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"비문법적문장" 검색결과 81-100 / 9,062건

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    영어문장구조의이해 1. 멀티미디어 강의에서 제시된 모든 구성소 판별법을 각 문장에 적용하여 밑줄 친 요소들이 각 문장에서 구성소인지 판별하시오.
    하면, X와 X가 관할하는 모든 요소는 Y와 Y가 관할하는 모든 요소를 선행해야 한다는 교차분지제약을 위반하게 된다. 따라서 위 문장비문법적이며, 문법적이기 위해서는 soon을 for the monster(PP) 앞이나 뒤로 옮겨야 한다. ... ) Eric will write abook inEnglish.(b) Tonia meta person wearing a red coat.2. 각 문장문법적인지 비문법적인지 판단하고 그 ... 적인지 비문법적인지 판단하고 그 이유를 교재 20페이지에 있는 교차분지제약으로 설명하시오. [수형도를 그릴 필요 없음] (5점)They will soon search for the
    방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.26
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    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보
    . 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.목차I. 서론II. 본론1_-(으)ㄹ 수 ... 과목명: 외국어로서의한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다 ... ) 화용 정보4) 관련어 정보5) 연습 및 활동 교수 방법III. 결론IV. 참고문헌I. 서론한국어 문법에서 문법 표현을 익히는 것은 외국인이 외국어로써의 한국어를 학습하는 데 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31
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    한국어 교육 실습 교안(피동형 아지다_어지다를 대상으로)
    다면, 이 단계에서는 학습자가 스스로 깨달은 문법 규칙을 확인할 수 있도록 맞는 문장과 틀린 문장을 구별하는 활동을 중심으로 진행한다.이 활동에 있어 학습자는 다른 학습자와 답을 비교 ... 구별을 하면, 다음으로 문장을 완성하는 활동을 하게 하여 통사적 피동형 문법이 익숙해조록 하는 것이다. 이 때 문장 완성 예문은 다시 새롭게 만들기 보다는 기존에 필요시 추가적으로 필요하다고 할 때, 보여주었던 문장을 사용한다. ... 한국어 교육 실습 교안(피동형 ?아지다/-어지다를 대상으로)1. 학습 목표? 역사적 사실에 대한 정보를 수집하고, 전달하면서 글에서 나오는 피동형 문법을 학습? 목표 문법
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.19
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    한국어 문법교육론_김 0 0_abcd
    하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디 ... 에 대한 회의론이 제기되기도 했다. 그러나 언어의 규칙을 이해함으로써 많은 문장을 생성하고 발화를 할 수 있다는 많은 연구 결과들은 문법 교육의 필요성과 중요성을 대변한다고 할 수 있 ... 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 함께 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 문법 형태와 문법 표현의 개념 정의문법 형태
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07
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    종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오.
    .(6) 바람이 잘 통하도록 아버지는 창문을 여셨다.학교문법을 포함한 일부 논의에 의하면, 예문(5)는 ‘소리도 없다’라는 문장이‘비가 내린다’라는 문장 안에 들어간 안긴문장이고 ... 의 언어형식으로, 구성상으로 주어와 서술어를 갖추어야 하며, 형식상으로 문장이 끝났음을 나타내는 표지가 있어야 한다. 문장을 구성하는 문법단위에는 어절, 구, 절이 있는데, 주어 ... 역할이 무엇인지에 따라 5가지로 분류되는데, 명사절을 안은문장, 관형절을 안은문장, 부사절은 안은문장, 서술절을 안은문장, 인용절을 안은문장으로 나눌 수 있다. 이처럼 학교문법
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30
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    한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명
