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"한국교원대교육대학원" 검색결과 61-80 / 568건

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    5주 1차시 강의 에서 유아기의 신체발달에 대해 학습한 바 있습니다. 유아기 신체발달의 특징을 설명하고
    아동발달 주제: 5주 1차시 강의에서 유아기의 신체발달에 대해 학습한 바 있습니다. 유아기 신체발달의 특징을 설명하고 신체발달에 위협을 주는 요인은 무엇인지와 건강하게 성장할 수 있는 환경적 요인을 인적요인과 물질적 요인으로 구분하여 제시하시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아발달 1) 유아신체발달 특징 2) 신체발달에 위협을 주는 요인 3) 건강하게 성장할 수 있는 환경적 요인 (1) 인적요인 (2) 물질적 요인 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 유아들은 예전에 비해 체격은 성장했어도 영상이나 스마트 폰 보는 시간이 늘었다. 하루 대부분의 시간을 어린이집이나 유치원에 보내고 있다. 바깥 놀이 활동 시간이 부족하면서 신체 움직임은 부족해지고 있다. 어릴 때부터 병에 대한 면역력을 키워주기 위해서는 체력을 키워나가는 활동이 필요하다. 유아들이 자연에서 뛰어놀면서 이런 문제들을 해소시켜줄 수 있도록 양육자의 노력이 필요하다. 유아기 신체활동은 유아의 건강과 체력증진 및 운동능력의 개발뿐만 아니라 지적, 정서적, 사회적 발달측면에서도 대단히 중요한 의미를 지닌다(안지성, 최동진, 김하영, 2014). 유아들이 신체를 활발하게 움직이는 놀이 활동이 이루어져야 한다. 유아의 대근육과 소근육 발달을 돕고 성취를 느낄 수 있도록 신체운동의 기회가 필요하다. 유아기 신체발달의 특징을 설명하고 신체발달에 위협을 주는 요인은 무엇인지와 건강하게 성장할 수 있는 환경적 요인을 인적요인과 물질적 요인으로 구분하여 제시해 보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 유아발달 1) 유아신체발달 특징 유아기의 신체적 성장은 생후 1,2년간의 급속한 성장을 보이다가 이 시기가 지나면 서서히 발달이 연속적으로 진행되지만, 그 속도는 일정하지 않고 신체 및 기관의 특성에 따라 발달하게 된다(유덕순, 2006). 유아들은 자신의 신체를 스스로 조절하면서 주변사물을 호기심 있게 바라보며 탐색해나간다. 신체능력의 발달은 운동능력의 발달로 이어지며 건강한 생활과 균형 잡힌 식단으로 유아의 신체능력을 향상시켜주어야 한다. 즉, 유아들은 적절한 영양섭취와 신체활동 그리고 적당한 휴식과 숙면을 취하면 건강한 생활을 해나갈 수 있다. 유아기는 일생을 통하여 신체적으로 급진적인 발달이 일어나는 시기로 체격이나 체형, 체력의 기초가 형성되고, 이때 형성된 신체적 특성들은 평생을 살아가는 토대가 되므로 유아기의 건강관리는 일생을 건강하게 보내는 데 매우 중요한 역할을 한다(박길준, 박태섭, 박형섭, 2000). 유아기는 활동량이 많아질 시기로 부모나 양육자가 스마트 폰을 보거나 잠시 다른 사람들과 이야기 중에 유아를 살피지 않는다면 안전사고가 발생될 수 있다. 유아 혼자서 놀게 하거나 ‘잠깐은 괜찮겠지’하는 생각에 안전사고가 일어난다는 것을 유념해야 한다. 유아는 신체활동을 통해서 자신의 신체를 탐색하여 효과적으로 활용하는 방법을 학습하며 신체의 여러 부분을 조절하는 능력을 길러 균형 있는 신체 및 운동발달을 이루게 된다(이시영, 2017). 2) 신체발달에 위협을 주는 요인 유아는 유전인자에 의해 영향을 받는데 호기심이 많고 궁금하면 만져보고 먹어보고 하면서 꼭 해보려는 성향을 가진다. 위험한 물건인지 모르고 만져서 화상이나 다칠 수가 있다. 그리고 냄새를 맡거나 맛을 보면서 중독을 일으킬 수 있다. 약물 같은 경우에는 아이들은 냄새와 맛만 보고 여러 알을 한꺼번에 먹는 경우가 발생될 수 있다. 그래서 약물의 경우에는 아이들의 손이 닿지 않는 곳에 보관해야 한다. 위험한 세제의 경우에는 잘 열리지 않는 마개의 용품을 쓰거나 눈에 잘 띄는 장소에 두지 않도록 한다. 집안에서 잠시라도 유아 혼자 있게 해서는 안 된다. 항상 어떤 일이 일어날 수 있다는 생각으로 유아를 늘 살피면서 같이 있도록 한다. 그리고 신체체격이 커지고 발달이 더딘 아이, 빠른 아이로 나누게 된다. 발달이 원활해지면서 갑자기 뛰어나가거나 위험한 곳인지도 판단이 안 되어 올라가거나 뛰어내리는 성향이 있다. 위험한 차도나 길에서 한곳만 주시하면서 달려 나가기 때문에 항상 보호자가 살펴야 한다. 유아들은 높은 곳에 쉽게 올라가지만 내려오지를 못하기 때문에 새로운 장소나 상황에서는 늘 안전사고에 주의해야 한다. 발달이 더딘 아이의 경우에는 또래들보다 왜소하거나 발달이 느리다면 검사를 받고 조기발견이나 조기치료가 되어져야 한다. 3) 건강하게 성장할 수 있는 환경적 요인 (1) 인적요인 ① 부모 유아기 신체발달은 대 근육발달에서 시작해 소 근육발달로 영향을 미친다. 