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"교원능력개발평가 대안" 검색결과 601-620 / 1,208건

  • 즐거운 학교 만들기
    체제 구축? 지방 교육 자치의 내실화? 고교다양화 300 프로젝트? 대입 3단계 자율화학교교육 만족도 제고? 영어공교육 완성? 교원능력 제고 인프라 구축? 교육과정?교과서 선진 ... 교육 실시가) 교육과정 운영상 안전교육 시간 확보(초?중?고 23시간)나) 안전교육 지도자료 개발 보급다) 보급라) 안전점검의 날 운영(매월 4일)2) 생활?안전교육 담당 교직원 ... ) 학교폭력 예방 활동 추진가) 학생?교원?학부모 대상 집중 연수 및 워크숍나) 배움터 지킴이 운영다) 생활지도상임위원회 및 합동 교외생활지도 실시라) 학교폭력예방 공동 캠페인 전개
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.13
  • 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 배경과 원인, 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 핵심지점과 현황, 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 사례, 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 극복 방법과 극복을 위한 제언 분석
    평가의 성공을 위한 조건 마련5. 인권교육의 실시6. 학생관의 변화를 수용하는 새로운 교사상의 요청7. 대안교육의 모색Ⅷ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 극복을 위한 제언Ⅸ ... 과 극복을 위한 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 배경1. 분단 50년 전쟁체제, 개발독재 체제2. 사회규범, 학교규범의 부재3. 학생저항으로서 학급붕괴Ⅲ ... 전반병영화하였으며, 병영적 학교규율은 진학을 통한 지위상승의 기대를 갖는 학부모와 학생들의 적극적인 동의하에 통용될 수 있었다.? 개발독재 시절의 종언 - ? 경제성장률의 둔화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.10
  • 교원 평가제에 대하여
    주체는 교직원과 학생, 학부모 등으로 이해관계의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것이다.2.교원평가제의 필요성과 도입 배경(1)필요성현행(인사관리형)개선(능력개발형)목적승진 등 ... 에 폐지하자는 목소리가 매우 높았다. 따라서 이에 대한 하나의 대안능력중심 인사제도 개편이며 그것을 실천하기 위해 거론된 것이 교원평가제이다.(2)도입배경우리 교육은 지금 많은 문제 ... 없이 운영될 수 있다.: 교육인적자원부는 분명 공교육의 질을 개선하고자 교사의 능력개발을 위한 교원평가제 실시를 주장하였고, 그에 따라 교원평가제를 반대하는 교원단체를 무능력
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.26
  • 교육과정의 개발과 편성
    개발의 의미 교육과정 개발의 유형 1) 중앙집중적 교육과정 개발 2) 학교중심 교육과정 개발1.1. 교육과정 개발의 의미 교육과정 개발이란 , 교육과정을 설계하고 시행하며 평가 ... 정착 변화와 혁신에 대한 새로운 압박 변화와 혁신에 대한 압박 주요이론 상황요인들 확산활동 평가활동 보급활동 교육과정 개발활동1.2. 교육과정 개발의 유형 중앙집중적 교육과정 개발 ... 던 학습자와 사회의 특성 및 요구분석 과정을 중요시 교육과정 개발의 출발점은 목표설정이 아니라 학교 상황에 현존 하면서 지각되는 학습 상황을 비판적으로 평가하는 것이어야 한다고 주장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 65페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.30
  • 소규모 학교 통폐합
    이 택지로 개발되고 있는 데에도 불구하고, 당장의 통폐합 기준 내에 들어있다고 하여 기계적으로 통폐합을 시행하는 것은 획일적일 뿐만 아니라 맹목적이며 비경제적이기까지 하기 때문이다.2 ... . 소규모 학교 통폐합 정책의 약사소규모 학교의 통폐합 쟁점은 비단 오늘의 쟁점만은 아니며, 나름대로의 역사성을 안고 있는 쟁점이다. 국가의 경제개발과정에서 발생한 이촌향도(移村向都 ... 를 통한 학교 교육환경 개선2. 통폐합의 필요성1) 학생 측면의 필요성: 학력 제고, 사회성과 도덕성 신장, 성취욕구와 자율성과 협동의식 및 발표력 강화2) 교원 측면의 필요
