"외국어로서의한국어"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 한국어문법교육론 한국어문법 한국어교육개론 i ~ iv 단원 한국어 2급 한국어표현교육론 평생교육원 주제

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"외국어로서의한국어" 검색결과 5,541-5,560 / 10,773건

언어학개론 - 품사분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어품사 분류의 차이를 설명하시오

위해서는 모국어와 외국어의 품사를 비교하는 것이 도움이 될 수 있다. 자기 국가의 모국어를 가지고 비교를 하면 좋지만 영어가 세계공용어이므로 영어와 한국어의 품사분류의 기준을 제시 ... 언어학개론- 품사분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어품사 분류의 차이를 설명하시오-서론사람들은 의사소통을 하기 위해 소리, 몸짓으로 이야기를 하는데 그 중에 언어는 소리의 한부분 ... 마다 이 문법은 차이가 있는데 이 차이로 인해 외국어를 배울 때 문제를 야기시키기도 한다. 문법에 있어서 기본이 되는 것은 품사라고 할 수 있다. 외국어를 보다 확실하게 이해하기

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04

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선다형 문항이 갖는 추측 요인을 제거하기 어렵다는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 실제 선다형 문항 작성을 통해 제시해봅시다.

외국어로서의 한국어 능력평가론 과제 리포트선다형 문항이 갖는 추측요인을 통한 단점 해결방안과 실제 문항 작성주제: 외국어로서의 한국어 능력 평가론선다형 문항이 갖는 추측 요인 ... 할 수 있고추측을 통한 문제풀이가 줄어든다. 이를 통해 추측요인과 관련한 선다형 문항의 단점을 해결 할 수 있다.- 참고문헌1. 안경화, 한국어교육의 연구2. 허재영, 제2언어로서의 한국어교육의 이해와 탐색3.위키백과4.네이버 지식백과

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.27 | 수정일 2021.11.01

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외국어습득론, 학습자에게 오류는 중요한 것인가?

1. 서론외국어를 배우는 학습자는 누구나 다 오류를 범하게 된다. 이는 성인이나 어린아이에 국한되지 않으며, 남녀노소 불문하고 모두 자연스럽게 발생하는 현상이다. 이전의 교육적인 ... 도록 도와야 한다고 지적하고 있다. 또한, 이정희(2002)에 따르면 한국어 교육은 학습자 중심으로 변모하고 있기 때문에 학습자의 오류를 연구하는 것은 대단히 중요하다고 강조하고 있 ... 다. 학생들이 자주 틀리는 영역을 발견하여 그 영역을 하나의 교수과목으로 설정하여 한국어 교육을 발전시켜야 한다는 것이다. 따라서 본 논문에서는 학습자가 오류를 일으키는 것이 언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.11

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다양한 한국어 단어의 의미관계를 각각 설명하시오

과목명 : 외국어로서의 한국어학개론-주제 : 다양한 한국어 단어의 의미관계를 각각 설명하시오.서론언어는 사회 속에서 필수적인 의사소통 수단으로 다양한 방식으로 활용된다. 세계 ... 에 문제가 발생할 수 있다. 그렇기 때문에 정확한 단어와 문법을 알 필요가 있다. 이번 과제에서는 언어의 기본이 되는 단어에 대해 알아보고 한국어 단어의 의미관계에 대해 설명해보 ... 도록 하겠다.본론한국어 단어의 의미관계는 계열관계와 복합관계로 나뉘며 유의 관계, 반의관계, 상하관계, 부분 관계 등이 있다. 언어는 고유의 의미를 지니게 되지만 비슷한 의미로 대체

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.16

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구어의 특성에 대해 기술하시오

과목 : 외국어로서의한국어표현교육론주제 : 구어의 특성에 대해 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 구어와 문어의 특징2. 구어의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어 ... )에서 역시 대화 목적은 ‘의사소통’이라고 했다. 이처럼 외국어 학습에 있어 가장 주요한 것은 의사소통을 할 수 있는 능력이다. 하지만 한국어 학습자들과 함께 모든 외국어 학습 ... 의 특성이 의사소통에 있어 얼마나 중요한지를 반증하고 있는 것이다.따라서 본 글에서는 외국어로서의 한국어 표현 교육론에 있어 구어의 특성에 대하여 기술해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 구어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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초급 교실에서 단모음을 학습한 후, 음가가 없는 ‘ㅇ’를 붙여 쓰는 연습을 해 보았다. 그런데 교실을 돌아보니 어떤 학습자가 ‘ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ’와/과 같은 모음들을 모두 자음 오른쪽에 붙여 쓰고 있다. 이러한 상황에서 교사는 어떠한 방법으로 바르게 지도할 수 있는지 서술하시오.

