"창작수필"의 검색결과 입니다.

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어머니 바다에 관한 수필 창작 수필 수필 문학 세특 예시 김종회 비평 문학의 이해 독학사 국어

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"창작수필" 검색결과 821-840 / 2,570건

[중국현대문학]파금의 창작세계

)???추운 밤(寒夜)? 등을 창작했다. 이외에도 바진은 많은 많은 단편소설을 창작했고, 자신의 경험과 창작 생활을 회상한 수많은 수필을 남겨 놓았다. 문화대혁명이 끝난 후 그가 겪 ... 다가 1928년 귀국하게 되며, 프랑스 파리의 한 여관 구석방에서 중편소설 ?멸망(滅亡)?을 창작하여 문학 활동을 시작했다. ?멸망?은 귀국 후 1929년 ?소설월보?에 발표 ... 주인공의 증오와 반항 정신이 잘 표현되어 있다. 1928년 상하이로 돌아온 바진은 본격적인 창작 활동에 몰두하여 1931년에 ?신생(新生)?을 썼으며, 1931년 여름부터 1933

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.17

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국어 교육과정 키워드 정리 - 갈래바꾸기, 구성요소

으로 전해옴기록문학문자 발달 후 구비문학 기록표현양식에 따라시함축적, 운율이 있는 언어소설꾸며낸 이야기, 산문체표현희곡공연 목적 연극대본수필일정한형식x, 인생or자연 속 느낌을 생각나 ... 한 각도에서 바라볼 수 있다. ? 융통성 신장② 새로운 형태로 꾸며볼 수 있다. ? 독창성 증진③ 갈래의 특징을 더 잘 이해하게 되고 여러 갈래의 글쓰기 훈련에 도움이 된다.④ 갈래를 달리하여 글을 써보는 것도 창작의 일부.? 문학에 대한 창조적 수용

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.11.13

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김승옥의 무진기행

학교 때에는 《새벗》지에 동시를 발표하고 순천중학교 시절엔 교지에 콩트, 수필을 발표하는 등 일찍부터 문학적 재능을 드러냈다. 그는 그림에도 재능을 보여 서울대 문리대 불문과 ... 으로 역사의 폭력에 압도된 자아의 왜소함 때문이었고 다른 한편으로는 현실이나 이념을 글쓰기의 중심에 놓은 창작 방법에서 비롯된 것이기도 하였다.김승옥은 이와는 매우 다른 자리 ... 의 내면세계를 절대화하는 창작방법이었다. 그것은 주어진 상황을 수락하되 거기에 의식내부의 섬세한 조작을 가해 자기세계로 만드는 행위를 말한다. 소설의 주인공들이 의식 내부에서 조작

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.12.09

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국문학개론 <한국문학강의> 요약 정리

: 개별 장르의 고유성에 손상을 입히는 결과, 단일성 장르인 가사를 서정적 양식과 서사적 양식으로 양분, 일기 내간 잡필 등을 수필로 묶어 서사적 장르로 처리한 것에 비판 집중3. 사분 ... 로 향유, 양식화 되지 않음* 처음으로 양식화된 향가는 정형성을 지닌다. 향찰을 사용했다.* 집단의 노래가 아닌 개인 서정시까지 창작됨. 시가와 민요가 분리되는 문학사의 단계(4 ... 들은 여전히 민요를 창작하거나 전승을 담당했을 것으로 추정된다.(5) 조선시대* 시조나 악장이 상층 음악과 함께 향유됨. 상층 신분이 시가문학의 변화, 양식성 주도.* 조선 후기엔 시조

시험자료 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.14

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만약에

만약에수필 교실에서 받은 이번 주제는 내게 아주 고약한 도깨비 방망이다. 들은 순간부터 내 생각을 이리 저리 끌고 다닌다. 꼬박 이틀을 철없이 돌아다녔다. 어릴 적에 그리