팔, 다리, 몸을 사용해 나가며 손, 손가락 등 작은 근육들로 섬세하게 발달되어 나간다. 유아들은 걷고, 뛰기가 가능해지면서 균형감각을 익혀나가야 할 시기이다. 부모는 유아의 식단과 간식관리를 통해서 유아의 신체발달을 돕고, 건강한 몸에 맞는 신체활동이 이루어지게 도와주므로 부모는 중요한 요인이 된다. ② 교사 교사는 다양한 신체적 활동을 수행하는데 있어 유아에게 큰 영향을 미친다. 교사가 가지고 있는 유아기 발달지식과 효과적인 운동지도를 통해 유아의 능력을 성취시킬 수 있기 때문이다. 교사의 질이 높다라면 유아의 발달특성에 맞춰 적극적인 상호작용을 하며, 풍부한 환경까지 구성시켜 줄 수 있다. 교사는 유아의 수준에 맞추어 차별화를 두면서 신체활동과 놀이 경험을 제공해주어야 한다. ③ 또래 유아들은 자기 또래들과 놀이하면서 행복해하며 즐겁게 놀이가 이루어진다. 유아기는 발달의 기초가 이루어지는 시기라 놀이욕구가 충족되고 몸을 많이 음직이면서 신체발달이 이루어지도록 마음껏 뛰어놀도록 허용해주도록 한다. (2) 물질적 요인 ① 균형 잡힌 영양섭취 영양소를 골고루 섭취할 수 있는 건강한 식단과 간식을 통해서 유아의 신체성장을 도울 수 있다. 제때 영유아 검진과 구강검진을 통해서 유아의 건강한 생활을 도와야 한다. ② 놀이 환경 및 발달에 맞는 장난감 제공 유아의 기초체력을 향상시키는데 도움이 되는 장난감과 놀이기구를 통해서 지속적으로 놀이와 운동이 이루어져야 한다. 유아의 발달에 맞는 자전거를 타거나 킥보드, 줄넘기 등 다양한 놀이로 기본기술을 배우고 게임방법을 익혀나가야 한다. Ⅲ. 결론 유아들이 마땅히 누려야 할 활동들이지만 놀이 환경이나 양육자의 태도로 인해 신체활동을 마음껏 누리지 못하고 있다. 유아기는 놀이와 신체활동을 통해 스트레스를 해소하면서 자신의 욕구를 충족시키고 또한 신체발달과 운동능력까지 키워나갈 수 있는 시기이다. 만약 놀이욕구가 충족되지 않는다면 스트레스가 많아져 산만하고 불안하며 공격성이 높아져 또래관계에 부정적 영향을 줄 수밖에 없다. 유아기 대부분의 아이들의 집에는 장난감이 많이 있는데 대부분 앉아서 사용한다. 신체발달을 위해 필요한 장난감은 층간소음으로 인해 부모는 꺼려하고 스마트 폰을 부모 편하고자 유아들 손에 쥐어주고 있다. 이러한 부모가 되어서는 안 된다. 양육자는 시간을 내어 신체발달을 돕는 활동을 밖으로 나와서 해주도록 노력해야 한다. 그리고 유아들과 놀이를 즐겁게 보내며 정서적인 상호작용까지 해주어야 한다. 유아와의 놀이는 그 시간을 함께 같이 노는 것이라 생각해야 한다. 놀아주려 애쓰기 보다는 재미있게 부모나 교사도 그 시간을 즐겨주어야 한다. 즉, 유아들에게 놀아본 경험을 만들어주는 게 꼭 필요하다. Ⅳ. 참고문헌 1. 권은숙(2019). 숲 활동이 유아의 신체발달 및 기본운동능력에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 2. 유덕순(2006). 대근육 활동이 유아의 기초체력에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문 3. 안지성, 최동진, 김하영(2014). 유아들의 운동발달 단계 비교 분석연구. 한국체육과학회지, 23(1), 927-944 4. 박길준, 박태섭, 박형섭(2000). 성장단계별 신체와 발육발달론. 서울: 상조사 5. 천세희(2020). 그림책을 활용한 신체활동이 유아의 기본운동능력과 신체활동 즐거움에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 6. 이시영(2017). 동물 움직임 스토리텔링에 기반한 신체활동이 유아의 기본운동기술과 놀이성에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10
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    3주 1차시에 아동관찰 방법 중 서술식 관찰의 대표적인 방법으로 표본기록법과 일화기록법에
    다는 말이다. Ⅳ. 참고문헌 1. 서다은(2024). 놀이관찰기록에 대한 한 교사의 경험. 한국교원대학교 교육대학원 2. 박소연(2015). 유아의 놀이를 기록하는 교사의 경험 ... , 숙명여자대학교 대학원, 석사학위논문 3. 오문자(2010). 레지오 알아가기; 한국에서 레지오 교육의 재고숭, 파주: 정민사 4. 박선희(2014). 일화기록에 대한 사립유치원 ... 교사들의 이야기. 부경대학교 교육대학원 5. 황해익(2010). 아동연구방법(제2판). 서울: 정민사
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.21
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    청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오.
