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기독교교육론 개화기 교육 한국사 핵심 경북대 교육철학 맞벌이 19세기 영국대학 교육철학및교육사 서양 중세 교육사 학교가 갖는 의미
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"근대 초등교육" 검색결과 41-60 / 6,492건

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    우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인
    하의 교육제도 과정의 역사적 모순Ⅲ. 결론- 맺음말, 참고Ⅰ. 서론 : 우리나라 교육제도 소개 및 도입 배경일반적으로 한국의 교육과정은 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년 ... , 대학교 4년(전문대학은 2년)으로 구성된다. 초등학교 6년과 중학교 3년은 의무교육기간으로 무상교육이 제공된다.교육과정은 일 년을 두 개의 학기로 나누어 교육프로그램을 운영 ... 적으로 축적되어왔던 문제라는 데에 심각성이 있다.이러한 근대교육제도의 특징이었던 의무교육제도, 실업교육제도 등은 개화기에 도입되었고, 당시 현실적으로 경제는 침체되고 있었으며, 급격한 변화
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.07.04
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    교육과정의 이해(소경희) 7장 요약
    로부터 출발하지는 X, 동양권 문화의 역사적 흔적 → 해방 전 교육⇒ 19세기 말엽 미국과 마찬가지로 전통적 교육이 새로운 근대적 교과로 대체되기 시작③ 일제 강점기 속에서 더 이상 ... 의 태학: 중국의 주요 경전인 오경과 삼사를 중요 교육과정으로 삼음⇒ 유교 경전 중심의 교육과정은 19세기 후반 근대학교 체제가 성립될 때까지 한국 학교교육의 일관된 흐름② 19세기 ... 후반가. 갑오개혁 전후 근대 학교 설립, 교육과정의 변화 시작나. 관립 학교 설립- 서양 문화의 유입 → 통역 요원의 양성 필요 ⇒ 관립 학교 설립- 서구식 교과목 도입- 육영공원
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.10.20
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    우리 사회에서 교사의 위치를 교육자와 근로자 가운데 어떤 부분에 더 초점을 맞추고 보는 것이 바람직할 것인지에 대해 분석해보
    근대사회까지도 교육은 사실상 사회적 지위나 소득, 재산 등의 조건에 부합하는 이들에게만 제공되었던 것이기 때문에, 이들을 가르치는 교사의 권위가 높았던 것은 더욱 자명했다. 한편 ... 으로는 이러한 권위를 바탕으로 일부 교육현장에서는 ‘훈육’이라는 이름하에 학생들에 대한 비인권적인 행위가 이루어졌던 것도 사실이다. 그러나 근대와 현대사회를 거치면서 우리 사회 ... 에서 교육은 이제 누구나 당연히 누려야하는 하나의 권리로 변화하였다. 초등교육과 중등교육은 의무화되었고, 영유아 보육인 누리과정 역시 사실상 모든 국민에게 제공되고 있으며, 최근에는 고등교육 의무화에 대한 움직임도 나타나고 있다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,700원 | 등록일 2022.04.14
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    보육학개론_근대사회의 보육사상 중 가장 이상적이라고 생각하는 사상가의 이론을 선택해서 정리하고, 왜 이상적이라고 생각하는지 이유를 기술한 후 이 보육사상에 기초하여 영유아를 보육한다면 어떻게 보육해야 하는지 자신의 생각을 포함하여 기술하시오.
