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"근대 초등교육" 검색결과 241-260 / 6,492건

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    기능주의자들이 주장하는 학교의 사회적 역할에 대해 기술 하시오
    으로 결정하면 되었다. 기능주의 교육학에 따르면 사회화 기능과 선발 기능이 학교의 주된 기능이다. 우리나라의 근대 교육에 적용된 학교 교육의 모습인 것이다.우리나라의 30대 이상이 ... 1. 과목명 : 교육사회학2. 아이디(성명) :주제 : 기능주의자들이 주장하는 학교의 사회적 역할에 대해 기술 하시오Ⅰ. 서론기능주의는 사회의 흐름에 일조하며 반발하지 않고 순응 ... 을 볼 수 있다청소년들도 마찬가지이다. 청소년들은 사교육 많이 받고 학업에 열중하며 순응하면서 살아 간다. 이를 보면 기능주의는 주로 중산층 이상이 주류라는 것을 알 수 있다.기능주의
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.27
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    교육이 사회적 계급을 재생산한다는 이론에 대해 간단히 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
    , 초등학생은 32만 8000원으로 9만 3000원(39.4%) 증가했다. 실제 사교육을 받는 학생의 월평균 사교육비는 고등학생이 가장 많은 64만 9000원을 지출했으며 중학생 ... 과목명: 사회학개론과제주제과제주제: 교육이 사회적 계급을 재생산한다는 이론에 대해 간단히 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.학습자명 :아 이 디 :- 목 차 -Ⅰ.서론 ... Ⅱ.본론1.재생산이론의 주요 이론1). Bowles & Gintis의 경제재생산이론 -상응이론-2. 부르디외 (Bourdier)의 문화적 재생산론1). 학교 교육내용은 지배계급
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.06 | 수정일 2024.01.13
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    아동권리와복지, 1-3장(1장당 1매 이내) 요약정리
    보건 지도, 모자 건강센터 운영-교육적 측면: 초등, 중등 의무교육, 취한 이전 아동을 위한 보육사업, 취업 여성을 대상으로 초등 이전 아동의 보호와 교육공백을 보충하고자 하는 아동 ... 를 의미, 신체적, 심리적인 변화로 비행예방이나 우울증, 불안자애, 상담등의 교육이 필요(5) 아동의 권리-생존권: 기본적인 삶을 누릴 수 있도록 하는 권리(적절한 생활수준을 유지하기 ... , 이외의 유해한 환경에서 보호)-발달권: 잠재능력을 발휘하는데 필요한 권리(교육과 여가, 문화생활, 정보 획득 등)-참여권: 자신에게 영향을 미치는 문제에 직접 참여할 수 있는 권리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28
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    교육사_아동교육사상가의 생애, 활동, 서적, 교육목적 및 사상, 내용_방정환을 중심으로
    다.방정환의 교육사상은 그의 생애와 활동이 증명하듯 어린이에 대한 관심과 사랑에서 비롯되었으며, 방정환의 교육사상에서의 핵심은 바로 아동관으로 볼 수 있다. 아동관은 초등교육에서도 매우 ... 핵심적인 요소이며, 초등교육교육의 대상인 아동이해의 관점, 아동을 어떻게 보는 것에 따라 교육의 목적, 내용, 방법이 달라지는 중요한 부분이다. 따라서 소파 방정환의 아동관 ... Ⅰ. 서론1. 동학의 이해2. 아동교육사상가의 선정 : 방정환Ⅱ. 본론1. 방정환의 생애 및 활동1)방정환의 생애2)방정환의 활동3)방정환의 서적2. 방정환의 교육목적 및 사상
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.15 | 수정일 2022.05.16
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    푸코의 규율권력과 미시정치
    1 미셸 푸코의 생애 ‘ 미셸 푸코 (Michel Foucault)’ [1926 ~ 1984] - 1926 년 프랑스 푸아티에 에서 의과대학 교수 아들로 태어남 - 초등학교와 중등 ... 교육을 받는 동안 유복한 시골 부르주아의 삶을 영위했음 - 1946년 전통 명문학교인 고등 사범 학교(ENS)에 입학 - 철학 학사 학위 수여 후 철학의 삶이 구체적인 모습 ... 로써 만들어졌 음 . 근대 사회로 시간이 흐르면서 공개 처형의 정치 의식이 인도적으로 정신을 개도하는 감옥 중심의 체제로 변했 음 . 감옥에서는 권력에 순종하는 신체로 길들이려고 함
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.26
  • 에밀 감상문(비평문)
    교육부터 초등학교를 거쳐 고등학교까지 수많은 사교육들은 모두가 마지막 좋은 대학을 가기위한 수단으로만 여겨지고 행해지고 있는 현실 속에 살고 있는 우리에게 루소의 ‘에밀’은 현재 ... ‘에밀’이라는 근대사에서 손꼽히는 교육서를 세상에 내 놓았는지 신기하기까지 하다. 각 발달과정에 따라 세세한 부분까지 예를 들어가면서 이상적인 교육을 서술하고 요즘의 바쁜 현대 ... 인성교육의 진원지가 된 자연주의 교육서 ‘에밀’을 읽고학 과학 번이 름지 도 교 수1. 여는 말교육열하면 세계 으뜸이라고 해도 과언이 아닌 대한민국에 살고 있는 나로서는 루소
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.11 | 수정일 2023.01.21
  • 교육사회학_4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제 를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론 의 형식으로 작성하십시오.
