"외국어로서의 표현교육론"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 문법 표현의 예 제2 언어 학습 주말활동 날씨 단원 교안 구어의 특성 한국어 관용 표현 한국어표현교육론

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"외국어로서의 표현교육론" 검색결과 981-1,000 / 10,799건

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

외국어로서의 한국어 표현교육론글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.서론말하기는 인간이 사회 생활을 유지하는 데 있어서 가장 근본적인 ... 하면서도 유창한 말하기를 통해 한국어로의 의사소통을 잘 이뤄나갈 수 있을 것이다.참고 자료 ;조위수, 외국어로서의 한국어표현교육론, 진흥원격평생교육원이해영, 구어의 특징과 구조, 국립 ... 국어원 Hyperlink "https://www.korean.go.kr/" https://www.korean.go.kr/뉴엠평생교육원, 외국어로서의 한국어표현교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.09

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절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다

한 실제 교육 상황 사례3. 절차 중심 교수요목의 실제 적용 방식과 경험4. 적용 과정에서 나타난 현실적 한계와 개선 가능성III. 결론I. 서론외국어로서 한국어를 가르친다는 것 ... 절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다목차I. 서론II. 본론1. 절차 중심 교수요목의 개념과 특징2. 절차 중심 접근법이 필요 ... 은 단순히 문법과 어휘를 전달하는 일을 넘어선다. 처음 한국어 교육 현장에 발을 들였을 때, 나는 그저 교재에 충실하면 된다고 생각했다. 문형을 설명하고, 예문을 보여주고, 따라 읽

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.18

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보시오

[외국어로서의 한국어학]‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보시오과목명: 외국어로서의한국어이해교육론강 ... , 읽기, 쓰기 순서로 언어능력을 확장하는 것으로 외국어 교육도 비슷하다고 할 수 있으므로 언어학습에 있어 선행되는 듣기 능력이 높은 학습자는 읽기 능력 또한 높으며, 듣기 능력 ... 이 비슷하여 유사성이 있는 반면, 외국어 교육에 있어서는 상대적으로 유사성이 낮다. 듣기는 구어 중심의 활동이나 읽기는 문어 중심의 활동으로, 구어 중심인 듣기를 강조하는 경우

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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오류분석 연구는 오류가 학습자의 학습 수단으로 이용할 수 있다는 중요한 접근을 할 수 있게 해주었지만, 장점 못지 않게 여러가지 문제점을 가지고 있다. 오류 분석 연구의 문제점이 무엇인지 서술하

론, 연세대 출판문화원 박경자 외(2011), 언어교수학, 박영사 박동호(2020), 대조언어학, 진흥원격 평생교육원 이정희(2003), 한국어 학습자의 오류 연구, 박이정 외국어습득론, 장준영 외국어로서의한국어교육개론, 박혜란 ... 이 무엇인지 서술하시오. 1. 서론 외국어를 학습하는 과정에서 발생 되는 오류는 학습자의 목표언어 습득 및 발달 과정을 알아 볼수 있는 척도가 되고 있다. 오늘날 외국어 학습 ... 면 어떤 표현이 단순한 실수인지 아니면 학습자가 체계적으로 잘못 이해한 결과인지 구분하기 어려운 경우가 많기 때문이다. 언어 전이 중심의 한계 오류 분석 연구는 종종 학습자의 모국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14

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한국어발음교육론 과제 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.

한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.I. 서론외국어 학습에서 발음 교육은 목표어를 사용한 효과적인 ... (2020), 중국인 학습자의 한국어 종성 발음 오류 양상 분석, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문편집부, 외국어로서의 한국어 발음교육론, 해커스 원격평생교육론[외국어로서의 한국어 발음교육론] ... 의사소통과 학습자의 자신감 고취를 위해 꼭 필요하다. 자신이 표현하고 싶은 내용을 상대방이 이해할 수 있는 발음으로 전달하는 경험이 쌓일수록 한국어로 의사소통하는 상황에 더욱 적극

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오

을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하여보자. 2.본론 2-1.말하기 교육의 목표 한국어 말하기 교육의 목표는 한국어를 사용하여 자신의 생각이나 느낌을 표현할 수 있 ... 으며, 사회적 측면으로는 타인과 원만한 관계를 유지하기 위해서는 의사소통 능력이 필수적이고, 개인적인 측면에서는 외국어 학습에 있어 가장 큰 동기가 된다. 2-2.말하기 교육 ... 기능은 서로 강화 작용을 한다고 할 수 있다. 언어를 표현하는 기능은 많은 경우 이해 기능으로부터 비롯되는법이다. 발음 지도는 문맥에 초점을 두고 한다 말하기 교육을 할 때는 정확

