"선으로의 근본적 소질"의 검색결과 입니다.

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루소의 교육사상 플라톤 교육 21세기 미술교육 나의 교육관 프뢰벨 프로그램 설비보전기사 유가사상 은자의 황혼

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"선으로의 근본적 소질" 검색결과 621-640 / 774건

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[서평]새들은 페루에 가서 죽다

은 ‘멜라니’라는 형이상학적 소질을 천부적으로 타고난 한 소녀를 통해 삶의 권태와 죽음에 관한 철학적 단상을 보여준다.소설은, 주인공 멜라니가 학교 수업 시간에 돌연 ‘레몬’을 먹 ... 고독’으로 모아진다. 이런 점에서 두 소설은 앞에서 언급한 로맹가리의 소설「벽」의 연장선상에 놓여 있다고 할 수 있다.)「약간 시들은 금발의 여자」는 주인공 ‘피에르 부르주아 ... 속에는 끊임없이 반복되는 삶에 대한 염증, 그리고 자신의 오랜 소망과 현실 사이의 괴리로 인한 슬픔이 스며들어 있다. 하지만 보다 근본적인 원인은 자신의 ‘존재’를 무시하고 비품

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.08

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[서양철학]칸트의 비판철학(서양철학)

에 근대철학이 성립된다. 인간자신의 입장에 자신을 가지며 스스로 납득할 수 있는 것만을 인정하려는 것을 그 근본성격으로 한다〈합리론과 경험론〉근대에 이르러 먼저 생긴 것은 유럽대륙 ... 에게서 철학은 더 이상 형이상학으로서 시작하지 않는다. 오히려 철학은 철학의 이론으로서, 학문적 형이상학의 가능성에 관한 이론으로서 시작한다. 이는 새로운 근본적인 사고방식을 통해서 ... 과 종교철학, 그리고 예술철학에서도 철학의 장을 근본적으로 변화시켰다는 사실에 이론을 제기할 수 없을 것이다. 우리가 선험적 인식과 후험적 인식, 종합적 판단과 분석적 판단, 초월

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.06.18

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[독후감 인문철학] 데카르트의 방법서설

실체는 서로 다른 근본적인 성질을 확실하게 배제하는 것이라고 보며 이원론적인 세계관을 펼쳤으며, 그것의 결합은 뇌의 송과선에서 이루어진다고 말했다. 이 송과선을 통해 정신과 육체 ... 의 과정과 그 성과가 이 책에 수록되어 있다. 대학에서 자기가 받은 교육에서 얻은 지식은 선천적 소질에 의한 것이거나 신앙에 근거를 둔 것(신학)이거나, 이성에 의해 추리를 통해 얻

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.06

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[교육학]인간의 본성과 교육의 의미

도 어린이가 우물에 빠지려는 것을 보면 이 아이를 건져 놓는다는 것을 근거로 모든 인간이 사단이라는 선한 본성을 가지고 있다고 주장한다.서양에서는 인간의 본성이 선하다는 견해 ... 의 의미교육이란 뜻의 Education은 라틴어에서 유래하여 이는 끌어낸다, 이끈다는 뜻이다. 라틴어나 영어의 교육이란 내재적으로 소유하는 선천적인 소질이나 능력을 밖으로 신장ㆍ발전 ... 는 입장이다. 교육은 사회생활의 근본기능이며, 인간생활과 인류역사 전반에 이르기까지 영향을 주게 된다. 페스탈로치는 사회적 견지에서 ‘교육은 사회개혁의 수단이다.’ 라고 정의 하

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.02

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[정신지체]정신지체 교육방법

를 행해야 한다. 결국 정신지체인의 교육은 그들 삶의 질을 향상시키고 삶의 기회를 확대해 주는데 근본이념을 두어 개체의 내면적 소질을 파악하고 그 가능성을 개발시켜주는데 역점을 두 ... 선가족안정성과 가정환경이 개선되어 정신지체상태가 줄어들 가능성이 있다. 둘째, 인도주의적 측면에서 인류봉사에 경비지출을 증가시키고, 인류봉사분야에 종사할 자원봉사자나 특수교육전문가

