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"특수아동행동지도" 검색결과 761-780 / 12,137건

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    상담학에서 쓰는 다양한 심리검사 정리본 (상담대학원 준비시 사용함)
    고려==인지 영역: 지능검사==/ k-wais는 성인용대상만6-16세만 3세~18세 아동(일반,특수,영재아동)목적지능 지수를 측정해야 할 필요가 있는 아동을 대상. 주로 높거나 낮 ... 적으로 약술하시오.예측의 기능 : 미래의 행동을 예측진단의 기능 : 개인의 행동에 대한 문제와 원인 진단조사적 연구 기능 : 연구 목적을 위해 집단의 일반적인 경향-심리검사: 학생 ... 특성이해,발달촉진,문제예방과 사후처치효율성, 학업지도와 진로지도, 배치선발에 활용.검사 활용시 전체 교육과정과 연계할 필요심리검사는 전문가 실시,해석검사 결과에 절대적 의미 부여X
    시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.07
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    [A+과제] 유아특수교육학 - 장애위험아동은 일반적으로 환경적위험, 생물학점 위험, 이미 형성된 위험의 세가지 위험상태에 놓은 아동들로 분류된다, 각각의 정의와 특성을 비교 설명하시오
    과 목 명 : 유아특수교육학1. 서론장애위험 아동이란 아직 장애로 진단되지 않았지만 추후 장애를 가질 가능성이 높은 아동을 말한다. 즉 장애 위험을 보일 수 있는 아동들을 지칭 ... 한다. 장애위험 아동으로는 학습장애위험 아동, 다문화가정 아동, 자폐범주성장애 아동 등이 있다. 이러한 아동들은 주로 학습, 행동, 정서적인 문제로 인해 학교생활에 어려움을 겪 ... 한다. 수업시간 이외에는 친구들로부터 소외되고 정서적으로 불안정한 모습을 보이며 무기력하고 어떤 아동들은 문제행동을 보이기도 한다.이러한 어려움으로 인해 학교폭력, 낙인으로 인한
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.07 | 수정일 2023.01.09
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    A+지적장애, 정서 및 행동장애에 대해 설명하고 교수방법을 작성하여 제출하시오
    로 분석할 수 있는지 여부에 달려 있다고 합니다.(5) 행동수정법행동 교정은 중등도 지적 장애를 가진 아동지도에 널리 이용되고 있습니다. 이 기술도 반드시 언어 능력이 필요하지 않 ... 의 미래가 걱정되고 스트레스를 많이 받습니다. 또한 장애아동의 요구를 동시에 충족시킬 책임과 다른 아동의 요구를 충족시키는 것을 둘러싼 갈등은 장애아동 특유의 행동발달 특성에 적절 ... 되는 대표적인 교수법은 다음과 같습니다. 사회학습법, 단위학습법, 직업체험학습법 등은 경도정신장애아동의 수업방법으로, 행동교정법과 업무분석방법은 중등도정신장애아동의 수업방법으로 사용
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.12
  • 장애영역별 출제문제
    답1번ADHD 아동의 문제행동 지도 시, 무시하여 소거시키는 것보다 직접적으로 개입하는 것이 좋으며, 인내심을 가지고 기다리기 보다는 침착한 태도로 가능한 조기에 개입하는 것 ... 하고 해석하는데, 그리고 사고하고 행동을 통제하는 데에 필요한 능력도 지체될 수 있다. 청각장애 아동의 인지 능력도 언어와 관련된 분야에서는 지체되며, 따라서 학업 성취도도 낮 ... 적으로 아동로써 치료를 도모한다.④. 생태학적 모델 : 장애는 유전적 원인에 의한 신체적 증상이며, 수술?신체적 훈련?약물치료?바이오피드백?식이요법 등으로 치료한다.⑤. 행동적 모델
    리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31
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    특수아동지도- '내 눈에는 희망만 보였다' 독후감상문