    청소년문화 청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하시오. 1.서론 상담센터에는 성인들뿐만 아닌 여러 내담자들이 찾오는데, 최근들어서 여러 가지 문제를 호소하기 위해서 상담을 받으러 오는 청소년들이 증가하고 있다. 청소년상담에서 가장 큰 문제는 교우관계 및 또래관계에서 겪는 어려움이라고 한다. 그들은 그 어려움 때문에 심리적으로 힘들어하고 있다. 특히 그중에서도 왕따, 따돌림 피해로 인한 상처가 매우 크다. 오늘날 학교폭력 피해유형중 집단따돌림은 언어 폭력, 신체폭력 다음으로 많다고 한다. 따라서 이상 본론에서는 청소년 집단따돌림의 개념을 정리하고 피해자, 가해자, 방관자의 분석을 통해 집단따돌림을 예방하기 위한 대안을 제시하여 본 과제를 완성해보겠다. 2.본론 1. 청소년 집단따돌림 현황 청소년 ‘극단적 선택’, 경찰청·교육부 통계 1.6배 차이난다 최근 교육부와 경찰청의 통계를 비교한 결과, 학령기 청소년 자살 관련 통계에서 1.6배의 차이가 나타났다. 교육부는 지난 5년 동안 654명의 자살자를 기록했으나, 경찰청은 1059명으로 보고하였다. 또한, 자살의 원인에 대한 통계도 차이가 있었는데, 교육부는 주로 '원인 미상'으로 분류하고 있으며, 경찰청은 '기타'로 분류하며 정신과적 문제나 가정 문제를 강조했다고 한다. 2. 청소년 집단따돌림의 개념을 정리하시오. 집단 따돌림 혹은 집단 괴롭힘은 여러 사람이 의도적으로 한 또는 소수의 사람을 반복적으로 괴롭히거나 소외시키는 현상을 말한다. 이로 인해 피해자들은 정신적으로 영향을 받을 수 있으며, 가족 상황이 좋지 않은 경우 더 심각한 영향을 받을 수 있다. 3. 집단따돌림 피해자 특성 청소년 집단 따돌림 피해자의 특성으로는 성격이 내성적이므로, 사회성이 부족한 경우가 많다. 또한 외모나 성적 취향 등이 다른 경우가 따돌림의 대상이 되고 있다. 또한 학교에서 성적이 좋지 않거나, 체육 등과 같은 특정 분야에서 재능이 부족한 경우에도 따돌림의 대상이 될 가능성이 높다. 이러한 따돌림 피해는 정서적인 부담을 초래하며, 인간관계 및 학업 등에도 영향을 미치는 문제가 매우 크다. 3.집단따돌림 가해자 특성 전형적 가해자는 폭력적이고 공격적인 태도를 가지며, 자신을 지배하려는 욕구가 강하고 자신감이 높은 경우가 많다. 반면에 수동적 가해자는 가해 행동을 주도하지는 않지만, 가해 행동에 참여하며 심리적으로 불안감을 느끼는 경우가 많다. 전형적 가해자는 따돌림을 주도하는 학생으로, 인기가 많거나 지도력이 강한 학생들이 많으며, 이들은 자신보다 약한 사람들을 괴롭히는 것을 즐기는 경향이 매우 강하다. 이러한 행동은 가정에서 가혹한 훈육을 받은 경우가 많다는 연구 결과가 주장되는바 있다. 또한, 어떤 상황에서는 따돌림 피해자로 머물러 있지만, 다른 상황에서는 가해자가 되는 경우도 있는데, 이러한 학생들은 대부분 가정에서 가혹한 훈육을 받았거나 부모로부터 괴롭힘을 당한 경험이 있어서 자신보다 약한 사람들을 괴롭히는 것을 즐기지만, 강한 사람들에게는 피해자가 되는 경우의 유형으로 볼 수 있다. 4. 집단따돌림 방관자 특성 집단 따돌림 동조자 유형화 연구(김현주, 2003)에서 방관자들은 가해자로부터 보복당하거나 따돌림을 당할 것을 우려해 개입을 꺼리거나 모른 척하는 호신술의 행동 특성을 보였다. 또한 집단따돌림은 자신과 무관하기 때문에 관심을 보이지 않는 무관심의 행동적 특성, 가해자와 피해자 모두 자신의 잘못이라고 생각하는 두 가지 잘못의 인지적 특성을 나타낸다. 집단 따돌림 상황에서 방관자 집단은 지지 방관자와 죄책 방관자로 분류할 수 있다. 지지방관자는 피해자의 괴롭힘을 당연시하며 가해자의 괴롭힘에 암묵적으로 동조하는 가해자 지지의 행동적 특성을 보여준다. 반면 유죄 방관자는 피해자를 도와주면 따돌림을 당할 수 있다는 비이성적 신념의 인지적 특성을 보이며, 피해자를 돕지 못하는 자신의 무능함에 죄책감을 느낀다. 또한 방관자의 특성으로 가해자 또는 집단따돌림 피해에 대한 두려움, 집단따돌림 상황에 대한 개입에 대한 불합리한 믿음이 있는데, 다시 말해 가해자를 두려워하여 집단따돌림에 개입하는 것은 현명하지 못하다고 생각하고, 집단따돌림 상황을 더 악화시키는 것을 두려워한다. 3.결론 이상 위 집단따돌림을 경험한 청소년은 정체성에 대한 혼란을 겪을 수 있다. 비난과 조롱을 받는 경험은 자아에 대한 부정적인 자각을 증가시키며, 자신감과 자존감이 떨어지고 자기가 무가치한 존재로 인식하는 경향이 매우 크다. 