"교육내용배열기준"의 검색결과 입니다.

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문법적교수요목 교수요목 설계 절차중심교수요목 문법구조교수요목 교육 타당도와 신뢰도 교육평가 문제 교수요목

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"교육내용배열기준" 검색결과 861-880 / 4,236건

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관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요를 말한다. 교수요목 설계의 주요 내용은 학습될 세부 항목들을 선정하고 배열하고 구조화시키는 일이다.교수요목에 대해서는 광의와 협의의 접근이 있 ... 되는 중요한 과정이다.교육과정은 교육 프로그램의 계획, 운영, 평가 관리를 위한 원리가 되고 절차이다. 그리고 교육 요목은 코스 내용이나 코스 입력의 상세화 및 순서화와 관련 ... 된 교육 활동의 일부로 교육과정 의 내용과 관련되어 있는 것을 의미한다.한국어 교육은 상대적으로 언어 교육의 역사가 짧고, 다양한 학습자 변인을 포함하므로 표준화된 교육과정 설계하는 일

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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외국어로서의 한국어 교재론 - 문법적 교수 요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수 요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안과 예를들기

,1994)가 내린 정의로는 학과의 내용을 상세화 해야하며 학습할 항목의 순서를 정하는 등 관련된 교육 활동의 일부라고 지칭하였다. 또한 리차드(Richards, 2001)이 정의 ... 내린 교수요목이란 어떤 것을 가르치고 평가할 것인지에 대한 목록과 코스 교육내용에 관한것이라고 정의를 내렸다.또한 관점에 따라 교수요목을 다르게 해석을 할 수 있다.즉 교수요목이란 ... 앞으로 교육을 해야하는 교육 내용과 어떤식으로 무엇을 먼저 교육을 하고 나중에 교육을 진행하여야하는지에 따른 순서를 정하는 체계화된 교육과정의 설계도로서 교육 과정 내에서 주어진

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.06

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주요 교수요목의 개념과 특징

주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.교수요목이란 학생들이 숙달해야 할 일들의 목록으로 교과 과정에 대한 학습 항목을 배열, 구체화한 계획을 말한다. 언어 교육 ... 요목의 개념과 특징을 살펴보자.1) 결과 중심적 교수요목 ? 교육할 내용을 중심으로 설계한다. 가장 오래된 방식이어서 전통적 교수요목이라 불린다. 문법 중심 교수요목, 상황 중심 ... 을 절대적인 규칙처럼 여기는 태도를 가지게 한다.2) 과정 중심 교수요목 ? 과정 중심 교수요목, 과제 중심 교수요목 등을 묶어서 부른다. 교육 내용, 교수 방법 등 교수요목 안

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.25

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직업상담사2급 시험기출 요약노트(정보,시장)

후 1-3년 정도의 추가적 교육수준 5b)4 4직능수준: 매우 높은 수준의 이해력과 의사소통 능력이 필요함(4년 또는 학,석사 교육수준 5a)한국표준산업분류의 산업분류기준 3가지1 ... 등을 포함4 수행직무: 직무의 구체적인 내용을 작업 순서에 따라 서술한 것5 부가직업정보: 정규교육, 숙련기간, 직무기능, 작업강도, 육체활동, 작업장소, 작업환경, 유사명칭 ... 1 주된 직무 우선 원칙: 관련 직무 내용상 상관성이 가장 많은 항목에 분류- 의과대학 교수는 직무 내용상 상관성이 많은 분야로 분류함2 최상급 직능수준 우선 원칙: 가장 높

시험자료 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.10 | 수정일 2021.05.28

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- 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)

요목의 의의와 한계(1) 특징과 의의- 일반적으로 화제의 선택과 배열은 언어적 기준보다는 교육적 기준에 의해서 결정되는 경향이 있다. Fein과 Baldwin에 의한 화제 내용 선택 ... 기준은 교육적 측면, 정의적 측면, 실용성의 3가지 면을 고려한다.(White, 1988:67)- 내용 중심 언어 교육의 특징에 대하여 Snow(2001)은 내용 중심 언어 교수와04) ... - 과목명 : 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계- 이 름 : 000- 과 제 : 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.22

