"도덕 철학이란 무엇인가"의 검색결과 입니다.

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정의란 무엇인가 철학자 퀴즈 강의자료 칸트 4번문항 법철학 철학의이해 생명윤리 현문사 철학적 성찰> 왜 칸트인가 요약

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"도덕 철학이란 무엇인가" 검색결과 8,701-8,720 / 10,044건

인간주의 교육과 교육적 시사점

교육불변의 아르케가 무엇인가에 관심을 쏟고 있었다. 그러나 인간이 만물의 척도라고 주장한 소피스트들에 이르러 철학의 관심은 「자연」으로부터「인간」에게로 옮겨져 갔다. 소크라테스도 이 ... )교육과정의 적절성(3)인간주의적인 교사4.인간교육의 방향 탐색(1)교양교육의 강조(2)전인교육의 강조(3)인간중심의 교육과정의 강조(4)도덕 및 정의 교육의 강조Ⅲ 결론그러므로 인간 ... 소피스트들 중의 한 사람으로서 그는 철학적 관심의 대상을 인간으로 보았다. 막스 셸라에 의해 「철학적 인간학」이 주창된 1920년대 이후 철학의 경향은 인간학적인 전환으로 나타나

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.28

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[교육학개론] 생활지도와상담이론

에게 적합한 직업이 무엇이며, 어느 분야가 능력이나 적성에 적합한가를 이해하는데 혼란을 초래함.3 사회양상의 변화- 오늘날 사회질서는 물질문명의 발달로 생활수준의 향상, 의학의 발달 ... (Jourard)사르트르(Sartre)의 실존 철학을 심리치료에 도입 랭(R.D.Lang)이외에도부겐탈(Bugental)-인간의 순수성(authenticity)강조쿠블러-로스 ... 자아 결정력과 성장에 대한 경향이 중심적 아이디어이다.정신병리현상이란?잠재력의 실현의 실패 결과이다.실존적 죄의식, 신경증적 죄의식, 실존적 불안, 신경증적 불안 을 구별

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.10.05

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[비교] 동양과 서양의 사상 비교...

이란 뜻이고, 백가란 수많은 파벌을 의미하는 말이다. 《한서(漢書)》의 중에서 옛 서적을 분류했을 때의 명칭으로, 그 제자의 파벌은 유가(儒家)·도가(道家)·음양가(陰陽家)·법가 ... 계는 제자백 가의 시대라고 할만큼 극히 활발한 상황을 나타냈다. 중국사에서도 특색이 있지만 또 고대 그리스의 철학계와도 비교된다. 그 발흥된 이유는 역시 사회적인 기운(機運)에 의한 ... 맹자의 본성은 선(善)이라 하여 내면적인 도덕 론을 펴고, 선한 본성에서 우러나오는 덕치(德治)로서의 왕도론(王道論)을 주장 하였다. 맹자에 의하여 유교는 뚜렷하게 내면적으로 심화

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.29

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마음의 논리

은 글이라도 자신 마음이 원하는 쪽으로 보인다. 이것은 누구나 경험한 것일것이다. 목마른 사람에게는 “몰”이란 글자도 “물”로 보이고 배고픈 사람에겐 “방”이란 글자도 “밥 ... 에게는 존재하지 않는 것이 되어 버린다. 또한 동일한 사물이라도 마음이 어떻게 가느냐에 따라서 정반대로 인식되기도 한다. 그 예로 교수님이 예기하신 “똥철학”을 들 수 있다. 우리 ... 면 相이 생기는 원인은 무엇인가?그 원인을 안다면 물론 상이 사라지게 하는 방법도 알 수 있을 것이다.모든 만물은 道에서 나왔다. 道는 곧 無이다. 有無가 있기 이전에 無이다. 이러

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.07

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[서평] 목로주점

은 또한 환경 탓이다. 구조주의 철학에서 구두가 안 맞다고 발을 자를 수는 없다. 구두만 바꾸면 된다. 또한 제르비제가 처음에 같이 달아나자는 구제를 포기할 수 밖에 없었던 이유 ... 는 구제 역시도 그 옛날의 쿠포와 랑티에와 다르지 않으리라는 생각 때문이었다. 구제의 도덕성도 만기(maturity)가 있을 것이라 생각했다. 기아에 허덕이던 제르비제가 구제를 다시 ... 는 다르다. 그는 준비와 기획으로 승부한다. 소설에 있어 과학적 접근이란 사회학적 실험이다. 실험 데이터를 최대한 집적하면 일반론을 끌어 낼 수 있다. 그는 인생의 귀납법을 소설이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.26 | 수정일 2018.06.11

