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"도덕교육방향" 검색결과 8,081-8,100 / 18,465건

  • 국공립 보육시설 발전방안
    에 따른 관련 제도의 모습이 최근에 수립되는 정책의 내용과 그 성과에도 영향을 미칠 수 있다는 것이다.유아교육에서 공평한 교육기회 보장은 매우 중요한 가치이며, 특히 보육재정 지원 ... 정책은 유아의 교육기회와 직? 간접적으로 밀접하게 관련을 맺고 있는데, 정책은 그 속성상 복잡하고 다양하지만, 특히 보육 정책은 다양성이 그 특징이라고 할 수 있다.이는 보육 ... 가 대상이 되는 폭넓은 의미에서 접근하게 되었다. 보육 역시 발생초기의 단순한 보호의 개념에서 벗어나 영유아에 대한 보호와 교육이 통합된 개념으로 통용되기에 이르렀다.보육정책
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.01.01
  • 영유아 보육프로그램 중에는 보통 사람들에게도 널리 알려진 여러 프로그램이 있습니다.이 중 몬테소리 프로그램에 대해 알아보고 몬테소리프로그램의 발전방향에 대해서 토론해 보십시오
    들로서는 시각, 촉각, 색채, 청각, 무게, 미각, 냄새, 압력, 근육과 촉각, 시각과 촉각, 균형, 방향 분별 등의 교구가 있다③ 수영역교육방법과 교육의 재료면이 몬테소리교육을 대면할 ... Ⅰ. 몬테소리 교육의 기본 개념1. 몬테소리 교육사상의 형성 배경몬테소리 프로그램은 이탈리아의 여의사였던 마리아 몬테소리(Maria Montessori)의 이론에 기초한 프로그램 ... 이다. 1907년 로마에서 3~7세의 도시빈민 유아를 대상으로 어린이의 집(casa dei bamnini)을 창설한 몬테소리는 프랑스의 의사이며 정박아교육의 선각자이기도 한 이타르
    리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.04.03
  • 도덕교육
    기 위한 교수 ? 학습 활동의 한 바람직한 과정과 절차라고 할 수 있다.2) 도덕과 수업 모형 활용상의 유의점(1) 여러 가지 도덕과 수업 모형들은 각각 도덕교육의 본질과 해야 할 ... 도덕과 교수학습의 기본적 과정 ? 절차1. 도덕과 교수 ? 학습 과정 ? 절차로서의 수업 모형1) 도덕과 수업 모형의 의의와 중요성(1) 도덕과 수업 모형은 학생들의 덕성의 형성 ... . 도덕과 교수 ? 학습의 기본 틀1) 도덕 수업의 기본 틀② 인지적 접근 과정(인지화)- 도덕적 가치규범에 대해 바르게 이해하기- 도덕적 사고?판단력과 합리적 의사결정력 기르기① 도입
    리포트 | 18페이지 | 3,900원 | 등록일 2011.01.31
  • 실존주의와 교육
    ) 진정한 의미의 인간존재는 전인이 포괄2) 지적, 정서적 생활을 포함한 모든 측면의 생활이 인간존재를 의미함다. 인격교육1) 실존주의 철학에서 바라보는 바람직한 교육2) 도덕은 인간 ... Ermahnung)① 권위를 가지고 교육적인 의도에서 다른 사람의 삶을 새로운 방향으로 제시하는 외부 로부터 갑작스럽게 가해지는 간섭을 의미 ... 실존주의와 교육1. 실존주의(Existentialism)가. 실존(Existence)의 개념1) 본질에 대한 대비 개념으로서의 실존(존재)2) 집단에 의해 해소되지 않고 공통
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.31
  • 영유아기부터 이루어지는 교육을 통해 사회, 문화적 맥락의 관점에서 발달이 학습을 주도하는 가 학습이 발달을 주도하는 가
