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배론 한국어참관보고서 한국어교원 실습 학점은행제 한국어교원 배론 한국어교원 배론 참관 보고서
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"배론 한국어교원" 검색결과 41-60 / 342건

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    배론 한국어 교원 2급 실습 풀 세트 (참관보고서+피드백/ 교재및 문형선정+피드백/모의수업지도안1,2,3차+피드백/교육자료구성안/자기평가보고서)
    . 수업 단계별 과제를 수행하면서 느낀 점을 정리해 보세요.이론을 실제 교육 환경에 적용하는 것이 힘들다는 점을 느꼈다. 한국어 수업을 운영할 교사로서 전반적인 사항과 참관, 수업 ... 구성, 기법들을 학습하였다. 한국어 교사로서 거듭날 수 있도록 학습자 수행 사항에 임했고, 자신감을 가질 수 있는 피드백도 받았다. 멀기만 했던 실습을 마치면서 후련한 마음도 있
    리포트 | 14페이지 | 8,000원 | 등록일 2018.11.06
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    한국어교원 레포트 _ 외국어 습득론
    과목명: 외국어습득론이 름: 이은솔과제: 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 ... 다.다섯째, 외국 문화에 관한 건전한 지식 및 이해이다.여섯째, 교사로서의 자질이다.그렇다면 어떤 교사를 가리켜 훌륭한 한국어 교사라고 말할 수 있을까?첫째,한국어 교사는 교육자 ... 자와 상호 밀접한 교류가 필요한 과정이기 때문이다. 더불어 한국어 교사는 일반적인 한국인들의 특성을 잘 대변할 수 있어야 한다. 대개 학습자들은 교사가 하는 말이나 행동, 그리고 태도
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06
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    (성적 A+) 외국어로서의한국어교재론
    하였다. 이러한 변화에 발맞추어 대내외적으로 한국어 교육을 더욱 체계화하고 정교화하고자 하는 노력이 이루어지고 있다.한국어 학습자를 가르치는 한국어 교원은 한국어 교육이 더욱 체계 ... 에서 한국어 교원이 교재를 선정하기 전 어떤 교재가 학습자들에게 적절한지 분석하여야 한다. 이에 한국어 교재 2종의 비교 분석을 바탕으로 한국어 학습에 적절한 한국어 교재의 특성 ... 외국어로서의 한국어 교재론[과제주제]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.10.30
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    A+한국어교원 실습 교재 및 문형선정
    교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명세종한국어 4저자(발행인)강 현 화출판사국립국어원출판년도2019년3. 문형정보단원명9과 경험선택문형- (으 ... 다. ~는 동안으로 9과 ‘경험’ 단원에서 중요하게 다루어지는 문형입니다.문형 "- (으)ㄴ 적이 있다/없다"는 과거에 경험이나 경험 없이 지나간 일에 대해 표현하는 한국어 문법 구조
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.14
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    (배론)외국어로서의 한국어 문법 교육론-한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다
    ●과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론●이름:●아이디:●과제 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... -으니까(3) -기 때문에4. 관련어 정보5. 활동 교수 방법(1) -아/어서(2) -으니까(3) -기 때문에Ⅲ. 결론*참고 문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 문법 교육이 차지하는 비중은 작 ... 지 않다. 의사소통 능력이라는 측면에서 한국어 교육의 중요성이 부각되고 있지만, 이러한 사실이 유창성이 정확성보다 우선됨을 의미하는 것은 아니다. 이것은 오히려 정확성이 전제되지 않
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.10
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    //A+//[배움 한국어교원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에)
    을 사랑함. ?링링씨: 러시아/남/29/미혼/대학생/한국어학과 대학원에 진학할 예정임. 학습 목표 으)ㄴ 다음에: 교재(세종한국어 3B) 으)ㄴ 다음에: 를 사용하여 어떤 일이 ... 나 과정이 끝난 후를 나타낼 때 표현할 수 있다. 학습 자료 주 교재(세종한국어3), PPT, 문형 카드, 연습지, 판서, 교실에 있는 물건 활용 3. 지도안 단계 교수?학습 활동 시간
    리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.09.21 | 수정일 2024.09.23
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    <외국어로서의한국어교육실습> [A] 모의수업지도안 최종 세종한국어 (-(으)니까)
    ) / 한국어 교양수업 /부끄럼을 많이 타는 학습자가 있지만 열심히 참여 하려고하는 반이다. / 한국에 관심이 많다.학습 목표‘형용사/동사 -(으)니까’를 활용하여 이유나 근거를 말할 수 있 ... 다.학습 자료세종한국어 3 교재, PPT, 문형카드, 유인물3. 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받 ... 니까 우산을 가지고 와요.T : 그럼, 한국어 공부는 왜 하나요? 유카 씨?S : 재미있어서요.T : 유카 씨는 한국어 공부가 재미있으니까 해요.T : ‘-(으)니까’는 이유를 말
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.11
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    //A+//[배움 한국어교원 실습]1차 참관보고서(4~5주)