리포트 | 4페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.02.01

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외국어로서의 한국어 문법교육론

다’와 ‘는 중이다’2) 조사 ‘이/가’와 ‘은/는’과 목 : 외국어로서의 한국어문법교육론담당교수 :이 름 :차례Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. V 고 있다2. V -는 중이다, N 중이다3.‘고 있 ... 라는 관점에서만이 아닌 우리나라의 국력 신장과도 연결되는 대단히 중요한 일이라고 믿어 의심치 않는다.Ⅳ. 참고문헌김주연, 외국어로서의 한국어문법교육론, 진흥 원격 평생교육원 ... 다’와 ‘는 중이다’의 유사점과 차이점4. 격조사 ‘이/가’5. 보조사 ‘은/는’6.‘이/가’와 ‘은/는’의 유사점과 차이점Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론제2 외국어를 배우는 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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[ 다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말하기 활동이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 제시하시오. ]

외국어로서의 한국어표현 교육론다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말하기 활동이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 제시하시오.① 한국 유학 ... 을 준비하는 해외 거주 10대 초급 학습자 ② 국내 결혼이주여성 고급 학습자 ③ 국내 다문화가정 자녀 중급 학습자 ④ 국내 외국인 근로자 초급 학습자외국어로서의 한국어표현 교육론다음 ... 자 ② 국내 결혼이주여성 고급 학습자 ③ 국내 다문화가정 자녀 중급 학습자 ④ 국내 외국인 근로자 초급 학습자제목 : 외국어로서의 한국어표현 교육론 ? 국내 결혼이주여성 고급 학습

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2024.07.11

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국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오.

[ REPORT : 과제 ]외국어로서의 한국어문법 교육론“국어 문법과 한국어 문법의 특징을 비교해보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어 ... 한국어로서의 문화적 가치를 이해하고 한국어를 사랑하고 가꾸어 나가는 태도를 기르는 것 역시 국어문법 교육의 목표가 될 수 있습니다.2) 한국어 문법한국어 문법은 그 대상이 외국어 ... 로서 한국어를 배우는 학습자를 말합니다.현재 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들의 경우는 인지적 능력이나 정의적 능력이 발달하는 과정에서 이미 벗어나 있으므로, 체계적인 문법 교육을 통

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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한국어교원2급 외국어로서의한국어문법교육론 문법번역식교수법청화식교수법의사소통식교수법

외국어로서의한국어문법교육론문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.(1) 문법번역식 교수법의 특성과 관련 언어학 이론을 먼저 밝히고, (2) 청화식 ... 학습에 반영한다. 가급적 교실 밖의 언어활동과 교실에서의 학습을 관련지어 교육하며, 유의미한 의사소통 활동을 통한 새로운 표현을 학습하고, 문법 중심의 수업에서 → 이해 중심의 수업 ... 하는 식의 연역적 방법으로 지도하는 교수법을 의미한다. 때문에, 문법번역식 교수법은 언어를 분석하여 규칙이나 어형을 암기하고, 이를 토대로 외국어를 모국어로 번역할 수 있는 능력

리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

가 성취도 및 숙달도 차원이라기 보다는 궁극적으로 과정적이면서도 수행적으로 종합적인 평가를 기반으로 한 평가가 필요하다.외국어로서 한국어 교재의 경우 학습 수요를 기반으로 교육과정 및 ... 외국어로서의한국어교재론‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누 ... 어 기술해 보십시오.외국어로서의한국어교재론‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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본인의 과거 영어 학습 (학교든 학원이든 상관없음)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려 보고

때문에 실제 의사소통 능력을 떨어뜨릴 수 있는 것이다. 2) 청화식 교수법 한편, 청화식 교수법은 1939년에 미국에서 최초로 시도된 방법으로서 외국어 교사 훈련 및 교육에서 사용 ... 외국어로서의언어교수이론 주제: 본인의 과거 영어 학습 (학교든 학원이든 상관없음)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려 보고 비판적으로 평가해보시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ ... 를 잘 산출 효과가 있기를 기대하고 있으며, 기대한 효과를 얻지 못할 경우 그 실망감을 영어 교육 자체로 돌린다. 즉, 영어 교육 자체에 문제가 있다고 보고 있는 것이다. 특히 대부분

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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4. 외국어로서의 한국어어휘교육론 복사본

[외국어로서의 한국어어휘교육론]? 주제 : 5주 2강에 제시된 [노래 활용하기] 내용을 참조하여 K-Pop을 활용한 어휘 교육 내용 구상해 보시오. 특정 어휘를 포함하고 있는 K ... 을 많이 활용한다. 기본적인 어휘는 물론 외우는 것이 필요하지만 그것만으로는 실질적인 의사소통을 소화하기는 어렵다. 이처럼 외국어로서의 한국어어휘 교육은 단순히 단어를 외우는 것 ... 을 넘어 조사, 어미 등의 문법적 연어, 관용어 등까지 포괄하여 교육하고 학습하는 과정이 필요하다. 그래야만 각각의 단어와 표현의 의미뿐 아니라 그것이 함의하는 문화적 맥락까지도 이해

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22

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한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.