그래서 심리상담이 이들의 정서적인 문제적인 해결하는데 매우 효과적일 수 있다. 이는 상담을 통해 자아강화와 긍정적인 이미지 형성, 자신감 회복을 돕고, 스트레스 관리 기술을 습득하여 불안과 우울감을 완화하며 긍정적인 정서를 증진시키는데 도움을 주기 때문이다. 앞으로 많은 청소년들이 상담을 통해 가족, 친구, 학교 내 관계 등에서 지지를 받을 수 있는 방안을 모색하고, 피해 청소년의 문제 해결 능력을 키우며, 집단따돌림과 관련된 문제에 대처하는 방법을 대처해 나갔으면 한다. 참고문헌 학교폭력예방및학생의이해 방송대 강의안 박철현 저, 사회문제론, 박영사, 2016 이영분 저, 사례로 배우는 가족상담과 가족치료, 학지사 2015 박종팔 저, 가족 상담 및 치료, 양서원, 2014 류현수, 김주아 저, 가족상담 및 치료, 동문사, 2014 이신애(2013). 여중생의 집단따돌림 방관경험과 해결방안 인식에 관한 질적 연구. 한국교원대학교 대학원, 석사학위 논문.
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.15
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    영유아 언어발달 평가 중 관찰법과 포트폴리오에 대해 서술하고
    논문. 배예경(2008). 포트폴리오 수행과정에서 나타나 교사의 경험. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 권영순(2011). 포트폴리오 평가에 대한 보육교사의 인식 및 운영현황 조사연구. 수원대학교 교육대학원 석사학위논문. ... 김석우 외(2000). 포트폴리오 평가의 이론과 실제. 학지사. 권정숙(2002). 포트폴리오 평가 방법의 과정에 대한 사례연구 : 유아교육현장에서. 덕성여대교육대학원 석사학위 ... , 여러 가지 교육적 통찰력을 다른 사람과 공유하기 위한 과정이고, 마지막으로 교수?학습 활동을 발전시키기 위한 과정이다. 2-2. 만 5세 유아의 언어지도 평가를 하기 위한
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.23
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    1주 1강부터 2주 2강까지 상담의 역사와 종류, 환경, 상담자와 내담자, 상담윤리 등에 대해서 학습을
    지각과 상담 만족도, 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육대학원, p.12~14 노인화, 2020, 전문상담교사의 윤리적 의사결정 유형 및 특성에 관한 연구, 국내박사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.18~24 ... 에 중요한 기반이 될 수 있고 상담자가 실제로 상담을 수행하는 데에 필요한 기술, 지식, 태도 등에 관한 구체적 지침을 제공해 상담자를 양성하기 위한 교육과정의 개발과 상담전문가 ... . Ⅳ. 참고문헌 정광훈, 2022, 온라인대면상담 상담자 역량모형 개발, 국내박사학위논문 경희대학교 대학원, p.31~32 이은경, 2013, 교사의 상담자 자질에 대한 학부모
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06
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    현대사회학 이론 중 사회체계론에 대한 개념, 구조기능주의, 파슨스의 사회체계 유지의 기능적 요건에
    .35~39 김민희, 2015, 파슨스의 기능주의 사회이론 맥락에서 본 학교기능 재고찰, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.31~32 ... 에서는 법이 이러한 기능을 수행한다. 법원, 경찰 등이 사회 질서를 유지하며 교육, 미디어가 공통의 사회적 가치를 전파하며 사회의 통합을 도와준다. L은 잠재적 유형 유지 기능이 ... 하고자 하는 기능과 하나의 체계에서 발생하는 왜곡을 처리하는 기능을 의미한다. 사회에서 나타나는 긴장은 종교, 문화, 오락 등이 완화하는 기능을 수행한다. 우리나라 교육제도인 학교 교육
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
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    비고츠키의 사회적 상호작용주의에 대해 설명하고 이론에 근거한 언어발달을 예를 제시하시오.
