"동화다시쓰기"의 검색결과 입니다.

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"동화다시쓰기" 검색결과 561-580 / 9,434건

만3세 1학기 관찰일지+관찰평가 (10페이지 분량으로 매우 자세합니다.)

며 동화 듣기에 집중하지 않는다. 그리고 다시 동화를 듣다가 ‘김청결 아저씨가 누구에요?’ 라고 물어본다.사회관계자유놀이 시간 OO 는 친구들과 산타 놀이를 한다 그리고는 친구 ... 고 아이클레이의 질감과 느낌을 알고 생각하는 모양을 만든다. OO는 최근 글자에 관심이 많아졌으며,자신의 이름뿐만 아니라 친구의이름쓰기에도 관심을보이며 즐겨 참여한다.만3세 1학기 ... .신체운동OO 가 습자지를 양 손에 잡고 흔들어 본다. 습자지가 날아가자 다른 한 손으로 습자지를 잡으며 놀이를 한다. OO 가 바구니를 꺼내서 바구니 안에 가득 습자지를 담고 다시

리포트 | 10페이지 | 5,700원 | 등록일 2023.01.23

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발생학적 문식성의 의미를 설명하고 그에 기초한 본인의 문자언어 교육지원방안을 제시하시오

었다. 발생학적 문식성의 개념에서 읽기와 쓰기는 단지 문자를 해독하는 능력을 의미하지 않는다. 결국 읽기와 쓰기는 시각적 코드를 의미 있는 언어로 번역하는 것이라 하겠고, 다시 말 ... 제시Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론문식성이란 가장 간단히 설명하면 문자의 인식이란 뜻이 될 것이다. 좀 더 고차원적인 단어를 같다 붙이면 문자를 읽고 쓰는 능력을 말한다. 문식 ... 들어서는 구성주의 관점에 의해 문식성은 개념 지어졌다. 특히 1980년부터는 발생학적 문식성이라는 개념이 등장하면서 읽고 쓰는 능력인 문식성은 직접 가르치지 않았고, 주변 환경

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.08

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한글 프로젝트

면서 자연스럽게 한글에 대한 관심을 많이 보였습니다. 만 4세 유아들은 만 5세 유아들과 함께 생활하면서 궁금한 한글도 많아지고 놀이 속에서 편지, 간판만들기, 쪽지쓰기 등의 활동 안 ... 성을 다시 한 번 더 생각해 보는 시간을 갖고자 합니다.중심개념? 한글은 우리나라의 국어이다.? 한글은 우리 고유의 말이고 우리나라의 글자이다.? 글자로 하고 싶은 말과 감정을 표현 ... 하여 한글의 흥미를 가질 수 있도록 도와주세요.? 가정과 연계성 있는 생활지도로 가정에서도 유아가 한글의 소중함을 알 수 있도록 지도해주세요.자원 협조? ‘한글’에 관련된 동화책

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.08.03

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표준보육과정을 기반으로 영아반(0~2세) 중 하나의 연령을 선정하여 월간 보육계획안을 작성 해보시오. (계획한 달 및 대상 연령의 선정 이유와 물리적 환경 지원, 가정과의 연계 내용을 반드시 포함할 것)

기/말하기/읽기/쓰기]둥화 “나뭇잎 그림 편지”[듣기/말하기/읽기/쓰기]단어카드 놀이 해요[듣기/말하기/읽기]동화“가을에 바쁜 크레파스”[쓰기]여러 가지 색으로 깨적여요감각탐색가을 ... 무릎을 쾅하고 바닥에 부딪혀서 넘어지기 보다는 혼자 잘 뛰다가 멈추고 다시 또 달릴 수 있고 혼자서도 속도 조절이 가능한 나이대라고 할 수 있다. 또 주변에서 쉽게 접할 수 있 ... 징검다리 건너요[소근육]무지개 색깔을 입혀요[대근육]선 따라 걸어요[소근육]로션 그림 그려요언어[듣기/말하기/읽기]과일 까꿍 놀이 해요[읽기/쓰기]가을 과일 그림 위에 끼적여요[듣

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.13

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영유아발달의 이론 중에서 행동주의 이론의 특징을 영유아에게 사용하여 적용했을 경우 나타날 수 있는 장점과 단점에 대해서 자신의 생각을 논하시오.

