"국어의 모음체계"의 검색결과 입니다.

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15세기 모음추이 국어사개설 방통대 중기중세국어 음운론 음운현상 국어 현대국어 정서법

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"국어의 모음체계" 검색결과 61-80 / 2,661건

한글의 우수성

는데 이러한 사실은 한글이 얼마나 체계적이고 독창적인 문자인지 잘 보여주는 것 같다. 또한 자음과 모음이 뚜렷하게 구분된다는 특성은 한글이 익히기 쉬운 글자라는 점에 힘을 실어준다고 생각 ... 한글의 우수성에 대한 생각1. 1장 한글의 우수성 학습 후 알게 된 한글의 우수성은?자음과 모음의 형태가 뚜렷이 구분되는 글자라는 점을 깨달았다. 확실히 로마자 알파벳이나 일본 ... 문자와 비교했을 때 한글은 자음과 모음이 한눈에 구분됨을 확인할 수 있었다. 자음은 발음 기관의 모습을 바탕으로 만들어졌고 모음은 수직선이나 수평선 등의 긴 선으로 만들어졌

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.08.13

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모음상스으이정의,모음상승유형,모음상승문제점

일어나는 현상이라는 점과 국어의 음운론적 변이 연구의 기반이 되는 점을 들어 가치를 조명하였다.Ⅱ. 본론1. 모음 상승의 정의그림 1 모음사각도 모음 상승이란 모음체계상에서 개구도 ... → 물러, 거기로 → 거기루이와 같이 제시된 모음상승 현상들은 현대국어의 모음체계에 비추어 볼 때, 각각 한 단계씩 수직적 모음상승을 꾀하고 있지만, 엄밀한 의미에서 ㄴ의 ‘애 ... 이 일반적 경향이다. 이는 국어의 10모음체계를 기본으로 하되 현재 많은 사람들이 ‘외, 위’를 이중모음으로 발음함과 더불어 ‘애’와 ‘에’를 구분하지 못하는 현상이 합쳐져 7모음

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.09.12

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한국어 모음 체계의 특징과 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

한국어 모음 체계의 특징과 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오. 1.서론 오늘날 외국어 학습의 궁극적인 목적은 의사소통에 있 ... 으로 넘어가 한국어 모음 체계의 특징과 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안은 작성하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2.본론 2-1. 한국어 모음 체계의 특징이란 ... 있다. 이처럼 이 같은 국어 모음의 특징은 공기가 입 안에서 어떤 장애도 받지 않고 만들어지는 소리이기 때문에 자음에 비해서 훨씬 울림도가 크다. 또한, 자음과 달리 모음은 혼자

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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방송대_22학년도1학기)_우리말의역사(공통) - 교재와 방송강의 1-4강을 참고하여 다음에 대하여 설명하시오

원1. 국어사의 연구 방법모든 언어는 변화해왔고 국어도 마찬가지이다. 사람들은 언어의 변화에 대해 단어와 문자의 변화라고 생각하기 쉽지만 실제로 언어사에서는 문자 체계의 차이 ... 보다 음운 체계의 변화에 더 큰 관심을 둔다. 국어사를 연구하는 이유는 국어의 역사가 민족의 역사 전체에서 한 부분을 차지하고 있기 때문이다. 또한 국어사 연구는 고전문학 작품을 올바르 ... 다는 강력한 암시를 주며, 친족 관계 증명의 단서가 될 수 있기 때문이다. 그동안 제기된 공통특징 중 국어와 관련된 대표적인 것들은 다음과 같다.1) 음운론적 특징음운록적 특징 중 모음

방송통신대 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.13

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(우리말의 역사) 교재와 방송강의의 해당 부분을 찾아서 다음 사항에 대하여 서술하시오

이전 상태를 재구하는 방법이다. 현대국어에서 모음으로 시작되는 조사 앞에는 “낫”, “낮”, “낯”, “낟”, “낱”의 말자음들이 제대로 나타나지만 휴지 앞에서는 한결같이 [ t ... 교과목명: 우리말의 역사[과제명] ※ 교재와 방송강의의 해당 부분을 찾아서 다음 사항에 대하여 서술하시오.1. 국어사 연구의 방법 (제1강)2. 알타이 제어의 공통적 특징 (제2 ... 강)3. 국어사의 시대구분 (제3강)4. 이두, 구결, 향찰 (제4강)- 목 차 -1. 국어사 연구의 방법2. 알타이 제어의 공통적 특징3. 국어사의 시대구분4. 이두, 구결

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29

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우리말의역사4공통 국어사 연구의 방법 알타이 제어의 공통적 특징 국어사의 시대구분 이두구결 향찰0k

