"도덕 교과"의 검색결과 입니다.

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"도덕 교과" 검색결과 9,121-9,140 / 17,928건

[고대 로마의 밤문화] 독후감

은 유명한 황제 등 이 떠오른다. 흔히 인터넷이나 여러 교과서에서 찾을 수 있는 일반적인 고대 로마의 문화와 달리 고대 로마의 밤 문화는 나에게 상당히 생소한 소재였다. 쉽게 예측 ... 책에서 주목할 점은 )“상류층에서는 술집을 ‘부도덕한 장소’, 불결한 장소로 여겼으며, 상류 사회에 속하는 남자들은 결코 드나들면 안 된다.”라는 글에서 알 수 있듯이 고대 로마 ... 들이 주연에 참석연의 시작했다. 그럼알 수불구하고 도덕주의자들은 포도주를 마시고 남자들처럼 밤에 돌아다니는 여자들을 도덕적으로 비난했다. 저자는 이에 대해 )“이처럼 분노한 도덕주의자의 문이다.

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.22

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아스트리드 린드그렌『사자왕 형제의 모험』

는 린책들은 가히 동화의 교과서라고 해도 과언이 아니다. 그녀는 한결같이 과장하지 않고 위압적으로 가르치려고 애쓰지도 않았다. 그녀는 그 책 모두에 자신의 어린 시절이 들어있다고 고백 ... 을 필요가 있는 독자는 어린이보다는 어른이라는 아이러니가 성립되는 것이다.‘삐삐’가 기성도덕의 굴레로부터 아동문학을 해방시키고 아동문학에 동심의 세계를 되찾아 주었다면, 린드그렌

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.20

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나뉨이 아닌 나눔

하반기)- 사회, 도덕 , 국어 등 관련 교과에 타문화 이해 , 편견 극복 및 관용을 강조하는 교육요 소 반영 (‘07. 2월에 차기 교육과정 고시 예정)자료: 여성 결혼 이민자 ... 인식을 만들 수 있기 때문이다. 역사 교과서에서 우리는 단군의 자손으로 민족의 순수성을 이어온 단일 민족이라는 내용을 배웠다. 이는 아이들에게 인종에 대한 차별성을 은연중에 심어주 ... 으로 나눠 볼 수 있다.먼저 국가 인권 위원회가 발표한 자료를 보면 교육과 관련하여 다문화적 인식을 키우려는 노력이 보인다. 현행 교과서에 포함되어 있는 민족적?문화적 배타성을 지속

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.29

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바람직한 인성교육 방안

를 조화롭게 발달시키는 마음의 교육과 개인적인 자아실현을 위한 가치교육, 그리고 사회적인 도덕적 삶을 추구하기 위한 도덕교육 등 세 가지로 구성되어 있다. 지, 정, 의를 조화 ... 않으면 안 될 입장에 처해 있다.2. 본 론(1) 인성교육의 기본 원리통합성의 원리??인성 교육은 학교교육의 모든 영역에서 통합적으로 이루어져야 한다. 교과 활동, 생활지도, 특별 ... 획일적인 교과서 내용에서 벗어날 것을 주장하는 인성교육이 형식적이고 딱딱한 교실 안 활동으로만 이루어진다면 모순적인 일이 될 것이다. 각종 체험학습을 이용하여 좀 더 효과적으로 인성

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.12

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미래지향적인 교육의 혁신을 위해 교육공학이 어떠한 역할을 수행해야 하는지 논의하라.

적 교과지식에서 벗어나 광범위하고 심층적인 학습경험이나 학습행동으로 확대시켜 나아가야 함. 교과내용 그 자체보다는 수업목표 및 학습 과제를 중시하고, 창의력, 평가적 사고, 문제 ... 을 담당하고 있는 고도의 전문성과 교육적 책임을 가진 교수인원(학생), 동료교사, 수업설계자, 매체전문가, 교과 전문가 등의 참여 하에 폭넓은 결정이 이루어질 수 있도록 해야 함 ... 어 급변하는 사회현상 등으로 가치관 혼란과 비도덕화 현상이 날로 심화되고 있는 시점에서 인성교육의 중요성이 새롭게 심화 - 공동체 안에서 인성 함양과 실천 유도의 리더십을 고취