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.06.20
  • 교원평가에 대한 연구 보고서
    의 질을 높이기 위한 것이다. 또 현행 교원근무평정제도가 객관성?공정성이 부족하고 교원들의 능력개발에 도움을 주지 못한다는 비판이 지속적으로 제기됨에 따라 공정한 평가체계를 구축 ... 았고 그러한 방책 중 하나가 평가제도의 개선이었다.교육인적자원부가 지난 5월 2일 발표한 '교원평가제도 개선방안'은 공정한 평가를 통해 교원의 지도능력 및 전문성을 강화해 학교교육 ... 했거나 도입을 서두르고 있다. 특히 지속적인 국가발전을 보장받기 위한 세계 각국의 학력경쟁이 치열해지면서 교육품질을 높이기 위한 방안으로 교원평가제 가 관심을 끌고 있다경제협력개발
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.27
  • 장학생정
    방임적 장학에 머무름수업장학1955-19651965-1970교육과정 개발임상장학행동과학론.학문중심교육의 새로운 방향.교수활동에 초점을 맞추어 장학담당자와 교사가 협력하여 교사의 전문 ... 장학지도, 교원의 인사관리, 학생의 생활지도, 교육기관의 감독을 통한 지방 교육행정업무를 관할하는 행정활동- 시?도교육청의 학무국 또는 학무과를 중심으로 장학관, 교육연구관, 장학 ... 장학)- 지구별 장학협력회 간사학교가 중심이 되어 지구 내 학교 간?교원 간의 협의를 통해 독창성 있는 사업을 자율적으로 선정?운영함하고 수업공개를 통해 학교 특색을 일반
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.27
  • 교원 다면 평가제를 위한 교원 상호 평가
    는 2005년 11월 7일에 교원 평가 시범학교를 48개교 확정 발표함으로써 새로운 교원능력개발평가의 길을 열었다. 2006년에는 19개교를 추가 지정하였고, 2007년에는 506 ... 는 기존의 상급자 중심의 평가제도에 대한 대안으로 개발된 것으로 근무성적은 다면적으로 즉 상급자 뿐만 아니고 교사에게 영향을 받는 학생과 학부모뿐만 아니라 교사를 잘 관찰할 수 있 ... 는 동료 교원평가자에 포함시키는 것을 의미한다. 원래 이러한 제도는 교사의 능력에 점수를 매긴다는 취지가 아닌 교사에게 보다 다양한 피드백을 제공해주어 교사 스스로의 발전
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.14
  • [교육행정 교육경영] 교장임용제에 관하여..
    하였지만, 그 때마다 교직단체를 비롯한 현장 교원들은 자신들의 이해관계를 내세워 정책추진을 어렵게 하였다. 그러다 보니 능력과 실적보다는 연공서열 중심인 현행 승진제도의 문제점을 많 ... 으로서 교장의 자질 역시 개발할 수 있다는 입장에 있기 때문이다. 마지막으로 현대사회는 새로운 과학기술시대이고 급변의 시대이므로 상황에 맞는 자질과 능력이 요청되기 때문이다.3. 현 ... 다. 교원도 각자가 단위교실에서 교육자적 양심과 능력에 따라 교육활동을 해야 하는 전문직으로서 모든 교육활동의 중심에는 평교사가 있어야 하며 각종 교감이나 교장 등의 직은 이들의 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.13
  • [교육행정]학교교육의 질을 높이기 위한 교원평가제에 관한 연구
    고, 교원능력개발에 도움이 되지 못한다는 비판이 계속 제시되고 있어, 교원들도 공정한 평가를 통해 국민들로부터 신뢰받는 투명한 교직사회를 만들어가야 한다는 사회적 요구가 증대 ... 에게 능력개발 자료로 활용하도록 통보- 통보방법(원자료 또는 자료화 등)은 평가위원회에서 결정※ 평가자의 인적사항이 노출될 수 있는 평가 결과는 자료화 원칙○ 교원이 자신의 강점 ... 에 필요한 사항 요청학교평가위원회- 교사평가결과 종합보고서 작성- 교원개발능력에 대한 의견수렴 및 건의학교장- 동교과·동학년 협의회 등 교내 자율장학 지원- 연수희망 교원
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.03.24
  • [학부모회][학부모운동][교복공동구매운동][학부모운동의 방향]학부모회의 정의, 학부모회의 구성, 학부모회의 위상, 학부모운동의 의의, 학부모운동의 교복공동구매운동, 학부모운동의 방향 분석
    에서 조금씩 견해가 다른 점들이 생겨났다. 교원정년문제, 7차 교육과정, 전면적 신자유주의 교육정책 철폐 등의 사안에서 일치하지 않아 “교육의 공공성쟁취와 신자유주의 교육정책 철폐 ... 도움이 되는 활동을 개발하고 실천하는 것이 학부모운동의 대중성과 지지를 확보해 나가는 길이다. 교육현장에 뿌리를 두고 뿌리는 내리는 학부모운동이야말로 진정한 변화를 가져오는 단체 ... 한다.㉠ 학교의 교육활동 지원에 관한 사항㉡ 학교 운영과 교육 활동에 대한 사항㉢ 학교운영위에 대한 교장 후보의 추천㉣ 학교와 교사의 교육활동에 대한 평가(부적격 교사에 대한 조치
