"일본교과과정"의 검색결과 입니다.

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"일본교과과정" 검색결과 8,801-8,820 / 16,328건

사회과(국사) 교수-학습지도안

-충주 탄금대 전투-한양 함락 및 선조의 의주 피신-초기 전투과정에 대한 개관?제시된 지도를 보고 임진왜란 초기 전개과정에 대해 파악하고, 패전 원인에 대해 인식5PPT 자료및교과서 ... 학습내용 제시?교과서에 나와 있는 주요 내용에 대해 밑줄치기를 하고, 그 과정 속에 기억 전이 실시?차후 학습내용 확인4교과서Ⅶ. 판서 계획 및 교단 선진화기기 사용 계획○ 교단 ... 200X년도 사회과 수업사회과 교수-학습 지도안일 시대상 학급교과단원지도교사수업교생결제교 과지도교사연구부장교 감교 장Ⅰ.교재 및 단원명1. 교재(1) 교과서명 : 국 사(2

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.26

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복지행정과복지재정의문제점과개선방안-fp

하는 과정에 관한 활동이라 할 수 있다. 또 사회복지행정은 행정상의 과정뿐만 아니라 사회정책의 결정과정 및 전문적 기술적 실천과정도 포함되는 것이며, 사회정책과 깊은 관계가 있어 정책 ... 의 '잔여적' 복지제도와 '제도적' 복지제도에 따른 유형1)잔여적 복지제도사회의 주요 제도들이 사회복지의 욕구충족을 제공하지 못하는 때에만 등장하는 것 - 미국, 일본 개인주의 ... 정해진 정책방향, 기준 등에 따라 지방자치단체가 획일적으로 집행하는 지나치게 형식적인 행정체계에 의해 사회복지행정이 수행되고 있음. 지방정부 복지행정수행과정에서 노정되는 문제점이 중앙

리포트 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.20

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[NIE][신문활용교육][신문활용수업][신문활용학습]NIE(신문활용교육)의 목적, NIE(신문활용교육)의 교육적 효과, NIE(신문활용교육)의 도입, NIE(신문활용교육)의 활용 방안 분석(NIE(신문활용교육) 사례 중심)

. 살아 있는 지식의 습득과 학습 동기 유발3. 각 교과와 연계하여 학습 효과 강화4. 집단 학습 효율성과 더불어 사는 삶의 자세 강화Ⅴ. 신문과 간접 사회 학습1. 간접 사회 ... 21세기형 교육이다. 신문은 살아있는 교과서란 얘기를 들어보았지요? 몇 년만에 한번씩 새로 만드는 교과서로는 도저히 담아낼 수 없는 내용들을 매일 보도되는 신문기사들을 통해 생생 ... 도 증가와 젊은이들의 활자기피에 있다는 것은 주지하는 바인데, 일본에서도 미국과 똑같이 ‘활자기피’가 커다란 원인이었다. 단지 일본과 미국은 사정이 조금 달라, 같은 ‘활자기피

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.07.24

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민족의 기원

한반도는 구석기 시대 말 이래 호모 사피엔스가 계속 거주했고 신석기까지 유지되었을 것이다 그러나 신석기문화가 연해주나 중국, 일본과의 교류과정에서 주민의 이입과 유출도 있었을 것이 ... ?본론민족이란 단어는 근대 이전의 동아시아 한자 문화권에서는 사용하지 않았지만 19세기 후반에 일본인들이 ‘nation’을 번역하면서 생긴 단어이다. 그 전부터 민족이란 단어 ... 교과서적 정설이 되고 있다. 그러나 북한에서는 1970년대 초 우리 민족은 구석기시대 이래 외부로부터 전혀 영향을 받지 않은 채 자체적으로 진화해 온 한 핏줄기 집단이라는 ‘민족

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.18

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바른생활, 도덕과의 교육과정과 내용 검토

교과명도덕과 교육Ⅰ과제명바른생활, 도덕과의 교육과정과 내용 검토학번성명담당교수님강 현 옥제출일2005. 03. 21(월)제7차 교육과정에 의하면, 도덕과 교육과정을 『바른 생활 ... 』(1?2학년)과 도덕교과(3?4?5?6학년)의 교육과정으로 정해 두고 있다. 현행 7차 교육과정 『바른 생활』에서는 “일상 생활에 필요한 기본 생활 습관과 예절과 도덕 규범을 알 ... (교과교육, 생활교육, 특별활동) 모두를 통합하는 학교교육의 중심 영역으로 되어있다. 그런데 우리의 6차 개정 교육과정에서는 도덕교육을 모든 학교 교육 활동을 통해서 해야 한다는