    한국어문법론 주제: 한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명하십시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 평서형 종결어미 2 ... 다. 의문형 종결어미인 ‘-(으)ㄹ래요’는 두루높임체 의문형 종결어미이며 문장 부호에 따라서 의문형, 평서형 종결어미로 구분이 가능하다. ‘-(으)ㄹ래요’는 비격식적 상황에서 화자 ... 의 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 알아보았다. 종결어미는 문법의 형태 변화 및 활용이 빈번하게 일어난다. 그래서 초급 단계의 학습자들은 이에 의해 한국어 종결어미에 대한 벽
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05
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    외국어로서의 한국어문법교육론 레포트
    . 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.목 차Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 문법 표현 ... 는 ‘-겠-’과는 결합하지 않는다. 예) ¿ 내일은 날씨가 좋을 것 같겠어요.나) 문장 유형 제약? 명령형과 청유형에 쓸 수 없다. 예) ¿ 학교에 올 것 같아라. ¿ 비가 올 것 ... 외국어로서의 한국어문법교육론주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태·통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08
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    외국어로서의 한국어 표현 교육론
    은 말하기 교육에서 다양한 목표와 과정을 필요로 하게 한다.글말의 특성은 주로 형식적이고 명확한 표현을 중시한다. 문장은 완성도 있게 정리되어야 하며, 문법과 맞는 어휘를 사용하는 것 ... , 의도, 태도 등을 미세하게 전달할 수 있어야 하며, 이는 간결하고 정확한 표현이 아닌 톤, 억양, 강세 등의 비언어적인 요소에 의존한다. 입말에서는 문법적인 엄격함이 상대 ... 적으로 낮아져서 비격식적이고 일상적인 표현이 허용된다. 또한 대화 중에 발생하는 중단, 반복, 불완전한 문장 등이 허용되며, 언어의 유연성이 강조된다.말하기 교육의 세부 목표는 이러
    리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.03.04
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    유아들의 특징적인 언어 표현에 대해 조사해보시오. 그리고 이 표현이 연령 단계에 따라 어떤 표현으로 대체되고 있는지 관찰해보시오.
    시기엔 주요 단어만을 사용하여 핵심적인 의미를 전달하며, 문법적으로 완전하지 않은 문장 구조가 특징입니다. 3세에 이르면, 아동은 문법적 규칙을 습득하여 점점 더 복잡한 문장 ... 의 아동은 기존에 습득한 단어와 문법 규칙을 더욱 정교하게 사용하게 되며, 해당 과정에서 문장의 길이와 구조가 점점 더 복합적으로 변합니다. 일례로 2세 시기에 사용되던 단순 ... 년 동안 급격한 성장을 보이는 과정입니다. 초기엔 울음과 옹알이와 같은 비언어적 의사소통이 주를 이루며, 이런 표현은 기본적인 욕구를 전달하는 수단으로 사용됩니다. 약 12개월
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.13
  • 외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.
    능력을 키우는 데 중점을 두고 있다.2) 범위와 기준 내에서한국어 문법은 기술적, 문법적, 비문학적 체계적인 분리를 강조하는 반면 한국어 문법은 외국인 교육에 필요한 내용을 선택 ... 화자, 비특정인외국인, 재외 동포목적보편적 이론의 체계화언어 사용 능력 향상범위분석 가능한 언어 현상사용 가능한 언어 현상판단근거문법적인 것과 비문법적인 것의 이원화문법의 효용성기술 ... 학생을 위한 한국어 문법이 교수를 위한 한국어 문법(2014년, 2015년)과 다르기 때문에 교환과 재구성이 불편하고 비효율적이다.더욱이 외국인 학습자 입장에서는 문법과 한국어
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.18
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    (A+)[외국어로서의 한국어문법교육론] 제2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오.
    을내는 도구로 볼 수 있다. Thornbury (1999)는 문법이란 언어의 체계이며 규칙 집합으로 우리가 단어를 올바른 순서로 배열하고, 새로운 단어를 만들고, 의미 있는 문장 ... 형성하는 데 사용된다고 제시하였다. 김진철(1999)의 연구에 따르면, 문법은 언어 내부의 규칙 체계를 나타내며, 이는 단어 형태를 변화시키는 방법과 문장을 구성하기 위해 단어 ... 은 문장을 올바르게 형성하기 위해서는 문법이 필수적인 것은 분명하다. 즉, 문법이란 언어의 핵심적인 구성 요소로, 이를 통해 다양한 문장을 생성할 수 있는 능력을 제공한다. 이는 단어
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17
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    한국의 경어법을 높임 대상과 높임 형식에 따라 분류하시오. 그리고 한국어 경어법의 긍정적 특징과 부정적 특징에 대해 설명하시오.