    까지종합적인 사고와 인간성 도덕성 기능을 담당하는 이마엽 발달이 집중되는 시기. 이 시기에 예절교육과 인성교육을 제대로 받으면 예의 바르고 인간성 좋은 사람이 될 수 있다. 뇌 ... 영유아기부터 이루어지는 교육을 통해 사회, 문화적 맥락의 관점에서 발달이 학습을 주도하는 가 학습이 발달을 주도하는 가1. 유아발달의 연구의의성장과 발달은 인간의 전 생활 환 ... 이 무엇이며, 어떤 행동이 어느 연령층에 더 성숙한 형태로 나타나는 경향이 있는 지를 알아야 하고 각 유아의 전체적 교육계획을 세우는 데 필요한 연령별 아동군에서 예상되는 행동과 아동
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    논어
    았는데, 공자도 그들 중 한 명에 속했다. 이들은 예에 대한 지식을 기반으로 하여 제후나 세도가들에게 교육, 문화, 정치 등에 관해 자문을 해주고 그 자녀들의 교육을 담당하기도 하였으며, 그 ... 다’ 는 뜻으로 알고 있는 이 개념은, 선생 노릇하면서 남들이 알아주지 않아도 문명의 방향을 바로잡으려는 거대한 야심을 품었던 공자가 일관되게 추구한 주제였다.그렇기에 논어 ... 다.”여기에서 자장이 물은 것은 두 가지다. 하나는 덕을 숭배하는 것이요, 또 하나는 마음을 구별하는 것이다. 덕을 놓인다는 것은 자기의 도덕의 증진을 말하는 것이다.? 공자는 우선
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.30 | 수정일 2023.05.12
  • 페스탈로치의 교육
    삶의 방향을 바꿨다. 대학을 졸업하자 그는 인도주의적이고 종교적으로 청소년을 교육해야한다는 생각에 1771년, 라는 농민학교를 세우게 된다. 그는 농민의 자녀를 올바르게 키워 이 ... 을 함양하는 것.④ 기초도야의 원리 : 가정은 도덕교육의 터전이자, 기초교육이 다져지는 곳이며 실질적인 교육의 장이므로 기초과목은 가정교육에서부터 철저히 이루어져야 한다. (조기교육 ... )⑤ 내면적 직관의 원리 : 직접 만져 보고, 느껴보는 활동을 통한 실물중심의 감각교육이 어린 아동의 본성에 맞는 교육이다.⑥ 세 힘의 조화의 원리 : 도덕?지능?신체가 균형을 이루
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.19
  • 가치명료화수업(가치명료화학습)의 의미와 특징, 가치명료화수업(가치명료화학습)의 사례와 모형, 가치명료화수업(가치명료화학습)의 전략과 적용, 가치명료화수업(가치명료화학습)과 일반수업의 비교(가치명료화)
    ) 쓰기 전략3) 토론 전략2. 도덕교육에서의 가치명료화 이론 적용Ⅶ. 가치명료화수업(가치명료화학습)과 일반수업의 비교1. 도덕적 문제 사태의 제시2. 문제사태와 관련된 규범 ... 들을 가질 수 있도록 그 방법을 가르쳐야 한다고 주장한다. 즉, 그들에 있어서 가치-도덕교육의 목표는 학습자가 자신의 가치를 명확하게 인식하는 판단 능력의 향상에 있다. 그들의 가치 ... 에 대하 판단하기 위해서는 가치를 분석하고, 판단, 평가하는 방법을 배워야 한다. 초등학교 도덕과 에서는 가치에 대한 기본적인 교육을 토대로, 학생들에게 현대사회의 다양한 가치들을 비판
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17
  • 웨슬리 영성안의 복음주의와 신학 을 읽고
    를 평생 진행되어야 할 과정인 ‘기독교교육’과 전 지구적인 ‘선교’, 그리고 세상에 영향을 미치는 ‘기독교적 사회 참여’와 연관시키지 못하는 부족리한 입장 속에 휘말려 든 것일까 ... 의 화신이었다. 하지만 그의 운동을 성공하게 한 것은 감리교 평신도들이다. 웨슬리는 세상으로부터 얻은 회심자들을 체계적으로 교육, 양육하였다. 결국 초기 감리교 운동은 미숙하고 과도 ... 은 1730대 초부터 독립전쟁의 시대까지 다양한 방향으로 진행되었다.2차 대각성 운동이 시대의 흐름을 바꾸어 놓았다. 2차 대각성 운동은 성례전과 그리스도인의 성장에는 무관심