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.09

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내재적 발전론

에서 생산 활동을 주도하여 갔다. 이러한 과정에서 자본 축적이 이루어지고, 지방의 상공업 활동이 활기를 띠었으며, 상업 도시가 출현할 수 있었다.- 개정판 7차 국사 교과서 p ... 적으로 근대 경제로 넘어가는 준비과정이었다. 서민은 점차 경제적 변화를 적극적으로 의식하고, 이에 대응하여 삶의 자세를 바꾸어 갔다. 농민은 생산력을 높이기 위하여 농기구와 시비법을 개량 ... 논증하는 과정에서 탄생한 이론이 내재적 발전론이기 때문이다. 내재적 발전론에 입각한 한국근대사 인식을 간단히 요약하면, 조선 후기에 성장하였던 자본주의의 맹아는 타율적인 개항

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.14

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kbs역사스폐셜, 광개토대왕

했으며 특히 가야에 일본부라는 기관을 두었다는 주장을 일부 일본 역사교과서에서 정설로 기술하고 있을 정도다. 임나일본부설의 말대로 일본이 무력으로 한반도 남부를 지배하려면 많은 병력 ... 째 부분은 추모왕, 즉 주몽에 의해 세워진 고구려의 건국과정과 건국설화, 역대 왕들에 대한 이야기가 적혀 있고, 두 번째 부분은 광개토대왕이 주변 각국과 치른 정복전쟁에 관한 기록 ... 시키고자 흑심을 보이는 이웃 나라들의 탐욕이다. )19세기 말부터 광개토대왕비 탁본 작업에 제일 먼저 관심을 보였던 일본의 교묘한 술수는 혀를 내두를 정도다. 심지어 회칠 등의 수정

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.25

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[교육정보화][교육정보화정책]교육정보화의 개념, 교육정보화의 변천과 교육정보화의 추진 현황, 교육정보화의 문제점 및 일본의 교육정보화 사례로 본 향후 교육정보화정책의 방향(교육정보화, 교육정보화정책)

시범사업3) 언론사 중심의 교육정보화 운동Ⅴ. 교육정보화의 문제점1. 교육정보화 기기 보급 부족과 교과과정과의 연계 부족2. 교육용 컨텐트 부족3. 교육정보화 추진 조직 및 인력 ... 는서 영국의 교육정보화 역시 많은 영향을 미쳤다. 영국은 '92년 국가 교육과정을 설정하면서 정보기술을 11개 필수교과의 하나로 지정하였으며, 동시에 체육을 제외한 9개 교과 ... 교육정보화의 개념, 변천과 교육정보화의 추진 현황, 문제점 및 일본의 교육정보화 사례를 통해 본 향후 교육정보화정책의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교육정보화의 개념Ⅲ. 교육정보

리포트 | 28페이지 | 9,000원 | 등록일 2008.11.08

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이토 히로부미(伊藤博文)에 대하여

을 방해하고 신문 읽는 걸 금지시킨 죄⑩ 한국인들의 외국유학을 금지시킨 죄⑪ 교과서를 압수하여 불태워 버린 죄⑫ 한국인이 일본인의 보호를 받고자 한다고 세계에 거짓말을 한 죄 ... ⅳ. 이토 히로부미의 재조명3. 결론4. 참고문헌1. 서론(주제 선정이유)한국, 일본, 중국의 역사를 봤을 때 19세기 후반 그리고 20세기 초반의 역사는 모두 중요하다고 할 수 ... 있으며, 세 개의 나라를 하나로 묶지 않고서는 이야기가 안 될 정도로 상당한 연관성을 가지고 있다. 그 중에서도 한국과 일본은 각자 나라의 근대역사를 생각해봤을 때 도 빠뜨릴 수

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.30

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사회과교육방법론-6-1-2. 근대 사회로 가는 길 세안

사회과 교수 학습 과정안교 과 목:사회과교육방법론교 수 님:제 출 일:학 과:제 출 자:사회과 교수?학습 과정안1. 단원명 : 2. 근대 사회로 가는 길2. 단원의 개관본 단원 ... 에서는 양 난 후 사회 안팎으로 해결해야 할 여러 가지 문제를 안고 근대 사회로 접어드는 과정을 다룬다. 비록 외압에 의해서 문호가 개방되고 자력으로 근대화를 이루지는 못했으나 ... 후기 사회?경제?문화의 변화를 당시 상황을 극복하고 개선하려는 사람들의 개선 의지와 동기에 초점을 두어 학습한다.두 번째 주제는 서양 세력과 일본, 중국, 러시아 등의 압력

