는 것은 어둠에 묻힌 대낮으로부터 진정한 대낮으로의 영혼의 전환과 회전, 실재에로의 상승, 완전히 새로운 세상으로 돌아서 ... 한다. 동ㆍ서양 모두 공통적으로 교육을 사물의 본질과 진실에 가까워지게 하는 진정한 철학으로 보고 있음을 알 수 있다. 그러나 우리의 교육 현장에서 실제로 얼마나 진지한 깨달음과 발견

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.24

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아우구스티누스(성 어거스틴)의 생애, 역사적 배경, 사상과 인간관, 교육사상, 기독교관, 종교적 교육사상, 조명설

의 시민계급의 발생에 따른 시민교육, 그리고 기독교 교리에 대한 회의에서 비롯된 스콜라 철학의 발달과 그에 따른 대학의 태동이라는 네 가지 측면에서 살펴볼 수 있습니다.중세의 정신 ... 그리스도교가 자기의 신앙이 진리임을 증명하고 지적인 반대자의 공격이나 비웃음으로부터 신앙을 지키기 위한 변증의 도구로서 출발하였습니다. 중세철학에서 특히 그리스철학방법론을 채택한 이성 ... 을 출범시키는데 크게 기여하였습니다. 마지막 고대 철학자이자 최초의 중세 철학자로 중세 교부철학의 시작을 알리기도 하였습니다. 그가 삼위일체라 하여 성부, 성자, 성령을 변증론

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.30 | 수정일 2015.03.30

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교육학_실재론_아리스토텔레스

목 차-내용정리실재론아리스토텔레스실재론의 교육원리논의사항내용정리실재론실재론물리적 세계 안에서 사물에 대한 지각이나 경험을 통해 무엇이 궁극적 실체인지를 탐구하는 철학적 사유양식 ... 아닌 정신적 차원으로 확장시켜 생각.인간 육체의 물질적 바탕은 영혼의 존재와 활동을 통해 개별적으로 구체화, 그러므로 물질-> 개별화의 근원 이라고 생각 할 수 있다.실재론의 교육 ... 에서도 중요시 한다. 하지만 그 둘의 다른 점은 실재론에서는 관념 뿐 아니라 그 관념을 형상화 하는 ‘물질’ 역시 중요시 한다는 것이다.또 나는 이번 수업을 듣고 실재론과 한국의 교육

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.30

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희곡의 이해 정리

론적 세계관 : 가지계, 이데아, 영혼, 비물질적 참실재 (동굴 밖)가시계, 그림자, 현상, 물질적 허상 (동굴 안)아리스토텔레스 : 마케도니아 전의(의사 즉 생물학 교육을 접함 ... 을 지배하고 바꾸고 결정하는 신 또는 운명이란 것은 그 내적 욕망에 붙여진 다른 이름, 혹은 그 욕망을 의인화하는 가시적 외화이다.자크 데리다의 해체철학은 오이디푸스를 활용한 일종의 비평설치

시험자료 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.06.16

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[교육학의이해] 4장 서양교육사

를 구하는 실재론의시조2) 고대 로마- 공화정시대 : 가정교육 중심, 어머니의 양육과 아버지의 훈련, 공화정 후반 (B.C. 3세기경)부터초등학교 등장- 카토, 키케로 (15~16세기 ... 르네상스 고전연구와 함께 교육내용의 중심이 됨)- 제정시대 : 가정교육과 사회교육 쇠퇴하고 학교교육이 번성하고 지식교육에 편중- 세네카 (아우구스투스 시대 이후 로마 제일의 철학자 ... 제4장 서양교육사고대와 중세의 교육1) 고대 그리스- 다수의 노예와 소수의 특권계급, 즉 자유 시민으로 구성된 사회- 그리스의 자유교육이 지향한 이상, 陶冶는 인문주의적 특성

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.27

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교육철학(교육사상)의 기본개념, 교육철학(교육사상)의 역할, 진보주의 교육철학(교육사상), 본질주의 교육철학(교육사상), 항존주의 교육철학(교육사상), 생태주의 교육철학(교육사상), 분석교육철학(교육사상)

교육철학(교육사상)의 기본개념, 교육철학(교육사상)의 역할, 진보주의 교육철학(교육사상), 본질주의 교육철학(교육사상), 항존주의 교육철학(교육사상), 생태주의 교육철학(교육사상 ... ), 분석교육철학(교육사상) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교육철학(교육사상)의 기본개념1. 교육관1) 사회관2) 국가관3) 세계관4) 인생관2. 교직관1) 노동직관2) 성직관3) 전문직관3 ... . 교육목적1) 본질적 가치목적(내재된 가치목적) : 듀이, 피터슨2) 수단적 가치목적Ⅲ. 교육철학(교육사상)의 역할1. 교육철학의 임무2. 교육철학3. 철학과 과학의 관계1) 과학

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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플라톤의 파이돈

의 죽음, 육체를 떠나는 영혼의 문제로 집약된다. 그리하여 영혼의 불사와 순수성 및 영원한 참된 실재인 이데아라는 플라톤 철학의 근간을 이루는 두 개의 사상이 소크라테스의 죽음 직전이 ... 기로 그의 대표작인 초기의 대화편들이 많이 완성되었다. 첫 번째 방문으로 알게 된 디온의 초청으로 디오니시우스 2세를 교육하기 위해 시실리에 온 플라톤은, 그를 철인왕의 이상 ... 에 맞추어 교육하려 했으나 결국 실패하고 만다. 왕의 외삼촌인 디온은 추방당하고 플라톤은 다시 아테네로 돌아오게 된다. 그러나 디오니시우스 2세에게 호감을 가졌던 플라톤은 디온과 화해

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.06.09

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