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"다중지능이론의종류" 검색결과 661-680 / 1,338건

  • [2015교육심리학-가드너다중지능이론, 에릭슨성격발달8단계설] 1. 가드너의 다중지능이론을 설명, 가드너다중지능이론 교육적시사점 2. 에릭슨의 성격발달8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점-가드너다중지능이론 & 에릭슨성격발달8단계설
    교육심리학 공통.hwp-교육심리학 공통- 중간과제1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)2. 에릭슨(Erikson)의 성격 ... 발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론[1] 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1 ... . 하워드 가드너2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론1) 다중지능이론의 개념2) 다중지능이론의 배경3) 다중지능이론의 구성① 음악 지능② 신체운동 지능③ 논리수학 지능④ 공간
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.09.25 | 수정일 2015.10.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    교육학개론정리
    아사고력, 문제해결 능력 등 개인의 종합적 능력군집 요인설: 언어이해, 언어유창, 수, 공간, 지각속도, 기억, 추리 등 7가지가 지능을 구성한다고 봄.다중지능이론: 언어지능 ... 다.인간 능력의 근본은 유전적 소질, 하지만 구체화하는 것은 환경과 교육이다. 성근습원학습자/교수 행위이론과 교육학학습자는 교육에서 가장 핵심적인 대상으로 학습활동은 학습자에 초점 ... 을 둔다. 교사는 효과적 교육을 위해 인간행동과 관련된 이론을 이해하고 활용해야 한다.교육의 목적은 시대와 국가, 사회에 따라 차이가 있으며 국가-학교-학급으로 세분화된다. 교사
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.05
  • 방통대 교양 교육심리학 기말고사요약,핵심정리,방통대 간호학과 교육심리학 핵심 요약
    지능이론?다중지능이론?Gardner(1983): 핵심주장은 ‘다방면에서 각기 머리가 좋을 수 있다’는 것?일곱 가지 지능?언어적 지능: 언어분석력, 어문자료 이해 능력, 은유 ... 하여 공통점과 차이점을 분석하는 능력?실존지능: 인간의 존재, 삶과 죽음, 희노애락, 인간의 본성 및 가치에 대해 철학적, 종교적으로 사고할 수 있는 능력?삼원지능이론(Sternberg ... ?심리유형론-jung, eysenck2. 특질이론?Allport의 특질이론-특질: 다양한 종류의 자극에 대해 동등한 양식의 반응을 보이는 하나의 성향-cattell: 표면특질과 원천
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2016.12.07 | 수정일 2018.04.17
  • [보육과정] 보육 프로그램 - 프로젝트 스펙트럼 프로그램의 배경과 이론적 기초(다중지능이론, 비보편적 이론), 프로젝트 스팩트럼의 보육과정(목적, 구성의 원리, 교수-학습, 평가)
    프로젝트 스펙트럼 프로그램목차1. 시작하며2. 프로젝트 스펙트럼 프로그램의 기초1) 프로젝트 스펙트럼 프로그램의 배경2) 프로젝트 스펙트럼 프로그램의 이론적 기초(1) 다중지능 ... 개발된 다중지능 이론에 기초하고 있으며 교육과정에 있어서 다중적 출발점을 제공하며, 교육과정의 내용을 보다 강조하고 있는 프로그램이다.가드너는 다중지능이론의 정의를 기초로 생물학 ... 개개인의 능력과 잠재력을 파악하여 보육에 반영함으로써 영유아의 전인적 성장과 발달의 최대화를 도울 수 있어야 한다(이미숙, 2002). 이에 대해 다중지능 이론은 지금까지 주로 언어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.30
  • [아동과학지도] 아동이 어떻게 과학을 학습해 나가는지 유아과학교육 이론을 비탕으로 사례를 들어 설명하시오
    해 나가는지 유아과학교육 이론을 비탕으로 사례를 들어 설명1) 인지적 구성주의에서의 유아과학교육2) 사회문화적 구성주의에서의 유아과학교육3) 다중지능이론에서의 유아과학교육3. 시사 ... 실행되었는지,예측한대로 컵의 수를 세었는지, 수정할 곳이 있는지 등에 대해서 토의한다.3) 다중지능이론에서의 유아과학교육유아과학교육에서 다중지능이론에 기초하여 유아가 가진 강점 ... 다. 다중지능이론에 기초한 과학 교수-학습 방법을 개발하고 인지 수준에 대한 충분한 이해 시간과 개인의 강점부분을 활용할 수 있는 방법을 모색하는 것은 여러 가지 과학 교수-학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.25
  • 영유아프로그램의 최근연구동향 중 가드너의 다중지능이론에 대해 서술하고 다중지능이론이 반영된 영유아 프로그램의 예를 조사
    지능의 토대가 된다.)2) 지능종류가드너가 『다중지능이론이론과 실제』에서 제시한 지능은 총 7가지로 음악적 지능, 신체 운동적 지능, 논리-수학적 지능, 언어적 지능 ... 영유아프로그램의 최근연구동향 중 가드너의 다중지능이론에 대해 서술하고 다중지능이론이 반영된 영유아 프로그램의 예를 조사해보세요.Ⅰ. 서론IQ가 높은 사람, 공부를 잘하는 사람 ... 다. 이러한 교육의 해결방법은 없을까? 최근 영유아 프로그램에서 가드너의 다중지능이론이 주목받고 있는 이유는 바로 이러한 교육의 한계에 직면했기 때문이라 생각한다. 인간이 가지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 9,500원 | 등록일 2013.07.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    [교육학교수법][수행평가]수행평가의 장점과 문제점 을 제시하고 이를 정착하기 위한 방안에 대해 논하시오.