하는 경향이 있다. 아홉째, 아동들은 상상력을 발휘하여 동화 속 이야기를 만들어 내기도 하고, 때로는 현실세계와는 전혀 상관없는 공상과학소설을 쓰기도 한다. 열 번째, 아동들은 주위 ... 환경에 대하여 호기심을 갖고 탐색하고자 하는 욕구를 가진다. 마지막으로, 아동들은 성장 과정에서 경험했던 일들을 기억했다가 다시 회상하곤 하는데, 이런 현상을 ‘회상’이라고 한다

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27

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방송통신대학교 아동문학 기말시험 과제물[동화책 선정하여 문학적 분석 및 반응활동계획안]

게 해주는 환상동화책이다.환상동화는 초현실적인 존재가 나타나는데 특별한 유형의 인물이 등장하여 성격이 매우 구체적이고 개성이 뚜렷하게 나타나는 특징이 있다. 주인공 샘은 동물이 ... 지만 생쥐의 손과 발을 사람처럼 묘사하여 셔츠와 바지까지 차려입고 정교한 손놀림으로 글을 쓰는 작가의 모습을 구체적으로 표현해놓았다. 생쥐의 생김새도 자세히 표현하여 샘이 느끼는 감정 ... 이 실감나게 보여지고 있다. 이 책의 배경은 환상동화이지만 아이들이 자주 이용하는 도서관을 배경으로 함으로써 주인공이 비현실적 존재이지만 현실적으로 공감할 수 있도록 의도

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 8페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.07.13

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[보육교사/아동수학지도] 피아제와 비고츠키의 이론을 비교 설명하고, 현장 (유치원, 어린이집)에서 아동수학지도를 할 때 각각의 이론이 활용되고 있는 예를 찾아 분석하고 현재의 아동 수교육에 대한 개선점을 적으시오.

고, 편안한 상태에서 숫자를 쓸 수 있도록 배려하였다. 이에 따라 아동들은 스스로 순열대로 숫자를 작성하고, 다시 거꾸로 쓰는 모습을 보이며 스스로 지식을 조합하고 활용하는 모습 ... 기 때문에 능동적인 학습이라고 볼 수 있다.피아제는 지식의 구성과정을, 동화, 조절, 평형화, 경험으로 나누어 설명한다. 동화는 새로운 정보들을 기존의 정보들과 통합하여 유기 ... 있도록 기존의 체계를 수정하고, 조작하여 유기적으로 융합할 수 있도록 하는 것을 의미한다. 평형화 과정은 동화와 조절 사이의 일시적인 균형 상태에서 새로운 경험이 불평형 상태

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.27

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만3-5세 1학기 관찰일지 19명

. 다리를 들어 바닥에 쿵쿵 발로 찍어 소리 내 본다. 이내 양발을 뛰어 소리를 내 본다. 그리고 다시 팔을 크게 벌려 머리 위로 들고 손뼉치며 소리 내 보기를 한다. 소리 나 ... 지 않는 친구와 상황에 대해 함께 이야기를 나누고 서로 사과를 한다. 그리고 다시 사이좋게 어울려 놀이 하기를 한다./음률 영역에서 노래가 흘러나오자 친구에게 ‘나 이 노래 알 ... 소리로 친구에게 이야기한다.의사소통/언어영역에서 종이 한 장을 꺼내 들고서는 연필도 함께 꺼내어 글씨를 천천히 적어 써보기를 한다. 다 쓰고 나서 친구에게 ‘이거 뭐게~? 내 이름

리포트 | 19페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.03.29

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만5세 2학기 관찰일지 5명 분량 10페이지 (관찰내용 및 해석과 평가) 자세합니다.

을 잡아 목에 건다. 끈이 귀에 걸려 목에 끈이 다 걸리지 않는다. 다시 끈을 잡아 목 아래로 내린다. 또 다시 몸을 돌려 출발점으로 뛰어들어온다. 함께 출발한 상대편 친구가 먼저 ... 도착한 모습을 보고 눈썹을 찌푸리며 말한다. “아~ 졌다.” 손바닥으로 바닥을 내리치고는 몸을 일으켜 친구들이 줄을 선 뒤쪽으로 걸어간다.가을의 주제에 맞는 동화책 이야기를 하 ... 다가 복도에 책이 많다고 이야기를 하던 OO가 교사에게 “가을이라는 제목의 책은 없어요?”라고 말했다. 교사는 자료를 찾아 유아들에게 ‘은행나무 아래서’ 동화를 들려주었다. 그리고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,500원 | 등록일 2022.10.25

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만0세 보육일지 2주분 입니다. 덤으로 하루 더 넣음

적(1:1) 상호작용을 한다.* 놀이 후 교사는 놀잇감을 제자리에 정리한다.언어듣기/말하기/읽기/쓰기：동화 ?보들보들 미끌미끌 ?동화책.인쇄물,크레용신체대근육：양말 공을 굴리며 움직여 ... 주제와 흥미영역에 맞춰 활동을 계획하고 실행한다.* 교사와 개별적(1:1) 상호작용을 한다.* 놀이 후 교사는 놀잇감을 제자리에 정리한다.언어듣기/말하기/읽기/쓰기：동화 ?옷에 있 ... 가 있어 다시 한 번 먹어 볼수 있도록 다른 포크로 입에 넣어주니 이번에는 잘 먹었다. 꼭 꼭 씹어 먹는 영아에게 칭찬을 해주었다.15:10-15:30실외활동[실외활동] 신발 신고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.01

