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"형태음소주의" 검색결과 41-60 / 1,257건

  • [A+받은 레포트] 언어장애 5대 영역 검사별(정의, 내용, 가격, 적용 등) 총정리
    개의 음소를 검사한다. 모음검사에서는 단모음 10개를 검사하도록 한다.- 그림문장검사: 그림낱말검사에서 사용하고 있는 30개의 목표낱말을 16개의 문장 속에 포함시켜서 검사 ... 하도록 했다.1) 목표음소 유도방법그림낱말검사- 그림자료를 보여주며 “이 그림이 뭐지?”라고 질문한다.- 정반응 한 경우에는 “응, 그렇구나” 등과 같은 반응을 해준다.- 아동이 그림 ... 면서 아동이 이야기하거나 문장을 모방하도록 이끈다.2) 기록하기- 그림낱말검사: 낱말 전체를 정조음한 경우는 ‘+’로 기록하고, 오조음한 경우는 발음한대로 음소표기한다.- 그림문장
    리포트 | 34페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.15 | 수정일 2020.09.17
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어 교육개론
    개념들2. 대조 언어 분석의 가설과 접근가. 구조주의 언어학과 언어에 대한 ‘분석적 사고’나. 비교언어학의 시개에서 대조언어학의 시대로3. 대조 언어 분석의 한계와 오류 분석 이론 ... 의 대두가. 행동주의 심리학에 가해진 인지주의의 비판나. 모국어 역할에 대한 맹신다. 대조분석의 어려움라. 학습자 ‘오류 분석’ 개념 등장4. 대조 언어 가설의 의의와 시사점5 ... 타기를 배우는 과정, 수영을 배우는 과정 등도 생각해 볼 수 있다.2. 대조 언어 분석의 가설과 접근가. 구조주의 언어학과 언어에 대한 ‘분석적 사고’구조주의 언어학, 랑그
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.21
  • 발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교
    적으로 언어의 단위나 언어형태에 학습자의 관심과 주의를 기울이게 하는 학습 과정으로 보고 있다. 이러한 관점에서 그는 언어학적 형식들과 언어 요소만을 분리해서 체계적으로 가르치는 것 ... 은 수업의 효과가 없는 것으로 간주했고, 언어형태주의를 기울이는 것은 의미에 중심을 둔 활동들을 기반으로 하면서 이루어질 수 있다고 보았다. 따라서 의미중심?언어형태 교수라는 ... 한 후, 비교 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 발음중심 언어교육법발음중심 교수법은 행동주의에 기초한 접근 방법으로서 언어 습득에 대한 행동주의적 설명기제는 강화와 모방 두 요인
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.10
  • 아동들의 언어 습득 과정에 대해
    하고, 요청하기 위해 몸짓이나 단어를 사용하는 법을 아는 것이다. 말하기 이전의 초기 몸짓은 단언과 요청, 두 가지의 의사소통 행동으로 나타난다. 단언은 성인의 주의를 끌기 위한 수단 ... 범주에 조율된 지각 기제를 가지고 태어난다. 즉, 유아가 수많은 음소 차이를 지각할 수 있는 능력을 갖추고 태어났다는 것으로 볼 수 있다. 유아들이 그들의 어와 무관한 음성 ... 는 모국어의 음소 획득과 관련된 ‘발성 연습’으로, 언어 발달 측면에 있어서 매우 중요한 역할을 한다. 이 시기의 유아들은 말할 때 문장과 같은 억양을 사용하기 시작하고, 모음
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.02 | 수정일 2024.01.12
  • 판매자 표지 자료 표지
    발음중심 언어교육법, 의미 중심 언어교육법, 총제적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오.
    . 발음중심 언어교육법의 특징? 부호 중심 접근법, 또는 음운론적 접근법이라고도 한다.? 인간의 발달에서 외적 요인을 강조하는 행동주의에 기초한 접근 방법이다.? 유아의 언어발달 ... 를 강조하며 자?모음자의 결합원리, 낱자와 소리의 대응, 낱자 이름 알기, 음소 인식하기, 낱자의 음가 알기, 음소의 대치, 탈락 등과 같은 지도에 중점을 둔다.? 쓰기 교육은 듣 ... 이 많지 않다.? 학습의 전이가 낮으며 배운 글자는 형태, 또는 기억에 의해 쉽게 읽을 수 있으나 배우지 않은 단어나 문장은 거의 읽을 수 없다.? 기억이 나지 않는 단어는 추측
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.05.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어습득론_학습자의 모어가 제2외국어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.