    주의 이론에 근거한 화학과 교수-학습 방법에 관한 연구, 인하대학교 교육대학원 석사 논문, 2009.최미옥, 비고츠키의 발달이론에 비추어 본 언어와 도덕성 발달의 관계, 한국교원대학교 대학원 석사 논문, 2004.-PAGE \* MERGEFORMAT1- ... 의 발달을 위해 그들이 스스로 지식을 내면화하고 학습할 수 있도록 계기를 제공하는 것이다. 그리고 이러한 역할이 바로 비고츠키가 사회적 상호작용주의에서 주장하는 가장 핵심적인 교육
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.02
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    유아교육 ) 유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공에 미치는 영향
    유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공에 미치는 영향연구주제 : 유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공에 미치는 영향. 즉 가설은 유아 교육은 후기 학업 성공에 영향을 미철 것이다- 분석방법은 양적 질적 중에 선택하실수 있고 연구가 나중에 어떻게 활용되는지의 부분이 제일 중요연구계획서1. 서론 -1) 연구제목2) 연구주제(어떤 현상에 관심이 있는가? 그리고 왜 중요한가?)3) 연구 배경 및 연구 중요성(그 현상이 일어나는 원인에 대해서 현재까지 밝혀진 사실은 무엇이 있으며, 본인이 생각했을때) 아직까지 밝혀지지 않은 원인이 있다면 무엇이라 생각하는가?4) 연구 문제 혹은 가설2. 연구방법1) 예상되는 연구 대상자(명수) 및 연구 기간2) 연구 도구(신뢰로운 연구 도구를 사용하는가? 즉, 선행 연구들에서 사용되었는가?3) (예상) 자료수집방법(탐색적(인터뷰), 기술적(서베이), 혹은 설명적 설계방법(실험연구))4) (예상) 자료분석 방법3. 연구결과의 기대효과 및 활용예상되는 결론은 무엇이며? 또한 그 예상된 결론은 어디에 도움이 되나?1. 서론1) 연구제목유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공에 미치는 영향2) 연구주제유아기에 대한 중요성이 꾸준히 제기되고 있으며 시기에 맞는 적절한 교육이 필수적이다. 이는 적절한 교육환경이 개인 잠재능력의 발전 및 계발에서도 큰 역할을 할 수 있다는 결과를 토대로 절실하게 인식하면서 자녀 교육에 더 많은 관심을 갖고 있으며, 유아교육이 후기 학업에도 영향을 미칠 수 있다고 판단되어 이에 대한 연구가 수행되어야 할 필요가 있다.3) 연구 배경 및 연구 중요성유아기는 인간이 더 성숙한 전인으로의 성장을 위해 필요한 가장 중요한 시기고 올바른 인성을 갖춘 소유자로 성장할 수 있도록 돕는 것이 목적이며, 일반적인 문화 가치나 신념은 유아와 가장 밀접하게 관련을 맺을 수 있어 유아에게 많은 영향을 미치게 된다. 유아기에서의 경험과 환경은 유아 성장 발달에 결정적인 영향을 미칠 수 있다는 보편적 사실로 인식되면서 유아들의 교육적 환경은 추후 성장 발달에 미치는 영향이 크고 학습 태도 자체가 경험을 통해 학습되는 것이라는 점에서 유아에서부터 학업에 대해 긍정적인 태도를 취하게 될 경우 학년이 높아질수록 태도에 대한 변화가 유발되며 이것은 교사와 교육에 의한 영향도 무시할 수 없다. 무엇보다 감수성이 예민한 시기에 성장과정으로 중요한 시기인 만큼 유아교육의 방식과 태도 등과 관련된 중요성은 후기 학업 태도와도 직결된다고 볼 수 있는 것이다.따라서 학습자로서 유아가 자신의 환경 내 자기 자신과 중요한 타인간 상호작용뿐만 아니라 제반 경험을 토대로 형성하는 자신에 대한 견해 그리고 느낌을 바탕으로 자아개념을 마련하고 학업이나 학교 학습에서 자신과 타인간 상호작용과 경험을 토대로 한 평가적 태도나 지각 정도로 개념화될 수 있다는 점에서 학업성취와 관련하여 학업능력 자아개념으로 연결될 수 있으며, 유아시기의 교육과 같은 조기교육의 경험에 의해서 차이가 있을 수 있다고 가정된다.4) 연구 문제 혹은 가설본 연구는 유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공에 대한 영향을 분석하기 위한 것이다. 가설은 체계적인 유아 교육은 후기 학업 성공에 좋은 영향을 미칠 것이다로 선정하였다.2. 연구방법1) 예상되는 연구 대상자(명수) 및 연구 기간본 연구의 대상자들은 전국 대학을 대상으로 2022년에 대학교에 입학하였거나, 현재 2학년에 재학중인 당사자 300인과 추가로 그 부모가 포함되며, 총 5개월에 걸쳐 설문조사와 연구분석을 진행한다.2) 연구 도구본 연구의 종속변수로는 각 학기별 평점을 취합하여 평점평균으로 측정하였다. 진로를 결정하게 되는 대학교 3학년 시기부터는 학업성취도나 학업 성공 여부에 대한 평가가 진로계획과 관련성이 있을 수 있으므로 대학생의 학업 성공의 척도로는 평점평균을 활용한다. 독립 변수로는 유아 교육의 경험과 관련된 실태에 대한 항목을 조사하고자 한다. 유아 교육 실태에 대한 조사 설문지로서 이와 관련하여 당사자와 부모를 대상으로 한 설문지로 설문지 구성을 위해서 선행 연구에서 취학 전 유아의 교육 실태 조사를 위한 연구 등을 활용하여 연구 목적에 맞는 초안을 구성하였으며, 용어와 문항 구성과 순서 등을 수정하여 활용하고자 한다. 