    밖에 없었던 원인을 서론, 본론, 결론 의 형식으로 작성하십시오. I. 서론 오늘날 우리나라의 교육제도는 형식적으로는 유아교육, 초등교육, 중등교육, 고등교육, 그리고 그 이후의 평생 ... 는지, 외부 영향과 국내적 요구 사이에서 균형을 어떻게 잡아야 하는지에 대한 답도 역사에서 찾을 수 있다. 교육은 개인의 성장과 사회 발전에 밀접한 영향을 미치는 영역이다. 근대 ... 4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. 우리나라 교육제도는 미국의 학제를 본으로 하여 만들어졌는데, 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11
  • 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오
    다. 이렇게 우리나라 교육근대 이전의 교육부터 서구사회 교육에 비해 상대적으로 발달된 모습을 보여주고 있으며 세계사에서도 인정할 만큼 무력에 지배가 아닌 문인에 의한 지배가 돋보이 ... 는 역사를 가지고 있다. 그만큼 전통사회에서 우리나라 교육은 철학 그리고 교육을 강조한 위대한 역사를 가지고 있음에 자부심을 느낄 정도에 교육이라고 할 수 있다. 다만 근대 이전시대 ... 와 같은 전통사회에서는 신분제도로 인하여 양반에게만 교육에 기회가 주어졌다는 점은 서구의 경험과 별다를 것이 없지만, 점차 근대화가 진행되면서 교육에 기회가 평등하게 주어지도록 변화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.24
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    우리나라 학교교육의 문제점과 발전방향
    적 배경1. 한국 근대교육의 발전한국의 근대교육의 기점을 언제로 잡는지에 대해 아직도 많은 논의가 이루어진다. 이렇게 근대에 대한 논의가 많은 이유는 근대 이후의 교육과 전통적 교육 ... 한 학교로서, 전통적 서당을 개량한 개량서당의 형태에서 발전하여 근대적 학문을 가르친 기관으로 그 교육사적 의의가 주목되어왔다.(성태제 외, 2018, p.82) 제도적 차원에서 전통 ... 과-3-4), 초등학교 한자 폐지(중등 학문과 설치), 남녀공학제, 종합대학체제 도입 등이다.(성태제 외, 2018, p.86)2. 현대교육철학과 주요 쟁점20세기 전반의 교육철학
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.13
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    한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 구체적으로 기술하세요
    과는 엄격하게 구분되어 있으며 책을 펴고 앉아서 이야기를 듣거나 사자소학을 배우는 것과 다르게 근대교육을 지향하는 곳을 학교라고 칭하고 출발해야 될 것이다. 그렇다면 시작은 일제 ... 교육의 사회적 이해주제: 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 구체적으로 기술하세요.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 과거의 학교2. 현재의 학교3. 미래 ... 는 곳이라고 한다. 학교란 곳이 수행하고 있는 수많은 기능과 역할 중에서 가장 중요하며 본질적이고 반드시 수행하는 것이라고 한다면 교육의 활동이라고 이야기할 수 있다.그렇다면 과거
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28
  • 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
    19세기 초 초등교육 의무화 등 공교육 제도를 가장 먼저 시행하였으며, 이후 성공적인 근대 공업화를 일궈냈다. 아시아에서 가장 먼저 근대화를 이룬 일본 역시 독일의 교육에 영향을 받 ... 나간 근대식 학교는 산업사회가 요구하는 순종적이고, 근면성실한 노동자들을 길러내기 적합한 주입식 교육관을 지향하였다. 산업혁명의 후발주자였던 독일은 불리한 환경을 극복하기 위해 ... 인간과 교육주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)주입식 교육관주입식