    문제를 해결해야 하는데 당장 이것을 바꿔가기에는 어려움이 많을 것이다. 그렇기에 조금씩이라도, 초등학교를 진학하기 전 영유아에게는 이러한 자유와 성장의 기회를 주는 교육 방향을 만들 ... 보육학개론근대사회의 보육사상 중 가장 이상적이라고 생각하는 사상가의 이론을 선택해서 정리하고, 왜 이상적이라고 생각하는지 이유를 기술한 후 이 보육사상에 기초하여 영유아를 보육 ... . 서론보육이란 어린이집 등의 시설에서 영유아가 건강하고 올바르게 성장할 수 있도록 보호하고 교육하며, 가정과 지역사회와의 연계를 통해 건전한 발달을 도모하는 활동이라 할 수 있을 것이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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    4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여
    학위를 수여한 것을 시작으로 하여 원삼국시대에서는 중국에서 한자를 들여와 초등교육의 체계를 발전시켜왔고, 조선시대에서는 성균관, 집현전, 서당 등을 확대하여 성리학을 연구할 수 있 ... 도록 환경을 마련하여왔다. 그리고 일제강점기 및 미군정기에서 우리나라의 근대적인 교육의 기틀이 마련되었는데, 특히 미군정은 우리나라에서 3년정도 짧은 시간을 보내왔지만, 특히 이 ... 적으로 미쳐오고 있다. 그렇다면 근대적인 교육제도가 마련되었던 일제강점기와 미군정기에서는 우리나라의 교육이 어떻게 발전되었는지, 그리고 교육제도 과정의 모순은 무엇인지 등을 살펴보
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06
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    한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오
    교과목명: 교육사회학주제: 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.-목차-Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.고대사회 학교의 의미2. 학교의 등장 배경1)근대 ... 으로 향하기 위한 관문이 되고 있다. 한국은 고대 사회에서부터 학교가 중요한 국가기관으로서 역할을 수행했으며, 조선시대에는 서민들의 교육까지 이루어지게 되었고, 근대에 들어와서는 서양식 ... 교육에도 영향을 미치고 있다.고구려는 문헌상 최초의 대학인 태학이 만들어진 곳으로 그에 대한 교육사적 의미가 있다. 또한 경당은 하나의 초등교육 기관으로서 서민을 교화시키기 위한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.14
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    A+ 교육사회학 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인
    층 남성에 국한하여 유학 중심의 교육제도를 국가 주도하에 시행하는 것이 우리나라 학교교육의 일관된 흐름이었다. 그러나, 개화기에 접어들면서 교육의 근대화가 시작되었고 전통적인 교과 ... 와 더불어 서구식 교과목을 도입, 갑오개혁을 통해 근대학교 교육과정으로 제도화되었다. 일제강점기 시대 식민지 교육으로 고통받는 시대를 거쳐 광복 이후 대한민국의 교육제도의 근간이 되 ... , 2013) 일제에 복종하려는 것이 그들의 교육이었다. 일본천왕에게 충성을 다하는 백성을 양성하는 학교라는 뜻의 초등학교가 이때 탄생하였다. 그와 동시에 사립학교령, 서당규칙, 교과
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.24 | 수정일 2024.05.27
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    한국의 특수교육역사
    에 입각하여, 근대 특수교육의 도입과 성립 및 발전과정을 중심축을 둠으로써 그 시대구분을 고전적 특수 교육기(1445～1876 개항), 근대 특수교육 이식기 (1876～1945 ... ), 특수학교 설립기(1945～1977), 특수교육진흥기 (1977～현재 )로 구분하고 있다.1) 고전적 특수교육기우리 나라 특수교육은 서구 근대 특수교육의 성립에 못지 않게 이미 ... 하였 더불어 관현맹이 여기에 속해 궁중 향연이나 제향의 반주를 맡기도 하였다.이처럼 조선시대에는 비록 맹인에 국한되고, 근대적 특수교육의 형태는 아니라 할지라도 맹인들들 위해 서운관
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.25
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    부모교육의 역사) 근대의 부모교육
    부모교육의 역사) 근대의 부모교육근대는 르네상스(Renaissance) 로 근대사회의 특성을 나타낸다고 볼 수 있다. 르네상스는 인간중심주의를 부활 또는 재생하자는 의미를 갖 ... 고 있다. 르네상스의 인간중심주의는 교육에서도 인간보다 신이 우위에 있었던 중세에 대한 비판과 함께 인간중심, 인간본위를 강조한다.근대는 일반적으로 중세에 대한 비판에서 출발 ... -1540)는 취학 전 아동교육과 초등교육에 관심을 가져 가정에서 부모의 교육이 중요하다고 하였으며, 가정교사도 필요하고 했다. 즉, 가정에서 부모의 교육이 어린 시절에 신앙심
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.21
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    한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오
    되었고 국립과 공립의 초등학교가 설립되었다. 각종 교육법규 제정은 공교육에 의한 근대적인 국민교육제도를 수립하고자 했던 정부의 의지표현이었다. 소학교를 중앙정부설립의 ‘관립 ... 라 부르는 19세기 말은 근대적 교육기관을 설립하기 전까지 우리나라는 긴 세월 동안 유학 중심으로 교육제도를 지켰다. 교육의 기회는 소수 남자들에게만 허용되었고 농민과 하층민 ... 을 교육하지는 않았다. 단지 시험제도를 통해서 국민의 학습활동만 조장하였고 학습내용도 관리하였다. 개화기에 들어서 교육은 교육의 근대화를 요구하게 되었다. 조선왕조가 마감된 19
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.31 | 수정일 2023.02.01
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    A+)우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론의 형식으로 작성하십시오.