추가적으로 대학생활 태도와 관련하여 대학의 만족도, 시설 만족도, 학교생활에 대한 만족도, 적극성과 수업태도에 대한 하위요인을 추가적으로 측정하고자 했다.3) 연구설계본 연구의 경우 유아교육의 경험과 후기 학업 성공률에 대한 실태를 살펴보기 위한 서술적 조사연구이면서 기술적 조사보고서로 수행한다. 기술적 조사보고서로서 유아 교육과 후기 학업 성공에 대한 관계에 대해서 다양한 변수 간 상호관계성을 살펴보기 위한 것이지만, 표본에 한정되어 진행되는 것으로 일반화하기에는 한계가 분명히 존재하는 방식이며, 통계적으로 오차의 범위가 있다는 점도 감안해야 할 필요가 있다.4) 자료분석 방법수집된 자료는 SPSS 프로그램을 활용하여 처리한다. 수집 및 조사된 설문지를 활용하여 엑셀에 자료를 정리하고 하고, 분석방법의 경우 자료에 의해 영역 분석과 주제 분석을 동시에 사용하여 분석하고자 한다. 영역 분석의 경우 일부 진술과 관련된 항목이나 객관적인 자료와 관련한 내용을 분류하고 유사한 개념들 사이에 관련성을 기반으로 주제 분석을 진행하고자 한다. 주제 분석의 경우 각 영역에서 가장 핵심적이라고 판단되는 변수에 해당하는 것을 집중적으로 확인하는 과정으로 확인하고자 한다.3. 연구결과의 기대효과 및 활용본 연구를 통해 예상되는 결론은 후기 학업에 성공적인 결과를 도출하고 있는 대상자의 경우 체계적이며 효과적인 유아교육에 대한 경험에 대한 영향력이 있을 것으로 예상한다. 이와 관련하여 다양한 특성을 비교하여 실질적으로 많은 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 파악하고, 유아교육을 통해 우리가 시사하는 바가 무엇인지를 파악하고, 연구의 제한점에 대해서도 살펴볼 수 있을 것이다.유아 교육의 중요성과 필요성에 대해 강조할 수 있는 근거 자료로 활용될 수 있을 것이라고 생각된다. 유아교육의 정책에서 다양한 방법으로 정책을 강화시킬 수 있는 토대를 마련할 수 있는 것이다. 유아가 발달 과정에 맞는 적절한 교육을 제공받을 수 있는 환경과 함께 후기 학업에도 영향을 미칠 수 있다는 전제를 기반으로 효과적인 유아교육 프로그램의 개발 및 필요성, 중요성이 강조되어 적극적으로 유아교육에 대한 관심과 정책적으로도 많은 지원이 이루어질 수 있을 것이다. 다양한 교육적 경험을 할 수 있는 기회를 제공함으로써 질 높은 교육 기회를 보장받을 수 있도록 도움을 줄 수 있을 것이다.참고문헌1) 조용란. "중국거주 한국 부모와 중국 부모의 유아교육 중요성 인식 및 만족도." 국내석사학위논문 숙명여자대학교 교육대학원, 2008. 서울http://www.riss.kr/link?id=T113810652) 박찬옥. "유아기 조기교육의 경험과 초등학생의 학습태도, 학업자아개념과의 관계." 국내석사학위논문 건국대학교, 2003. 서울http://www.riss.kr/link?id=T89477423) 조석희(Seok Hee Cho),안도희(Doe Hee Ahn),and 한석실(Suk Sil Han). "영재의 후기 학업성취에 영향을 미치는 아동기 특성 및 환경요인." 敎育心理硏究 18.2 (2004): 123-141.http://www.riss.kr/link?id=A1027498904) 조석희(Seok Hee Cho),안도희(Doe Hee Ahn),and 한석실(Suk Sil Han). "영재의 후기 학업성취에 영향을 미치는 아동기 특성 및 환경요인." 敎育心理硏究 18.2 (2004): 123-141.http://www.riss.kr/link?id=A1027498905) 유덕향. "「공공성 강화를 통한 유아교육 혁신방안」 운영에 대한 유치원 교사의 인식." 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2023. 충청북도http://www.riss.kr/link?id=T16649576
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14
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    말 늦은 아동이나 단순언어장애 아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고
    발달 지원 프로그램의 효과에 관한 연구." 국내석사학위논문 경남대학교 대학원, 2011. 경상남도 - 김유미. "유아의 자유놀이 속 배움을 위한 교사의 언어적 지원에 대한 자기연구." 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2023. 충청북도 ... 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 - 김신자. "만2세 언어발달지연 영아를 위한 감각놀이 실행연구." 국내석사학위논문 중앙대학교 교육대학원, 2021. 서울 - 이지선. "유아 기본학습능력 ... 수 있는 사회적 고립과 학습 부진을 예방할 수 있게 만든다. 언어적 지원은 개별 유아의 웹 필요와 특성에 알맞게 여러 가지 방식으로 이루어지고, 부모 교육과 전문가, 개별 치료
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24
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    유아놀이 종류 중 하나를 선택하여 자유선택활동에서 활용할 수 있도록 놀이