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

에서는 교육 내용만을 포함하였으나 과정 중심 교수요목은 교육의 내용뿐만 아니라 교육의 방법까지 포함하고 있다고 말한다. 이는 의사소통 중심의 교육이 도입되면서 언어사용의 타당 ... 화하는 교육내용만을 포함시키며 문법적 난이도와 빈도수에 따라 순서를 정하고 체계적으로 제시하는 교수요목으로 정확한 번역을 위한 학습자나 학문 목적 학습자들에게 유리한 교수요목이 될 수있 ... 순서를 반영하지 않아 통합적인 제2언어 습득이 어려울 수있다. 또한 문법적 난이도와 빈도수에 맞추어 배열된 학습 내용은 단원 간 유의미한 맥락이 결여되어 있어 학습자들의 학습 욕구

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.30

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통합교재에서 구성 항목들이 유기적인 연관성을 갖도록 하기 위해서는 어떻게 해야 하는지에 대해 논의해 봅시다.

되어야 한다.2.교육내용을 생성목적과 수용목적 항목으로 차별화하는 것이 필요하다.3.교육내용을 선형이 아니라 순환적으로 배열해야 한다.4.교육 목표를 효율적으로 달성하기 위해서 ... 책을 비롯해 오디오 교재, 비디오 교재,시디롬 교재, 웹교재 등 다양한 형태를 취한다. 교사에게 교재란 교육목표,교육내용,교육방법,교육 및 자기 평가 자료이다. 학습자에게 교재란 ... 하고 자연스러운 한국어를 익힐 수 있도록 교재를 구성해야 하다4. 한국어와 함께 한국문화를 교육할 수 있도록 친근한 교재를 개발해야 한다.5. 한국어 교재 개발자가 자신의 기준으로 교육

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.25

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[논술평가기준안], [논술수행평가기준안] 2학기 논술교과 평가기준안 양식입니다. 일목요연하게 잘 정리되어 있어 보기가 좋습니다.

를 부여한다.Ⅵ. 동점자 처리기준순위1234내용해당사항 없음Ⅶ. 성취평가 교과목 분석표단원교육내용성취기준1. 논술과 비판적 사고1.사고와 비판합리적 설득과 의사소통논1011-1. 논술 ... . 성취 기준 및 성취 수준학교급고등학교단원명1. 논술과 비판적 사고교육과정 내용성취기준성취수준논1011. 사고와 비판의 내용을 이해하고 설명할 수 있다.논1011-1. 논술 ... 양식임을 진술할 수 있다.학교급고등학교단원명2. 분석적 글쓰기교육과정 내용성취기준성취수준논1021. 분석적 글쓰기의 개념을 이해하고 설명할 수 있다.논1021-1. 분석적 글쓰기

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.01

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교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.

1. 외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목 ... 가 본인의 기준으로 교육 항목을 선정하고 또 교육 방법을 결정하여 교재를 구성하던 것에서 벗어나서, 학습의 주체가 되는 외국인 학습자의 요구를 적극적으로 반영하여 교육과정과 교육방법 ... 를 통해 한국어 교재 구성에 대해 논해 보고자 한다. 교재 한 권을 선택하여 그의 단원 배열과 전반적인 내용에 대해 살펴볼 것이다. 아울러 그를 구성하고 있는 큰 틀의 교수요목

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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02.한국어교원(교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오)한국어교재론

교재 분석을 통해 교육 내용과 방법, 목표 등을 찾아 낼 수 있고, 교재를 분석한 결과로써그 분야의 교육을 개선하는 방법으로 삼을 수 있다.1-5. 한국어 교재 분석의 기준 ... 자의 흥미, 숙달도, 요구에 대한 적합성- 교사의 교수 여건, 요구에 대한 적합성○ 교수요목의 의사소통 적합성- 교육 내용의 유용성과 실제성- 교수 방법의 효율성1-3. 한국어 교재 ... 기 위해목표와 교육과정 및 수업 내 상황에서 교려되는 구체적 요소를 가시화시킨 것으로, 언어 교재는교육 현장의 형식적, 내용적 구성 요소와 상황을 설명하기 위한 자료로 쓰인다.→ 한국어

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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사회복지조사론)설문지의 설문작성방법의 8단계 중 제일 중요하다고 생각하는 단계를 작성해서 제출하시오.