    과 목 명특수아동지도책 제 목‘내 눈에는 희망만 보였다’처음에 ‘특수아동과 관련된 독후감’ 이라는 과제가 주어졌을 때, ‘어떠한 책이 유익할까’ , ‘어떠한 책을 접해야 특수 ... 었다. ‘특수아동지도’라는 과목을 통해서 이 책을 접할 수 있어서 매우 유익한 시간이었고, 강영우 박사님을 통해서 장애를 축복으로 만든 사람들을 간접적으로 나마 만날 수 있 ... 다. 또한 내가 후에 현장에서 어린이집 교사로 일하게 되었을 때, 특수 아동에게 어떠한 선생님으로 다가가야 할 지 그 역할에 대해서도, 깨닫게 되는 시간이었다. 비장애인에 비해 몸
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.13
  • 특수아동의 이해
    특수아동의 이해한 학급의 구성원을 자세히 살펴보면 매우 다양한 학생으로 구성되어 있음을 알 수 있다. 이들은 학업 수행 능력에 있어서도 다양성을 보일 뿐만 아니라 성격이나 행동 ... 해주는 것이다.특수 아동은 이와 같은 다양성이 표출되는 연속선상의 한 부분으로 설명될 수 있다. 장애를 지닌 아동이나 뛰어나게 우수한 아동이 있는 학은 학생의 다양성 측면에서 그 ... 들만을 위해서 특별히 고안된 특수교육을 필요로 하게 되는 것이다.특수 아동은 특정 영역에서 대부분의 일반적인 아동과는 다른 아동을 의미한다. 교육의 목적을 고려할 때 특수아동의 정의
    리포트 | 4페이지 | 3,200원 | 등록일 2021.05.01
  • <10점 만점/ 아동복지론> 장애아동복지사업의 종류
    아동가족의 경제적 부담을 낮추고 인지, 의사소통, 적응행동, 감각?운동 등의 정신적?감각적 기능에 장애를 가진 성장기 아동의 기능 향상과 행동 발달을 위해 지원하는 서비스이다. 만 ... 서비스는 장애아동이 장애로 인해 교육적 소외를 받지 않고 비장애인과 동등한 교육의 기회를 부여하여 장애아동의 능력 향상 및 잠재 능력의 개발을 돕는 교육 관련 서비스이다. 특수학교 ... 를 위해 장애아동 가족교육 프로그램, 가족 캠프, 가족상담· 치료, 생활지도, 자조모임 등의 프로그램을 지원한다.2. 느낀 점장애아동을 위해 필요한 주거지원, 의료재활, 교육재활, 발달
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.02 | 수정일 2023.04.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    특수아 통합교육의 역사적 배경을 기술하고, 통합교육의 중요성을 사례를 들어 구체적으로 논의해보시오
    하게 참여할 수 있는 기회를 마련합니다.넷째, 통합교육은 특수아동과 일반아동 모두에게 긍정적인 영향을 미칩니다. 특수아동은 일반 교실에서 다양한 학습 자극과 사회적 상호작용의 기회를 갖 ... 이 필수적입니다.개별화된 접근 방식: 학생 개개인의 필요를 충족시키는 개별화된 교육 계획과 지원이 제공되어야 합니다.통합교육의 이러한 성공 사례는 특수아동 뿐만 아니라 일반아동 ... 특수아 통합교육의 역사적 배경을 기술하고, 통합교육의 중요성을 사례를 들어 구체적으로 논의해보시오1. 통합교육의 정의와 발전 과정2. 통합교육의 필요성3. 특수아 통합교육의 역사
    리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.04.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    탈시설화 최소제한환경과 주류화에 대해 설명을 하고 통합교육의 정의를 기술하고 본인이 생각하는
    으로 이루어지고 있는 특수교육의 장에서도 일어나고 있다.특수교육은 “정상화(장애아의 정상화는 일반인과 가능한 한 동일한 환경을 조성하는 것)이라는 개념에서 시작해, 장애아동을 따로 ... 으로 최소제한환경은 이러한 교육적 기회에 있어서의 차별을 배제해야 한다는 것을 의미한다.그러나 장애아동은 그들이 가지고 있는 특수한 특성과 요구가 있기에 일반교육환경에 배치가 되었을 때 ... 장애아동의 독특한 교육적인 욕구 충족을 위해서는 분리만이 최선이 아니라, 가장 적합한 교육환경을 조성함에 있어서 분리가 된 특수교육기관의 역할을 가능한 감소시키고, 일반학급
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08
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    특수아통합교육, 장애유아의 유아교육기관 입학 준비절차에 대해 순서에 따라 실시되어져야 하는 업무, 활동 등에 대하여 논하고, 본인이 장애영유아를 위한 보육교사로서 준비해야 할 자세, 장애유아 및 부모 면담 시의 태도, 입학 전 적응 프로그램 및 부모 오리엔테이션 실시 시 준비해야 할 자신의 역할에 대해 논하시오.