한국어의 전반적 특성과 목 :외국어로서의한국어학개론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어학개론한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 음운과 문자 체계2. 문법적 특성3. 어휘와 높임표현Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근 방탄소년단(BTS)과 한국 드라마 등을 통한 한류 열풍으로 전 세계적으로 한국어에 대한 관심 ... 적인 것으로 알려져 있다. 실제로 미국 국무부의 외국어 난이도 분류에서 한국어는 아랍어, 중국어, 일본어 등과 함께 최고 난이도인 카테고리 4에 속하는데, 이는 독창적인 문자 체계인

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.01

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외국어로서의 한국어문법교육론_국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리

과 목 명외국어로서의 한국어문법교육론이 름아 이 디과제주제국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다.Ⅰ. 정의1. 국어 교육문법의 정의 ... 국어교육문법은 모어 화자가 문법적인 지식을 학습하고 자신의 언어생활을 반성하는 능력을 기르는 것을 말하는데, 동시에 정확한 언어 표현 요령을 습득하는 것을 목적으로 하는 실용적이고 ... 문법의 대상한국어 교육문법은 이미 모국어의 언어를 습득한 경험이 있는 사람을 대상으로 한다. 한국어에 대한 언어적인 직관을 가지지 못하고 한국어를 외국어로써 학습하는 대상을 일컫

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.16

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15.0 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국어로서의 한국어 이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 ... 는 듣기의 중요성을 강조해도 과언이 아니라고 생각한다.외국어 교육에서의 듣기는 언어 교실에서 학습자가 입력물을 적정 수준으로 이해하지 못하면 학습을 시작할 수 없으므로 말하기의 선행 ... 가 달라지는 경우가 많다. 한 표현을 말하더라도 그 의미는 억양에 따라 칭찬이나 구박의 표현으로 완전히 다르게 해석되는 경우가 있기에 상황에 맞게 이해할 수 있도록 교육해야 한다

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오.

전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오.Ⅰ. 서론한국어 교육 ... , TPR)은 특히 외국어 학습자에게 효과적인 방법으로 평가받는다. 이 교수법은 신체 활동을 통해 언어를 배우는 과정에서 학습자의 스트레스를 줄이고 자연스러운 언어 습득을 가능 ... 하게 한다. TPR은 특히 초급 한국어 학습자들에게 적합하며, 언어 습득의 초기 단계에서 복잡한 문법이나 어휘를 다루기보다는 기본적인 구문과 표현을 신체 동작과 연계해 이해하고 습득할 수

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.23

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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보기

외국어로서의한국어 이해 교육론과제 주제 : 5번듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보기Ⅰ. 서론학습자들이 외국어를 학습 할 때 가장 쉽다고 여기는 부분이 바로 듣기 영역이 ... 다. 그래서 전통적인 교수법을 보더라도 듣기 영역을 중요시 여기는 교수법의 등장은 나중 에서야 등장하게 되었다강현화 외 (2009) 에서도 말하기와 쓰기는 능동적, 생산적인 표현 영역 ... 은 비중을 차지하는 것은 단연 듣기이다. 들을 수 있어야 상대방의 말에 대답할 수 있고, 들을 수 있어야 정보를 받아들여 표현 할 수 있다. 이처럼 듣기 영역은 말하기, 읽기, 쓰

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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세종한국어3의 단원별 듣기 전 활동에는 어떤 유형이 있는지 각자 기준을 세워 분류하고 각 유형에 대해 설명하십시오.

과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론과제 주제: 세종한국어3의 단원별 듣기 전 활동에는 어떤 유형이 있는지 각자 기준을 세워 분류하고 각 유형에 대해 설명하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ ... , 나 또한 새로운 외국어에 도전하며, 외국어 듣기 공부 시, 듣기 전략을 이와 같이 수립해서, 적용해 보려고 한다.(참고 문헌)외국어로서의 한국어 이해교육론 강의교안, 배론원격평생 ... 교육원허용 외(2005), 외국어로서의 한국어교육학 개론, 박이정국립국어원(2019), 세종한국어3, 하우

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.06

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내가 알아듣지 못하는 청소년들의 언어, 문화로 인정할 수 있나요

대신에 그림문자나 특수 기호를 압축해 전달하고 있다. 청소년들은 글로 표현하기에는 쑥스럽거나 귀찮은 내용, 또는 재미로 이모티콘을 즐겨 사용하고 있다. 이 외에 외국어 섞어 쓰 ... 들의 언어를 사용하고 있다. 가상공간과 현실공간을 자유롭게 넘나들며 다양한 형태의 언어를 구사한다. 많은 교육학자나 전문가들은 청소년의 새롭게 표현하려는 욕구가 너무 지나쳐 통신언어 ... 성, 진취성과 맞물려 자신의 글과 사진을 통해 사회로 분출되며 자신 및 타인의 일상에도 영향을 미친다. 사이버 공간에서 청소년들은 그들의 문화를 다른 언어체계를 통해 표현한다. 청

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.31

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