    도 존재한다.모국어 영향에 대한 연구는 여러 언어학 이론의 발전과 함께 꾸준히 이루어져 왔다. 상호작용주의적 시각에서는, 언어 습득은 단순한 자극과 반응의 과정이 아니라 기존 ... 의 언어 체계와 새로 접하는 언어 요소가 서로 영향을 주고받는 상호작용의 장으로 본다. 형태론적, 통사론적, 음운론적 차원에서 이뤄지는 상호작용을 분석하면, 모국어 영향의 구체적인 사례 ... . 음운 체계와 발음 습관에서의 모국어 영향언어 습득 과정에서 가장 쉽게 드러나는 부분은 발음이다. 모국어로 형성된 구강 근육 사용 습관과 청각적 인식 패턴은, 새로 접하는 언어의 음소
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11
  • 판매자 표지 자료 표지
    언어지도 주제 언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점을 비교하시오.
    되는 음소를 발음하면 더 주의를 주거나 좋아하는 경향이 있기 때문에 이런 부모의 긍정적인 태도가 강황의 역할을 해서 유가가 모국어의 음소를 획득해 나간다는 것이다.행동주의자들은 산출어 ... 로 분류한다. 환경의 영향에 의해 언어 발달이 이루어진다는 행동주의 이론, 생물이 나타내는 생명 현상의 하나로 선천적인 언어 능력에 의한 것으로 보는 생득주의 이론, 그리고 개인 ... 의 정신적과정은 사회?문화적인 기원을 가지며, 개인의 변화는 역사적?사회적 변화의 영향을 받는다는 상호작용주의 이론이 그것이다. 복잡한 언어 습득의 과정을 이해하기 위해서는 다양
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.24
  • 소리와발음
    과 마찰음의 조합이라고 볼 수 있지만, 이 조합이 하나의 음소를 이루기도 한다. ex) ㅈ, ㅊ, ㅉ4) 유음 - 설측음, 탄음, 전음을 종합해서 말한다. ex) ㄹ5) 비음 - 구강 ... 에게는 이러한 기술이 유효하지 않음.실제로 발음되는 말소리는 음성이라고 하는 반면 특정 언어에서 하나의 소리로 인식되며 단어의 뜻을 구별해 주는 말소리의 최소 단위는 음소라고 한다 ... . 단어의 동일한 위치에서 단 하나의 소리만 다른 단어의 쌍을 최소대립쌍이라고 한다. 한국어에서 '불, 뿔, 풀'은 최소대립쌍을 이루고, 그 결과 'ㅂ', 'ㅃ', 'ㅍ'가 음소
    방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오 (언어지도)
    방법① 주요 개념발음중심 언어교육법은 맞춤법 지식 적용 방법, 자음과 음소(글자와 음성)의 대응력(글자와 음성)에 대한 설명과 지시, 반복 교육을 통해 교사들에게 직접 가르치 ... 는 접근방식이다. 발음기반 언어교육법은 인간발달에서 외부요인을 강조했고, 외부경험의 단계적 배열로 인간의 행동이 바람직한 방향으로 바뀔 수 있다는 행동주의 관점에 따라 등장했다. 발음 ... 고, 글자를 음성으로 바꿔 번역하도록 지도한다.셋째, 글자-말의 상응하는 원리를 강조하고, 글자와 모음의 결합 원리, 글자와 소리의 대응, 단어 이름 알기, 음소 인식하기, 음소
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.04
  • 판매자 표지 자료 표지
    언어학의이해_효과적인 발음 교육을 위한 활동 유형 만들기_자신만의 특징을 드러낸다고 생각하는 언어 사용 양상을 찾아보시오. 사람은 누구나 자신만의 언어 사용의 특성을 가지고 있다. 언어학적 하위 분야 영역에 따라 자신만의 언어 사용상의 특징을 찾아 기술해 보라.
