[교육과정 2016] 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오, 항존주의교육철학 본질주의교육철학 진보주의교육철학 재건주의교육철학

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육과정	자료	25건
공통	* 다음 중 한 문제를 선택하여 기술하시오. 1. 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오 2. 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오. * 다음 중 한 문제를 선택하여 기술하시오. 1. 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오 2. 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심 및 경험중심 교육과정에 대해 자세히 설명하시오.

소개글

2016년 1학기 유아교육과 4학년 교육과정 공통, 한국방송통신대학교 (방통대) 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 12페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다.

논제: 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오.

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- 한국방송통신대학교 유아교육과 4학년 교육과정 공통, 중간과제 참고자료

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육철학의 역할과 과제
2. 교육철학의 방법
1) 규범적 접근
2) 철학적 지식의 확장과 응용
3) 분석적 접근
4) 실제적 접근
3. 항존주의 교육철학
1) 항존주의 교육철학의 의의와 배경
2) 항존주의 교육철학의 사상적 토대
3) 항존주의 교육이론
4) 항존주의 교육철학의 의의와 한계
4. 본질주의 교육철학
1) 본질주의 교육철학의 배경
2) 본질주의 교육이론
3) 본질주의의 교육목적
4) 본질주의 교육철학의 의의와 한계
5. 진보주의 교육철학
1) 진보주의 교육철학의 배경
2) 진보주의 교육이론
3) 진보주의 교육철학의 의의와 한계
6. 재건주의 교육철학
1) 재건주의 교육철학의 배경
2) 재건주의 교육철학의 목적
3) 재건주의 교육이론
4) 재건주의 교육철학의 의의와 한계
7. 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
교육과정 - 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오: 교육철학의 의미에 대해서 살펴보면, 교육관으로서의 교육철학은 교육 전반에 대해 개인이나 집단이 지니는 견해와 신념을 나타내는 교육관을 의미하고, 교육목적론으로서의 교육철학은 교육목적을 탐구하는 것을 교육철학으로 보는 입장이다. 그리고 철학적 지식의 응용으로서의 교육철학은 철학적 지식을 교육의 이론과 실천에 응용하는 것이고, 교육에 대한 철학적 탐구 과정으로서의 교육철학은 철학을 일종의 탐구 방법적인 것으로 이해하고, 교육을 철학적 방법에서 탐구 하는 것이다.
1920년을 기점으로 교육에 있어 사상의 지배권은 유럽에서 미국으로 넘어가기 시작했다. 미국적 교육사상은 바로 혁신적인 교육사상에 바탕을 둔 진보주의 교육이다. 이후 1930년대를 전후하여 진보주의 사상에 반대하거나 비판하는 사상으로 항존주의, 본질주의가 등장하게 되고, 또 진보주의를 보강하려는 운동으로 볼 수 있는 재건주의 교육사상이 진보주의를 반대하거나 찬성하는 운동으로 등장한다. 지금부터 보고서를 통해 교육철학의 역할과 과제, 방법 등에 대해 알아본 후, 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 교육철학의 역할과 과제
교육철학은 단순한 이론적이 학문이 아니라 ‘실천적’인 학문이기 때문에 가치판단을 비판하는 능력이 있어야 한다. 이런 비판적 탐구활동의 네 가지 역할은 다음과 같다. 우선 분석적 역할은 일반적으로 교육적 의미체계를 구성하는 언어의 의미와 그 논리적 관계를 명백히 분석하는 것을 가리킨다. 또 교육적 의미체계가 어떤 신념, 가정, 가치관, 이론적 배경에서 성립하고 있는가를 분석하여 그 의미체계가 전제하거나 반영하는 인간관과 세계관, 사회관과 학교관을 드러낼 수도 있다.

참고 자료

한국방송통신대학교 편집부, 교육과정 (2016-1), 한국방송통신대학교, 2016.
김상길, 현대교육철학의 관점에서 고찰한 한국교육현안의 쟁점들에 대한 교육계의 보수와 진보의 시각, 한국교양교육학회, 2012.
김인용, 교육의 역사와 철학, 서현사, 2016.
천정미, 교육철학 및 교육사, 교육과학사, 2016.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
송유진, 김규태 저, 명품교사가 되기 위한 교육철학 이해, 강현출판사, 2012.
임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사, 2006.
이주한, 교육의 역사와 철학의 탐구, 창지사, 2007.