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    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.30
  • [행정학]교원평가
    로 인한 양극화와 기회의 불평등교육문제능력개발평가제도 마련 평가의 객관성․ 공정성 확보교육부 교원평가제 발표외부주도모형chapter 2. 정책수단(대안)의 모색과 정책분석1. 공 ... 형)구분chapter 2. 정책수단(대안)의 모색과 정책분석교원평가제 인사관리형 근평제를 능력개발평가제로 전환하는 과정 교원자질계발에 초점 평가방법-가중치,종합평가,직위별특성평가 ... 에 반영 3. 교원평가의 결과 인적자원관리, 인사결정 등 다양한 활용*결론교원근평제의 개선을 정책목표로 대안모색 현행 인사관리형 근평제를 능력개발평가제로 개선하는 대안이 가장
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    | 리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.07.13
  • [교육]교원평가
    하는 극단적인 행동들을 보이고 있다.다면평가로써의 교원평가제로 개선하려고 하는 교원평가제도는 교원평가시스템에 다면평가적인 요소를 가미함으로써 교원의 자질 향상과 능력의 지속적인 개발 ... 다양한 대책을 마련해오고 있다. 그 중에 하나로 제시된 것이 ‘교원평가제’이다. 1998년 이해찬 전 장관의 ‘부적격 교사’ 발언, 2001년 이돈희 전 장관의 ‘무능력 교사 ... < 교원 평가제 >>Ⅰ. 서론입시 위주의 교육이 팽배해지면서 사교육이 활성화되고 그에 다른 사교육비가 눈덩이처럼 불어나자 교육인적자원부에서는 이를 해결하고자 사교육비 경감을 위한
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    | 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.23 | 수정일 2017.02.24
  • STS학습모형(과학기술사회,수업)의 의미와 도입배경, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 특징과 목적, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 단계, 프로그램, 이러닝활용, STS학습모형(과학기술사회,수업)의 성과 분석
    수 있는 실제적 문제와 이러한 문제를 해결할 수 있는 능력을 길러주고자 하는 것이다. 즉 학생들이 지역, 사회, 국가, 세계적 수준의 과학기술 관련 문제를 인식하고, 스스로 해결 ... and Howe, 1997; Stake and Easley, 1978; Weiss, 1978)와 NAEP(미국전국교육발전평가)중에서 과학학력평가에 대한 자료를 종합하여 과학교육 ... 는 것에 대한 대안으로 과학을 기술과 사회 문제와 상호관련하여 교육하고자하는 STS 과학운동이 제기되고 있다. 이는 학문중심 교육 사조에 대한 반성과 대안의 탐색 과정 중에 나온 것이
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    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17
  • 교육행정및 경영에 관한 요점집
    제 7장 교육인사행정1. 인사행정 일반가. 교원인사행정의 정의- 교육목적을 달성하기 위하여 유능한 교원을 채용하고 그들의 능력발전을 계속 도모하며 직무수행에 전념할 수 있 ... 도록 사기를 앙양시켜주는 행정행위나. 인사행정의 영역1) 채용: 교원수급계획, 양성, 자격, 모집, 시험, 임용2) 능력계발: 현직연수, 근무평정, 승진, 전직과 전보3) 사기앙양: 복무 ... 하기 위한 학교제도- 특수학교, 방송통신고(대), 고등공민학교, 고등기술학교, 각종학교 등이 포함됨3. 대안학교와 자율학교가. 대안학교o 대안교육- 대안교육은 19∼20세기에 개발
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 44페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.10.02
  • 의사결정과 참여
