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프레이리 프레이리 교사론 페다고지 독후감 현대학교기능 페다고지 요약 학교사회복지론 학생맞춤통합지원 정치학 서평

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"프레이리의 교사론을" 검색결과 761-780 / 1,059건

[교육과정][학교중심교육과정]교육과정 의미, 교육과정 관점, 교육과정 개발 접근, 학교중심교육과정 개발 전제조건, 학교중심교육과정 개발 장단점, 학교중심교육과정 개발 한계, 학교중심교육과정 개발 과제 분석

사회 기관에서 지식이 생성되는 것으로 간주한다. 그 목적은 모든 학생들에게 교육의 기회를 증가시키기 위함이다(Freire, 1994; Apple, 1993; Giroux ... , 1994). 4. 경험주의자(Experientialist) 경험주의자들의 관점은 John Dewey의 여러 글(1902, 1916, 1938)에서 그 유래를 볼 수 있다. 교사는 학습 ... 한다.업이지 않느냐는 반문이다. 더 나아가 이러한 시각에서는 애당초 국가가 학교 중심 교육과정을 도입하면서 개별 교사들로 하여금 학교 교육과정을 거창하게 창안해 보도록 요구할 의도

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.07.07

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초등학교 영어과(영어교육) 목표와 특징, 초등학교 영어과(영어교육) 내용체계, 초등학교 영어과(영어교육) 음성언어지도와 발음지도, 초등학교 영어과(영어교육) 교재활용, 초등학교 영어과(영어교육) 평가 분석

교육)의 교재활용1. 교사용 지도서의 활용 방법2. 녹음 테이프 활용 방법3. CD-ROM 타이틀 활용 방법Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론문제점 ... 을 해결할 수 있는 대안적인 방법을 새로운 영어 교수법이 제시될 때마다 탐구해왔다. Asher, Krashen, Gattegno, Galyean, Freire, Lozamov ... , Curran 등의 연구 업적은 분명히 영어 교수 학습에 관한 현대적인 의미에 중요한 기여를 했었다. 그러나 항상 완전무결한 교수법은 기대하기가 어렵다. 왜냐하면 교사나 학습자 모두 복잡

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.25

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교육의 탈재생산 이론

. Freire의 실천교육학Pedagogy for the Oppressed, 1968⑴ 침묵의 문화(silent culture)-억압자의 문화, 행동방식, 가치관을 내면 ... 적 존재 → 주체적 존재-종속적 존재 → 독립적 존재-비인간화 → 인간화⑶ 은행 저축식 교육(Banking concept of education)▶교육은 예탁행위(교사: 예탁소, 교사 ... : 예탁자)▶교사는 가르치고, 학생들은 가르침을 받는다.▶교사는 모든 것을 알고, 학생들은 아무 것도 모른다.▶교사는 생각하고, 학생들은 생각의 대상이 된다.▶교사는 말하고, 학생

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.09

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[교육]페다고지를 통해 본 우리나라 교육의 문제점과 해결방안

-페다고지를 통해 본 우리나라 교육의 문제점과 해결방안-Ⅰ. 서론프레이리의 페다고지를 접하기 전 나는 내가 지금껏 읽어왔던 교육에 관한 책들과 이 책이 많이 다르지 않을 것이 ... 았다는 것을 깨달았다.페다고지에서는 현 교육 현실에서의 교사를 단순히 학생에게 지식을 전달하는 사람, 인생의 modeling을 제시하는 지도자로써가 아니라 무지한 학생들을 사회 ... 에 비추어 설명하는 프레이리의 생각은 그의 생애를 살펴보면 좀 더 쉽게 이해가 되었다. 프레이리는 1921년 브라질의 빈민지역에서 태어나, 어린시절부터 가난하고 억눌린 사람들을 보아

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.26

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[교육학]교육철학 및 교육사 기말고사

로서의 교사와 학생 관계는 모순적일 수밖에 없다. 1)이것은 왜 그러한지 설명해 보아라. 그리고 2)이 모순의 관계를 극복하기 위한 교육적 방법으로 프레이리가 제시하는 ‘대화’의 특징 ... 을 “참된 말을 하는 것은 세계를 변혁시키는 것이다”라는 진술의 관점에서 기술하여라. 한편 3)프레이리의 교육의 개념에 비추어 볼 때 한국의 전통적 교사-학생의 관계는 무엇이 문제 ... 가 될 수 있으며, 4)상호 평등적이며 해방적인 교사-학생 간의 관계를 추구하는 프레이리의 교육관에 대한 자신의 비판적 견해를 간단히 밝혀라. (1쪽 반 - 2쪽)모순이라는 단어