    )가. 음성/음운나. 형태/어휘다. 통사/문법라. 의미/화용2. 각 영역을 소제목으로 하여 구성할 것목 차1.다음 하위 영역별 특징을 각각 한 단락(3문장) 이내로 기술할 것2 ... .가. 음성/음운나. 형태/어휘다. 통사/문법라. 의미/화용2.각 영역을 소제목으로 하여 구성할 것가. 문법나. 언어의 구성요소다. 의사소통3.참고문헌1. 다음 하위 영역별 특징을 각각 한 ... 로써 님 과 남 혹은 물과 불이 다른 의미의 말이 되도록 하는 ㅣ, ㅏ의 모음의 구별, ,ㅁ, ㅂ의 자음의 구별을 의미한다. 음소와 동일시해 함께쓰이기도 하며 구별되어서 쓰기도 하
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    건국대학교 언어와 세계- 내가 경험한 언어현상 레포트
    언어와 세계 레포트제목: 내가 경험한 언어현상목차1. “의사소통 관점에서 살펴본 언어가 사고를 지배한다의 의미”2. “언어, 사고, 문화의 관점에서 살펴본 사투리”3. “음소문자 ... 하고 있으며 사고와 언어가 어느 것이 먼저랄 것 없이 동시에 이루어 진다는 사실을 확인했다. 주의할 점은 아무리 깊이 의존하고 있어도 사고와 언어가 동일한 것은 아니며 생각하기와 말 ... 면서 긍정의 의미로 해석된다는 점에서 주의해야 한다. 일례로 대학교 동기에게 “내일 아침에 깨워줘야 해?”라고 물어보았을 때 동기가 ‘어어-어’라고 대답을 하여 서로 혼란을 겪었던 경험이
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.06
  • 언어지도접근방법(발음중심접근법, 총체적접근법, 균형적 접근법, 문학적 접근법) 중 한 가지를 선택하여 언어지도 사례
    기 위해서 소리보다 의미를 중요시 하는 표의 문자이다. 그런데 한글은 음소문자이면서 모아쓰기를 하는 음절문자이고, 표음문자이면서 표기상 표의주의를 택하는 이중적인 양면성을 지닌 독특 ... 적 지도를 하며, 부호중심 언어교육 접근법과 같이 유아들에게 낱자 지식, 음운인식, 자소와 음소의 대응 관계 이해, 단어재인, 어휘력, 철자법의 원리 등을 직접적이고 명시적이고 ... 다. 한글의 특성을 다음과 같다. 첫째, 한글은 글자의 가장 기본 단위인 음소가 모여 음절과 단어를 이루는 음소문자이다. 한글은 자음과 모음의 전형적인 음소문자이다. 둘째, 한글
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.
    한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.I. 서론 : 초분절음의 사전적 의미인간의 발화는 기본적으로 분절 음소 ... 와 초분절 음소가 결합하여 실현된다. 이 두가지는 결코 분리될 수 없으며, 특정 의미를 나타내게 되는데, 이 둘의 결합으로 화자의 의도를 제대로 전달할 수 있게 된다. 분절음은 자음 ... 들에서 나타난다. 영어에서는 ‘hit’, ‘heat’와 같이 장단에 의해 의미가 완전히 달라지므로 주의하여 발화해야 한다. 이는 일본어도 마찬가지이다. ‘おばあさん‘, ’おばさん‘이
    리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.08.09
  • 내가 몰랐던 언어 소개하기(15점 만점 자료)
    해 본 후 그 느낌을 어학적인 개념어를 활용하여 ‘객관적인 논리 기술’로서 작성해 보도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 독일어 음운체계독일어의 음운체계는 다양한 음소들의 조합으로 이루어져 ... 있다. 음소는 언어학에서 음운론적인 단위로, 언어에서 의미를 구별하는데 사용되는 가장 작은 추상적인 단위이다. 독일어는 약40개의 음소를 갖고 있으며, 이러한 음소들은 자음 ... ) 변모음 : a, o, u -[a, o, u] 발음에 [i]발음이 결합한 형태-[애, 외, 위]2. 독일어 어순과 문장구조[독일어 문법] 문장의 특징 및 구조(문장어순정리
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.25
  • 구조주의 이론
    를 뜻하며 그 예로 언어가 있다. 가장 잘 알려진 현대 기호학자는 소련의 유리 로트만이다.구조주의가 최초로 발전하게 된 것은 언어 체계의 최소 단위인 음소를 연구하면서 부터다. 음 ... 은 다른 차원의 성분들로 쪼개진다. 특히, 언어학은 음소, 형태소, 어휘, 단어의 결합, 문장의 차원들과 그 이상의 단위들을 구분한다. 그리고 각 차원들은 그것의 고유한 규칙들의 체계 ... 구조주의 이론1. 언어학적 배경소쉬르는 언어학 연구의 목적과 말과 사물 사이의 관계에 대한 새로운 답을 제시한다. 그는 근본적으로 ‘랑그 langue'와 ‘파롤 parole' 즉