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.28

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국어과 교육과정 및 평가론-문학교육과정 실행 및 평가 (유인물)

) 현이의 연극 -수필(3) 호수 -시【단원의 길잡이】문학 작품은 온갖 형태의 갈등을 모아 놓은 집합체이다. 작품 속 갈등의 원인, 심화, 해결 과정을 파악하며 읽자.(1) 스스로 ... 터득한 지혜【읽기 전에】이솝우화를 읽고 창작 의도 생각해보기【목표학습】작가 강희맹이 글을 쓴 이유와 독자에게 하고 싶었던 말을 ‘작가-독자의 의사소통’ 관점에서 생각해보기(2) 현 ... 고 이유 말하기【본문】소설 전문, 삽화, 소설 창작과정 인터뷰【내용학습】연희의 특징과 연희가 비누인형을 만든 이유를 말해보고 줄거리 말해보기/ 글쓴이의 창작과정에 대한 면담 정리하기

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.18

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아동문학의 개념과 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치를 구체적으로 설명해 보시오

의 감정이나 정서에 주로 호소하는 시가, 희곡, 소설, 수필, 평론 등 예술성을 가진 작품을 뜻한다. 이처럼 문학의 범주에 들어올 수 있는 글의 특성과 문학의 범위에 포함될 수 없 ... , 저학년 단계에서는 모든 사물을 생명체로 보고 변하지 않는 것으로 본다. 꿈도 외부로부터 오고, 해와 달의 존재를 신의 대리인의 창조물로 보기 때문에 이 시기의 창작동화는 팬터지 ... 는 것으로 생각한다. 이 시기의 창작동화의 팬터지 세계는 미분적 상상에서 조금 분화된 상태로서 의인화의 수법을 사용할 때 주의를 기울여야 한다. 예를 들면 사슴의 의인화는 수용

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.06.18 | 수정일 2014.08.20

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[현대시교육] 통합장르적인 시교육 모형 - 시를 희곡으로 표현하기, 소설 속의 주인공의 심정을 시로 표현하기

을 해 볼 수 있다. 시적 화자의 정서를 소설 속에서 찾아볼 수도 있고, 수필로 그 정서를 직접 표현해 볼 수도 있다. 희곡을 서사시로 표현해 보는 것도 가능하다. 시 수업이 ... 기 때문에 내용도 시로 한정하고, 학생들의 활동 역시 패러디 시창작이나 화답시 등으로 한정해서 생각하는 것은 틀에 박힌 발상이라고 생각한다.물론 시장르만의 독특한 특징을 충분히 이해

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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프로그램분석

] 19시00분~22시00분최명덕251514216,000100수채화심화실기 야간반[화] 19시00분~22시00분최명덕251312216,000101수필창작 고급 주간반[금] 10시00분 ... ~12시00분김학402624114,000102수필창작 기초 주간반[수] 10시00분~12시00분김학401817114,000103수필창작 야간반[목] 19시00분~21시00분김학 ... 402524114,000104수필창작 중급 주간반[목] 10시00분~12시00분김학402323114,000105스마트 스피치 심화 주간반[수] 10시00분~12시00분이재호

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.05.26

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헤르만 헤세의 싯다르타

에도 계속 팔리고 있다. 헤세는 서점의 점원을 하면서도 창작에 전념하는 한편 스위스와 이탈리아를 자주 여행하였다.헤세는 니체에 심취하여 역사와 미술을 연구하였다. 이것은 그의 최초 ... 을 그리고 있다. 헤세의 작품에 자주 나오는 주제이다. 1911년에는 시집 《도상》을 낸 이외에도 수필을 많이 발표하였다. 《그림책》(1926)의 권두에 수록한 의 7편이 그 주요 ... 목가》(1952) 등 지난날의 작품은 거의 다 정리되어 출간되었다.이후로 대작에는 손을 대지 않았으나 시와 수필이 계속 발표되었다. 1952년에는 곳곳에서 헤세의 일흔 다섯 살