    ◆ 수행평가의 장점과 문제점을 제시하고 이를 정착하기 위한 방안에 대해 논하시오.Ⅰ. 서Ⅱ. 가드너의 다중지능이론과 수업설계Ⅲ. 수행평가의 특징과 장점Ⅳ. 수행평가의 문제점 ... 에서 탈피해 주관식 서술형에 30%가량 할애하도록 바꾸었지만, 채점 때면 엄마들의 거센 항의에 시달리고 있는 현실이다.최근 가드너의 다중지능이론이 주목받으면서 지적 능력뿐만 아니라 여러 ... 속에서 다양성 그 자체를 인정하면서도 동시에 타당한 평가를 하기 위한 목적으로 수행평가를 할 필요성이 있다.Ⅱ. 가드너의 다중지능이론과 수업설계다중지능이론은 우리에게 여러 가지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.04 | 수정일 2013.12.30
  • [놀이지도 4B형] 유아교육 교수-학습 이론들 가운데 놀이를 교수-학습의 구체적인 방법으로 활용하려는 이론이 있다면 그것이 무엇인지 밝히시오. 그리고 그 이론이 놀이를 왜 활용하고
    의 놀이이론2) 에릭슨의 놀이이론3) 피아제의 놀이이론4) 비고츠키의 놀이이론5) 프뢰벨의 교육원리6) 듀이의 경험주의와 놀이7) 가드너의 다중지능4. 놀이를 교수-학습의 구체적인 ... 방법으로 활용하려는 이론 - 다중지능 이론5. 다중지능 이론과 교수-학습 방법6. 다중지능 이론이 놀이를 왜 활용하고 어떻게 활용하는지1) 다중지능 이론에 기초한 연극놀이2 ... ) 다중지능 이론에 기초한 칠교놀이7. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론놀이는 아동에게는 생활 그 자체이며 아동발달 측면에서는 성장의 본질이다. 아동은 놀이를 통해 신체적, 인지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.24
  • 다중지능이론이란 무엇인가?
    이론종류Ⅵ. 다중지능이론의 비판Ⅶ. 다중지능이론의 시사점다중지능이론다중지능이론은 인간의 지능은 단순히 한 가지로 이루어져 있지 않고 여러 가지 많은 종류지능으로 이루어져 있 ... 을 제시하기도 하였지만, 아직 널리 인정되지는 않았습니다.다중지능이론종류음악적 지능연주를 하거나 음악적 양식을 이해하고 작곡하는 기술, 음악을 이해하는 능력 및 악기를 연주 ... 영유아 프로그램과 개발다중지능이론이란 무엇인가?목차Ⅰ. 다중지능이론Ⅱ. GardnerⅢ. Gardner의 지능의 8가지 기준Ⅳ. Gardner가 제시한 9가지의 지능Ⅴ. 다중지능
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.19
  • 아동의 과학적 탐구기술에 대해 구체적으로 설명하고 이러한 탐구기술이 반영되도록 과학 활동계획안을 작성하시오.