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만 2세 12명 2학기 관찰일지 -평가제

.’라고 이야기를 한 후 앞에 있는 초록 바구니에 공을 넣기 위해 팔을 위로 올린 후 공을 던져보고 들어가지 않자 몸을 앞으로 숙인 후 팔을 뻗어 공을 바구니에 넣는다.의사소통0/0동화 ... 옆에 있는 은행잎 그림을 가리키며 ??여기 은행잎도 있어요.??라고 한다. 그리고는 ??또 밤이랑 도토리도 있는데, 어디 있지??? 하며 동화를 넘기면서 찾는다.사회관계0/0블록 ... 를 불러 **이와 함께 블록으로 만들기를 하다가 슬쩍 빠져나오자 **이가 교사를 한번 쳐다보고 다시 00이와 블록놀이를 이어간다.예술경험0/0모자에 네임펜으로 끼적이기를 한다. 파랑색

리포트 | 12페이지 | 9,000원 | 등록일 2024.10.01

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방통대 아동문학 2025년 1학기 중간과제

)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의와 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오. (15점) 목 차 1. 아동문학이 ... , 작가명, 출판사명, 줄거리 요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는 교육적 의의가 무엇인지 쓰시오. ③해당 그림책이 가지는 교육적 의의와 근거에 대하여 본인의 관점을 서술하시오 ... 에 서보는 경험을 하며, 공감 능력과 사회적 사고를 발전시킨다. 특히 다문화, 장애, 가족 다양성을 다룬 동화는 사회 구성의 다양성을 자연스럽게 수용하도록 돕는다. 최영희

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.06

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관찰일지 만5세 23명 1학기 3-8월 관찰내용

다~’ 라고 말하며 요리 순서에 따라 디저트를 만들어 본다. 완성한 디저트를 다시 살펴보며 ‘신기하다’ 라고 말하며 감탄한다.담임원장유아 관찰 기록(만5세)관찰 기간: 20 년 ... 이건 못하겠다”하며 공을 줍는다.의사소통5/종이에 글씨를 적고 선생님에게 오더니 “선생님 저 제 이름 쓰고 색칠까지 했어요” 라고 함. "와, 색칠도 이쁘게 했네”라고 했더니" 여기 ... 본다.의사소통5/교사가 대집단 활동으로 이모네 집에 노래를 들려 준다. 하지만 바른 자세로 듣지 못하고 옆에 있는 교구장에 몸을 기대어 동화 듣기를 한다. 동화 듣기가 끝나

리포트 | 23페이지 | 12,000원 | 등록일 2023.04.12 | 수정일 2023.04.17

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만 0세 일일보육일지 - 11월 4주

기, 쓰기)? 동화 ‘악기 놀이는 재미있어요’신체영역(대소근육)? 악기 사진을 따라가요.감각?탐색쌓기? 소리 상자 블록을 찾아요.역할? 피아노 치는 흉내를 내요.음률/동작? 딩동댕 ... 었다. 놀이하는 영아들의 모습에 맞춰 노래를 따라 불러주기도 하고, 옹알이로 스스로 노래를 흥얼거리며 연주하는 영아도 보였다.언 어(읽기, 말하기,듣기, 쓰기)? 동화 ‘악기 놀이 ... 어보기도하며 자신만의 활동을 해주었다.언어 ? 새로운 동화책을 영아가 유심히 관찰하는 모습이 보였다. 다른 놀이를 하던 영아가 친구의 책을 보고 함께 보고 싶어했지만 영아가 혼자 보

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.10

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관찰일지- 만 3세 21명 2학기 유아 관찰일지

이 데굴데굴 굴러오자 공을 발로 차는데 헛발을 찬다. 친구들이 웃자 “웃지마”하며 공을 다시 발로 찬다. 다시 시원이에게 공이 돌아오자 공을 한번더 찬다. 다른 유아가 공을 좀 더 ... 는 것을 종이에 써보기 활동을 하며 교사가 “oo이 글자 잘 모르면 그림으로 표현해도 돼”라고 말하자 “난 글자로 쓰고 싶은데”라고 말한다. 교사가“그럼 쓰고 싶은 글자를 말해주 ... 면 선생님이 좋아줄게”라고 말하니 “저는 다람쥐 쓰고 싶어요”한다. 교사가 종이 위에 다람쥐라고 적어주자 똑같이 따라쓴다.사회관계0/0자석블록으로 침대를 혼자서 구성한다. 그 위

리포트 | 22페이지 | 12,000원 | 등록일 2024.11.18

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우리나라 아동문학 중 1960년대 이전에 출판된 작품(콩쥐팥쥐, 바보온달, 별주부전, 흥부전, 혹부리영감 등)을 하나 선택