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.31

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탈학교에 대한 명확한 정의

었다(1970)☆파울로 프레이리 (P. Freire)-교육이 학교의 독점물이 되어서는 안된다고 주장-교육이 학교 밖의 청소년과 성인들의 해방을 위한 수단이 되어야 한다고 주장-대표저서 ... 에서 학학교사회에서 학교에 가지 못한 사람은 그 사회에서뿐만 아니라 국제적으로 하층계급이 되고, 반대로 대학졸업자들은 지배계층이 됨으로써 학교는 국제적인 계급제도를 형성하고 있다고 비난 ... 하였다.일리치와 함께 E. 라이머, J. 홀트, P. 프레이리 등은 탈학교론자들로 유명하다. 특히 라이머는 푸에르토리코 등의 남미에서 교육 사업을 하면서 《학교는 죽었다》라는 저서

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.21

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페다고지요약

파울로 프레이리의페다고지 - 억눌린자를 위한 교육서문『잘은 모르겠지만 여기 계시는 여러분들 가운데 제가 유일한 노동계급 출신인 듯합니다. 제가 여태껏 여러분들이 한 말들을 다 ... 들의 깨달음으로부터 시작된다. 깨달음의 도구는 혁명지도자들이 억눌린자들과 대화라는 항구적인 상호관계를 설정하는 가운데 이루어지는 인간화 교육뿐이다. 인간화 교육에 있어서 교사들은 학생 ... 수준에서나 교사-학생 관계를 엄밀히 분석해 보면 거기에는 근본적으로 설교적 성격이 깃들여 있음을 알 수 있다. 이 관계는 설교하는 주체(교사)와 참을성있게 귀를 기울이는 객체(학생

리포트 | 17페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.08.25 | 수정일 2017.10.10

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담임의 의미-교육의 이해

불안한 공교육을 살릴 수 있는 변혁적 주체자교사는지성인이다.목 차1. 서론2. 본론2-1. 학교언어 다시보기2-2. 문해, 글쓰기 그리고 목소리의 정치학2-3. 교육은 지성 ... 적 활동이자 문화정치학이다.2-4. 연대와 가능성의 교육을 위하여3. 결론3-1. 민주적인 학교가 되기 위한 교사의 역할3-2. 민주적인 학교를 만들기 위한 방안참고문헌ㆍ교사는 지성인이 ... 특기적성으로 일찌감치 대학에 입학하는 사람들의 행태를 보며 언론 들은 연신 보도를 해댄다. 그들은 우리 교육이 문제이고 교사가 문제라고 꾸짖는다. 교육부는 수시로 입시 제도를 바꾸

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.10

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이데올로기,헤게모니,문화자본의 개념과 학교교육과의 관련성

를 주장한다. 이러한 그람시의 신념을 실천한 사람은 브라질의 프레이리(Freire)이다. 그는 교육사상은 역사 속에 매몰된 민중의 비인간화 현상에 대한 분석에서 시작하는데 그는 인간 ... 는 문화의 종속상태에 있음을 의미하는데 이것은 종주사회와 종속사회에서도 발생하지만 종속사회 내에서 엘리트와 민중사이에서도 발생한다. 프레이리는 억압적 사회 구조는 교육 ... 에서도 드러난다고 본다. 이러한 사회구조에서 교육은 사회구조를 그대로 반영하는데 종주사회에 대한 종속사회의 수직적인 관계를 의미한다. 교육에서 수직적 관계란 교사와 학생사이에 지배 복종관계를 말

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.16

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[교육학개론]페다고지를 읽고

페다고지를 읽고과목 : 교육학개론소속 :학번 :성명 :교육의 힘은 대단히 크다. 특히 프레이리는 이 사실을 아주 어렸을 때부터 깨달았다. 프레이리는 어릴 때 굶주리고 고통을 받 ... 았는데, 그가 생각 하길 그들의 무지와 무기력은 경제적 사회적 정치적 지배 및 가부장적 사회상황 전체에서 비롯되는 직접적인 결과임을 알게 되었다. 그리하여 프레이리는 기존의 모든 ... 의 억압 요인들에 억압되는 자를 말한다. 프레이리는 어려서부터 이러한 환경에서 자라났고, 몸소 깨달으면서, 그 것이 교육을 통해 해소 할 수 있다고 믿었기 때문에 이렇게 억눌린자

