한국사회에서 학교가 갖는 의미 - 과거, 현재, 미래의 관점

소개글

"한국사회에서 학교가 갖는 의미 - 과거, 현재, 미래의 관점"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학교의 의미 - 과거의 관점
2. 학교의 의미 - 현재의 관점
3. 학교의 의미 - 미래의 관점

III. 결론

본문내용

가정이나 사회의 일상생활 속에서 이루어지는 비조직적인 교육으로부터 학교라는 조직적인 교육의 형태가 독립하게 된 데에는 그 사회에 있어서 문화의 발달과 문자의 성립이 중요한 계기가 되었다. 또한 일정기간 노동으로부터의 일탈을 가능하게 하는 생산의 발전도 기반이 되었다.
학교의 사전적 의미로는 일정한 목적 하에 전문지 교사가 집단으로서의 학생을 대상으로 교육을 실시하는 기관을 말한다. 또한 교실과 체육관과 같은 교육에 필요한 시설을 갖추고, 여러 학생들이 교사의 지도에 따라 지식을 얻는 형태의 교육이 이루어지는 곳을 말한다. 본론에서는 한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 알아보려 한다.

참고 자료

박인환·이주헌 공저. 교육학 개론. 대왕사. 2000
이종각. 교육사회학 총론. 동문사. 1998
박희륜. 학교교육 기능과 효과성. 원미사