    구분 항목 내용 3급 1교시 학습 정보 학습주제 문법 ‘A/V+-더니' 학습목표 ‘A/V+-’ 문법을 배우고 활용하여 말하기 교육자료 교재(서울대 한국어 3A), PPT 수업 전개 ... 더니 한국어 실력이 늘었어요. 2 ‘-더니’를 사용할 때 문법적인 3가지 요소를 강조하며 설명함. 1)(다른 사람)_ 동사(-V)= 쓸 수 있음 2)보고, 듣고 경험한 일에 대해 이야기 ... 어요. =>친구가 운동을 열심히 하더니 건강이 정말 좋아졌어요.(원인-결과) 2)빈칸 채워 문장 완성하기(짝 활동) ①가: 마리코 씨가 한국어를 무척 잘하던데요. 나: 한국에 처음 왔
    리포트 | 14페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.09.21
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    배론 - 한국어교원 자격증 강의참관 보고서 1 (온라인 강의 참관 보고서 4주~5주차)
    학습정보학습주제‘-더니’, ‘-도록 하다’학습목표‘-더니’의 활용을 알고, ‘더니’를 활용하여 말하기교육자료교재(서울대 한국어 3A), PPT수업전개주요내용도입지난주 날씨와 오늘 ... 하여 말하기교육자료교재(서울대 한국어 3A), PPT, 듣기 자료수업전개주요내용도입친한 친구와 이야기할 때와 회사에서 이야기할 때 사용하는 말의 차이 생각해보고 ‘-도록 하다’ 제시 ... 대화를 듣고 말하기교육자료교재(서울대 한국어 3A), PPT수업전개주요내용도입교재의 그림을 보고 상황 파악하고 어떤 이야기가 오가고 있을지 예측하기.휴대폰이 고장났을 때 증상
    리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.04.10
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    (한국어교원) 교재 및 문형선정
    방법1) 문형정보의 선택이유학습자가 한국어를 사용하면서 활용하게 되는 표현은 그 빈도가 다르다. 한국어 교원은 자주 활용하는 표현과 자주 활용하지 않는 표현을 구분하여 자주 표현 ... 교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명고려대 한국어3A저자고려대학교 한국어센터출판사고려대학교 출판문화원출판년도2020년3. 문형정보단원명2
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.10.30
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    (배움 한국어교원) 1차 강의참관보고서
    학습주제‘-더니’학습목표‘-더니’ 문법을 활용하여 말하기교육자료서울대 한국어3A 교재, 파워포인트 자료수업전개주요내용도입지난주와 오늘 날씨가 어땠는지 학습자에게 질문하기(“오늘 날씨 ... 에는 쌀쌀하더니 오늘은 따뜻하네요.㉡ 처음에는 별로 친해 보이지 않더니 지금은 많이 친해졌네요.2) 원인-결과㉠ 학생들이 열심히 한국어를 연습하더니 발음이 정말 좋아졌어요.㉡ 학생 ... 들이 동아리활동을 하더니 한국어 실력이 늘었어요.2. ‘-더니’를 사용할 때 주의할 점1) 보거나 들은, 경험한 일을 말할 때 사용함2) (다른 사람) + 동사(-V) → 쓸 수 있
    리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.05
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    (성적A+) 배움 외국어로서의 한국어능력평가론 과제
    외국어로서의 한국어능력평가론 모서리가 둥근사각형입니다. [과제주제] 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10 ... 문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오. [부연설명] - 한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)나 시중에 판매되고 있는 한국어 교재 등에 나와 있는 듣 ... 었다. 그러나 간혹 문제 자체의 오류나 보기 중 혼동되는 항목으로 인하여 올바른 평가가 이루어지지 못하는 경우도 발생한다. 본 과제에서는 현재 시행되고 있는 대표적인 한국어 평가 시험
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.06
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    (성적A+) 외국어로서의 한국어교육개론
    적용하지 않거나 과하게 적용하는 경우 발생한다고 볼 수 있다. 이는 관련 지식을 명확하게 가지고 있으나 발화 과정에서 간혹 발생하게 되는 실수와 명확하게 구분되며 한국어 교원 ... 가 있는데 그러한 호칭어에서도 혼동이 생길 수 있다. 한국어 교원은 학습자에게 이러한 뜻이 없는 말과 본뜻과 멀어진 호칭어의 사용을 어떻게 지도할 수 있을지 고민하여야 한다. 이 ... 외국어로서의 한국어교육 개론모서리가 둥근사각형입니다.[과제주제]다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠, 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.10.30
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  • 판매자 표지 자료 표지
    (성적A+) 외국어로서의 한국어발음교육론
    외국어로서의 한국어발음교육론모서리가 둥근사각형입니다.[과제주제]온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습 ... 하는 어플리케이션이 개발되어 학습자의 요구를 충족하고 한국어 학습 과정에서 편리성을 더욱 높이게 되었다. 이 과제에서는 한글 자모교육과 발음 교육을 지원하는 어플리케이션 두 종류 ... 를 바탕으로 각각의 구성과 특징을 밝힌 뒤 비교 분석하고 문제점에 대해 논의하고자 한다.Ⅱ. 본론1. ‘가나다: 한국어 말하기 앱’의 특장점과 주요 기능‘가나다: 한국어 말하기 앱
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.05
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    (성적 A+) 언어학개론
    언어학 개론모서리가 둥근사각형입니다.[과제주제]각종 사전에서 새롭게 찾아 본 언어 정보는 어떤 것이 있는지 소개해 보십시오. 일반사전에서 특수사전까지, 그리고 언어사전에서 백과사전에 이르기까지 사전의 형식을 갖춘 텍스트는 모두 가능합니다.Ⅰ. 서론언어란 생각이나 느낌을..