어 추후 수정을 하기 어렵기도 하다. 그렇기에 동화로 다시 쓰인 고전소설에 관하여 다시 읽고 생각해보는 것은, 우리 고전문학에 관한 인식을 개선하고 독자층을 보다 확대하고 아동 ... 하는 주제를 중심으로 감상문을 쓰시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 흥부전 정리2. 감상Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론고전소설을 순수하게 ‘감상’을 목적으로 처음 접하게 되는 시기는 아동기 ... ‘흥부전’은 설화소설을 동화화한 것이다. 흥부전은 인물들의 성격이 구체적으로 제시가 되어 인물간의 갈등이 계속해서 전개가 되고 있음을 알 수 있었다. 본 이야기의 줄거리를 제시

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15

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인문100년 장학금 학업계획서 (합격해서 4년 등록금 전액 및 생활비 지원받음!)

달간 했습니다. 아이들이 동화를 읽고 그에 대한 각자의 생각을 표현하고 서로 공유하는 활동을 통해서 문학작품이 어린아이들의 생각을 더 깊은 곳으로 유도하고 아이들의 창의력이나 정서 ... 까지 학습했던 내용과 경험들을 바탕으로 강연을 다니고, 책을 쓰면서 대중들이 문학,독서치료의 중요성에 대해서 알게 되고 편하게 접근할 수 있도록 할 것입니다. 개인적으로 문학,독서치료 ... 고 있습니다. 그리고 작년부터는 시간을 가치 있는 곳에 쓰고 싶어서 1365사이트를 통해서 푸드 뱅크에서 주 2회 봉사활동을 시작하게 되었습니다. 필요하신 분들에게 식품을 배분

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.27 | 수정일 2024.09.09

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2학기 만5세 관찰일지 3명분량 / 일상생활,놀이활동 관찰일지와 2학기 평가 및 해석

으로 꿀벌의 더듬이와 날개, 침을 그린다.2학기 평가 및 해석한글 읽기와 쓰기를 잘하며 친구 또는 교사에게 편지 쓰기를 즐겨한다. 그리고 친구들과 협동하여 놀이하는 것을 즐기고 미술 ... 에 관한 동화를 선생님이 들려주자 의자에 앉은 OO는 눈을 크게 뜨고 듣기 시작한다. “밀이 저렇게 생겼구나.”라고 말한다. 돋보기로 실물로 관찰하기 시작하다 돋보기를 밀 가까이 ... 를 하며 역할영역 바닥에 눕더니 ‘나 이제 잘게요’하니 OO가 바닥에 이불매트를 깔아주니 일어나서 다시 눕는다. 놀이하며 OO가 책상에 와서 놀이하려고하니 OO가 ‘여기는 역할책상이야, 다른곳에 가서 놀아야지’하며 얘기한다.

리포트 | 3페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.26

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만0세 관찰일지 1학기(3월~8월) 4명 분량

는다.5월놀이활동동화 우리 엄마, 아빠가 제일 좋아요를 꺼내와 교사에게 읽어달라고 하였다. 교사가 동화책을 읽어주니 “이건 엄마야?”, “엄마 좋아”라며 책을 읽는 동안 중간에 자신 ... 지만 신경쓰지 않고 즐거운 표정을 지으며 적극적으로 놀이활동 한다.4월일상생활OO이에게 식판을 건네주자 OO이가 식사 인사를 한다. 수저를 손에 쥐어 주자 스스로 수저를 이용해 밥 ... 쌓기 놀이를 하는 모습을 보고 쌓기 영역으로 와서 블록바구니에서 소프트블록을 꺼내 두 개의 블록을 끼운다. 다시 블록을 가져가 자신의 쌓은 블록 위에 끼운다. 몇 번을 반복해서

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2022.10.16

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영유아에게 적합한 도서를 선정하여 내용을 선정하여 내용을 정리하고 통합적 문학 활동 계획안을 제시하시오

교육 현장에서 많이 활용하는 활동이므로, 교사나 유아가 어렵지 않게 현장에서 적용할 수 있을 것이며 다양한 활동을 통해 얻게 된 개념을 저널쓰기 과정에서 정리될 것으로 여겨진다.2 ... . 영유아에게 적합한 도서 선정 - 우리가 달라도"우리가 달라도" 동화책은 다양성과 포용성을 주제로 한 감동적인 이야기이다. 이 동화책은 서로 다름을 인정하고 존중하는 것의 중요 ... 해본다.2. 그림책을 들려준다.3. 그림책의 그림만 다시 보여주고 내용을 회상해본다.4. 그림책을 본 후 이야기 나누기를 한다.- 기억에 남는 장면을 이야기 해보자.- 이야기를 듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.07

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