현대국어라고 분류하기도 한다. 그러나 이 논의는 아직 정립되지 않았으므로 여기에서는 함께 묶어서 언급하도록 한다.근대국어에서 현대국어로 넘어오면서 겪은 모음체계의 변동은 거의 없 ... 부터 오늘에 이르기까지 겪어온 모든 변화들이 그 대상이 되어야 되며 이러한 변화들을 밝혀 그 역사를 체계적으로 서술하는 것을 그 목적으로 하고 있다. 국어사 연구는 먼 옛날부터 오늘 ... 가 아니라 음운 체계, 문법 체계, 어휘 체계가 유기적으로 결합된 하나의 공고한 체계이며 변화는 그 체계 전체에서 일어난다.2) 국어사 연구 방법(1) 문헌자료의 연구언어는 문자

방송통신대 | 8페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.03.01

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[국어국문학과] 2025년 1학기 우리말의역사 중간시험과제물 공통(국어사의 연구방법, 이두, 구결, 향찰)

까지 계속 사용되었다고 해서 그 문자의 가치가 언제나 같았다고 생각해서는 안 된다. 현대국어의 단모음인 ‘ㅐ’, ‘ㅔ’는 15세기 중세국어에서는 이중모음으로 발음되었음이 밝혀진 바 있 ... 1. 국어사의 연구 방법1) 문헌자료 연구언어는 문자로 기록되기 때문에 각 시대의 문자 기록인 문헌자료는 어떤 언어의 지나온 자취를 밝혀주는 가장 직접적인 자료가 된다. 문헌자료 ... 라 함은 문자로 기록되어 있어 눈으로 볼 수 있는 자료를 가리킨다. 현대의 여러 방언이나, 민요, 판소리 등의 음성자료에서도 국어의 옛 모습을 더듬어 볼 수 있겠지만, 국어사

방송통신대 | 10페이지 | 22,500원 | 등록일 2025.03.18

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우리나라 국어의 역사에 관한 프레젠테이션 자료입니다. 고대부터 현대까지 국어의 역사가 잘 정리되어 있습니다. 각종 수업에 유용하게 사용할 수 있습니다.

‘ 닛금 ’ 의 ‘ ㅅ ’ 을 표기한 것고대국어 음운 - 모음 1. 중세 국어와 같이 7 모음 체계였을 것으로 추정됨 2. 전설 모음과 후설 모음 양 계열의 모음 조화를 바 탕 ... 알타이어의 특징 음운론적 : 모음조화 , 두음법칙 통사론적 : 주어 + 목적어 + 서술어 구조 문법적 : 어근 + 접사 ( 교착성 )국어사의 시대 구분한글 창제 이전의 문자 생활 ... , 良中 , 留 - 목적격조사 : 乙 , 肹 ( 힐 ) - 보조사 : 隱 , 置 등고대국어 2. 용언의 어간에 다양한 어미들이 결합하는 활용 체계가 이미 완성되어 있었음 3

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| 리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.17

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(우리말의역사) 교재와 방송강의의 해당 부분을 찾아서 다음 사항에 대하여 서술하시오

의 여러 가지 언어에서는 모음조화가 발현된다. 늘 동일하지는 않지만 단순한 체계를 지닌 언어에 구개적 조화가 나타나는 것이다. 물론 복잡한 체계의 언어도 구개적 조화를 갖고 있 ... 되었는데, 이로 인해 해당 시점(15세기 중엽)을 중세국어의 시점으로 파악코자 하는 견해도 있다. 물론 훈민정음 창제는 한글이라는 문자 체계의 출현을 뜻하며, 그를 바탕으로 국어에 관한 ... 전면적인 표기 또한 가능하게 만들었다. 그런 측면에서 분명히 중대한 사건이라고 말할 수 있을 것이다. 그렇지만 한글이라는 문자 체계의 출현은 국어라는 영역 자체에 새롭게 발생

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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방송통신대_우리말의역사_교재와 방송강의 1~4강을 참고하여 다음에 대하여 설명하시오.