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.03

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[철학사조] 플라톤의 국가론에 대한 고찰

대로 최고의 관직에 취임하고 나머지 시간은 철학적 고찰에 소모한다. 즉, 학문과 선의 이데아에 받치는 것이다. 선의 이데아는 플라톤 윤리학의 정상이다. 그 본질적인 특성에서 보 ... 도록 비슷한 소질의 소유자를 선출하여 그들에게 맡기게 되겠지. 그리하여 그들 남녀는 같은 장소에서 자고 깨며 식사도 같이 하네. 그녀들은 어느 누구의 소유도 아니므로, 그들 남녀는 같 ... 한 철학의 근본적인 뿌리는 이원론이다. 정치적 영역에서 개인이란 플라톤에게는 악(惡) 그 자체였다. 이러한 생각이 출발점이 되어서, 국가의 이익이라는 오직 한 가지의 도덕적 기준

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.30

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[수준별교육과정]수준별 교육과정에 관한 연구

는 2성의 원리보다는 평등의 원리에 입각하여, 모든 학생들에게 동일한 교육내용과 교육방법, 그리고 동일한 학습속도로 교육을 한 결과, 학생들의 적성, 능력, 그리고 소질에 맞는 개별 ... 할 수도 있다. 학생 개인의 능력과 상관없이 동 학년의 모든 학생들이 동 학년이라는 이유 때문에 모두 동일한 내용을 동일한 깊이나 폭으로 배우도록 하는 것과는 근본적으로 다른 ... . 일반계 고등학교 2, 3학년에는 학생 선택 중심 교육과정을 도입하였다(일반선 택과 심화선택).사. 질적 평가 체제를 도입하였다.아. 창의성과 정보능력 배양을 강조하였다.좀더 구체

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| 리포트 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2005.11.28

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[교육사]대학입시제도 변천사 (A+ Report)

논술고사는 출제와 채점의 어려움으로 기능을 다하기 어려웠으며 기존 문제점들을 해결하지 못해서 1988년부터는 다시 논술고사를 폐지하고 면접고사를 실시하였으며 선지원 후 시험제로 전환 ... 때마다 임기응변적으로 제도를 변경해 왔기 때문이며 교육철학의 부족도 그 근본적인 원인의 하나로 꼽을 수 있다.(나) 교육이 정치적 목적으로써 또한 국가 개혁의 수단으로써 이용(다 ... 되고있다.(바) 대학 교육의 기회 불평등대학입시제도는 학생들의 적성, 소질 그리고 능력에 따라서 대학교육기회를 갖도록 제도적으로 보장하고, 그 기회획득과정에서 경쟁이 공정

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.19

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[인간의 자아실현] 인간의 자아실현

, 도덕은 자유의 인식근거라 했다. 즉 인간에게 자유가 있기에 도덕이 있을 수 있고, 인간에게 도덕이 있기에 자유가 있음을 알 수 있는 것이라면, 그리고 이 경우 자유란 근본적으로 선 ... 는 과정인 동시에 자신에게 주어진 소질이나 잠재력을 최대한 발휘하고 있고 도덕적 인간이 되기 위해 노력하고 있다면 그는 자아실현을 하고 있는 사람이다. 자아실현은 자신의 노력의 결과 ... 에게 기대기 보다는 집단의 안녕을 내가 책임지려 한다.(p128)4. 자유로서의 인간인간의 자유란 근본적으로 자신이 하고 싶은 바를 마음대로 할 수 있는 상태, 즉 자신의 생각

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.01.07

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[교육학] 선진교육을 벤치마킹하라

하고 있지만, 교육 문제를 해결하기에는 근본적으로 어려운 상황이다. 이러한 모순적이면서도 근본부터 부조리가 산재해 있는 현실적 교육 상황을 어떠한 우수한 상대를 거울 삼아 바꾸어 가 ... ’ 을 목표로 하는 애니메이션 고등학교이다. 이 애니메이션 고등학교는 실업계 특성화 공립 공립학교로 애니메이션, 만화창작, 영상연출 등에 소질이 있는 학생들에게 일찌감치 전문적인 직업교육 ... 으로 가르친다. 미국도 영국과 비슷하다. 공립학교는 전액 무료지만 사립학교는 연간 3000만원선으로, 제한 규정은 없다. 주로 동부지역에 몰려 있는 앤도버, 필립스아카데미 등 명문사립

