"프레이리교사론"의 검색결과 입니다.

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"프레이리교사론" 검색결과 781-800 / 1,050건

[공통사회교육]【A+】공통사회교육의 의미- 정의, 위상, 유형

? 반성적 탐구 : 의사결정은 시험적 통찰방법에 따라 갈등문제와 응답을 정합화시키고자 하는 반성적 탐구과정을 통해 구조화되고 학구적으로 체계화됨내용? 권위에 의해 선정되고, 교사 ... 할 기회를 제공? 반성적 사고, 대화식 방법, 사회문화적 비판, 맥락적 분석/해체, 문제해결, 사회적 행동? 교수법은 교사와 학생 간에 공유됨.? 치료적 교수법, 개인사적 교수법 ... , Kanpol, McLaren, Bowles & Gintins, Freire, Willis? Kilpatrick, Greene, Holt, Glasser, Noddings

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.01

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신세대를 위한 교육학 개론

은 어쩌면 당연한 일이다.잠재적 교육과정은 학교에서 의도적으로 가르쳐지지 않지만 학습의 결과로 초래하는 내용으로 이는 설정, 진술되지 않고 교사의 인격에 따라 그 강도가 조절 ... 는 부분이다.따라서 학부모들이나 학생이나 교사조차도 시험에 나올 리 없는 내용에 귀 기울일 필요가 없고 점차 관심의 대상에서 벗어나게 된다. 우리나라의 대학수학능력시험은 일제 ... 적 관점, 신마르크스주의적 관점 강조-주된 학자 : 그린, 애플, 프레이리, 지루, 파이너 등1. 종래의 교육과정 활동의 부적절성을 비판하고, 현행 교육과정을 재분석하고 판단하여 교육

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.23

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[교육학]페다고지를읽고

을 위한 싸움에 나서도록 자극해야 한다. 이를 위해 권위주의와 주지주의를 극복함으로써 교사들과 학생들이 교육 과정의 주체가 되도록 만든다.)나는 여기서 프레이리가 말하는 ‘은행 저금식 ... 도,다. 하지만 그 이후부터는 조금씩 책의 내용이 이해되기 시작했다.이 책의 제1장에서 프레이리는 피억압자들에게 자신들과 억압자 모두를 비인간화시키는 억압)에서 벗어나 자신을 찾 ... 를 끊임없이 경계해야만 한다.프레이리는 이 책에서 이 세상에 두 신분 혹은 계급이 있다고 가정했다. 바로 억압자와 피억압자의 이분법적 구분이 그것이다. 성경에서부터 시작된 이 이분

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.21

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최근의 교육쳘학

→ 이와 같은 상황을 극복하기 위해 '탈학교화(Deschooling)를 시도 할 것을 주장 프레이리 : 『피압박자를 위한 교육』에서 학생이 교사가 전달하는 일방적인 지식을 무비판

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.04

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개조주의 교육사조

. 대표적 사상가-Brameld, Counts-Freire: 의식화 교육-Apple(1979): 학교 지식은 선택의 결과, 정치적 권력관계, 경제적 이해관계, 사회 통제의 원리 ... 및 비판적 의식을 가짐-사회 문화에 대한 집단 탐구, 사회적 합의를 얻기 위한 토론, 지역사회 참여활동교사관(역할)

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.15

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[교육철학]민중교육론의 의의와 시사점

과 재검토의 과정을 거쳐 현대사회에 예비교사의 길을 걷는 우리들이 어떤 자세를 가지고 교직에 임해야 할지 알아보기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 민중교육론의 대두 및 개념1. 프레이리 ... 초?중반에는 야학운동과 빈민운동의 기본적인 방향과 원리, 의식화론, 야학 교사의 기본자세에 대한 세미나와 교육 자료에 널리 사용된다.야학 운동에서 1970년대 후반부터 프레이리 ... 독재 정권의 본질을 파악하기 시작하였다. 이 시기에 노동조건의 개선과 사회의 민주화라는 현실 앞에서 노동자의 의식적 각성과 실천적 행동이 요구되었다. 이것은 프레이리의 민중교육