    김수영, 김수임, 김현아, 정정희 공저, 놀이지도, 2011 교육과학기술부, 2012 김선경, 극화활동이 유아의 대처능력에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2004. ... 가 만족할 수 있는 교육활동이기 때문에, 매우 중요한 의미가 있다. 2. 본론 1.놀이의 중요성 놀이는 유아에게 있어서 생활의 전부라고 할수 있을 만큼 보편적이고 자연스러운 활동이 ... , 읽기 준비도, 상상력 및 창의성 발달 등의 교육적 가치를 가지고 있다. 두 번째 유아는 극화놀이 속에서 상호작용, 변형 및 상상력과 같은 요소들을 사용함에 있어서 이같은 요소
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.08
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    영유아를 위한 교수학습방법인 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 특징
    유락. 2000. 학습자의 읽기 메타인지 수준에 따라 교사주도와 아동주도의 질문생성이 독해에 미치는 효과. 한국교원대학교 교육대학원 ... 제작활동이 유아의 집단응집력과 자아존중감에 미치는 효과. 동아대학교 대학원. - 허정민. 2018. 아동중심 유아교육과정에 대한 유아교사의 의미구성과 실천. 계명대학교 대학원 - 최 ... 을 전개를 함으로 인하여 학습자에게 내적인 흥미와 동기부여를 해서 학습자 스스로가 학문 인지를 하고 익히는 것이라고 할 수 있다. 이와 같은 맥락에서 영유아 보육과 교육에서의 교수학습
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.07
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    아동발달_아동발달 이론 중 본인의 생각과 가장 일치하거나 공감하는 이론 한 가지를 선택하여 정리하고 그 이유를 쓰시오. (발달단계에 따른 것)
    .윤순종(2008), “초등학교1,2학년 아동의 인지발달 수준과 교육과정과의 연계성 분석”, 한국교원대학교 대학원, 석사학위 논문 ... 을 미쳤다. 그의 4단계 인지발달은 아동 양육과 교육에 실제로 적용할 수 있는 부분이 있어 영유아 교육과정에 큰 밑거름이 되었기 때문이다. 3. 결론 위의 본론에서는 피아제의 아동 ... 인간의 발달영역은 모든 분야가 어느 하나 중요하지 않은 것이 없다. 세 가지의 발달 영역을 잘 이해하고 아이의 발달 수준과 시기에 맞는 교육 방법을 모색한다면 신체적으로도, 정서
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05
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    재료역학을 배워야 하는 이유와 재료역학의 근본 목적이 무엇인지 조사하세요
    하는 힘에 관한 분석과 대학생들의 이해 : 장력을 중심으로, 한국교원대학교 대학원 정성기, (2009). 이공계 대학생들의 물리 오개념 연구 : 역학, 한양대학교 교육대학원 정지현 ... , (2017). 대학생들의 일반물리 역학 내용 이해에서 겪는 어려움 분석, 단국대학교 대학원 이동영, (2016). 원형강관-거셋 플레이트 연결부의 응력집중에 관한 연구, 경기대학교 대학원
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.14
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    나의 정서지능(Emotional Intelligence)에 대한 이해
    경험이 유아의 창의성과 유머 이해 및 표현에 미치는 영향, 국내박사학위논문 덕성여자대학교 대학원, p.7~10 반영석, 2018, 초등학생의 학업 스트레스가 정서지능에 미치는 영향, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.9~15 ... 과정을 조절하며 이것에 의해 규제할 수 있는 능력으로 보았다. 교육학이나 심리학에서는 지능지수에 관한 관심을 기울였다. 하지만 지능지수가 높은 어린아이가 성인이 된 이후 성공
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05
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    1주 2강에서 상담사의 윤리요강에 대해 배웠습니다. 상담윤리요강은 다른 전문직과 마찬가지로
    하고자 한다. Ⅳ. 참고문헌 박정명, 2023, 상담자의 윤리적 의사결정 능력 측정도구 개발, 국내박사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.10~15 김하정, 2024, 사례중심의 상담 ... 자 윤리 단기 교육 프로그램의 개발과 효과 연구, 국내박사학위논문 서강대학교 일반대학원, p.10~11 ... 감독과 상담자 교육, 심리평가, 윤리 문제 해결 등이 있다. 마지막으로 청소년 상담사다. 여기에서는 사전 동의, 내담자 복지, 상담 관계, 사전 동의, 비밀보장, 지역사회 참여
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.19