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.27
  • [기본생활습관지도]기본생활습관지도 중요성과 목표, 기본생활습관지도 덕목과 주안점, 기본생활습관지도 내용과 적용, 기본생활습관지도 쟁점, 기본생활습관지도 내실화 방향, 기본생활습관지도 관련 제언 분석
    어린이들의 특성은 변화되고 있다. 예로서 사회 속의 올바른 인간 형성의 기초가 되는 유년기의 도덕성이나 기본생활습관보다는 지식교육에 편중되고 있는데, 이는 교육방향에 큰 문제 ... 기본생활습관지도의 중요성과 목표, 기본생활습관지도의 덕목과 주안점, 기본생활습관지도의 내용과 적용, 기본생활습관지도의 쟁점, 기본생활습관지도의 내실화 방향, 기본생활습관지도 관련 ... 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 기본생활습관의 의미Ⅲ. 기본생활습관지도의 중요성과 목표1. 기본 생활 교육의 중요성2. 목표Ⅳ. 기본생활습관지도의 덕목Ⅴ. 기본생활습관지도의 주안점Ⅵ
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04
  • 상업계 고등학교(상고)의 의미, 상업계 고등학교(상고)의 교육과정, 상업계 고등학교(상고)의 기준학과와 인성교육, 상업계 고등학교(상고)의 교원전문성강화, 향후 상업계 고등학교(상고)의 발전 과제 분석(상고)
    ) 기업에서의 인성교육의 중요성2) 기업에서의 인성 교육 강화 추세Ⅶ. 상업계 고등학교(상고)의 교원전문성강화1. 상업계고교 교원의 전문성 및 현장성 제고를 위한 기본방향2. 상업계고교 ... 하다고 강조하고 있다.2. 인성교육의 개념인간의 성격 또는 사람됨의 정서, 정의적인 특성을 강조하는 교육으로서 주로 도덕성 함양에 중점을 두는 분야로 인간 교육, 전인 교육, 도덕 ... 하고 있다.② 도덕성 관련 가상 체험학습(Case Study)의 실시(8H)를 통해 도덕성 또는 가치관 관련 갈등 상황을 제시하고 상호 의견 교환 시간을 마련하고 있다.③ 인성교육
    리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.10
  • 플라톤 국가론 독후감
    게 만들지만 다른 한편으로는 그로 하여금 철학으로 방향 선회를 하게 함으로써 인류사상 큰 족적을 남기는 철학자가 되게 하는 계기를 제공하기도 했다.소크라테스 사후에 플라톤이 40세 ... 진리에 도달할 수 있다고 하였으며 ‘정의로운 국가가 무엇인지’, 그리고 ‘어떤 삶이 훌륭한 삶인지’에 대해 근본부터 사유할 수 있게 명석한 방향을 제시함으로써 후대에 지대한 영향 ... 다.Ⅲ. 책의 구성제1권 정의의 이익제2권 국가의 탄생제3권 수호자들을 위한 교육제4권 정의로운 삶제5권 공산사회와 남녀평등제6권 철학자와 통치자제7권 선의 이데아와 이상 국가제8권
    리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.10.24
  • 교육과정★ 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오 <아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함>