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.21

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콜버그의 도덕성 발달단계

하고 그 경험을 재조직함으로써 발달될 수 있는 것이라고 보는 것이다.하지만 우리가 배우고 있는 학교에서의 도덕교육은 교과서를 통해 도덕적 지식을 전달하는 방법을 이용하고 있는데 이 ... 과 목 명 :담당교수 :Kohlberg의 도덕성 발달단계와 그에 비추어 본 나의 도덕성○ 학 과 :○ 학 번 :○ 이 름 :○ 제 출 일 :목 차< heinz의 갈등 상황 ... >● Kohlberg의 도덕성 발달단계◆ 인습이전수준의 제 1수준.- 제 1단계- 제 2단계◆ 인습 수준의 제 2수준.- 제 3 단계- 제 4 단계◆ 인습이후 수준의 제 3수준- 제 5

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.01.30

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명청시대 유교

들도 국가의 정책에 적극 참여하여 조정의 신임을 얻었고 과거제의 실시를 주장해 이를 관철시켰다. 이때 주자의 사서집주(四書集註)가 과거의 정식 교과서로 채택되면서 주자학은 관학(官學 ... 는 도덕주체의 자발성과 실천을 중시하는 육상산의 학문을 수용해 주륙조화(朱陸調和)의 입장을 취하기도 했다. 그러나 당시 주자학은 관학으로서 국가의 통치이념에 부응할 뿐만 아니라 학자 ... 하였다.이처럼 양명학에서 제시한 이념들은 주자식의 독서·거경(居敬)·궁리(窮理) 공부보다 인간이면 누구나 지니고 있는 도덕적 본성을 중시한 것이다. 그것은 도덕을 실천하는 주체에 대해

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.09

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아이의 사생활2-도덕성

들은 대개 ‘도덕’ 이라는 명사를 떠올리면 교과서처럼 딱딱하고 예의바른 것이라는 생각이 먼저 들기 때문에 내 평범한 일상생활에서 도덕성이 일어날 거라는 생각을 하지 못하고 나중에 나 ... 아동관찰시간에 EBS ‘아이의 사생활-도덕성’ 을 시청하였다.내용은 여러 가지 상황, 성별, 나이에 따른 도덕성에 대해 야기되었고, 여러 가지 실험의 결과를 말하자면 사람 ... 들은 도덕성에서는 나와 나의 자식에게 있어서 관대해진다. 예를 들자면 지하철도에 사람이 떨어져서 나오지 못하고 있다면 자기 자신이나 자신의 자식이 그 사람을 구해줘야 한다는 사람은 그리

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.04

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[교생실습 자료] 중1 도덕 인간다운 삶의 자세 中 생명은 왜 소중한가? - ② 본시 수업 설계안

♧ 본시 수업 설계안 ♧대상중1교과서 범위pp.89-96차시21/34일시2008. 05.장소1학년 교실지도교사본시수업과제Ⅰ. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세(2) 생명은 왜 ... 해준다.전시과제확인* 전시에 제시한 90쪽 과제에 대한 발표 기회를 부여한다. (3명)* 지명된 학생은 과제를 발표한다.PPT발표식단원소개Ⅰ. 삶과 도덕3. 인간다운 삶의 자세(2 ... ) 생명은 왜 소중한가? - ②* 교과서의 배울 부분을 편다.PPT교과서본시수업목표* 본시 수업 목표를 제시한 후 함께 읽게 하고 본시 수업 내용을 간단히 설명한다.* 다 함께 본시

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.27

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조선교육령 (일본 식민지 교육)

는 근대학교의 선구적 형태로 파악할 수 있다. 우리나라 근대학교의 건학 이념은 신도덕관의 확립, 개화를 통한 근대지향, 민족보전과 애국사상 고취에 두고, 각 이념에 균형을 이루 ... 한 교육목적을 뒷받침하는 교육내용으로 일본어·일본사·수신·체육 등의 교과를 강화하였다. 1941년부터는 전시에 응하여 전문학교의 수업연한을 단축하기도 했다.제 2차 세계대전 시기인 ... 을 강조했다.보통교육은 보통의 지식·기능을 가르치고 특히 국민으로서의 성격을 함양함과 함께 일본어의 보급을 목적으로 했으며, 보통학교 교육은 교과목에 있어서 읽기·쓰기·셈하기에 중점