    다.교육기회가 제한되는 문제는 중등교육 단계 이상에서 더욱 심각하였다. 교육기관은 일본인과 일부 조선인을 위한 것이라고 해야 한다. 이것은 식민지형 근대교육이 초등교육?중등교육?고등 ... 았다. 그 시발점은 강제적인 을사늑약이 체결된 1905년부터라고 할 수 있는데, 한국의 근대교육은 이때부터 해방되는 시기까지 왜곡된 형태로 변형되는 어려움을 겪게 된다. 식민지 시기 ... )을 전개했다. 교육기회의 확대는 신민화를 위한 도구로 제한적으로 이용되었다고 평가된다.식민지형 근대교육은 식민교육과 민족교육의 대립이라는 요소가 더해진 양상을 보여주었다. 이러한 식민
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15 | 수정일 2021.07.19
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    평생교육프로그램개발론_평생교육프로그램이 있는 기관을 방문 후 현재 추진 중인 프로그램을 조사하여 작성하여 보시기 바랍니다.
    의 기회를 제공하고, 기초생활능력 향상을 돕는 무료 교육과정으로서 초등·중학과정 3단계 이수 시 무시험으로 해당학력 취득이 가능하다. (진입평가를 통해 초등·중학과정 2,3단계 편입 ... 가능)1) 교육대상초등과정: 초등 학력이 없는 18세 이상의 성인중학과정: 초등 학력 소지자 중 중학 학력이 없는 18세 이상의 성인※ 학력인정 과정으로 초등·중학 학력을 소지하고 있을 경우 해당 학력을 취득하는 과정 수강 불가 ... 평생교육프로그램개발론평생교육프로그램이 있는 기관을 방문 후 현재 추진 중인 프로그램을 조사하여 작성하여 보시기 바랍니다.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 정규 프로그램2. 단기 프로그램3
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.26
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    능력형성이론과 피그말리온 이론을 정리하고 우리나라교육의 현실과 비교해서 학습자의 의견
    - R E P O R T능력형성이론과 피그말리온 이론을 정리하고 우리나라교육의 현실과 비교해서 학습자의 의견- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 능력형성이론과 피그말리온 이론1 ... ) 능력형성이론2) 피그말리온 이론2. 우리나라교육의 현실과 비교1) 능력형성이론과 비교2) 피그말리온 이론과 비교3. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론능력주의(meritocracy ... 했다기보다 자신의 정의 원칙을 통해 능력주의에 대한 한계를 설정했다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 능력형성이론과 피그말리온 이론을 정리하고 우리나라교육의 현실과 비교해서 학습자의 의견
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.08
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    교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서
    장애인 복지론주제: 교육적 리해비리테이션 통합교육의 개념 및 교육 내용에 대해 알아보고 이 통합교육을 통해 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별 ... 이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가?에 대한 자신의 생각을 제시하시오.-목차-Ⅰ.서 론Ⅱ.본 론1. 분리교육과 통합교육의 사전적 의미2. 초등학교 통합교육3. 나의 생각 ... Ⅲ.결 론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서 론교육은 근대국가 성립과 공공이익을 추구하는 공적 사업이다. 그런데 이 교육은 일반교육 또는 정규교육을 말한다. 특수교육은 학생들을 일반학생으로부터 분리
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.09
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    20세기 후반부터 세계적인 현상으로 나타나기 시작한 학교교육의 급속한 대중화는 학교의 폭발적 팽창을 가져왔다
    교육은 20세기 후반에 전 세계적으로 학교 교육이 빠르게 팽창하게 되었다. 식민 지배로부터 독립한 국가들은 초등학교 취학을 확대시키는 정책에 우선순위를 두었다. 아프리카, 남아시아 ... 국가들은 문화 교육과 초등교육·중등 교육 확대에 치중을 하였고, 유럽 지역 국가들은 중등 교육의 대중화를 추진하였다. 유럽 국가들은 제2차 세계대전 이전에는 정예주의 교육제도 ... 를 채택하고 있었으므로 초등교육은 보편화되어있었지만 중등 교육은 그렇지 않았다. 세계 2차대전 이후 증등 교육의 대중화로 방향을 전환하게 되었다. 미국은 20세기 전반에 이미 다른 나라