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.14

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[교육학] 페스탈로치, 헤르바르트, 듀이 비교

하였으며, 사회개혁의 근본 기능을 전인적(全人的) 교육에서 찾았다.그는 인간성의 도야를 목표로 하는 인간학교의 기초를 가정과 초등학교의 기초도야에 구하여 전능력의 자발활동을 통하여 조화 ... , 발전시키는 직관적 방법을 창도했으며 사회개혁의 근본 기능을 교육에서 구했다. 즉, 그는 빈민교육을 주장하였으며 학생자신의 능력을 강화시킬 수 있도록 고안된 교수법을 강조했다. 그 ... , 체제면으로 분석하면 다음과 같다.*개념: 유아교육은 모성에 의한 가정과 생활권을 중심으로 하는 교육으로서, 유아 에 내재하고 있는 여러 소질과 능력을 조기에 발견하고, 이것

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.05

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[학업계획서]학업계획서 만점짜리 작성요령과 합격 예문

계획서에 나타난 지망 학문 분야에 대한 태도를 통하여 그 학생의 장래성을 예측할 수 있다.학업계획서는 자기소개서와 밀접한 연장선상에서 정말 그 학문 분야에 안목과 자질을 갖추고 있 ... . 지망학과의 학문적 특성과 교육 목표는 무엇이며, 그 분야의 학문을 공부하기 위해서는 어떠한 소질과 적성, 그리고 능력이 필요한가에 대해서 파악해 두어야 한다. 지망학과에서 배우 ... 가 튼튼하고 소질과 적성이 맞으며 학문할 준비가 잘되어 있으며 패기가 드러나 가능성을 인정하게 만드는 것이 좋은 학업 계획서이다. 그리고 미래의 진로 희망에 대해서도 믿음이 가야

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| 자기소개서 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.05.29

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[교육사상] 맹자의 교육론

.이상과 같이 맹자는 교육을 자연적 인간본성을 계발시키는 것이라 보았고, 인간은 앞으로 발휘시켜야 할 선한 선천적 소질만을 갖고 있다고 주장하여 교육의 필연성을 논했다. 그리고 '良知 ... 케 한다는 것은 한 개인의 입장에서 보면 인격달성이고, 사회적 관점에서 볼 때는 도덕적 이상사회의 실현과 직결된다. 부정, 투쟁으로 어둡게 뒤덮고 있던 당시사회를 혁신하여, 선이 지배 ... 필요하며 이것은 바로 교육의 힘인 것이다.이상을 통하여 볼 때 맹자는 성선설을 주장한 바 교육에 있어서도 性善說과 仁義論으로 교육관을 삼고 있다. 그리고 修身을 근본으로 삼고 , 인

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.01.02

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유가사상

며 제(悌)라 하여 인의 근본을 가족적 결합의 윤리에서부터 시작하여 육친(肉親) 사이에 진심에서 우러나는 애정을 강조하는 한편, 그것을 인간 사회의 질서 있는 조화적 결합의 원리 ... 맹자가 나타나 인의 실천을 위한 의(義)의 덕을 내세워 인의(仁義)를 병창(倂唱)하였으며 또한 인간의 본성은 선(善)이라 하여 내면적인 도덕론을 펴고, 선한 본성에서 우러나오는 덕치 ... 이는지도 모른다. 우리는 '사람은 저마다 타고난 소질과 본성을 잘 길러 살아야 한다'는 말을 자주 듣는다. 그러나 다른 한편으로, '사람은 자신의 단점과 결함을 꾸준한 노력을 통해

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| 리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.20

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[서양교육사, 교육철학 교육사]루소의 교육사상 자연주의교육

의 사상에 근본을 이루는 교육.? 비이성적이고 비합리적인 것을 배척.? 인간의 자연성을 존중하고, 모든 인간문화와 도덕을 자연에서 이끌어 내려고 함.? 당시의 계층사회를 자연의 질서 ... 세계를 타락의 상태로 이끌었음? 선의 존재인 인간이 사람의 손으로 옮겨지면서 타락해 악을 배우게 되고 불행하게 되기 때문에 교육이 필요함을 제시일차적인 교육과제: 이상적인 사회인 ... 로부터 끊임없이 이것저것을 하라고 닦달해서는 안 된다. 왜냐하면 어린이의 내적 욕구와 소망을 계속 억제하고 축소하면 어린이의 소질과 능력의 계발 자체를 그르치게 되기 때문이다．2