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[영재교육] 영재교육

움직이기를 즐겨한다♠ 도덕적 영재뛰어난 윤리의식과 도덕의식 및 박애정신이 있는 사람에게 수여되는 도덕적인 영재성이 뛰어난 아동이다. 그 예로 토끼와 거북이에 관한 내용을 들려주 ... 에 관심을 갖는다. 학급에서도 질서를 잘 지키지 않는 친구들에게 도덕성을 깨우쳐 주는 리더십이 뛰어난 영재들이있다. 즉 이들이 인생을 보는 잣대는 도덕성인 것이다. 21세기에 꼭 필요 ... 는 영재들의 사전 검사 점수가 일반 아동들에 비해 훨씬 높기 때문에 긍정적인 변화를 찾기가 어렵다는 것이다.두번째 문제는 좀 더 철학적인 것이다.일반 유아들이 지능이나 학업 성취도

리포트 | 45페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.24

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다산정약용의 교육사상

을 직시하지 못하고 사리사욕을 채우기에 급급했던 관료들과 이들의 통치 철학인 성리학의 비현실성에 회의를 느껴 모순 된 사회 개혁을 위한 사상을 제기하게 되었다. 이러한 조선사회 ... 다. 여기서 학이란 곧 가르침을 받는 것을 뜻하는데, 남을 가르치는 스승으로서 스스로 배움을 받는다는 태도를 갖는다는 그것이 바로 교학일여의 원리이다. ‘무엇을 배우고 가르치는 것 ... , 그 중 하나는 학문을 통해 지식을 습득하는 것이요, 다른 하나는, 지혜로운 행동으로서 인격을 형성하는 것’을 뜻한다.다산의 교육이념은 그의 철학사상에서 배태되고 있으며 그의 철학

논문 | 18페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.11.08

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한국사회의 시민운동-시민단체의 낙선운동-

의 핵심 의사결정은 물론 논란을 빚는 사안에 영향력을 행사해 NGO공화국이란 말까지 나올 판이다. 논란이 있는 곳엔 약방의 감초처럼 NGO가 있다. 국가안보와 국익이 걸려 있 ... 도 사실이다. 무엇보다도 먼저 지적해야 할 본질적인 문제점은 낙선운동이 애초에 대안적 정치세력에 대한 전망이 부재한 상황에서 출발한 운동이라는 문제점이다. 이러한 한계로 인해 총선연대 ... 에 입각해 있다.대의제 민주주의 제도의 철학적 출발점은 이 '시민의 소리'를 충실히 반영하려는 목적에서 이루어졌다. 대의제 민주주의는 정치과정을 예측가능하게 함으로써 국가의 정치행위

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.24

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절대주의 시대 주권론의 특징-마키아벨리와 홉스-

의 주권론을 다룬다. 특히 마키아벨리와 홉스의 정치사상이 어떤 내용인지, 그 내용의 유사성과 차이점은 무엇인지 비교?대조하면서 이 시대에 어떻게 작용할 수 있는지 알아볼 것이다.Ⅱ ... 었다.)2. 홉스 주권론의 이론적 기초이와 같은 홉스의 이론은 그의 인간본성과 자연법에 대한 인식에서 이해 할 수 있을 것이다. 스콜라철학의 정치사상은 선험적인 자연법이라는 하나의 기준 ... 을 가지고 있어서 인간생활의 행위를 그에 적응시켜야 한다고 보았으나 홉스는 이를 거부하였다. 이로 말미암아 전통적인 윤리관이 와해되고 도덕가치의 신성한 기준이 없어지게 되자, 인간

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.13

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체육철학

철학 이 생기게 되었다.본 론1. 철학의 구성1) 형이상학 (Metaphysics)형이상학이란 눈에 보이는 만물현상을 초월한 것에 대한 연구. 즉, 만물의 실제가 무엇인지에 관해 ... 의 신체는 마음에 종속되어 있는가? 체육교육자는 이러한 형이상학적 문제를 공부함으로써 체육이란 학문 속에서 생에 대한 근본적인 질문까지도 대답하는데 도움을 줄 것이다.2) 인식 ... 론 (Epistemology)인식론은 그리스어로 episteme(지식)와 logy(학문)의 복합어로써 지식의 근원, 본질 및 방법 등을 연구하는 철학의 한 분야이다.지식의 타당성을 규명