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.11 | 수정일 2023.03.06

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조선의 교육제도와 관료

에서 지켜야 할 예의범절, 수양을 위한 격언, 충신, 효자의 사적 등을 모아 놓았다.소학은 주희가 제자 유자징에게 지시하여 편찬한 책으로 유교사회의 도덕규범 중 기본적이고 필수적인 내용 ... 이 중심을 이루었고 서원에 대해서 국가가 특별히 지정한 교과목이 있지 않았던 탓에 서원을 건립한 주체에 따라 교육과정이나 교재가 조금씩 증감이 있었다. 즉, 서원교육은 관학교육 ... 이 교과과정의 기본을 이루고 있다. 그러나 후대에 오면 퇴계의 주자서절요와 성학십도, 율곡의 성학집요와 격몽요결 등 우리나라 학자들의 문집이 추가된다.조선시대 서원의 교과과정과 교육내용

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.09

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교육과정 변천에 따른 수학교과서 분석

교육과정 변천에 따른 수학교과서 분석- ‘입체도형의 겉넓이와 부피’20060931 체육교육과 이하늘Ⅰ. 서론수학은 우리 생활 역역이나 지식의 세계에서 주로 수리적인 계산이나 공간 ... 과정, 문제해경을 강조한 제 4차 교육과정, 수학적 사고능력 배양과 문제 해결력을 기르는 데 중점을 둔 제 5차 교육과정, 미래사회에 필요한 도덕성의 함양과 창의성 계발에 주력 ... 되었다.교육은 시대적인 요구와 현실에 알맞은 내용과 방법이 병행되어야 의도한 목적이 달성될 수 있기 때문에 시대의 요청이 부합된 교육과정의 내용이 그대로 교과서에 현실화되어 제시

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.05 | 수정일 2016.01.07

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[2017학년도 1학기 방송통신대학교 중간과제물] 동서양고전의이해(A형) 이슬람 문명

2017 학년도 (1)학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 동서양고전의이해 (A형)『이슬람 문명』,정수일, 창작과 비평사, 2002.08.30A, B, C, D, E형 중 자신 ... 들의 종교적 믿음부터 제대로 알아야 한다. 종교적 믿음에서 그들의 가치관(도덕관, 인생관, 세계관 등)이 형성되기 때문이다. 그런데 종교적 믿음과 인간의 가치관이 이슬람에서만큼 직결

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.05.26 | 수정일 2017.03.06

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1-2바생 여럿이 쓰는 물건 세안

다. 즉, 여럿이 함께 쓰는 물건들을 학교를 기준으로 구분한 것이다. 교과서는 4차시로 지도하게 되어 있으며 그 중 1~2차시에는 학교의 시설물, 3~4차시에는 학교 밖의 시설물 ... 관련 가치 규범 찾기, 도덕 판단 ? 합리적 의사결정의 학습, 자기반성 및 실천의지 강화, 정리 및 확대 발전의 순서로 진행된다.4) 4차시 : 실천체험모형행동적 접근의 수업모형 ... 하였듯이 교과서에는 정의적 접근 부분이 다른 부분에 비해 빈약한 상태이다. 그래서 교과서에 맞춰서 인지적, 행동적 영역의 수업 모형을 많이 사용하되 필요할 때에는 정의적 접근에서 사용

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.15

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르네상스 시대의 건축과 교육

한 교과 구성ex) 그리스 로마고전/고전예술, 라틴어, 도덕, 예의, 체육, 음악, 무용ex) 대학 : 7자유학과중 문법, 수사학, 수학중심, 예술도 치중*..PAGE:10제로니무스 ... 부활시키는 반면 도덕,종교를 경시. 귀족적 경향 보임.*..PAGE:8① 교육목적 : 그리스,로마의 문화를 닮아가려 함.- 사고의 자유, 자기표현/창작적 활동의 자유- 지/덕 ... /체의 조화 발달 도모 : 그리스인의 자유교육 이상 추구- 개성의 존중 : 인간정신의 해방 - 미적, 문학적 교육 추구*..PAGE:9ex) 그리스 로마고전/고전예술, 라틴어, 도덕