의 목적과 조사방법이 명확히 설정되면 설문지를 통한 목적을 달성하기 위해 어떠한 항목을 알아내야 하는지에 대해 기준이 만들어 지게 된다. 우선 설문지에 포함될 내용 중 조사항목이 될 ... 한다. 다섯째, 질문의 내용이 애매하거나 막연한 내용의 질문은 포함되지 않아야 한다.6) 질문 문항의 순서질문 문항을 배열할 때 배치 순서는 응답의 결과에 영향을 줄 뿐 아니 ... 에 배열 하는 것이 좋다.또한, 앞의 질문 내용이 뒤의 질문에 대한 대답에 영향을 미치는 경우가 있는데 이와 같은 상황이 판단된다면 피하는 것이 좋은 질문 문항의 배열일 것이다.7

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.04 | 수정일 2022.07.05

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[수업지도안] 과학 학습지도안 세안입니다. 연구수업, 수업연구, 동료장학, 상호장학, 행복나눔장학 지도안으로 사용할 수 있습니다.

중등교사 수업연구발표대회과학과 교수?학습 과정안- 기준면에 따른 위치 에너지 크기에 대한오개념 교정학습 -O O O O중학교차 례Ⅰ. 과학과 교육의 성격 1Ⅱ. 과학과 교육 ... 과의 학습 연계성 114. 지도상의 유의점 135. 학습 지도 계획 14Ⅵ. 본시학습 지도 계획 151. 모둠 편성 및 탐구활동 152. 탐구활동 준비 153. 본시내용전개 16 ... 가. 약식 지도안 17나. 상세 지도안 184. 탐구 학습지 29가. [탐구1] 30나. 학생용 내용정리 학습지 32다. 판서내용 33라. [탐구2-보충] 34마. [탐구2-심화

리포트 | 39페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.03

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한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하시오

성, 유형에 따른 난이도 배열 문제, 정답과 오답의 명확성, 문항 수의 적절성과 시간 배분의 문제 등이 검토 기준이 된다.? 읽기 문항 작성 시 유의해야 할 부분은 아래와 같 ... 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)※기존에 발표된 논문들의 문항 분석 내용을 그대로 베껴서 과제 ... 이해 능력이란 대화 상황에서 어떤 내용을 읽고 얼마나 잘 이해하고 논리적이고 확하게 응답할 수 있는지, 그리고 담화의 내용에 담긴 논리와 내용의 일관성을 이해하고 정리할 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.05

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교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로

과목 : 외국어로서의 한국어교재론주제 : 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수 ... 과 권별, 단원별 학습순서, 배열의 특징에 대해 논의하십시오. 해당 교재 제작의 기준이 되는 교수요목이 무엇인지 분석하고 그 근거를 제시하십시오. 해당 교재의 대상과 목적에 비추 ... 의 학습자들에게 큰 흥미를 이끌었다는 평을 받기도 하였다. 이와 같은 기준으로 선정된 본문의 내용을 우선적으로 기본적인 학습을 하는 데 활용하여 진행했다. 더불어 학습과 관련

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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65세 이상의 성인에게 필요한 교육 내용과 그들이 고민하는 문제, 발달과업을 제시

의 조직이 함께 고려되어야 한다. 교육내용을 선정하는 데는 몇 가지 기준을 세울 수 있다. 먼저 교육목표와 일관성을 유지해야 한다. 그리고 교육내용은 교육목표 달성에 직결되는 학습 ... , 경험의 비중복성, 지역성에 대한 고려 등을 교육내용 선정의 기준으로 들 수 있다. 또한 교육내용의 조직은 선정된 교육내용을 어떻게 횡적으로 관련시키며 종적으로 체계를 잡 ... 은 이상적인 교육내용의 선정의 기준이므로 노인교육 내용을 선정하고 조직하는 기준으로 모두 그대로 적합한 것은 아니다. 노인교육의 내용을 선정하는데 있어서는 이러한 기준과 아울러 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.15