    탐구능력 및 창의성 함양에 더욱 효과적인 방법이 될 수 있을 것이라 본다. 이는 인지과학 이론, 다중지능이론에서 음악과 과학이라는 두 과목간의 통합이 매우 의미 있다는 것을 명시 ... 기술에는 어떤 것이 있는지 그 종류와 특징을 알아볼 것이다. 그리고 이러한 탐구 기술을 반영한 과학 활동 계획안을 통해, 아동들이 단순한 과학지식과 원리를 이해하는 이론 중심의 과학 ... 기술의 종류 및 특징기술이란 과학 이론을 실제로 적용하여 자연의 사물을 인간 생활에 유용하게끔 다루는 방법이나 능력을 말한다. 최근 과학 교육에서 강조되고 있는 과학 실험 활동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.08.24 | 수정일 2020.01.30
  • 구성주의 이론 중 하워드 가드너(Howard Gardner)의 이론을 정리하고 보육현장에서의 적용방안을 서술하시오
    (Howard Gardner)의 다중지능 이론1) 가드너의 지능의 개념2) 다중지능종류3) 다중지능이론의 특성3. 다중지능 이론의 보육현장에서 적용방안1) 다중지능이론에 근거 ... . 서론가드너의 다중지능 이론의 전통적 지능은 개개인이 타고난 하나의 규정된 인지능력으로 지능의 지적 활동의 결과이며 과정이고 동시에 내용이며 양식을 의미한다고 본다. 또한 가드너 ... 권에서 중요한 문제해결 능력 혹은 문화적 산물을 창출해 내는 능력이라고 본 것이다.2) 다중지능종류가드너는 「마음의 틀(Frames of Mind)」에서 7개의 지능을 제시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.11
  • 다중지능이론의 개념, 교육적 시사점 및 한계에 대해 본인의 의견을 첨부하여 논하시오.
    다중지능이론의 개념, 교육적 시사점 및 한계에 대해 본인의 의견을 첨부하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 다중지능이론의 개념1.1 다중지능이론의 기본 개념1.2 다중지능종류 ... 2. 다중지능이론의 교육적 시사점 및 한계Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론아이를 키우면서 부모는 한번쯤은 우리 아이가 또래의 다른 아이들보다 뛰어난 점을 보였을 때 ‘우리 아이가 천재는 아닐까 ... 을 보여주지 못한다는 것이다. 이러한 최근 동향을 반영하는 대표적인 지능이론이 Gardner의 다중지능(Multiple Intelligence)이론이다. 가드너는 지능이 높은 아동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.16
  • 하워드 가드너
    능력과 특정 종류의 인지과제 수행에서 개인에 따른 능력의 차이를 야기하는 특수능력으로 구분된다고 보았으며, 이러한 스피어만 이론지능의 양요인설이라 부른다.(2) 서스톤 ... 한다는 비판을 받고 있다.이러한 점에서 새로이 제기되고 있는 대안적 지능으로 가드너의 다중지능이론과 비고츠기의 근접발달영역 개념이 제시되고 있다.(1) 가드너(Gardner ... )의 다중지능이론? 지능을 문제해결능력 또는 어떤 가치 있는 결과를 창출해내는 능력으로 봄? 지능은 단일 차원이 아닌 다차원의 능력-구체적으로 8가지 지능이 있다고 봄(초기의 7가지 지능
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.
    [영유아프로그램개발과 평가] 다중지능이론의 교육적 시사점에 대해 설명하시오.1. 다중지능이론이 개념과 특징다중지능이론의 교육적 시사점을 설명하기에 앞서 다중지능이론의 개념과 특징 ... 에 대해서 살펴보도록 하자. 다중지능이론에서 설명하는 내용은 크게 네가지로 구분하여 설명할 수 있다. 첫째, 모든 개개인은 이 여덟 가지 지능을 모두 가지고 있다. 이 이론은 어떤 ... 이해 지능). 축구나 야구처럼 운동 경기를 고려할 때도 이와 같은 예는 너무나 많다. 여기서 말하고자 하는 것은 다중지능 이론에서 각 지능의 특성을 살펴보고 이를 효율적으로 학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.04
  • 구성주의 이론 중 하워드 가드너의 이론을 정리하고 보육현장에서의 적용방안을 서술하시오.