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.06

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[현대시교육] 실제적인 시 교육의 방법들('이해'와 '감상'을 중심으로) - 시 교육의 방법에 관한 고찰

에 초점을 맞추어 교육하는 것이고 감상이란 독자-즉, 학생-가 시를 느끼고 자신의 것으로 소화하여 다른 상황에도 적용할 수 있고 또 자신이 창작 활동을 즐길 수도 있는 표현적 측면 ... 들을 괴롭히는 결과를 초래할 지도 모르기 때문이다. 이 때 글의 형식은 어떤 것이라도 상관없다. 시, 소설, 수필 등등 자유로운 형식으로 표현하게 하여 자신의 것과 그 시를 비교

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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영산강이 우는 소리를 들어본 적이 있는가 -시와 소설 속의 영산강-

농민 창간 기념 소설 공모에 「발자국」을 각각 수상하였고, 주로 아동문학을 많이 창작하였다.(2) 작품내용 - 「영산강」이 작품의 내용은 ‘수세’, 즉 ‘물세’의 납부에 관해 정부 ... 들」 - 김수기(1) 작가소개 - 김수기1977년 등단 이후 총 4권의 수필집을 낸 김수기 작가는 2007년까지 교장으로 교육계에서 활동을 하였다.조대부고를 졸업하여 목포교대를 거쳐 ... 광주교육대학교(학사)를 마쳤다. 전 국제PEN클럽 전남 수석부회장, 전남수필 회장, 목포문협 부회장을 맡았고 목포부영초등학교 교장으로 재직한 바 있다. 서울신문 신춘문예, 전남문학

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.01.11

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현대수필의 특징과 감상

의 다양한 양상과 비전문인의 많은 수필창작이 특색을 이루고 있다.둘째, 수필형식의 다양한 양상이나 무형식성이 그 특성으로 규정되어 있기는 하나 그 규제를 벗어나 소설의 서사 ... 다. 많은 문예지와 ≪한국수필≫(조경희)≪수필문학≫(강석호)≪현대수필≫(윤재천)≪수필공원≫·≪수필창작≫(오창익)·≪수필과 평론≫(이철호)·≪수필춘추≫(정동화) 등과 같은 수필 전문 ... 의 연구가 활발해지고 있다. 수필문학의 이론적 연구와 그 자료의 정리로 수필문학의 새로운 장르적 정지와 체계화에 힘쓰고 있다. 대학에서의 수필론의 강의는 줄었으나 전문대학의 문예창작과

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.05

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가전과 우화

를 한문으로 쓴 기록문학으로, 여기에는 전설, 야담, 시화, 소화, 전기, 평론 등이 취재되어 성격상으로는 고대 수필의 형태로 나타난다. 패관문학은 집단 창작적인 의미가 가미 ... 된 민간의 이야기로서, 후대 소설의 전신이라는 데 큰 의의가 있다.③ 가전(假傳) : 고려 중기 이후 설화를 수집, 정리, 창작하는 과정에서 단편 의인 전기체인 가전체 문학이 나타났 ... 다. 개인이 창작한 허구적 작품이라는 점에서 소설에 한 발짝 접근한 것으로 설화와 소설의 교량적 구실을 한 데 큰 의의가 있다.4. 가전의 창작 배경① 무신 난으로 말미암아 세력을 잃

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.29

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이상의 권태

라 칭하는 시인 ‘이상’. 그가 살다간 시간은 짧지만 그가 남긴 작품들은 우리에게 감동을 주고 있으며 우리의 삶을 되돌아보게 하고 있다. 우리는 이상의 작품중 수필 ‘권태’를 통 ... 수필이 지닌 표현상의 특징은 바로 그러한 외면의 흐름을 통해 ③의 문제를 다루는 데 있다. 즉, 작자가 느끼고 고민하는 권태의 참모습은 바깥의 풍경이나 만나는 사람들에 있는 것 ... 를 떠나지 않았던 문제의식의 결과이다. 수필 ‘권태’가 씌어진 장소가 실제로는 어떤 농촌 마을이 아니라 객지의 도시인 동경이었다는 것은 위에 말한 세 가지 중에서 ③이 진정한 문제