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.01

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[사회과지도법]【A+】사회과교육과 일반사회교육의 특징

방법에 따라 갈등문제와 응답을 정합화시키고자 하는 반성적 탐구과정을 통해 구조화되고 학구적으로 체계화됨내용? 권위에 의해 선정되고, 교사에 의해 해석되며, 가치?신념?태도의 예시 ... 방법, 사회문화적 비판, 맥락적 분석/해체, 문제해결, 사회적 행동? 교수법은 교사와 학생 간에 공유됨.? 치료적 교수법, 개인사적 교수법 중심? 구안법, 다양한 개별화수업 ... , Bowles & Gintins, Freire, Willis? Kilpatrick, Greene, Holt, Glasser, Noddings, Oliner(3) Oliver의 유형

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.01

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[교육사회학의 전개] 외국과 한국. 우리나라의 교육사회학

구성과 교사와 학생의 상호작용에 관심을 두었다.신교육사회학은 교과서의 지식 선발과 구성에서 작용하는 사회적 역학관계와 교사와 학생의 상호작용 속에 나타나는 계급적 이데올로기의 정체 ... 에 저항하는 비판적 성향이 나타나기 시작하였다. 1978년에 황종모는 일리치(I. Illich)의 "탈학교 사회", 채광식은 프레일리(P. Freire)의 "교육과 의식화"를 번역

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.29

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성인학습

와 같은 곳은 원래 어린이와 청소년의 교육을 위해 세워졌고, 무엇이, 언제, 어떻게 학습되어야 하는지에 관한 모든 책임과 결정을 교사에게 맡긴다. 따라서 학생들은 단지 지시에 복종 ... 하는 수혜자의 역할을 부여받고, 교사가 가르치는 내용을 전해 받을 뿐이다. 이와 같은 학교교육과 성인학습이 다르게 부각되고 있는 이유는 학습자로서의 성인은 아동과는 다르기 때문이 ... 에서으며, ⑦ 교사의 역할이 바람직한 방향으로 변화되었다.장점 : ① 학습자들에게 동일한 정보를 제시하고 받아들이게 함으로써 학습 과정을 표준화 시켜준다.② 단편적으로 제시되는 지식

리포트 | 53페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.19

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구성주의와 교육사상

에 대해 이의를 제기하면서 인간해방을 강조한 프레이리(Freire), 일리치(Illich), 하버마스(Habermas).③ 특징- 학습자가 수업의 주도권을 가지고 있다. 즉, 학습목표 ... )를 줄 수 있어야 한다.③ 교사는 혼란스러워하고 어리둥절해하는 학습자들을 보고도 기다리고, 참을 수 있는 인내와 지속성이 필요하다.- 기존수업환경에 비해 시간적으로 매우 소모적이 ... 며 더 많은 열정과 노력을 요구하나 결과는 그만한 노력과 애씀에 버금가는 만족으로 돌아올 것이다.④ 교사의 질문은 가능한 학습자들의 확산적 사고를 유발할 수 있는 것이어야 한다.

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.29

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[교육철학]프레이리의 민중교육론

은, 지식. 이러면서 교사와 학생은 모두 은행주입식 교육을 실행하고 받는 것이다.2. 프레이리의 대안이러한 '은행 저금식 교육'을 비판하며 대안으로 주장하는 것이 '문제 제기식 교육'이 ... 프레이리의 민중교육론Ⅰ. 서론Ⅱ. 민중교육론의 개관1. 민중교육의 개념2. 민중교육의 시대적 배경Ⅲ. 프레이리의 민중교육론1. 프레이리의 교육비판 & 문제제기2. 프레이리의 대안 ... 되어버린 지금의 학교교육을 어떻게 설명해야 할까?교육에 관한 정의를 어떻게 하든지 교육의 형태는 교사와 학생에 의해 구성되는데, 이들 사이의 교육이 수행되는 일반적인 방법은 교사

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.28

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‘ 교사는 지성인이다 ’를 읽고...