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.09
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    [A+] 경북대학교 교육철학 및 교육사 송OO 교수님 중간고사 정리본 및 기출문제
    교육 시켜야 한다- 초등 교육 강조 (누구나 성서를 읽고 쓸 수 있도록)- 모든 사람이 무상으로 교육 받도록 할 것4-3) 반종교개혁- 시선을 돌림- 중등, 고등교육 강조5 ... 1. 그리스교육키워드 : 소피스트, 소크라테스, 엘렝코스, 산파술, 플라톤, 국가론, 동굴, 이데아노예가 육체노동 하기 시작함 -> 철학의 발생우리가 사는 세계는 무엇 ... 에 관심- 프로타고라스, 전문적인 교육 종사자 Prof. 등장1) 소크라테스- 교사로서 ‘질문’만- 마음 속에 이미 있는 것을 질문으로 ‘상기’ 시킴.ex) 노예 소년 기하학- 질문
    시험자료 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.28 | 수정일 2023.04.05
  • 학교사회복지론 ) 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 학교명과 주소를 제시하고, 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성에 대해
    적 특성충주성심학교는 청각장애 아동의 보편적 복지를 지향하고, 전인적 인격 형성과 기술교육을 겸비하도록 양성하는 가톨릭 계열 청소년 교육기관이다. 처음에는 초등부만으로 시작했으나 중학 ... 로추고 있으나 여전히 한국 사회에서 청각 장애인들의 사회진출에는 많은 장애물들이 남아있다.그 외에도 일반적인 초등?중등 교육 기관과 마찬가지로 가정과의 관계나 여러 가지 이유 ... 에 대한 복지는 민간의 몫이었다. 빈민에 대한 온정적 지원은 교회와 수도원을 필두로 한 종교 단체, 혹은 길드와 같은 사회 공동체의 몫이었다. 이러한 추세는 근대로 진입하면서 변화
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.24
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    한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오
    는지 모색해보고자 한다.Ⅱ. 본론1) 과거의 학교가 지니고 있는 역사와 의미변화우리나라의 공식적 근대 교육은 일제강점기를 벗어난 후, 1945년부터 시작되었다. 하지만 크게 본다면 ... , 1894년의 갑오개혁 때부터 시작되었다고 보아도 무방하다.실제 우리나라는 갑오개혁 시기에 근대적 국가체계를 도입하면서, 이를 국가 중심의 공교육으로서 통합시키게 된다. 이에 1895 ... 년에 초등교육기관인 소학교와 소학교의 교사들을 양성하기 위한 사범학교도 생겨난 것이다.한편 1910년 한일병합조약으로 인해 한국의 주권이 일본으로 넘어가게 되면서, 우리나라는 일본
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.09
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    [학교사회복지론]자신이 거주하는 지역의 1개 학교를 선정하여, 학교 특성과 상황을 기술하십시오
    에서 이루어졌으며, 의무교육이나 공교육에 대한 개념이 존재하지 않았다. 일제강점기 시기를 거치면서 근대화된 교육제도가 도입되었는데, 마찬가지로 폐쇄적이고 차별적 교육형태가 나타났 ... 과 심리적 문제의 발생을 예방하고 있다는 것을 고려하면 일산초등학교의 교원은 충분하다고 보기 어렵다. 특히 특수학급의 경우, 특수교사는 1명 뿐이고 특수교육이 가능한 교사는 2명 뿐 ... 목차1. 서론2. 본론(1) 학교사회복지의 개념(2) 학교사회복지의 목적(3) 학교사회복지의 필요성(4) 강원도 원주시 일산초등학교(5) 일산초등학교 학교사회복지 분석(6) 일산
    방송통신대 | 9페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.04.03
  • 근현대속의한국(기말) ) 근현대 속의 한국 교재 전체를 참조하여 일제강점기(일제시기) 사회의 모습을 설명. , 일제강점기(일제시기)는 어떤 사회였는지, 내가 생각하는