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    유아의 초기 쓰기 행동에 대해 설명하고, 각각의 예를 자세히 작성하세요
    며 쓰기 활동을 할 수 있도록 지지적 분위기를 조성하면 좋을 것 같다. Ⅳ. 참고문헌 ● 김현숙(2004)『전자 포트폴리오 평가가 유아의 쓰기 능력과 행동에 미치는 영향』, 한국교원대 ... 학교 교육대학원 ● 권보라(2023)『 4~5세 말소리장애 아동의 초기읽기 능력 특성과 음운 능력 간 상관』, 부산가톨릭대학교 대학원 ... 소통을 하며 의미를 창조 및 발견하는 수단으로 언어표현 활동 중 하나이다. 제6차 유치원교육과정에 의하면 언어영역의 하위영역으로 '읽기 쓰기에 관심 가지기'을 두고 유아가 평생 동안
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26
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    다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요
    %EA%B5%90+%EB%8C%80%ED%95%99%EC%9B%90&colName=bib_t" 한국교원대학교 대학원, 2019. Hyperlink "http://www.riss ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원2과수업시간50분교재명(출판사)세종한국어 2(세종학당)쪽수P ... 접속구문 교육 연구 : ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’를 중심으로, Hyperlink "http://www.riss.or.kr/search/Search.do
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13
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    유아를 위한 “장애이해교육 프로그램”을 조사하고 유아들에게 필요한 장애이해교육의 방향에 대해
    자료. 서울: 교육인적자원부 4. 전지훈(2024). 한 특수교사의 장애이해교육 ‘더공감 챌린지’ 프로그램 경험에 대한 자전적 내러티브 탐구. 한국교원대학교 교육정책전문대학원 5 ... 이 이루어져야 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 김민주(2016). 협동적 신체활동을 활용한 장애이해교육프로그램이 통합학급 일반유아의 장애인식과 수용태도에 미치는 영향. 창원대학교 교육대학원 2 ... . 이경은(2015). 장애이해교육에 대한 유아교사의 인식과 운영현황. 광주교육대학교 교육대학원, 석사학위 논문 3. 교육인적자원부(2007). 유아를 위한 장애이해 및 통합교육 활동
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
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    청각장애 역사 수업 계획서 (A+)
    , 이동화, 「역사적 사건 기반 디지털 스토리텔링이 지적장애학생의 역사적 사고력 및 수업참여도에 미치는 영향」,, 한국교원대학교 교육대학원 석사논문, 2020, 이미미. 「역사적 사고 ... 의 지도 경험과 인식」. 『지체중복건강장애연구』, 59(3), 2016. 박수지, 「고등학교 역사 교수법과 역사에 대한 흥미도의 관계」, 한양대학교 교육대학원 석사논문, 2019 ... 그리고 역사 역량: 우리는 무엇을, 왜 추구할 것인가?」. 『역사교육연구 40』, 2021, 이슬기, 「역사교육에서 스키마 이론 적용 수업 방안」, 이화여자대학교 교육대학원 석사논문
    리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.07.10 | 수정일 2025.07.14
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    최근 기관에서의 생활지도의 필요성이 증가한 이유를 최근 사회변화와 관련하여 서술
    도록 일과 내에서 항상 노력해야 할 것이라 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 ● 김성옥(2022)『유아-교사 긍정관계중심 유아생활지도 프로그램 개발』, 동의대학교 대학원 ● 서은희(2023)『유아교사의 생활지도 실천 경험에 대한 인식』, 한국교원대학교 대학원 ... 문제행동 지도까지 포함을 하고 있으며 이는 유아 발달에 관한 이해와 문제행동 예방을 중점적으로 다루고 있다. 그렇기에 유아교육기관에서는 생활지도가 필요한 상황을 유아가 문제해결 ... 는 것이 필요하다. 다음의 본론에서는 이러한 생활지도가 교육기관 안에서 왜 필요한가에 대하여 자세히 알아볼 것이다. Ⅱ. 본론 1. 기관에서의 생활지도 1) 생활지도 유아생활지도
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02
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2025년 08월 04일 월요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
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