    하고 행정가가 결정에 도달하는 데는 가능한 여러 대안 중 하나의 대안만 검토한다. Simon이 제한한 이 모형을 만족모형이라고 하는데 합리성을 극대화하려고 노력하나 결국 그럴 능력 ... 고 평가한다.(3)해결책이 수락할 만하고 필요에 적절한지의 여부를 평가하거나 판단할 기준을 설정한다.(4)자료를 수집한다.(5)우선권이 있는 대안을 선택하여 검토한다.(6)해결책 ... 에서의 곤란성을 분석한다.①문제를 부류한다.②자료를 수집한다.③문제를 상세화한다.(3)만족스러운 해결을 위한 준거를 설정한다.(4)실행을 위한 계획 또는 전략을 개발한다.①가능한 대안
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.05
  • 영유아교사의 실태와 문제점 및 전문성 항상을 위한 대안분석
    를 폭넓게 통찰하고, 사고할 수 있는 능력자로 인식하고, 자기 평가에 노력을 기울이면서 능력향상에 노력해야 할 것이다.3. 유아교육에 대한 처우개선과 보상유아교육은 유치원, 유아원 ... , 가치, 능력들을 비교 평가하며 자아존중감을 형성하게 된다.☞나아갈 방향 : 유아교육의 사회적 기여도를 입증하는 연구 활동이 활발해야 할 것이다.대학의 교사교육자 및 아동연구가 ... 목 차I. 서론II. 본 론-영유아 교육의 문제점과 전문성 항상을 위한 대안-Ⅰ. 영유아교사의 전문성에 대한 입장2. 영유아교사의 전문성 항상을 위한 방안3. 유아교육에 대한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.11
  • 평등교육과 수월성교육의 대립과 고교평준화
    시킨다고 주장하고있다. 한국교육개발원에서 2004년 9월부터 2005년 6월까지 전국 고등학교 학생들의 학력평가 자료를 비교 분석한 결과 평준화 지역 학생들이 더 나은 성취도를 보이고 ... 으로 통용되기도 한다.그리고 교육평등의 원리에서도 보면 ‘일반적인 획일화된 평등보다 능력에 차등을 둔 상대적인 평등이 교육평등의 본질에 가깝다.’ 라고도 본다.(1987, 교육개혁심의 ... 회)수월성교육 주장론자들은 학생들의 능력과 자질을 조기에 발견하자는 거지 특수한 1%만을 위한 특혜를 주는것이 아니라고 한다. 이들은 유한한 교육자원으로 뛰어난 인재를 미리 발굴
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.17
  • 열린교육의 정의와 특성, 열린교육의 배경, 열린교육의 구성, 열린교육의 편성, 열린교육의 학습형태, 열린교육의 과목별 수업, 열린교육의 문제점, 향후 열린교육의 내실화 방향, 향후 열린교육의 시사점 분석
    .③ 다양한 교수?학습 자료를 개발하고 이를 활용한다.④ 탐구학습 계획서와 포트폴리오를 통해 수행평가를 실시한다.2) 실천 내용지역특성화 열린교육 지도요소를 추출하여 지도하였다.5 ... 대안으로서 많은 시사점을 주고 있다.열린교육이 창의성을 기르는 방안의 하나로 제시되면서 열린교육에 관한 많은 연구가 수행되었고, 열린교육을 통한 창의성의 증진 효과가 여러 연구 ... 의 실과 열린교육을 위한 교수 학습자료의 개발 연구와 허정자?김인근의 열린실과 교육과정의 적용 방안에 관한 연구에 불과하여 많은 연구의 수행이 필요하다고 할 수 있다. 따라서 본 연구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26
  • 제7차교육과정의 개념, 제7차교육과정의 특징, 제7차교육과정의 개정 배경과 기본 방향, 제7차교육과정의 구성 방침, 제7차교육과정의 추구하는 인간상, 제7차교육과정의 문제점, 제7차교육과정의 활용 방안 분석
    한다.라. 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화한다.마. 교육 과정 편성과 운영에 있어서 현장의 자율성을 확대한다.바. 교육 과정 평가 체제를 확립 ... 한 외국 교육 도입 경계2. 우리 교육문화의 장점 활용3. 교육행정가들의 직관보다는 심도 있는 교육 연구에 기초한 정책실명제Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육과정 개발 체제에는 교육과정 ... 을 국가, 지방 교육청, 학교 및 교사라고 하는 직접 어린이의 교육과 관련되는 기관이나 사람들의 관련 정도에 의해 중앙 집권형, 분권형, 절충형이라는 교육과정 개발 체제로 대별 할 수
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    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04
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2025년 10월 27일 월요일
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