는 반면, 무조건 변화는 전반적으로 일어난다. 예컨대, 중세 국어에서 전기와 후기 사이에 큰 모음추이가 일어난 것은 무조건 변화의 사례이다. 한 음소가 분화되어 두 개의 음소가 되 ... 거차용은 일반적으로 어휘에서 일어나지만, 음운체계에 변화를 일으키기도 한다. 새로운 음소가 추가되기도 하고, 이미 있었던 음소의 분포에 변화를 주기도 한다. 국어에서 ‘ㄹ’은 어두 ... 의 동쪽과 서쪽에 있는 여러 언어들을 포괄하는 어족을 칭하는 명칭이다. 국어의 우랄 알타이 계통설은 이들의 구조적인 특징이 국어에서도 확인되기 때문이다. 공통된 주요한 특징으로는 모음

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| 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.19

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우리말의역사4공통 국어사 우리말의 역사의 연구방법 국어의계통과 알타이제어의공통특질 국어의형성과 국어사시대구분 이두구결향찰 설명하시오00

의 언어보다 이전 시대의 언어를 반영하는 경우가 많다. 또한, 문자의 형태가 변화할 수 있기 때문에 문자의 환영에 속지 말아야 합니다. 예를 들어, 현대 국어의 단모음인 'ㅐ ... '와 'ㅔ'는 15세기 중세 국어에서는 이중모음으로 발음되었음이 밝혀졌습니다. 따라서 문헌자료에서 사용된 문자가 오늘날과 동일한 가치를 가지지 않을 수 있음을 인식해야 한다.2) 비교 ... 한일치하는 경우가 많다.터키어: "ev" (집)와 "evler" (집들)처럼 단어 안에서 모음이 조화를 이룬다.이러한 모음 조화는 단어의 발음 규칙을 형성하며, 언어의 음운 체계

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.03.27

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(방통대 2020학년도 1학기 중간과제물 - 우리말의역사 공통) 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오.

된소리, 유기음의 3중 체계를 가지고 있는데, 고대국어에도 이러한 체계가 있었는지에 대한 의문이다. 고대국어의 모음 체계는 전기 중세국어와 동일하게 7모음 체계였던 것으로 추측 ... 조화에서는 양성모음은 곧 후설모음이요 음성모음은 곧 전설모음이었던 것으로 해석된다.” 고대국어의 문법 체계를 확인할 수 있는 자료는 이두문과 향가뿐이다. 하지만 자료들의 양이 적 ... 것이다. 후기 중세국어의 음운 체계는 자음과 모음, 성조로 구분하여 살펴볼 수 있다. 훈민정음의 자음은 “여러 문자 중에서 유독 ‘ㅅ’은 그 음가에 구애되지 않고 ‘사이시옷

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.11

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[한국어문법교육론] 한국어 불규칙 활용 중 하나를 골라 실제 한국어 교실에서 사용할 수 있을 만한 문법 교수안

’ 불규칙 활용의 개념과 교육적 의의 (1) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘우’ (2) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘오’ 2) ‘ㅂ’ 불규칙 활용 문법 교수안 (1 ... 외국어로서의 한국어 교육에서 문법 교육은 의사소통 능력의 기반을 형성하는 핵심적인 요소다. 정확하고 유창한 한국어 구사를 위해서는 어휘, 발음 교육과 더불어 체계적인 문법 교육 ... 적인 변화 규칙은 다음과 같은 사례를 들 수 있다. (1) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘우’ - 덥다 + -어요 → 더우 + -어요 → 더워요 - 춥다 + -어요 → 추우

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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운율의 정의와 특성을 정리하고, 장음과 단음이 대립하여 의미의 차이를 만들 수 있는 단어를 단음절이나 이음절 단어에서 2개 이상 찾아서 써 보십시오. 찾은 단어들의 의미 차이를 간략히 설명해 보고 한국어에서 장단음의 차이가 실제 언어 생활에서 중요한가에 대한 자신의 생각을 써 보십시오.

체계는 현재 과도기적인 변화 과정에 있으며, 규범과 실제 사용 간의 간극이 존재하는 상태라고 볼 수 있다.3. 장단음에 따른 의미 차이모음의 길이 차이가 의미를 바꾸는 한국어 어휘 ... 니 일반인들이 체감하는 필요성도 떨어지는 것이 현실이다.그러나 표준 발음과 언어 문화의 차원에서 장단음 구별을 완전히 무시하기는 어렵다. 여전히 국어의 음운 체계의 일부로서 장단음 ... 에도 리듬과 억양이 존재한다. 한국어 역시 이러한 운율적 특성을 지니고 있으며, 특히 모음의 길이, 즉 장단음(長短音)은 한때 의미를 구별하는 데 중요한 요소로 간주되었다. 실제로

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.25

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[한국어문법교육론] 한국어 불규칙 활용 중 하나를 골라 실제 한국어 교실에서 사용할 수 있을 만한 문법 교수안

’ 불규칙 활용의 개념과 교육적 의의 (1) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘우’ (2) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘오’ 2) ‘ㅂ’ 불규칙 활용 문법 교수안 (1 ... 외국어로서의 한국어 교육에서 문법 교육은 의사소통 능력의 기반을 형성하는 핵심적인 요소다. 정확하고 유창한 한국어 구사를 위해서는 어휘, 발음 교육과 더불어 체계적인 문법 교육 ... 적인 변화 규칙은 다음과 같은 사례를 들 수 있다. (1) 어간의 끝 ‘ㅂ’ + 모음 어미 → ‘우’ - 덥다 + -어요 → 더우 + -어요 → 더워요 - 춥다 + -어요 → 추우