    으로써 교육활동에 그 방향과 기준을 제시하는 역할을 한다.또한 교육과정은 시대와 교육철학 내지 교육사조에 따라 그 의미를 달리한다. 여기서 현대 교육사조와 교육과정 유형을 살펴봄 ... 보다는 도덕교육 분야에 그리고 교과주의적인 교육방법보다는 인간주의적인 교육방법에 많은 시사점을 주고 있음을 알 수 있다. 그리고 무엇보다는 교사의 사람됨과 그의 역할을 어느 교육철학적인 ... -목 차-Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 현대 교육사조 유형에 대하여1) 진보주의2) 항존주의3) 본질주의4) 재건주의5) 실존주의6) 분석철학2. 교육과정 유형에 대하여1) 교과중심
    방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.07.15
  • [일본 교육][일본의 교육][일본 교육정책][일본 교육제도]일본의 공민교육, 일본의 노인교육, 일본의 도서관학교육, 일본의 정보화교육, 일본의 환경교육, 일본의 볼런티어교육, 일본의 사회교육 분석
    . 공민교육1) 공민교육의 운영체제와 주체2) 교육의 대상3) 교육방향과 내용4) 교육방법5) 재정Ⅱ. 일본의 노인교육Ⅲ. 일본의 도서관학교육Ⅳ. 일본의 정보화교육Ⅴ. 일본 ... ?사음으로써 교육효과를 높인다.③ 도덕교육은 학교의 교육활동 전체를 통해서 몸에 배도록 한다. 이를테면 국어과에 도덕성을 길러주는 자료가 교재에 적절히 들어가게 한다.④ 특별활동 ... 하도록 되어 있다. 환경교육은 모든 과목(이를 테면 사회, 과학, 도덕, 특별활동 등)을 통한 일상적인 교육활동과 연계되어 있다고 간주된다. 환경과 자연과 인간의 관계에 대한 이해를 더욱
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.29
  • 현장교육연구의 개념, 현장교육연구의 특성, 현장교육연구의 중요성, 현장교육연구의 추진과정, 현장교육연구의 수학교육, 현장교육연구의 과학교육, 현장교육연구의 도덕교육, 현장교육연구의 고려사항과 개선과제
    현장교육연구의 개념, 현장교육연구의 특성, 현장교육연구의 중요성, 현장교육연구의 추진과정, 현장교육연구의 수학교육, 현장교육연구의 과학교육, 현장교육연구의 도덕교육, 현장교육연구 ... , 결론 및 제언1) 요약2) 결론3) 제언Ⅷ. 현장교육연구의 도덕교육Ⅸ. 현장교육연구의 고려사항1. 논리적2. 과학적3. 역사적4. 성실성5. 진실성6. 실시간적7. 구체적8 ... 의 고려사항과 개선과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 현장교육연구의 개념Ⅲ. 현장교육연구의 특성Ⅳ. 현장교육연구의 중요성Ⅴ. 현장교육연구의 추진과정1. 문제 발견2. 문헌 고찰3. 연구 문제
    리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.06.30
  • 몬테소리 우주교육
    체계로 조직하였다.1) 물리적 사물과 생태계의 지각으로서의 우주교육 - 자연과 문화, 인간과 생태계의 관계에 대한 배경을 해석하는 것, 사물의 방향감각과 사물의 운동에 대한 질서 ... 를 인식 → 우주의 자연법칙과 구조법칙을 이해시키는 것이다.2) 전체적인 방향감각과 시간감각으로서의 우주교육 - 시? 공간 개념을 의미, 우주의 질서와 운동을 포함하며 우주교육 ... 한다. 그녀가 처음으로 우주교육에 관해서 관심을 가지게 된 동기는 인도에 머무르는 동안 세계 인류애의 평화와 어린이들의 세계관에 대해서 강연한 다음부터였다. (조성자역, Maria
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.16
  • 초등학교2학년 바른생활 교과 목표, 초등학교2학년 바른생활 교과 내용체계와 학습내용, 초등학교2학년 바른생활 교과 교수학습중점, 초등학교2학년 바른생활 교과 교수학습모형, 초등학교2학년 바른생활 교과 평가