    에서 똑같이 지능이 높다고 말할 수 있다. 가드너의 다중지능이론을 적용한 통합교육과정 학습이 초등학생의 다중지능 발달에 미치는 효과를 살펴본 연구에서는 실험집단의 아동들에게 주당 ... 2시간 이상씩 3개월간 총 40시간 다중지능이론을 적용한 통합교육과정을 실시하였다. 그 결과 다중지능 중 음악적 지능, 신체-운동적 지능, 공간적 지능, 언어적 지능, 개인이해 ... 다. 이러한 가드너의 다중지능이론의 특성에 대해 요약하면 첫째, 모든 사람은 비록 개인 간 수준의 차이는 있으나 여덟 가지 지능들을 모두 가지고 있으며, 둘째, 대다수의 사람들은 각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.14
  • 아동발달 연구방법에 해당하는 예시 2가지를 제시하세요
    발달변화에 대해 설명하는 이론들이 등장하였고, 2차 세계대전 이후부터는 발달변화를 기술하는 것 대신 아동행동에 대한 이론적 설명을 검증하는 실험아동심리학이 나타나기 시작 ... 하였으며 1960년대 전후에서 행동주의 한계점이 지적되기 시작하고 1970년대 들어오면서 인지발달 연구들이 나타났으며, 최근에는 아동발달에서 생태학적 이론, 사회문화적 이론, 동물행동학 이론 ... 이 이루어져야 한다. 이러한 관찰법의 종류에는 자연적 관찰과 실험적 관찰, 참여관찰과 비참여 관찰 등이 있다.나. 면접법과 사례연구법조사연구에서 자료수집의 방법으로 가장 빠르고 직접
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.12.12
  • 다중지능이론의 개념, 교육적 시사점, 한계 및 본인의 의견을 기술하시오
    적 유용성을 지닌 자연적인 종류의 인간 능력을 발견할 수 없기 때문이라고 주장한다.셋째, 여러 이론가들은 다중지능이론이 지나치게 많은 덕목을 지능의 범주에 포함시키고 있다고 비판 ... 다중지능이론의 개념, 교육적 시사점, 한계 및 본인의 의견을 기술하시오Ⅰ 서론전통적인 지능은 획일화된 측정 방법에 의해 개인을 평균 이하 또는 평균 이상으로 서열화하였다. 그러나 ... 지능이론의 개념, 교육적 시사점, 한계에 대해서 살펴보고 의견을 개진해보고자 한다.Ⅱ 본론1.다중지능이론의 개념Gardner는 지능이 높으면 모든 분야에서 우수하다고 간주되는 종래
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.11
  • [정서지능] 정서지능의 개념(정의), 정서지능지수, 정서지능에 영향을 미치는 요인, 정서지능의 제한점
    에 의해 좌우된다는 보고들이 나오고 있다(Gibbs, 1995). 살로베이(Salovey)와 메이어(Mayer)는 인생의 성공을 예측, 설명할 수 있는 것으로 또 다른 종류지능 ... 은 가드너의 다중지능(Multiple Intelligence) 내 대인지능과 유사한 개념이라고 할 수 있다.그런데 이들은 정서개념에 대한 초기의 개념에 미흡한 부분을 인식하고 보완 ... quotient)로 통용되고 있는데, 살로베이와 메이어의 정서지능 이론을 기초로 골만이 "정서 지능"이라는 단행본에서 사용하면서 일반 대중들에게 널리 알려지게 되었다. 이는 인지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.10.23
  • 다중지능을 학급경영에 도입해야 하는 이유
    (Harward Gardner)가 주장하는 다중지능 이론은 다원화된 현대사회가 요구하는 진정한 인재를 선발하고 육성하는데 기여하는데 의미 있는 이론적 조망이다. 다중지능이론은 인간 ... 지능 모두를 소유하고 있다. 또한 각 지능의 범주 내에서도 지능을 발달시키는 방법이 다양하게 존재한다는 점이다. 다중지능이론에서는 사람들이 지능 간 뿐 아니라 지능 내에서도 자신 ... 가 있다고 시사한다. 다중지능이론은 개인에게 보다 적절한 정보처리 방식과 지식의 해석방식이 존재하기 때문에 교과의 내용을 숙달하기 위하여 수업에 제공되는 수업활동이 학습자 개개인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2012.12.06
  • 영재판별방법에 대한 교육대학원 발표자료입니다.
    3.3 판별방법□ 지능 : 영재성의 핵심 개념, 그러나 다중준거를 사용하는 빈도가 점점 더 증가? 영재성이 단순히 IQ점수 이상의 특성을 포함하는 것으로 인식하고 있다고 볼 수 ... -Carroll의 지능이론을 바탕으로 새롭게 개발(최초의 Binet-Simon 지능검사에서 유래)- 평균이 100, 표준편차 15의 표준화된 규준을 사용- 10개의 하위 검사로 구성, 각각 ... 동일하게 언어성과 시간성 검사로 나누어져 있음.- 가장 널리 사용되는 개별 지능검사- 종류WPPSI : 2세 6개월~7세 3개월WISC : 6세~16세 11개월WAIS : 16세
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.11 | 수정일 2022.10.18
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