    하고 제도상 근대 교육의 모습을 갖추는 등 근대 교육을 발전시키려는 노력이 이어졌지만, 일제에 의해 저지되었다. 일제강점기 가장 일반적인 초등 교육기관으로 보통학교가 생겨났 ... 기 수탈당하는 농민(2) 일제강점기 근대 교육과 학생의 삶3. 내가 생각하는 일제강점기 사회상4. 출처 및 참고문헌1. 일제강점기 사회 모습(1) 일제강점기 교통의 변화1876년 ... , 만주로 이동했는데, 일본으로 간 노동자는 임금 면에서 차별받았고, 빈농 중 일부는 화전민이 되었다.(2) 일제강점기 근대 교육과 학생의 삶조선의 전통 교육기관은 서당, 사학
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29
  • [한국의 부모교육 역사] 우리나라의 부모교육 발전과정
    ) 전통사회의 부모교육근대화가 이루어지기 전의 전통사회에서의 부모교육의 내용은 효와 예, 그리고 가계의 계승과 관련되어 실시되었다. 먼저 효사상은 유교와 유학이 도입됨과 동시 ... 들을 소개하고 있다. 이와 같이 여성과 아동에 대한 교육은 주로 책을 통한 안방교육이었고, '엄부자모'의 형태로 부모의 훈육이 실시되었다.(2) 20세기의 부모교육근대화 이전에 안방 ... 교육을 시작하였다. 이 시기에 초등학교에서는 어머니들을 교육기능의 조력자, 후원자로 보고 사친회를 조직하여 아동교육에 참여시켰다. 1920년대는 일제 침략 하에 있었으므로 부모교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.23
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    에도 시대의 교육기관과 조선의 서당 비교 소스
    에서 특히 저명하다. 에도막부 말기부터 메이지유신에 걸쳐 마련된 향교에는 민간유지의 설립경영에 의한 것도 많아, 이런 종류의 향교 혹은 향학교는 그 경영형태에서도 근대 초등학교의 전신 ... 수원에게 속지 않도록 글을 배우는 것을 동기부여받았다.에도 시대의 교육은 주로 유교 개념과 중국 고전에 대해 이루어졌다. 학교의 종류는 두 가지가 있었는데하나는 지역 학교였 ... 다. (Hanko) 이 시기 말까지 총 270여개에 달했으며 주로 사무라이 계급의 아이들에게 교육을 제공했다.두 번째 유형은 사무라이뿐만 아니라 평민들의 자녀를 입학시키고 도덕 훈련과 읽
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.19
  • [청소년] 대안 교육
    에서 근대교육이 지닌 근본적인 문제들에 주목하고 그것을 극복하기 위해 대두된 일련의 교육적 노력들을 말한다고 할 수 있다. 따라서 여기에는 독특한 문제의식과 가치지향이 내포되어 있 ... 은 그것즉, 대안교육은 기존의 학교교육과는 다른 형태와 내용을 가진 교육이되, 그 다름의 내용은 제도나 교사보다는 학습자 개개인의 요구와 특성이 중시 되는 교육이라는 점과 근대 문명 ... 한 실천 영역 가운데 하나로서, 1986년부터 초등학생을 대상으로 하는 캠프를 1993년까지 20회 정도 개최하였다. 점수 경쟁과 타율적 인간을 양성하고 있는 기존의 교육 상황
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.08
  • 현대소설 ) 엄마의 말뚝 등장인물에 대한 성격분석. 그 근거, 우리들의 일그러진 영웅에서 주인공의 성격, 처한 상황에 대한 이해. 그 근거
    들의 교육에 억척스럽게 온 힘을 쏟는다. 아버지의 부재를 메꿔야 하는 오빠는 성공을 바라는 엄마의 바람을 그대로 받아들인다. 반면 ‘나’는 엄마로부터 강요된 ‘신여성’ 이라는 근대화라는 ... 으나, ‘나’는 ‘서울 사대문 안’의 신식 교육을 받았다는 특성을 가지고 있다. 즉, ‘나’는 근대 시기 신여성으로서의 삶을 보여줌과 동시에, 민족사적 비극과 함께 결국은 현대 사회에 순응 ... 은 ‘근대화’라는 경제성장, 개발우선, 경쟁주의를 나름의 시각에서 이해하고 내면화 한다. 근대의료의 도움을 받지 못해 남편을 잃은 어머니는, 개성에서 서울로 삶의 터전을 옮겨 자식
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.05
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2025년 11월 20일 목요일
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