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.07

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(서평) 노 다니엘 우경화하는 신의나라

이다.이러한 면에서 노 다니엘의 우경화하는 신의 나라는 지일의 아주 효과적인 '교과서'일 것이다. 물론 후에 기술할 것이지만 분명 이 책 단 한권만으로 일본을 아는 것은 불가능 ... 았다. 따라서 작가의 의도는 일본의 특이성, 혹은 한국의 인식범위와 다른 일본의 인식구조, 혹은 문화에 대해 알게 하는 과정에서 그 중심으로 천황과, 그에 따른 신국. 그에 파생되는 수많 ... 일본, 그리고 일본.- 노 다니엘「우경화하는 神의 나라」-자민당의 강경계인 아소다로가 아베의 수상 직을 승계하였다. 그러한 점에서 이제부터 소개하려는 책, 노 다니엘의 「우경

리포트 | 5페이지 | 무료 | 등록일 2008.12.06

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남북국 시대의 이해

..PAGE:1남북국 시대의 이해-발해를 중심으로-한국 고대사..PAGE:2목차□서 론-발해사에 대한 접근□ 본 론-발해의 건국과정-발해의 민족구성-발해의 문화-발해의 대외관계 ... 체제문화한국고구려의 후예고구려를 계승한 나라로신라와 남북국 시대를 형성고구려 문화를 계승하고 당의 문화를 받아들였다.일본지배층은 고구려피지배층은 말갈독자적인 국가이고고구려의 후예 ... ,일본에 조공한 국가로 인식고구려와 당나라의 영향을 많이 받았다.중국말갈당나라가 관할한 지방정권일정한 민족적 특징과지방적 색채를 띈당나라 문화의 구성부분러시아말갈극동아시아 여러 종족

리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.19

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대조영의 출자를 통해 본 발해사 귀속 문제

귀속 문제2.1. 대조영의 출자에 대하여고등학교 국사교과서에서는 대조영의 출자에 대해 명확하게 서술하고 있지 않다.고구려 멸망 이후 대동강 이북과 요동지방의 고구려 땅은 당의 안동 ... 산 기슭에 발해를 세웠다(698). 발해의 건국으로 이제 남쪽의 신라와 북쪽의 발해가 공존하는 남북국의 형세를 이루게 되었다.)위와 같이 고등학교 국사교과서는 대조영을 ‘고구려 ... 하고 운영해나가는 과정에서 어느 민족과 결합했는지 그것을 알아야 하는 것이다.2.2. 발해는 누구의 역사인가그렇다면 대조영이 발해를 건국하고 운영해나가는 과정에서 어느 민족하고 결합

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.27

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권인숙 대한민국은 군대다 감상평

하거나 지배당할 때 일어나며 실제로 장난감, 결혼, 대학의 교과과정, 과학적 연구, 심지어 동성애의 권리까지도 군사화 될 수 있다고 이야기 한다. 나는 이러한 부분을 읽으면서 여성 ... 의 군사화에 대해 생각해보지 않을 수 없었는데 그 중에서도 특히 여성 매춘부들의 군사화에 대한 이야기가 깊게 기억된다.주로 일본인을 대상으로 했던 기생 관광은 100만 명 탑을 세울 ... 하는 과정은 여성이 얼마나 깊숙이 국가주의적 군사화에 연결되고 활용될 수 있는지를 적나라하게 보여주는 것이라서 마음이 좋지 않았다.두 번째 범주로 나눠지는 군대 내 성폭행에 대한

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.20

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복지교육이란

하게 되었다.일본의 청소년기에 있어서의 복지교육의 위치를 보면, 첫째는 교내의 교과과정 내 활동으로 교과, 특별활동, 도덕 등으로 나누고 있다. 둘째는 교내의 교육과정 외 활동 ... 복지교육 실태 및 일본 학교의 복지교육 실천현황을 분석했다. 현행 학교 교과 과정 안에는 복지교육에 대한 충분한 내용을 담고 있지 못하며, 이론적 교육은 거의 없다고 볼 수 있 ... 위해서는 교육과정의 개선이 중요하다. 우리의 교육여건상 아동, 청소년들은 하루 일과 중 가장 많은 시간을 학교에서 보내고 있다. 그것도 학교의 획일화된 교과과정에 따라 수업을 받