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.19

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린데 교육사상(교육철학), 엘렌케이 교육사상(교육철학), 듀이 교육사상(교육철학), 몬테소리 교육사상(교육철학), 마르틴부버 교육사상(교육철학), 킬패트릭 교육사상(교육철학), 프레이리 교육사상(교육철학) 고찰

적 친교의 관계2. 구도적 동반자 관계3. 상호포용적 관계4. 상호 개방적 신뢰의 관계5. 상호개성의 조화적 관계6. 대화적 관계Ⅵ. 킬패트릭의 교육사상(교육철학)Ⅶ. 프레이리 ... 의 교육사상(교육철학)참고문헌Ⅰ. 린데의 교육사상(교육철학)Linde는 인격은 교육의 목적인 동시에 교육의 방법적 원리가 되는 것이므로, 교사 자신이 인격적으로 훌륭해야 한다고 했 ... 고려하면서」라는 두 가지의 부제를 가지고 있다. 그는 이 저술을 통해서 당시의 형식적 단계에 의한 교수의 기계화를 비난하고 교육의 주요 수단은 방법이 아니고, 교사의 인격이

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.24

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[교육과정][학교교육과정][학교교육][공교육]교육과정의 정의, 교육과정의 관점, 교육과정의 편제, 교육과정의 개발주체, 교육과정의 헌법, 교육과정의 양성평등교육, 교육과정의 평가 방향, 교육과정 관련 제언

지배하였으며, 역사적으로 가장 오래되었고 널리 알려져 있어 다른 추가적인 설명이 필요하지 않아 편리하지만, 교육과정과 관련된 학교와 교사의 역할이 매우 제한되며 교육과정의 운영 ... 은 학교의 시간표에 제시된 교과들의 목록이나 교사가 나누어 주는 교수계획표에 나타나는 것이 아니라 학생들이 갖는 경험 속에 있다고 본다. 존 듀이에 의해 강력히 주장된 이 정의는 학생 ... 을 노출시키기 위함이며, 이 때 학교나 다른 사회 기관에서 지식이 생성되는 것으로 간주한다. 그 목적은 모든 학생들에게 교육의 기회를 증가시키기 위함이다(Freire, 1994

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.09

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페다고지

이 아니라 부가가치의 창출유무로 판단하고 있다.) ?인간?을 자원으로 여기는?인적자원론?이 시대의 대세인 이때야말로 프레이리의 사상은 관념적인 교육에 대한 생각으로 막연하게 입 ... . 교사는 늘 전향적인 자세로 세상에 열려 있어야만 세계를 읽을 수 있는 것이다. 닫힌 교사는 닫힌 교실과 닫힌 교육을 만들어내는 것이다. 교사의 가치중립적인 태도는 학생들로 하여금 ... ?좌익?과는 달리 프레이리는 미래는 예정되지 않고 우리는 흘러가는 역사 속의?객체?가 아닌 역사를 끌어가는?주체?로 설정하고 있다. 즉, 역사의 흐름에 몸을 내어 맡기고 이를 기다리

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.31 | 수정일 2014.10.25

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교육사상가 탐구

죽음으로써 자신의 가르침을 옹호한 위대한 철학자이며 교사로서의 의미를 지닌다.2. 원효의 교육사상1) “자학자습(自學自習)에 의한 내적 자각의 이론”: 일체가 마음의 작용에서 비롯 ... : 불교 경전의 모든 부분을 통합하면 하나가 되듯이 지공무사(至公無私)함을 전개하면 모두가 하나가 될 수 있다는 평화사상을 전개했다.3. 프레이리의 교육사상프레이리는 교육의 궁극

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.18

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가르치는 일이란 무엇인가 책 리뷰

론적 교사의 역할을 주장한 가장 유명한 교육자는 브라질의 프레이리다. 그의 근본 관심은 빈곤하고, 힘없고, 무식한 민중을 해방시키는 것이다.해방교육론자들의 교육 목적은 피억압자들의 비판 ... 가르치는 일이란 무엇인가?-Fenstermacher & Solitis 저. book review【내용 정리】제1장- 교수 접근 방식1. 세 명의 교사?세 명의 교사들의 접근방식 ... )우리에게 중요한 시사점은 ? 교사가 자신의 역할과 목표를 어떻게 보는가에 따라서 그의 교수 접근 방식은 크게 달라진다는 점이다.2. 교수에 대한 세 가지 접근방식관리적 접근