    와의 분리, 인지, 언어(수용언어/표현언어), 대· 소근육, 적응행동 등을 관찰하여 작성한다.부모상담은 아동과 부모에 대한 정보를 얻는 데 유용할 뿐 아니라, 부모가 어린이집과 보육 ... 는 통합보육의 성공을 가늠하는 중요한 요인이 된다. 장애를 가진 영유아의 조기 특수교육의 목표 또한 영유아를 위한 개별화된 교육을 제공하는 것뿐 아니라, 장애를 가진 자녀를 둔 가족 ... 어야 하며, 각 가정이 가지는 특수성과 욕구를 이해하려는 노력이 있어야 한다. 교사는 부모의 협력을 이끌어 내고, 부모의 참여를 확대할 수 있어야 한다.교사는 장애유아의 교육
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.26 | 수정일 2024.03.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    [보육교사/특수아동교육] 장애아동을 위한 통합교육과 개별화교육 프로그램의 특징을 정리하고 각 프로그램의 사례를 조사하여 분석하시오
    하여 아동들의 참여 독려하고 흥미를 고취합니다. 이 때, 아동들은 전문적인 특수 교육을 받은 교사에게 개별적인 지도를 받을 수 있으므로 아동들의 성과를 최대화할 수 있습니다.본론 ... 을 끼칠 수 있다는 점에서 완전 통합이라는 개념으로 발전하였습니다. 마지막으로 완전 교육이란, 일반 학급 내에서 일반 교사와 특수 교사가 협력하여 아동들을 지도하는 것을 의미 ... 방법과 교구를 활용하여 지도하는 것을 의미합니다. 통합교육은 13세기부터 점차적으로 발달하여 왔습니다. 초기에 통합교육은 정상화, 즉 기존의 격리되어 교육 받았던 장애 아동
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.04.27 | 수정일 2021.04.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    영화 블랙을 보고, 미셀을 변화시켰던 사하이 선생님의 모습과 앞으로 장애 영유아를 위한 교사가 될 자신을 생각하며 '가르친다는 것'은 무엇인지에 대해 통찰하여 서술하기
    적인 목적이다.특수교육 아동들로 이뤄진 특수학급이나 통합학급은 일반 학급보다 수업을 진행하기도, 생활을 지도하기도 어려울 것이다. 그러나 독립적인 사회 구성원으로서 자기 역할을 다 ... 하도록 가르친다는 점에서 특수 교육과 일반 교육의 목표는 같다고 생각한다.그리고 특수교육 아동행동을 관찰하고 그 행동 아래에 어떤 목적이 있는지 파악하고 아이를 어떻게 이끌 ... 교사는 장애 유형, 장애 특성, 장애 정도에 따라 교육적인 접근이 다르기 때문에 특수교육에 대한 전반적 지식이 필요하다.가르침도 장애로 인한 핸디캡을 채워주려는 노력보다 아동의 장점
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.12
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    (특수교육학개론) 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계
    의 장기목적을 지도하기 위해서는 교육목표를 세분화 시켜서 단기목표 등을 서술해야 한다. 먼저 이를 토대로 장애아동에게 필요한 교육을 제공하기 위하여 서술하여 특수교육과 관련된 서비스 ... 지원의 정의, (긍정적 지원의) 개별화 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제시하시오(35점).III. 결론 및 의견IV. 참고문헌I. 서론특수 교육은 일반 아동 ... 과 같은 공통의 특수 아동만의 특성이라는 측면에서 특수 교육대상자의 독특한 교육을 다양한 방법에서 지원 하는 교육 활동이라 할 수 있다. 첫 번째로 특수아동의 정의를 살펴보면, 자신
    방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.10
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    모두를 위한 통합교육을 그리다 독후감, 통합교육의 장점과 필요성에 관하여
    (inclusion) 교육이다. 또한 보호자가 제공하는 장애 학생에 관한 지식(장점, 아동 장애)을 기반하여 일반교사, 특수교사가 협력하여 수업을 이끌어가는 수업을 통합교육이라 한다.통합교육 ... 측면에서 교사가 장애아 지도를 위해 주의와 노력이 들어, 일반아동지도를 충분히 할 수 없다는 비판과 우려가 있지만, 통합 교육한다면 일반학생과 장애인 학생에게 도움이 되는 수업 ... 성을 수용할 수 있다는 점이라고 생각한다.통합교육은 일반학급의 교실에서 장애인과 비장애인이 함께 수업을 들으며 장애 학생들이 일반아동들의 생활 흐름을 느낄 수 있도록 하는 포함
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.07 | 수정일 2023.09.09
  • [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법