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.20

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[교육사] 우리나라 학교교육의 문제점과 대안

하는 모습들.이렇게 온 국민의 이목이 집중돼 있는 우리나라의 학교들이 박수를 받지 못하는 이유는 무엇인가? 왜 항상 문제점들만이 즐비하게 넘쳐나는 것일까?현행 학교 교육의 문제점 ... 중 핵심은 무엇일까?여기에서는 본질적으로 학교 그 자체에 초점을 두어 우리나라 학교교육의 문제점을 경쟁력의 부재 에 있다고 보고 그에 대한 대안을 제시해 보고자 한다.Ⅱ. 경쟁력 ... 한 성장을 하였으나 아직도 교사 대 학생의 비율이 높은 것은 사실이다. 무릇 교육이란 교사와 학생과의 상호작용하면서 이루어지는 것인데 이처럼 콩나물 시루와 같은 교실에서 바람직

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.25

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[교육학개론]교육의 역사와 교육의 철학적 기초

교육의 역사.철학적 기초제 1절 한국 교육의 역사1.고대 사회의 교육고대 교육에서 가장 중요시했던 교육은 첫째, 도덕교육, 둘째, 정교일치 교육, 셋째 군사교육이다. 즉 고대 ... 10일에 광혜원이란 이름으로 국립병원을 개설하였고 1885년 7월에는 미국 북감리교파 아펜셀러가 서울에 와서 동년 8월3일에 김겸라 고영필 이란 두 학생을 데리고 수업을 시작하게 되 ... 의 사람은 만물의 척도다 라고 한 명제에 관심을 가져 사람이 만물의 척도라면 먼저 자기 스스로가 자기 자신이 무엇인가를 알아야 한다고 생각하였다. 그래서 그는 아테네의 청년

리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2003.10.13

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칸트-순수이성비판

기독교만이 도덕종교로 보았다.그러면 진정한 인간 본성의 도덕성이란 무엇인가? 칸트의 도덕이란 말은 다시 선과 악으로 구분하여 판단할 수 있는데 그는 항시 완전한 인간으로서 인간이 도 ... 은 너무나도 한정된 영역안에서만 인간과 도덕을 평가한다는 것이다. 그가 말하는 도덕이라는 것이 참선이나 철학적으로는 완벽한 이론이라 하겠지만 현실세계를 살아가는 우리에게 과연 어떤 교훈 ... 가 이제까지 알고 있던 도덕이란게 인간이 만들어낸 하나의 지식이 아닐까? 인간이 부모를 핍박하고 남을 해하는게 예전부터 도덕이라 불려왔으면 아마도 칸트의 이론은 무용지물이 되는 것이다. 필지가 작음을 애석해하며 이 문제는 더 연구해야 한다는 생각이 든다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.06.11

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[교육철학] 분석철학과 비판이론의 교육

는 일을 규범적인 차원에서 진술하지 않음. 즉, 그들은 '학생들이 무엇을 배워야 한다'고 말하지 않고 '학생', ' 배운다'는 의미가 무엇인지를 설명하고자 함.- 요컨대, 분석철학자 ... 의 사변적. 선험적. 종합적, 철학적 방법을 거부하고 모든 과학과 일상적 지식의 개념, 명제의 의미를 분석적 방법을 거쳐서 엄밀하게 밝히는 것을 목적으로 하는 새로운 철학이다. 분석 ... 는 의미를 분석하여 명료하게 밝히고 무의미한 비경험적, 형이상학적 요소를 철학에서 배제하는 데 있다고 한다. 이와 같이 논리적 경험론이 경험의 기반 위에 서서 형이상학을 부정

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.01

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민주주의와 사회정의의 실현

시하고 인의예지를 도덕규범으로 인정하였다.*고대그리스의 자연철학--->정의를 삼라만상의 자연적인 것으로 인정하고 인간의 주관적 판단을 초월하는 것 으로 보았다.*프로타고라스-- ... 와는 차이가 있다.(2)정의론의 변천*서양법철학, 그리스 철학, 로마 철학--->법은 정의에서 나온 것이라고 하였고, 법과정의는 언어적으로도 불가분한 것으로 간주되었다.*동양사상--->법 ... 과 정의의 중요성이 잘 인식되지 않았다. 동양사상에서는 정의라고 하기 보다는 의 내지 의리라고 하였으며, 법치주의 보다는 예치주의, 덕치주의가 성행하여 법규범보다는 도덕규범을 중요