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.11

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[교육철학] 써머힐 & 스토우 학교 비교

않는 선에서 자신이 좋아하는 것을 할 수 있도록 하는 진정한 자유를 의미했고 수업에 참여하거나 혹은 참여하지 않는 것은 개인적인 문제이므로 개인의 자유로운 선택에 의한 것이 ... 에 적응을 못하는 학생들을 많이 보았다.이러한 문제의 근본적인 원인부터 바꿔야 한다고 생각한다.고등학교 때부터 자신의 적성과 개성에 맞게 진로를 선택하는 것이다. 모든 학생의 특성 ... 을 무시한 주입식 교육을 하는 것이 아니라 공부에 소질이 있는 학생들은 그쪽으로 진로를 결정하고 공부 외에 다른 기술에 관심이 있는 학생들은 고등학교 시절부터 그 길로 나갈 수 있도록 인도해주는 것이다.

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.02

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[교육학] 학습자의 자유와 흥미

구체화되어 나타난다는 것이다.그리고, 토론 중에 나온 조원들의 생각을 몇 가지 더 말하자면, 흥미란 인간의 고유본능 중에 하나라 생각하고 그러한 흥미에 의해서 소질(재능)과 성격 ... , 그리고 인간으로서 살아가는데 가장 근본적인 것이 자유라고 생각한다. 이 자유 또한 흥미와 함께 삶을 결정하는데 있어서 하나의 잣대라고 생각하며 여기서 학습에 대한 자유는 자신 ... 에 대한 호기심유발을 저하시키고 놀이에 편중된 학습이 진행되어 학습의 근본적 목적을 달성하지 못할 우려가 있다. 그리고 개인적인 자유와 흥미가 무시되면 학습자의 학습 의욕이 쉽게 상실

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.22

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[교육] 페스탈로찌

) 집필시대 : 인간교육 근본원리가 양친의 따뜻한 사랑속에 움트는 것으로 봄.3) 슈탄츠시대 - 고아들을 돌보며 교육이론 실천.4) 부르크도르프(Burgdorf)시대 : 국민학교 교육 ... 중심 가정/생활권 교육통해 유아의 내재된 소질/능력 조기 발견 & 조화적으로 발전 도모 → 인간교육의 기초2 목표 : 전인적 인간발달의 조성. 정서, 지성, 신체의 조화발전 선행 ... 성의 가장 낮은 단계. 거칠긴 하나 선한 충동 내포2 사회적상태 : 이기심으로 자극된 폭력적 행위를 법으로 규제하는 상태.So, 협약/법에 의해 이루어지는 사회적 행위는 최대다수

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.10.27

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순자에 대하여

에, 제재보다는 감화 방면에 중점을 두었다. 공자의 예 사상은 맹자에 계승되었는데, "공자가 말하는 예의 근본은 바로 인의(仁義)이다. 맹자는 예의 근본인 인의를 주장하여 공자의 감화 ... 은 억그런 사람들이 왜 예의를 제정하려 하는가? 이에 대해 순자는 사람의 심리 성분 중에 외에 의 능력이 있다고 하였다. 순자는 누구든지 다 인의와 규범을 알 수 있는 소질과 행할 수 ... )을 구별하고, 특히 후자의 적극적이고 현실적인 합리적 인위(人爲)인 ‘위(僞)’ 주의를 주장하였다. 종래 한동안 순자는 ‘성(性)은 악(惡)이고, 선(善)한 것은 위(僞)’라는

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.07

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[교직] 교육과 인간

한다. 희망을 갖는 것은 인간일 수 있는 근본조건이며, 만일 인간이 모든 희망을 저버린다면 지옥의 문턱에 들어서게 된다. 이때 인간은 스스로의 본성을 저버리고 마는 것이 된다.2 ... . 인간의 본성(1) 사람은 이 세상에 태어나서부터 무한한 욕망을 가지고 있는 의욕적인 존재이며 무엇인가 이상을 즉, 자아실현을 추구하고자 하는 존재이다.(2) 사람은 자기의 소질 ... )으로 흐르고 서쪽으로 터놓으면 서쪽으로 흐른다고 주장함으로써 백지설을 제안하였다. 백지설은 인간의 본래적 성질이 선과 악으로 구분 지을 수 없기 때문에, 후천적으로 교육의 중요

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.23

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