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.10.06

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와카와 한시문의 비교

의 우열을 가렸다. 이리하여 와카에의 창작 의식이 고조되어 와카는 궁정을 중심으로 번성해 갔고 엔기 5년(905)에는 다이고 천황의 칙명에 의해 칙선와카집인 고킨와카슈의 탄생을 보 ... 하면서 한시가 활발히 창작되기 시작하였다. 궁정문화가 발달하면서 황족과 귀족들에게는 한시가 중요한 교양의 하나로 자리잡았고, 이것이 와 같은 한시집의 편찬으로 나타났다. 는 작자 ... 면 무라사키 시키부 (겐지모노가타리)나 세이 쇼나곤의 수필 (마쿠라소노시)등 문학작품이 등장함에 따라 일본문학의 황금시대를 이룩하게 되지만 한문학은 점점 쇠퇴되는 것이다. 하지만 가마쿠라

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.17 | 수정일 2018.02.18

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수필에 대한 개론적 정리

어서의 교훈적인 경향은 이른바 교훈주의를 생각하게 한다. 즉, 문학예술은 독자에게 쾌락보다는 교훈은 주려는 의도로 창작된다고 보는 일종의 공리설(功利設)이 그것이다. 수필도 이런 교훈적인 ... - 목차 -1. 수필의 본질1) 수필의 정의2) 수필의 어원3) 수필의 역사4) 수필의 특성2. 수필의 종류1) 태도상의 종류2) 내용상의 종류3. 수필의 진술 방식1) 교훈 ... 적 수필2) 희곡적 수필3) 서정적 수필4) 서사적 수필1. 수필의 본질1) 수필의 정의수필이란 한자의 풀이대로 하면 ‘붓 가는 대로’ 쓰는 글을 말한다. 즉, 인생이나 자연에 대하

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.11

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판매자 표지

문예창작학과 연구계획서

에 대해 지속적인 관심과 노력으로 고전문학에서부터 최근 베스트셀러로 떠오르는 현대문학에 이르기까지 시, 소설, 수필, 희곡, 평론 등 다양한 문학작품 및 작가에 대해 연구하며 글쓰 ... 는 연습을 통해 문장력표현력, 언어력 등을 익혀 장차 한국 문학의 선구자가 되고자 하는 욕심과 포부를 가지게 되어 이곳에서 정규적으로 문예창작의 교육을 받고자 대학원에 진학하게 되었습니다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.09

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[국어과교육] 3-4학년 문학 영역의 내용과 현행 교과서의 상황 (문학 영역의 내용체계, 3-4학년 성취 기준, 3-4학년 교육과정 성취 기준의 교과서 배당 현황, 현행 교과서)

영역의 내용 체계실제? 다양한 갈래의 문학- 시(시가), 소설(이야기), 극, 수필, 비평? 다양한 매체와 문학지식수용과 생산태도? 문학의 본질과 속성? 문학의 갈래? 문학 작품 ... 의 맥락? 작품 이해와 해석? 작품 감상? 작품 비평과 소통? 작품 창작? 문학의 가치와 중요성? 문학에 대한 흥미? 문학의 생활화2. 3-4학년 성취 기준1) 학년군 성취 기준

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.11

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[글의 완결성] 글의 완결성 조건, 글의 내용적 완결, 형식적 완결, 완결성 예시

한다 .” 윤오영 글의 완결성자료의 출처 국립국어연구원 한국수필창작 문예원감사합니다 !{nameOfApplication=Show}

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.02

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