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.02

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국가별 과학기술정책

목표 하에 교과과정 개정, 교육환경의 혁신에 투자(가) 고등교육 : 교육비 감면으로 미래의 고등교육 기회를 넓힌다(나) 대학 및 대학원 교육 : 과학기술분야 중심의 대학 조직 개혁 ... , 교수진의 질적향상, 교육과정 개선사업등에 투자. 대학과 산업계와의 연계성 장려(3) 분야별 정책() 철강산업 : 미국의 역사와 함께 함. 현대미국 산업의 근간. 카네기의 등장 ... 으로 발정책의 변화(다) 지역별 경제개발사업 지원(라) 국가정보 통신망과의 접촉(마) 생산기술지원협력강화(바) 관련정책들과의 통합문제1. 일본의 과학기술정책. 2차대전후 일본산업

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.30

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교토에 대하여

다고 본다. 하지만 일본의 교과서는 우리나라를 약탈하는 과정과 이유를 미화하여 표기 하고 있다. 분명 조선을 침략하여 수탈과 탄압을 거듭하며, 조선인들을 비인간적으로 대우를 했 ... 일본의 전통이 살아 숨 쉬는 도시 ‘교토’한국인들은 일본이 우리들의 선조를 지배하며 억압했고, 약탈과 탄압을 일삼았다는 이유로 일본인들을 싫어한다. 그러나 내가 일본을 싫어하 ... 는 이유는 위 의견과 차이가 있으며, 대상 또한 다르다. 일본의 침략을 받았던 1910년 당시 우리 조선은 연이은 중국의 침략전쟁으로 인해 힘이 미약했기에 일본의 침략을 막지 못했

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.28

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[한국사] `단군, 만들어진 신화` 서평

다. 그런데 송 교수에 따르면 국사교과서가 학계의 통일되지 못한 의견에 재야사학자들의 의견 주장을 절충해서 서술되는 과정의 한계가 있기 때문에 국사교과서 그 자체가 스스로 모순점 ... 단군, 만들어진 신화 서평서론.우리나라 사람중에 초중고등학교 과정을 통해 국사과목의 첫머리에 나오는 내용인 단군신화를 모르는 사람은 아마 없을것이다. 하지만 과연 단군신화가 의미 ... 해서는 판단을 내리지 못하고 있다. 그도 그럴 것이 국사교과서에 서술된 내용을 보면, 단군왕검은 왕과 제사장을 뜻하는 일반명사처럼 설명하기도 하고, 다른 페이지에는 마치 실재

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.10 | 수정일 2015.06.09

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과학기술사회의 궁극적목표_친환경

을 요구한다. 문제 결정은 그 자체 속성상 다학문적 관점을 포함한다. 오직 과학에만 관련된 문제는 아주 적으며, 어떤 한 교과에만 관련된 문제란 존재하지 않는다. 대부분의 사람 ... 들에게 사회문제는 사회 전체 맥락(배경)에서 존재한다.최근 우리나라를 둘러싼 미국, 중국, 일본, 러시아 등의 국제 역학적 관계가 마치 구한말과 흡사한 정황임을 목격하면서, 무엇 ... 적 상황에 따른 임기응변식 의사결정, 미래 국가발전에 있어 과학기술의 중요성에 대한 인식결여와 전문성 부족, 체계적인 분석에 의한 의사결정 과정의 결여 등이 그 원인이다. 그래서

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.28

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제7차 교육과정 초등학교 사회 6학년 1학기 1단원 우리 민족과 국가의 성립 지도안과 서술 분석 및 개선방향

에서 임진왜란의 원인과 경과로 진행되는 것이다. 여기서 교과서는 전쟁의 원인을 간략하게 설명하고, 임진왜란의 경과와 더불어 우리 민족이 어떻게 대응하였는지 다루게 된다. 특히 이 과정 ... 자료일반자료교사학습안내판, PPT 자료, 신분제 피라미드 모형아이역사일기, 형성평가 학습지멀티미디어자료사극 동영상 자료나. 지도 과정단계학습내용교수-학습활동시간자료(※) 유의점 ... 하였으며, 이것은 백성들의 생활에 그대로 반영되었다.정치 개혁으로 새로운 나라를조선의 건국 후 이루어진 여러 가지 정책달라진 백성들의 생활 모습? 조선의 건국 과정? 수도 정비? 유교를 근본

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.06

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