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.27 | 수정일 2023.05.13
  • 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오
    : [밤], [밤:], [눈], [눈:]그러므로 입말의 교육에서 글쓴이나 화자의 의도한대로 뜻을 전하기 위해서는 음의 높낮이와 길이의 차이를 설명하고 주의를 주어야 한다.(3 ... ) 한국어의 음소와 변이음음소가 단어 의미의 구분을 가져오는 최소단위이지만 출신 지역에 따라서 여러 가지 음가가 다른 소리들로 발음된다. 따라서 음소의 발음이 부정확할 수 있다. 특히 ... 기 힘든 형태이다. 요즘 시대의 줄임말도 한국어의 문화라 여기고 다양하고 주로 쓰이는 줄임말 표현을 위주로 학습할 필요는 있다고 생각한다.(5) 발화 속도의 다양성글말은 발화속도
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.11
  • 영유아 언어치료 이론 요약
    -통사론, 형태론, 음운론, 의미론, 화용론으로 구성▶언어학 이론-본성 대 양육발달의 양상이 유전이냐, 어떤 환경에서 학습된 결과인가가 논쟁의 초점-생성주의 또는 선천주의인간 ... 의 말을 즉각적으로 모방-자곤(jagon):성인의 운율 패턴을 가지는 옹알이 형태-음소일관형식(PCFs: Phonetically consistent forms): 스스로 단어를 만들 ... 주의 또는 경험주의 또는 상호작용주의노출되어 있는 환경적 입력으로부터 언어지식을 습득한다고 주장.▶뇌의 3가지 기본 기능-제어(regulation): 뇌가 기본적인 수준의 의식
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 교육 교재 요약_ 읽기 듣기 교육론
    메시10. 다른 문법 형태로 표현될 수 있는 동인 의미 인지하기2. 변별적 음 구별하기11. 담화상의 결속장치 인지하기3. 강세가 오는 단어, 강세 패턴, 리듬, 억양 인지하고 정보 ... 을 통한 문화 교육, 웹 기반- 7) 듣기 이해와 속도- 속도: 형태, 의미 이해에 모두 도움을 주었지만 문법적으로 단순화한 것은 의미에만 도움을 준다.- 일부 연구는 속도 낮추는 것 ... 자들이 상위 인지 전략 반복적, 체계적으로 연습할 수 있도록 다양한 과제에 학습자 노출 필요.듣기 목적에 맞는 전략음성 특화 전략1) 소리 감각 기르기음소에 대한 인식이 기본
    리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2024.10.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    A+만점) 언어교육의 3가지 접근법의 각 특징과 장단점을 비교하시오
    자모 체계, 자소?음소(글자와 말소리)에서의 철자법, 대응 관계, 읽기 과정에서 자모 체계에 대한 지식간의 적용 방법들을 강조해 가르치는 지도 방법입니다. 발음 중심 교수법이 행동 ... 주의에 기반을 둔 접근 방법으로 문자 언어 곧, 읽기?쓰기 강화와 반복적인 모방 연습이 필요하고 위계적이며 체계적이 되게 가르쳐야 합니다.2) 총체적 언어교육 접근법의 개념 및 출현 ... 가 충분히 이뤄져야 하고, 쓰기는 읽기를 학습한 후에 가르쳐야 합니다.둘째, 발음 중심 언어교육법은 아주 체계적이고 위계적인 학습계획을 통하여 음소 규칙과 일반화 규칙을 가르칩니다
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.22 | 수정일 2025.03.21
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.(10가지 이상)
    를 흔하게 볼 수 있다.2) 한국어의 음소와 변이음을 정확하게 발음하도록 한다.a) 말하기를 통해 학습자의 발음 정확도를 알 수 있으며, 학습자가 구사하는 발음의 정확도는 학습 ... 자의 목표 언어에 대한 숙달도 판단기준이 된다.b) 한국어 자음과 모음뿐 아니라 음소들의 변이음을 정확하게 발음하도록 교육할 필요가 있다.c) 한국어 음소의 발음을 학습할 때 학습 ... ) 구어체 말하기에서는 축약형이 상당히 자주 사용되며, 축약형만으로 대화하기도 한다.b) ‘무엇을’은 입말에서 ‘뭘’ 혹은 ‘뭐’와 같은 축약형으로 사용되며 ‘것이’는 ‘게’의 형태
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.03
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2025년 09월 01일 월요일
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