    그리고 자기강화법을 통해 자기통제기술을 사용하게 지도하는 방법이다.1. 자기 점검법: 정신지체아동 자신이 행동하는 것을 스스로 기록하게 함으로써 자기행동에 대하여 인식하게 함 ... [정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법목차[정신지체아교육] 정신지체아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재)방법I. 교육요구조사1. 아동 ... 에 대한 정보2. 부모와의 면접3. 적응행동 척도사용4. 교육과정 활용5. 아동관찰II. 교수방법1. 교사-주도적 교수방법1) 과제분석2) 모델링2. 학생-주도의 교수방법1) 자기
    리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.11
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    [자폐장애교육] 보완대체의사소통AAC에 대해 기술하시오
    행동 향상에 긍정적인 효과를 보였다. 그러나 이소현과 박은혜(2011)에 따르면, 통합교육 환경에서 장애 학생들은 여전히 사회적 어려움을 겪고 종종 특수학교로 다시 돌아가는 경우 ... 특수학교의 경우, 재학생 65명 중 56명(86%)이 뇌성마비 아동인데, 그중 말로 의사표현을 하지 못하는 아동이 41명(73%)이나 된다. 말로 의사표현을 하지 못하는 뇌성마비 ... 와 사회적 상호작용이 증진될 수 있다, 신수정, 한경임(2009)의 연구에서도 이러한 결과가 확인되었다. 국내에서도 AAC 중재가 많이 이루어졌으며, 이는 문제행동 감소와 수업참여
    리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.06
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    지적장애(학령전기) 아동의 특성과 그에 따른 교육적 지원요구에 대해서 설명하시오
    장애의 아동 약 절반 정도가 이 유형에 포함된다.그렇기에 지적장애 아동이 보이는 적응행동의 결함을 통하여 인지적인 특성을 살펴볼 수 있으며 이와 같은 장애는 인지적인 능력과 상당 ... 에서 살펴보면 지적장애는 사회적인 특성, 다시 말해, 사회에 적응하는 능력을 제한성을 내포하고 있기에 대부분의 지적장애아동은 사회성 능력이 낮고, 장애로 인한 문제행동이나 이상행동 ... 스러운 강화방법, 아동이 주도하는 의사소통행동, 맥락활용 등이 있다.또한, 다소 자연스럽지만 포괄적인 환경 내에서 아동의 흥미와 관심에 의하여 기능적 의사소통을 자연스럽게 유도할 수 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06
  • ADHD증상에 대한 이해와 서비스 정책
    에게 적절하게 설명을 가해 주어야 합니다. 특수교육 및 재활적 관점의 미술치료는 장애아동, 청소년 및 장애인들에게 미술활동이 그들의 인지, 감각, 신경, 심리운동, 행동에 끼치는 영향 ... - 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 학령전기 혹은 학령기 아동들에게서 가장 흔히 관찰되는 질환들 중의 하나로 약 3~5%의 아동이 이 질환을 앓고 있는 것으로 보고되고 있 ... 하거나 사회성을 띤 미소도 잘 관찰되지 않으며, 걷기 시작해서는 과잉행동,충동적인 행동이 뚜렷해지며 7세에서 9세정도의 학력기가 되면 또래 아동보다 주의 산만이나 과잉행동-충동성이 자주
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.07
  • 장애아 보육의 실제
    : 유전적, 환경적 요인과 아동학대 같은 부정적 가족관계 그리고 효율적이지 못한 양육기술 등을 들 수 있다.- 특성 : 충동적으로 말을 하거나 행동하고 쉽게 화를 내는 품행장애 ... 와 싸움등 사회적인 미성숙함을 나타낸다. 자신에 대한 부정적인 인식, 언어문제(특히 반향어)를 나타내므로, 교사는 체계적인 문제행동 관리를 해야 하고, 바람직한 행동을 가르치는 지도 ... 이 제한되는 특성(상동행동)을 보인다. 출생 후, 3년 이내에 나타나고 0.02~0.05%의 출현율을 보이며 남자아동이 여자아동보다 4~5배 높은 출현율을 나타낸다.- 원인
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.11
  • 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체 영역별 교수학습 방법을 기술하시오
    많은 시간이 필요하며 다양한 문제행동을 보인다. 이 때문에 교사가 발달지체아동을 학습에 적극 참여시키고 그들의 반응에 즉각적인 피드백을 하는 등 개별화된 지도가 어렵다. 또래중심 ... 과 같다.* 장애인 등에 대한 특수교육법의 정의 : 신체, 인지, 의사소통, 사회 ? 정서, 적응행동 중 하나 미상의 발달이 또래에 비하여 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치 ... 가 필요한 영아 및 9세 미만의 아동또한 한국특수교육학회에서는 발달지체를 '다음의 세 가지 항목 가운데 한 가지 이상에 해당되어 특별한 교육적 조치가 필요한 자' 로 정의하고 있다.한
    리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.15
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2025년 08월 09일 토요일
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