‘ 교사는 지성인이다 ’를 읽고...서 론나는 그동안 교직을 이수하는 학생으로서 진정한 교사란 무엇이며 또한 어떠한 교사가 학생에게 참된 교사인지에 대해 끊임없이 배워왔다. 교사 ... 란 풍부한 지식을 가지고 있어야 함은 물론이고 학생들을 참다운 인간으로 길러내기 위해서 교사 자신도 그에 합당한 덕을 지니고 있어야 한다.이 책의 제목에서 언급한 지성인이라 함 ... 은 지와 덕을 두루 갖춘 사람을 이야기 하는 것으로써 앞서 말한 참된 교사가 지녀야 하는 자질과 일맥상통하는 말이라 하겠다. 서평과제를 하기 위하여 교수님이 정해주신 여러 책들을 보

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.10

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[교육학]프레이리(Freire, Paulo)의 교육사상

REPORT프레이리(Freire, Paulo)의 교육사상〈 문맹 퇴치 교육〉프레이리(Freire, Paulo, 1921.9.19~1997.5.2)는 브라질의 교육자이고, 교육 ... 한다고 보았다. 그는 인간 해방으로서의 교육은 실재나 상황에 대한 반성 그 이상의 것이라고 보았다.프레이리의 사상은 한마디로 ?교육은 의식화다.?로 요약 될 수 있을 것이 ... 다. 교사와 학생이 더불어 현실 문제를 공동으로 대처하는 교육을 주장하였는데, 이것은 학생과 교사 모두가 현실을 비판적으로 인식하고, 지식을 새롭게 창조하는 것을 이야기한다. 즉 지식

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.19

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교육과정개발ppt

권위주의적 교육풍토를 조성할 가능성이 높음 교육과정은 법규적인 권위 때문에 즉각적인 수정이 어려움 교사가 교육과정으로부터 소외되어 교사의 전문성이 저해 지역, 학교, 학습자의 특수 ... 성에 부합하는 다양한 교육과정의 운영이 어려움지방분권적인 교육과정체제의 장점 지역과 학교의 특수한 상황에 부응하는 교육과정을 개발 교사들이 교육과정에 대해 주인의식을 가지고 개발 ... 의 단점 전문가, 예산, 시간, 인식의 부족으로 수준 높은 교육과정의 개발이 어려움 학교급 그리고 학교 간 교육과정의 연계가 힘듦 지역중심, 학교중심, 교사중심에 치우쳐 교육개혁의 전파

리포트 | 36페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.27

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듀이의 경험교육 이론에 대한 고찰(A+레폿)

에 요구되는 필수불가결한 조건이다.” (파울로 프레이리, 페다고지 p30)전통적 교육체계에 존재하는 교사의 일방적 지시나 훈육이 없는 경험교육의 현장에서는 명령체계가 없다. 스스로 ... 적으로 고려되어야 할 것이다.듀이식 교육은 전통적 교육체계의 일부인 명령체계에 따르지 않으므로 자유란 개념을 아이들에게 효과적으로 전달할 수 있을 것이다. 다음은 프레이리의 ‘페다고지 ... 의 판단과 자율적인 행위만이 있을 뿐이다. 지시나 훈육도 없고 감시나 통제도 존재하지 않는 곳이다. 따라서 학생들이 교사에 대해 부정적 인식(공포심이나 적개심 등)을 가질 하등