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.30
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  • 자료 표지
    교육철학 및 교육사 정리
    이 왜, 어떻게 시행되었는가?-> 대표적인 교육사상가는 누구인가?-> 그러한 교육을 어떻게 해석할 것인가??서양교육의 흐름 (근대인문주의 부활)원시사회 고대인본주의 중세신본주 ... 의 근대인문주의 실학주의 계몽주의 신인문주의 신교육기원전8세기 4,5세기 14,15세기 17세기 18세기 19세기 20세기-20세기 이전 의 모든 교육 구교육으로 생각-교육의 패러다 임 ... -교육내용 : 말타기, 권투, 수영, 창 사용법-루두스(초등) : 독 서 산(읽고 쓰고 셈하기), 12동판법(최초의 성문화된 법)-문법학교(중등) : 문법, 그리스의 위인전, 회거
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    | 시험자료 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.04.06
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  • 자료 표지
    근대 초기 국어 교과서의 中西倂用的 양상- 淸末民初 初等小學 국어 교과서를 중심으로 (A Study on the Zhongxibingyong Pattern of Chinese Textbooks in the Early Modern Age - Focused on Chinese textbook of elementary school of Qingmo Minchu period)
    한국중어중문학회 강설금
    논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.06 | 수정일 2025.05.16
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    평생교육프로그램개발론_평생교육프로그램이 있는 기관을 방문 후 현재 추진 중인 프로그램을 조사하여 작성하여 보시기 바랍니다.(인천광역시교육청 평생학습관)
    능력 향상을 돕는 무료 교육과정으로서 초등·중학과정 3단계 이수 시 무시험으로 해당 학력 취득이 가능하다. (진입평가를 통해 초등·중학과정 2,3단계 편입 가능)1) 교육대상초등 ... 을 취득하는 과정 수강 불가2) 교육과정운영기간: 매년 3월 ~ 12월 (단계별 1년 과정)3) 교육 이수 요건단계별 2/3 이상 출석(초등 160시간, 중학 300시간 출석시 단계 ... 평생교육프로그램개발론평생교육프로그램이 있는 기관을 방문 후 현재 추진 중인 프로그램을 조사하여 작성하여 보시기 바랍니다.(인천광역시교육청 평생학습관)목 차1. 정규프로그램2
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.26
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    한국사회에서 학교가 갖는 의미 - 과거, 현재, 미래의 관점
    적 수공업적 기능의 후계자를 양성하는 제도인 도제제도 를 대신하는 근대적인 직업교육기관으로서의 실업학교의 발달.- 근대국가의 성립에 따른 초등교육 중심의 국민교육제도의 정비.시민혁명 ... 에 따라 학교를 발생시켰다. 그 후 학교는 종교를 위한 교육, 문학을 중심으로 하는 실용적 요청에 따른 교육의 기관으로서 발달하였는데 근대 이후에는 사회의 급속한 발전에 수반하여 중요 ... 한 전개를 보여준다.1) 근대 이후 학교의 교육 방향- 상공업의 발전에 따른 시민계급의 대두로 인한 인문주의적 교육을 중심으로 하는 중등교육의 발달.- 산업혁명으로 인한 전통
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.29 | 수정일 2021.09.03
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  • 자료 표지
    교육사회학(한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.)
    되었고 국립과 공립의 초등학교가 설립되었다. 각종 교육법규 제정은 공교육에 의한 근대적인 국민교육제도를 수립하고자 했던 정부의 의지표현이었다. 소학교를 중앙정부설립의 ‘관립 ... 라 부르는 19세기 말은 근대적 교육기관을 설립하기 전까지 우리나라는 긴 세월 동안 유학 중심으로 교육제도를 지켰다. 교육의 기회는 소수 남자들에게만 허용되었고 농민과 하층민 ... 을 교육하지는 않았다. 단지 시험제도를 통해서 국민의 학습활동만 조장하였고 학습내용도 관리하였다. 개화기에 들어서 교육은 교육의 근대화를 요구하게 되었다. 조선왕조가 마감된 19
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.01
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2025년 11월 19일 수요일
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