리포트 | 28페이지 | 10,000원 | 등록일 2010.03.13

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자연은 내친구

을 수 있다.2) 자연환경을 위해서 작은 행동실천을 습관화 할 수 있다.3. 지도계획차시교과서쪽수주요내용 및 활동1도덕? 환경과 우리생활의 관계 및 환경보호의 중요성 깨닫기 환경 ... . 목요일대상초등학교 3학년지도교사교과도덕단원3. 자연은 내 친구차시3/3차시제재지구지킴이교과서58 ~ 63쪽시간30분학습목표◈ 자연환경을 보호하기 위해 우리가 할 수 있는 일

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.24

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[인격교육][인격교육 특성][인격교육 원리][인격교육 접근방법][미국 인격교육 사례][인격교육 방향]인격교육의 특성, 인격교육의 원리, 인격교육의 접근방법, 미국의 인격교육 사례, 향후 인격교육의 방향 분석

라 하겠다. 주고-줌의 삶을 누리는 상태이고, 오른손이 준 것을 왼손이 모를 정도로 생활화된 상태라 하겠다.L.Kohlberg의 도덕성 발달단계를 중심으로 의지의 발달단계에서 인간 ... 만 그 용어들 - Ethics(윤리, 도덕), Moral(도덕), Values(가치관), Character(인격) - 은 일반적인 전통에서 파생한 말들이다.Ethics(윤리)라는 ... 이러한 자질(특성)들이 계속해서 실행된다면 그것들은 도덕이라고 불리게 된다. 통합 인격 교육 모델은 이 일반적인 정의에 동의하지만 인격은 획득되어지는 것이라고 주장한다. 그리고

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06

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포스트모더니즘과 교육의 방향

는 것 또는 객관적으로 존재하는 것이 아니라 지식을 정당화시키는 것은 바로 이질성, 참신성, 실용성이다. (상대적 지식관)(3) 교과관① 앞으로 TV와 컴퓨터 같은 영상매체중심 교과서 ... 로의 변화를 적극 수용하게 된다.시청각 자료를 조작하면서 학습할 수 있게 만든 시청각교과서로 개념이 바뀐다.② 교과분리형 교과서에서 통합교과형 교과서에로의 변화를 추구한다.(4 ... 해 준다.3. 포스트모더니즘과 도덕 교육1) 포스트모더니즘에 영향을 받은 윤리관반정초주의(anti-foundationalism)의 표방: 사람들은 일반적으로 도덕성을 불변하고 보편적인

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.26

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반두라의 사회학습이론

이 있을까.학교에서는 물론 교과학습을 위주로한 과정이 이루어 지지만, 그것 또한 공동체가 장시간동안 대면하는 공간이 된다. 우선은 교사보다는 또래의 친구들에게 영향을 받을 것이 ... 를 옳다고 오인하여 부도덕한 행위를 저지르게 된다. 왕따 또한 이러한 맥락에서 발생되는 것이다. 청소년기의 심리적 취약성으로 이런 우를 한번쯤은 범할 수 있다. 하지만 그 누구

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.31

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도덕과 교수학습 과정안-올바른 인사 예절 실천하기

도덕과 교수-학습 과정안일시지도 대상3학년 9반지도 교사차시3/3단 원5. 예절바른 우리교과서 쪽수(생활의 길잡이)도덕 92-100쪽생길 82-88쪽주 제올바른 인사 예절 실천 ... .◎ 실천하고 반성하기? 바르게 인사하는 생활을 실천하고 평가하게 한다.- 이것으로 도덕 3-1학기를 모두 마치겠습니다. 모두잘 실천하기 바랍니다.? 교사의 이야기를 듣는다.? 질문

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.04

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