    에서 차별화될 수 있는가 하는 점이고, 또 다른 하나는 ‘도덕’ 교과 교육과 어떻게 관련되면서도 차별화될 수 있는가 하는 점이다.만일, ‘바른 생활’ 교과 교육이 다른 교과 ... 다고 해서던 현행 ‘바른 생활’ 교과가 제7차 교육과정에서는 동일한 명칭을 가지고 있으면서 통합 교과로 그 성격이 바뀌었다.그러나 이는 특정한 다른 교과와의 통합이 아니라, ‘도덕’ 교과 ... 에만 제한되어 있는 내용 구성의 한계를 넘을 수 있도록 융통성을 부여한 것이라고 보아야 한다. 사실 우리나라에서 ‘도덕’ 교과 교육이 교과 교육으로 정립된 이래, 개인의 자율성이
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.10
  • 교육철학 및 교육
    을 통한 실천적 교육자로서 교육이념을 성리학적 도덕인의 양성에 두었으며, 경의 사상을 주장하였다.2) 교육목적 : 개인의 심술은 개명하고 기질을 변화시켜 성현을 배우게한다.3 ... 에서 주목할 만한 일이다.※다산은 실학정신의 교육적 실현을 위한 방안으로써 교육에 관한 개혁의 면모를 알아보 자면, 그는 현실적, 구체적인 여건을 참작하여 교육진흥의 방향을 제시 ... 교육철학 및 교육사Report(삼국시대, 고려, 조선, 해방 후,그리스, 로마, 중세, 인문주의, 실학주의, 계몽주의 교육사상가 조사)삼국시대의 교육사상가1. 원광 (542
    리포트 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2013.02.25 | 수정일 2014.09.21
  • 문국현의 윤리적 리더십
    ’을 절실하게 요구하고 있다.이러한 맥락에서 유한킴벌리는 노사는 물론 기업과 사회가 Win-Win하는 방향을 제시하고 있으며 그 중심 에는 유한킴벌리의 前 CEO인 문국현의 윤리적 경영 ... 에 도산한 일본의 유끼지루시사와 같이 비윤리적 경영 관행을 범한 기업들의 이유를 살펴보면 지나친 단기 업적주의에 집착한 임직원의 도덕성 결여나, 자사의 이윤 추구에만 현혹되어 정보 ... 을 제대로 발휘하고 있지 못한 것이다.윤리적 리더십이란 단순히 기업의 도덕성만을 강조하는 데서 그치는 개념이 아니다. 사회적 책임을 충실히 이행하려는 기업의 윤리 의식뿐만 아니
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.04
  • 청소년문제] 학교폭력(청소년폭력) 개념, 학교폭력의 대책 및 근절 사례, 학교폭력의 발생 원인, 학교폭력의 유형, 학교폭력의 예방
    방향교육을 강조하고 있기 때문에 취업하고자 하는 학생들은 소외되기 마련이며 진학중심의 수업, 진학중심의 진로지도에 불만과 열등감을 갖거나 가출, 장기결석, 퇴학, 학교 폭력 ... 의 전환을 위하여 학교 폭력 발생 현황을 직시하고, 이에 대한 대책을 마련하여야 한다. 인간에 대한 존엄성을 키우고 도덕성을 회복할 수 있는 올바른 가치관을 정립하도록 하며, 아동 ... 한다. 학교 폭력 문제를 전담하는 교사를 두거나 또래중재자를 두어 문제를 아동들 스스로 해결하도록 한다.학교 폭력에 관한 예방교육이 미흡하고, 가정과 학교의 연계지도가 부족하여 예방교육
    리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.08.03
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2025년 08월 27일 수요일
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