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.13

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[독후감]교사론 독후감

수님께서 독후감을 레포트로 내주셨는데 프레이리의 ‘교사론’과 ‘희망의 교육학’ 두 권이었다. 그중에서 교수님은 ‘희망의 교육학’이 ‘교사론’ 보다는 더 읽기에 좋을 것이라고 하 ... 셨지만, 교사의 역할에 대해 생각해 보고 있던 나에게는 ‘교사론’ 이란 제목이 더 다가왔다.프레이리의 ‘교사론’은 교사가 되려는 이에게 보내는 편지 형식의 글을 통해 그동안 저자가 각종 ... 다.프레이리는 교사가 되려는 사람들에게 ‘교사라는 직업을 최후의 선택이 아닌 최선의 선택으로 인식하라’고 말했다. 교육을 실천하는 것은 매우 진지한 일로, 교육실천을 하는 자가 무능

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.01

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[교육학]파울로 프레이리의 을 통해서

가 아는 것과 또한 학생이 생각하고 있는 것들이 모이면 보라색과 같은 새로운 지식을 교사와 학생 모두가 배울 수 있다는 것을 프레이리는 나타내고자 하는 것 같다.그래서 교육에서 중요 ... 파울로 프레이리의 을 통해서...◈ 페다고지가 무엇인가?⇒ 처음 서평을 쓰라고 교수님께서 알려주신 책은 3권이었다. 그중에서 솔직히 끌렸던 책은 ‘대학인, 그들은 대학에서 무엇 ... 내가 무엇을 배울 것인가를 알기 전에 교육자의 입장에서 나에게 무엇을 가르쳐줄 수 있는가가 궁금해졌다. 그래서 방향을 틀어 프레이리의 희망의 교육학을 먼저 읽어보게 되었던 것이

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.09

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[교육사회] 기능주의와 갈등주의이론

한다. 이러한 비판은 프레이리(P. Freire)의 의식화론, 일리치(I. Illich)의 탈학교사회론 등에서 강력하게 제기 되었다.프레이리의 교육사상은 의식화, 인간해방이라는 말 ... 로 요약될 수 있다. 그는 전통적 교육체제에서 교사는 그릇된 정보를 적립하고 학생들은 그 정보들을 주워 담는 수동적 위치에서 벗어날 수 없다고 설명하고, 은행저축식 교육에 대한 대안 ... 다. 다시 의도와는 별도로 놀이나 비공식적 활동에 관심을 가지게 되므로, 두 집단 간에는 늘 이견과 충돌이 있게 된다고 본다. 즉, 교사와 학생관계는 제도화된 지배?복종관계로서 교사

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.09

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학교와 교육2

의 하위집단 구성 담임교사의 학급경영능력★제 3 절 학교의 사회적 기능 1. 사회화 기능 2. 지역사회학교기능 3. 사회적 선별기능 4. 보호감독의 기능1. 사회화 기능 교육 학교 ... = 상품 학교 = 시장경제기여 수단Reimer 학교는 죽었다 저자 Illich 와 함께 교육 사업에 투신 행동규제 , 행동업무중점 - 보호감독 기능 중점 비판Freire 페다고지 저자 ... 비인간화된 획일적 교육 - 은행저금식 교육개념 교사 = 그릇된정보적립 학생 = 정보만수집 ( 수동적 ) 해방의교육 주장 ( 대화중심교육 )2. 학교교육의 개선과 대안학교 학교

리포트 | 60페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.09

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성인학습(성인교육, 사회교육)의 성격, 성인학습(성인교육, 사회교육)의 원리, 성인학습(성인교육, 사회교육)의 장애요인, 성인학습(성인교육, 사회교육)의 지도자 역할, 성인학습(성인교육, 사회교육)의 지원 과제

을 가지고 능동적인 참여를 통해 이루어진다는 것이다.Ⅲ. 성인학습(성인교육, 사회교육)의 원리오늘날의 성인교육의 원리를 창출해 내는 데 공헌한 주요 학자들로는 Dewy, Freire ... 하는 사람들이다. 그러므로 학교교육에서 교사는 이들이 앞으로 사회적 상황에 보다 잘 적응할 수 있도록 주어진 교과내용을 주도적으로 가르쳐야 한다. 이에 반해 성인은 기본적 학교교육 ... 잘 학습하도록 도울 수 있는 기술을 익혀야 한다. 나아가 교사의 역할을 줄이고 학생들이 자율적으로 행동하도록 인도하는 단계로까지 나아가야 한다.성인교육지도자는 철저한 준비와 효과

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.29

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