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.03

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[역사학개론] 마르크스의 유물사관

Ⅰ. 서론 - 역사관에 대해서어떤 하나의 역사관에 대해서 연구하기에 앞서 우리는 먼저 역사관이 무엇인지에 대해서 인지할 필요가 있다. 역사관이라 함은 역사에 대한 체계 있는 견해 ... 이 생겼다. 그러나 그 근본 문제는 역사를 움직이는 실체가 무엇인가 하는 것이었고, 따라서 내용적으로 역사사실의 해석을 떠나서는 역사관이 성립될 수 없다는 성질을 갖고 있다. 그리고 ... 는 반드시 그런 것이 아니다. 그리고 이것들이 상호 조응되어 변화되는 것도 아니다. 상부구조를 가지고 하부구조의 변화를 측정할 수 없으며, 반대도 마찬가지이다.5 성공적인 이행이란 그

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.06.14

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[고전신화] 인도신화의 세 신 브라흐마, 비슈누, 쉬바에 대해서

인 것이다. 이는 인도인에게서 역시 마찬가지이다. 역시, 신화는 바로 그들의 생활이며, 그들의 철학, 문학, 예술 등 모든 분야에 뿌리를 두고 있다. 인도신화는 인도인의 도덕과 정 ... 1. 신화의 정의와 인도 신화의 의미신화(神話)란 어떤 신격(神格)을 중심으로 한 하나의 전승적(傳承的) 설화를 말한다. 신이란 흔히 인간보다 우월한, 초인간적인 존재로 일컬 ... 의 라고 불리며 그 세 가지 모습이란 브라흐마(Brahma)의 태고의 창조의 힘과 비슈누(Visnu)의 보존의 힘 그리고 시바(Siva){) 쉬바(Siva) : 별칭 나타

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.28

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[교육철학] 실재주의와 교육 연구 발표

실재주의와 교육 연구 발표■ 연 구 목 적전통적 교육철학인 실재주의는 고대 철학자 아리스토 텔레스를 기점으로 근세의코메니우스, 현대의 러셀 등 으로 이어지는데 이러한 실재주의 ... 가 무엇이고 교육에 어떠한 영향을 미쳤는가를 중심적으로 연구 하였음Ⅰ. 실재주의의 개념- 실재(물질적인 것이든, 정신적인 것이든)가 우리의 의식 외부에(의식과 독립하여) 존재한다(독립 ... 조차도 학자들에 따라 다름).- 실재주의를 다른 철학과 구별하게 하는 ‘독립성의 원리’는 ‘사물이 인간에게 지각되지 않고도 존재할 수 있다’는 것을 긍정하는 원리로 실재는 이처럼 우리

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.01

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[서양교육사및교육철학] 대학수학 정리

사물을 알것,둘째로 도덕을 실천하여 모든 사물이나 자기 스스로의 지배자가 되는 것, 세째로 자기자신 및 일절의 사물을 신에게 귀의 시키는 것 등이 교육의 주된 임무라고 하였다.이러 ... 성을 표현한 것이라고 할 수 있다.그렇기 때문에, 교육은 '외부로 부터 무엇을 넣어주는 것이 아니라, 오히려 인간 자체 내에 갖추고 있는 것을 개발하고 발전시켜 본래 있는 그대로 표출 ... 코메니우스의 대교수학에서 교육사상을 찾아볼수 있다.교육이란, 인간이 신과 같이 될 수 있는 신과 동일한 사람을 형성하는 것 이외에는 아무것도 아니다. 인간이 신과 같이 될수있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.26

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[미학] 칸트 미학이론

수 있다. 왜냐하면 숭고의 감정이란 본질적으로 도덕적 의식의 산물이기 때문이다. 칸트의 이러한 도덕성의 암시는 그의 철학 체계를 살펴볼 때에 미의 판정능력에서 숭고의 판정능력에로 ... 게 되기 때문이다. 철학적인 물음은 이러한 판단들이 어데게 객관적일 수 있으며, 또 그것들은 어떤 종류의 객관성을 지니고 있는가에 관계되는 것이다. 칸트는 우리의 도덕 판단 및 미 ... 에 이르는 긴 역사를 갖고 있다. 이러한 美學史에 있어서 가장 근본적인 논의의 대상이 되어온 문제는 美란 무엇인가? , 즉 미의 정의의 문제와 우리는 美를 어떻게 인식할 수 있

리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.20

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