1주 1강부터 2주 2강까지 상담의 역사와 종류, 환경, 상담자와 내담자, 상담윤리 등에 대해서 학습을

소개글

교과목명 : 상담심리학
<과제명> 1주 1강부터 2주 2강까지 상담의 역사와 종류, 환경, 상담자와 내담자, 상담윤리 등에 대해서 학습을 하였습니다. 특히, 최근의 상담자들이 늘어나고 있는 상황에서 전문가인 상담자로서의 역할을 감당하기 위해서 필요한 전문성, 개인적 자질, 윤리적 지침은 무엇인지에 대해 구체적으로 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담자 역량
1) 정의
2) 전문적 역량
3) 인간적 역량
2. 상담자 윤리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

역량은 개인의 직무, 역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 개인이 가진 지식, 태도, 기술 등과 같은 개인 내적인 특성을 뜻하고 최근 여러 분야에서 전문성을 개념화하고자 유용한 이론적 틀로 사용한다. 상담자 역량은 상담을 성공적으로 수행하기 위한 기술, 지식, 태도 등이라고 볼 수 있다. 상담자가 상담의 수행에서 전문성을 발휘하기 위해 적절한 전문적인 자질과 인성적인 자질을 갖출 필요가 있다. 상담이라는 전문적인 활동을 하는 데에 필요한 기술과 지식을 뜻하는 전문적인 자질과 함께 상담자의 기본적인 태도, 인간성, 품성 등과 같은 인간적인 자질도 상담자 역량에서 중요한 영역이다. 상담자에게 요구하는 역량을 규명하는 것은 실제로 이루어지는 상담 현장에서 기대하는 직무와 역할을 명확하게 하는 것에서 시작한다. 역량, 역할, 직무 등에 관한 규명은 상담자가 상담전문가로서의 정체성을 확립하는 것에 중요한 기반이 될 수 있고 상담자가 실제로 상담을 수행하는 데에 필요한 기술, 지식, 태도 등에 관한 구체적 지침을 제공해 상담자를 양성하기 위한 교육과정의 개발과 상담전문가의 자격에 관한 공인 체제의 개발을 위한 경험적인 토대를 제공할 수 있다.

참고 자료

정광훈, 2022, 온라인대면상담 상담자 역량모형 개발, 국내박사학위논문 경희대학교 대학원, p.31~32
이은경, 2013, 교사의 상담자 자질에 대한 학부모 지각과 상담 만족도, 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육대학원, p.12~14
노인화, 2020, 전문상담교사의 윤리적 의사결정 유형 및 특성에 관한 연구, 국내박사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.18~24