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.30
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    (성적 A)외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계
    에 가지고 있었던 학습 경험을 중심으로 자신만의 방식으로 학습을 진행한다. 이를 위해 한국어 교원은 우선 학생들의 학습 경험을 확인하고 학습 과정에서 일어나는 프로세스를 적극 ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및교수요목 설계모서리가 둥근사각형입니다.[과제주제]절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색 ... 를 맞이하여 한국어 교육의 수요와 필요성이 점차 증가하고 있는 상황에서 한국어 교육은 효과적인 교수법과 교수요목을 갖추어야 한다. 문법과 어휘를 암기하는 데 중점을 둔 전통적인 교수법
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.30
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    (배론)A+한국어의미론 과제 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도시적으로 제시하여 보시요.
    에서 단어들이 어떻게 상호작용하는지를 파악할 수 있습니다. 이번에는 한국어에서 다층적 의미장을 예시로 살펴보겠습니다.본론:다층적 의미장은 언어의 다의성과 그 사이의 관계를 시각 ... 를 시각화하는 유용한 도구입니다. 한국어에서도 "사과"라는 단어를 예로 들어 그 의미의 다양성을 도식적으로 표현할 수 있습니다. 이를 통해 우리는 단어의 의미를 명확히 이해
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27
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    (배론)A+ 외국어로서의한국어문법교육론 과제 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.
    서론:한국어 문법은 문장을 구성하고 의미를 전달하는데 중요한 역할을 합니다. 이번에는 문법 표현의 예를 들어가며, 각 문법 표현이 가르쳐야 하는 의미, 형태통사, 화용, 관련어 ... 정보를 알아보고자 합니다.본론:1.주격 조사 '이/가'주격 조사 '이/가'는 한국어 문법에서 주어를 나타내고, 주어와 동사 사이의 관계를 나타냅니다. 이 조사는 명사 뒤에 붙 ... 하는 데 도움이 됩니다.2.목적격 조사 '을/를'목적격 조사 '을/를'은 한국어 문법에서 목적어를 나타내며, 동사의 행위가 직접적으로 이루어지는 대상을 나타냅니다. 이 조사는 일반
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27
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    (배론)A+ 외국어로서의한국어교재론 국어 교과서 와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    서론:국어 교과서와 한국어 교재는 모두 한국어 교육에 사용되는 교육 자료이지만, 각각의 특징과 목적에 따라 차이가 있습니다. 이 논문에서는 국어 교과서와 한국어 교재의 다양 ... 한 측면을 비교하고, 그 차이점을 다루어보고자 합니다.본론:① 학습 대상:국어 교과서와 한국어 교재는 학습 대상에 따라 차이가 있습니다.국어 교과서는 주로 일반 국어 교육 과정에서 학습 ... 편, 한국어 교재는 외국인이나 한국어를 학습하는 비전공자 등을 대상으로 합니다. 한국어 교재는 기초부터 전문적인 학습을 할 수 있도록 구성되어 있으며, 외국인 학습자들이 한국어
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27
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    (배론)A+ 외국어로서의한국어이해교육론_과제_세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.
    서론:한국어 교육에서 '듣고 말하기'는 언어 습득과 의사소통 능력을 향상시키기 위해 중요한 요소입니다. 특히 외국어 학습자들은 목소리와 발음을 듣고 이해하며, 자신의 의사를 명확 ... 하게 표현하기 위해 많은 연습이 필요합니다. 이러한 이유로, 이 과제의 목표는 세종한국어3 교재의 14단원 중 하나를 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 ... 습니다. 이를 통해 학생들은 지시사항을 더 잘 이해하고, 듣기 활동에 더욱 자신감을 갖게 될 것입니다. 이러한 활동을 수행함으로써, 세종한국어3 교재의 듣기 활동이 보다 효과적으로 수행
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27
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2025년 10월 11일 토요일
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- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
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