    경어법에는 청자가 누구인지 문장에는 나타나지 않는다.④ 상대경어법은 청자를 어느 정도로 높여 대우하느냐에 따라 격식체인 합쇼체(하십시오체), 하오체, 하게체, 해라체 4등급과 비 ... 에 따른 경어법문법적 요소에는 문장종결 어미, 선어말 어미, 접미사 등이 있으며, 어휘적 요소에는 높임의 기능을 가진 명사, 대명사, 동사, 조사 등이 있다. 문법적 요소에 의해 ... 해보고자 한다.본론경어법이란 사회적 맥락에 따라 적절한 언어를 사용해야 하는 사회적 규범이자 문법적 장치이다. 경어법은 한 언어 사용자들의 심리 세계가 반영되어 성립된 문법 범주라고
    리포트 | 6페이지 | 3,100원 | 등록일 2024.09.24
  • 외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오
    문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오 담당교수 학과 학번 이름 제출일 I. 서론 한국어 문법 ... 은 매우 체계적이고 정교하며, 이를 학습하는 과정은 한국어를 배우는 학습자들에게 중요한 도전 과제가 된다. 문법 표현은 단어와 문장을 구성하는 데 필수적인 요소로, 이를 이해 ... 들 각각은 고유한 의미와 기능을 가지고 있다. 이러한 문법 표현들은 한국어의 문장 구조를 이해하고 표현력을 확장하는 데 필수적인 역할을 한다. 문법 표현을 가르칠 때는 단순히 의미
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.05
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    (성적 A+) 외국어로서의한국어교재론
    하기 등의 활동이 주를 이룬다. 파트 2에서는 따라하기, 맞는 것 고르기, 사진과 매치하기, 빈칸 채우기, 모델문장 활용하여 이야기하기, 대화 완성하기 등의 활동이 주를 이루게 된다 ... 를 들어 본 교재 3단원에서는 ‘이/가’가 문장의 주어를 나타낸다는 문법 표현이 제시되고 있다. 그러나 외국인 학습자는 언제 ‘-이’가 쓰이고 언제 ‘-가’가 쓰이는지 그 차이 ... 의 기본적인 활동이 주가 되고 있다. 두 번째 파트에서는 잘 듣고 따라하기, 맞는 것 고르기, 빈칸 채우기 등의 활동이 이루어지고 있는데 모델문장을 제시하여 발화할 수 있도록 활동
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.10.30
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    우리말의 시제 체계에 대하여 설명하시오.
    를 들어 설명할 것이다. 과거, 현재, 미래 시제의 사용법을 정확히 이해하고 이를 올바르게 활용하는 것은 한국어 문법을 제대로 사용하는 데 필수적이다. 이를 통해 문장의 정확성과 표현 ... 하고 사용하는 것은 문장의 의미를 정확하게 전달하는 데 필수적이다. 과거 시제는 한국어 문법에서 다양한 방식으로 활용된다. 이는 주로 동사와 형용사의 어간에 '-았-' 또는 '-었 ... 를 올바르게 이해하고 사용하는 것은 문장의 의미를 정확하게 전달하는 데 필수적이다. 다양한 예문과 실습을 통해 과거 시제를 익히고, 이를 실제로 활용하는 것은 한국어 문법을 더욱
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28
  • 외국어로서의 한국어 문법 교육론 ) 한국어 문법 항목 중 외국인 학습자에게 가르치기가 가장 어려운 것이 무엇이라고 생각하며 그렇게 생각하는 이유가 무엇인지 근거를 들어 논하시오.