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06

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외국어로서의 한국어 발음교육론

■과목명: 외국어로서의 한국어 발음교육론 Ⅰ.서론 Ⅱ. 본론 1. 국립국어원 ?세종한국어 1? 1)교재의 구성 2)교재의 장단점 2. 국립국어원‘?결혼이민자와 한국어 1? 1 ... 의 한글 자모 교육, 한글 발음 교육 구성을 살펴보고 공통점과 차이점 및 어떠한 문제점이 있는지 살펴보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 국립국어원 ?세종한국어 1? 1)교재 구성 ?세종 ... 게 되었다. 다음은 모음이나 자음+모음의 결합인 음절을 읽고 쓰는 학습으로 이어진다. 그러나‘자모와 음절2’은 ‘자모와 음절1’는 보다 복잡하고 어려운 모음 ‘ㅐ,ㅙ,ㅢ,ㅘ’와 ‘ㄲ

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오. 1번의 모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음으로 발음하려면 어떤 노력을 해야 할지 구체적으로 설명하십시오.

의 중년층 이상과 청년층 이하, 중부·전라도·제주의 중년층 이하, 그리고 경상도의 지역별 단모음 체계에서는 이중모음으로 발음을 하고 있다.『허웅 (1985, 국어음운학-우리말 소리 ... 먼저 자음과 모음, 자모의 발음을 학습하게 되는데 자모도 음운에 속한다. 그중에서도 모음의 체계에 대하여 구체적으로 살펴보고자 한다.Ⅱ 본론모음은 어떠한 장애 없이 만들어지는 소리 ... /는 원칙적으로는 단모음으로 발음해야 하나 이중모음의 발음도 허용하고 있다. 중부 방언과 전라 방언의 노년층 모음체계에는 단모음으로 존재하고 있으나, 그 외에 제주도의 노년층, 북한

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.17

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이 와 저 그 한국어 지시어에 나타난 삼극 사유체계

을 가리키는 말로 자리잡았으나, 더 옛 시기에는 ti / di 계열의 소리였을 가능성이 높다. 이 소리가 자음 탈락을 거치면서 오늘날의 모음 [i]로 남게 되었다.‘저’는 중세국어 ... 성.어원: t 계열이 모음화되며 자음 탈락 → [i].2) ‘저’의 기원현대 한국어: 멀리 있는 대상을 가리키는 지시사.중세국어: ‘져, 젹’, 어근 tja / tyo.삼국시대 ... ‘이’ 와 ‘저’ ‘그’ 한국어 지시어에 나타난 삼극 사유체계Ⅰ. 서론현대 한국어에서 ‘이’와 ‘저’는 명확히 다른 대상을 가리키는 지시사로 쓰인다. 그러나 언어학적 연구를 통해

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.14

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5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

자음 → 기본 모음음운 체계 학습에 유리실제 발음 난이도와 괴리 있음자주 사용되는 자모 우선빈도 높은 자음/모음 먼저실용적, 빠른 단어 학습 가능체계성 부족발음 용이도 기반쉬운 ... 은 이후 어휘, 문장, 담화 수준의 언어 사용에 결정적인 영향을 미친다. 자모는 한국어의 문자 체계이자 발음 교육의 출발점이기 때문에, 학습자에게 어떤 방법과 순서로 제시하는가에 따라 ... A 기준):자음 → 모음 → 자모 결합 → 단어초반 2과: 기본 자음(ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ, ㅂ, ㅅ) + 모음(ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ)이후 자모 결합 음절 (예: 가, 나

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.10.26

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<국어사개설>제8장 요약

의 의의1제2절. 자료11. 근대 국어 자료12. 시기별 자료23. 문학자료2제3절. 문자체계 정서법21. 임진란 이전과 이후 문헌 사이의 문자 체계상의 중요한 차이22. 정서법 ... 상의 혼란3제4절. 음운31. 자음체계42. 모음체계5제5절. 문법61. 조어62. 곡용73. 활용84. 특수조사와 첨사105. 통사116. 어휘1112제8장. 근대국어제1절. 서론1 ... 어서 ‘ㅡ’만 나타남나. ‘ㅡ’는 부분 중립성을 지녀 “부분 중립모음”이라고 할 수 있음다. ‘ㅡ’의 부분중립화는 국어의 모음조화의 붕괴를 결정적으로 촉진했음5) 장음은 표기상 잘

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.05

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