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과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안

자의 반응, 여섯째, 교육이 지향하는 궁극적인 목표, 일곱째, 교육 내용과 관련된 세부적인 계획, 여덟째, 교육 내용의 선정과 배열 등이 그것이다. 아울러 효과적인 교수학습 진행 ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다 ... .(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교수요목1) 절차

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.08

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

이 교수요목 설계에 포함된다.교수요목의 유형은 용도, 내용제시방법, 교육활동초점 등에 따라 분류할 수 있다. 교수요목의 세부 유형에 대해 정리해보고자 한다.교수요목의 유형과 특징 ... 으로 구성된 교재에는 맥락이 결여된 고립된 문장만이 나열되어 있어 실제 의사소통 능력을 기르는 데 도움을 주지 못하고, 문법 항목의 배열에 기준이 되는 난이도나 빈도 등은 실제 학습 ... 하는 데에 편리한 틀이며 다른 유형의 교수요목 내용과 쉽게 연결이 된다. 하지만, 기능의 등급화와 선정기준이 명확하지 않으며, 의사소통 능력에 대한 단순한 시각을 보여주며 의사소통 과정

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28

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가정교과교육론 (한국교육과정의 개발과 운영 PPT자료)

하여야한다.교육과학 기술부 장관은 제1항의 규정에 의한 교육과정의 기준과 내용에 관한 기본적인 사항을 정하며, 교육감은 교육과학기술부장관이 정한 교육과정의 범위안에서 지역의 실정 ... 에 적합한 기준과 내용을 정할 수 있다.학교의 교과는 대통령령으로 정한다...PAGE:502학교교육과정 개발과 운영 방안초.중등 교육법 시행령[일부개정 2011.3.18 대통령령 제 ... 결손이 누적, 학습 의욕이 저하를 방지·학생의 능력과 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법 다양화(특히, 국어, 사회, 수학, 과학, 영어교과 수준별 수업 권장)·수준별 수업

ppt테마 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.11.25

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[외국어로서의 한국어이해교육론]-토론 모음집(2)

[외국어로서의 한국어이해교육론]1.읽기의 정의와 특성 / 읽기 교육의 목표 및 내용1) 읽기 교육의 흐름을 정리해 보세요.(1) 문법 번역식 교수법의 시기: 독해 중심의 읽 ... 을 바탕으로 의미 재해석, 유추 및 비판, 담화 재구성에 참여2) 읽기에 영향을 미치는 요인 중 독자 기준의 분류를 정리해 보세요.(1) 독자 외적인 변인: 이독성(내용: 주제, 어휘 ... 기 교육 강조/문학 작품을 읽거나 서류 해석의 역할 위주(2) 의사소통 중심 교육 시기: 통합 교육 강화로 읽기의 역할과 의미 변화/단순한 해독과 독해의 차원을 넘어섬/이미 읽은 것

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.07

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[A+] 비품 및 교재

여 교수- 학습활동에 활용되는 각종 자료로써 , 일반적으로 모형자료나 교수- 학습 활동에 쓰이는 도구나 고안된 기구이다.2. 교구?교재 선정 기준① 기관의 교육목표에 적합한 비품과 교구 ... 수 있도록 개방된 낮은 선반에 교재 배열한다.② 각 교재. 교구를 기능적으로 활용할 수 있도록 하기 위해서는 각각이 차지하는 공간을 확보해야 한다.③ 교재의 내용. 수준에 따라 ... 적 자료이다.2) 교재그림자료, 인쇄자료, 녹음자료. 영상 자료 등과 같은 교수- 학습 활동에 직접적으로 활용되는 각종 자료이다.3) 교구교재와 마찬가지로 교육목표를 달성하기 위하

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.17

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