    .본론1. 한국어의 문장 성분 및 구조2. 한국어 조사3. 외국인 학습자에게 가르치기 어려운 한국어 문법(1) ‘어서’, ‘어도’, ‘어’(2) ‘는데’, ‘아서’, ‘면’Ⅲ.결론Ⅳ ... 들과 비교했을 때 규칙이나 쓰임이 다른 문법들을 많이 볼 수 있다. 한국어의 문장의 형태를 보면 기본적으로 주어+서술어, 주어+목적어+서술어, 주어+보어+되다/아니다, 주어+필수 ... 는 한국어 문법에 대해 알아보겠다.Ⅱ.본론1. 한국어의 문장 성분 및 구조외국인들이 어려워하는 한국어 문법을 살펴보기 전에, 우선 한국어의 문장 구조, 문장 성분이 어떻게 구성되어 있
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14
  • 외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오(자마자,느라고,더니,도록 제외)
    -학습활동도입주제설명간단하게 학생들과 인사를 나눈 후, 오늘의 목표를 설명한다.- 선생님 : 오늘은 서로 다른 두 개의 문장을 서로 연결하는 문법을 배워봅시다. 서로 다른 두 가지 ... 님 : 맞아요. 비 오는 날 우산이 없으면 곤란하겠죠. 두 문장을 서로 연결해 볼 텐데 “밖에 비가 온다.”를 앞에 두고, “남자는 우산이 없다.”를 뒤에 둘게요.형태제시오늘 시간 ... 에 배울 문법을 노출 시킨다.밖에 비가 오는데,남자는 우산이 없어요.선행후행대화문을 듣고 과제를 수행한다.여자 : 밖에 비가 많이 오는데, 문 앞에서 뭐하세요?남자 : 나가야 하
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.05
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    배론한국어실습참관보고서(4주,5주차)
    이 좋아졌다. 학생 000씨가 동아리 활동을 자주하더니 한국어 실력이 늘었다. 전개 1. 도입에서 말로 소개한 문법 ‘A/V-더니’의 문장을 칠판에 판서하면서 다시 표현하고 사용 용법 ... ’ : N을 여러 번 하는 행동을 나타 때 사용 ☞문법과 표현1 1. ‘A/V-하더라도’ ->교수자는 음원을 들려주고, 한 문장씩 따라 읽도록 함, ‘‘A/V-하더라도’의 뜻(-해요 ... 자는 음원을 들려주고 문장을 다 같이 읽어 보면서 학습자들이 문법 표현의 의미를 생각해 보도록 유도함 ->이야기해보세요 : 교수자는 ppt로 사회적인 주제를 제시하고 학습자들은 본인
    리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.25 | 수정일 2025.08.04
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    종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오 할인자료
    을 안긴문장이라 하고 절을 포함하고 있는 문장을 안은문장이라고 한다. 현행 문법에서는 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장을 동일시하고 있으나 과거 문법에서는 종속적으로 이어 ... 에 무게를 두었던 것이다. 그러나 교과 과정이 바뀌면서 문장의 의미를 더 중요시해야 한다는 의견이 주류가 되었고 그 결과 제7차 문법교과서에 반영된 복수문법 체제를 인정하고 있 ... 다. 이러한 체계를 외국어로서의 한국어 문법문장 확대라 한다. 1. 문장의 구조 문장의 짜임새를 보면 사건이나 상태는 기본적으로 주어와 서술어로 표현된다. 주어와 서술어의 관계
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04
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    (배움 한국어교원) 1차 강의참관보고서
    ) 짝 활동으로 빈칸 채워 문장 완성하기㉠ 가: 마리코 씨가 한국어를 무척 잘하던데요.나: 한국에 처음 왔을 때는 잘 못하더니 한국 사람처럼 잘해요.㉡ 가: 히엔 씨는 왜 먼저 갔 ... 는데 오늘도 지각을 했습니다.→ 네, 내일은 지각하지 않도록 하겠습니다.3. ‘-도록 하다’ 활용하기(역할을 맡아 대화문을 만들도록 안내)3) 빈칸 넣어 문장 만들기㉠ 가: 샤오밍 씨 ... 하도록 지도마무리학습한 문법 표현에 대해 질문이 있는지 확인하고 숙제로 워크북에 있는 연습문제 안내하기총평? ‘-도록 하다’는 비공식적인 상황 즉 일상생활에서 쓰는 것보다 공식적인 자리
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.05
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2025년 11월 21일 금요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감