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.26

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[교육]교육철학 및 교육사 기말고사

교육철학 및 교육사 기말고사1. 프레이리에 따르면, 은행 저금식 교육에서 보이는 ‘지배-피지배’ 관계로서의 교사와 학생의 관계는 모순적일 수밖에 없다. 1)이것은 왜 그러한지 ... 는 철학적으로 투쟁 관계에 있는 두 대립물이 공존하면서 맺는 상호 관계를 말한다. 프레이리는 교육에서의 교사와 학생의 관계는 지배와 피지배의 관계에 있다고 말했다. 프레이리는 정치 ... 설명해 보아라. 그리고 2) 이제까지의 자신의 경험에서 이러한 (교사-학생간의) 힘의 모순관계에 의해 자신 안에 형성된 ‘노예의식’의 한 사례를 들어보아라. 마지막으로 3) 이러

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.16

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[교육학]페다고지를 읽고

이자 실천가인 프레이리(P. Freire)의 지식론은 기존 마르크스-레닌주의적 지식론과는 상당히 다른 양상을 띠고 있다. 특히 그가 노동자를 포함한 민중들의 적극적인 참여(대화 ... 시킬 수 없으며, 외부의 어떤 주체(프로레타리아당)에 의해 '지도'를 받아야 한다는 것이다.그런데 프레이리는 이러한 생각을 부정하는데 다음의 문구에서 그의 생각을 알 수 있다.「해방 ... 의 의식화 의 결실이다」프레이리 사상에서 핵심적인 키워드는 인간 이다. 그에게 있어 인간 은 보다 훌륭한(morefully) 인간이 되기 위한 존재론적 소명을 가지고 있다. 인간

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.13

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[교육사회학]갈등이론 PPT

을 역사적 문화적 존재라고 규정..PAGE:19프레이리의 문제제기식 교육방법은행 저금식 교육방법사회 현실을 주어진 것으로 받아들이고 학생들의소외된 의식 생산.교사와 학생의 관계 ... 되는 문제들이며해결되어야 할 문제.교사와 학생의 관계는 공통 탐구자...PAGE:21프레이리의 문제제기식 교육방법은행저금식 vs 문제제기식창의성 고무창의성 억제학생은 비판적 사상가학생 ... 프레이리, 일리치, 라이머..PAGE:15프레이리 -의식화론교육의 궁극적 목표는 인간해방임을 알리고 이를 실천한 20세기 대표의 사상가..PAGE:16프레이리의 생애1921년에 태어나

리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18

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교육철학

년에 ‘진보주의 교육협의회’ 조직(2) 진보주의 교육강령① 모든 아동에게 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 허용한다.② 아동의 흥미를 모든 학습활동의 동기가 되게 한다.③ 교사 ... 은 생활, 성장, 경험의 개조, 사회적 과정이다.② 교육은 장래의 생활준비가 아니라 생활 그 자체이다.③ 교사는 안내자, 자극자, 충고자로서의 역할을 해야 한다.④ 경쟁보다는 협동 ... , 단련, 도야, 훈련이 필요하다.③ 교육의 주도권은 교사에게 있고, 교사의 역할은 성인세계와 아동세계 사이의 중개자④ 초등에서는 독?서?산의 기본지식을 강조, 중등에서는 문학

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.09

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[교육학]P.프레이리의 사상과 교육관에 대해...

P.프레이리의 사상과 교육관에 대해...브라질의 교육학자인 프레이리의 사상은 여러 권의 책으로 통해 전 세계의 교육학과 대학이라는 곳까지 널리 알려져 있다. 그의 대표적 저서 ... 로서는 『페다고지』를 들 수 있다.페다고지 란 교육을 뜻하는 포르투칼의 말이다. 브라질은 포르투칼의 식민지 생활로 프레이리의 사상은 억압자들에 대한 피억압자들의 생각을 일깨우려고 노력 ... 며 그는 자신의 개념과 방법들을 개발해왔다. 그건 우리가 쉽게 듣고 흘려버린 의식화 란 것을 말하고 있다.프레이리가 말하기를 인류에 대한 두 가지 관점이 있다고 하는데 하나는 인간

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.05.06

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