(외국어로서의 한국어발음교육론)초급 교실에서 단모음을 학습한 후, 음가가 없는 ‘ㅇ’를 붙여 쓰는 연습을 해 보았다. 그런데 교실을 돌아보니 어떤 학습자가 ‘ㅏ,ㅓ,ㅗ,ㅜ’와/과 ... ’의 순서로 지도하는 이유에 대해 서술하십시오.(발음과 관련지어서도 생각해 보십시오.)1. 단모음을 교육할 때 유의할 점외국어 학습에서 발음 교육은 의사소통시의 언어의 유창성을 위 ... 을 이해시켜주는 것이 좋다.한국어에서 단모음은 아, 어, 오, 우, 으, 이, 애, 에, 위, 외 등 10개로 구성되어 있다. 아, 어, 이, 애, 에 같은 경우에는 모음을 자음의 오른

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.01

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한국어의 파열음 교육에 대해 설명

과목 : 외국어로서의 한국어발음 교육론주제 : 한국어의 파열음 교육에 대해 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 파열음의 개념2. 파열음의 특성3. 파열음 교육Ⅲ. 결론 ... 스럽게 한국 문화와 한국어에 대한 관심으로 이어졌다. 이러한 시대적 흐름에 발맞춰 한국어를 외국어 교육 차원에서 바라보게 되었고, 외국인을 위하여 한국어 교육을 하는 체계적인 시스템 ... 들은 이미 자신의 모국어에 익숙해져 있는 만큼 외국어를 공부할 때 모국어에 상당한 영향을 받을 수 받게 없다. 이러한 모국어의 영향으로 인하여 한국어를 발음하는데 오류를 일으키게 된다

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.26

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술

외국어로서의한국어발음교육론주제: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있 ... 은 음운변동현상을 문법항목과 연계하여 발음을 연습하고 문법 규칙을 학습 할 수 있도록 하였다.외국어와 한국어의 발음이 완전히 같을 수는 없기 때문에 이러한 발음을 발음기호로 적어 표현 ... 는지 분석해 봅시다.국립국어원 "결혼이민자와 함께하는 한국어 1"- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교재 분석1) 국립국어원 결혼이민자와 함께하는 한국어 1(1) 한글 자모 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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지역농협 자소서

한국어가 서툰 외국인 학생들에게는 그들에게 맞추어 소통하면서 학교생활에 필요한 부분에 대해서 묻기도 전에 꼼꼼히 알려주었습니다. 도움을 받은 학생들이 고맙다며 쪽지를 남기거나 작 ... 노력은 무엇인지 구체적인 사례를 제시하고, 본인이 농협에 기대했던 모습과 입사 후 차이가 있을 때 어떻게 할 것인지 기술하시오.대학시절, 농협인이 되기 위해 금융 전문성과 외국어

자기소개서 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.05

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한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오.

[외국어로서의한국어학개론]주제: 한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하십시오.Ⅰ. 서론연결어미는 문법적 특성이 다양하고 복잡한 만큼 상황에 따라 그 개념 ... 이 아니라 ‘못’ 부정문이 자연스럽다.다. 후행절 종결어미로 형용사도 사용이 가능한데 주로 부정적인 내용인 ‘힘들다, 피곤하다, 정신이 없다, 바쁘다’ 등과 어울린다.Ⅲ. 결론한국어

리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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한국어 ) 서울대 한국어 교재 3A 4과 AV-, 한국어 문법 교수 방안 연구 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', '-는 모양이다'를 중심으로

-는 모양이다'를 중심으로, 선은희, 학위논문(석사) 연세대학교 교육대학원: 외국어로서의 한국어교육 전공 2004.1. 교안의 형식수업계획안날짜2019.11교수자단원명곧 비가 올 ... 수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-참고문헌한국어 문법 교수 방안 연구 : 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', '

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.15

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현재 한국어 교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용의 장점과 단점을 파악하고, 이를 보완할 수 있는 문화 교육의 방안과 제재에 대해 논하시오.

(외국어로서의 한국어교육개론)제목 : 현재 한국어 교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용의 장점과 단점을 파악하고, 이를 보완할 수 있는 문화 교육의 방안과 제재에 대해 논하시 ... 기 때문이다. 둘, 외국어를 학습하는 사람들은 대부분 문화 충격을 경험한다. 셋, 문화를 통한 한국어 교육은 학습자에게 호기심과 흥미를 불러일으킬 수 있다.3. 초급 단계에서의 한국어 ... 오.Ⅰ.서론언어는 문화의 중요한 표현 수단이 되므로 언어를 학습한다는 것은 곧 그 언어가 사용되는 문화를 학습하는 것이라고 말할 수 있다. 외국어 학습에 있어 그 언어가 사용

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2022.01.25

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청소년자원봉사대회 체험수기 입상작

들이나 부모님들도 많이 참여 할 수 있는 기회를 만드는 방법을 찾아야 한다고 생각했습니다. 한국어-외국어-영어로 된 낱말 카드를 만들어 겉에는 연상되는 그림을 그려서 퀴즈를 내 ... 하고 즐거워하는 모습에 뿌듯한 마음이 들었습니다. 엄마가 중국어밖에 못하셔서 아이가 한국어 구사 능력이 부족한 것이 마음에 걸렸습니다. 그런데 영어나 중국어를 잘 하는 것을 보

자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.16

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[자기소개서][자소서][대입][수시] 수시에 사용할 자기소개서 견본입니다. 한국외대 영어 통번역학과 지원 최종합격 자기소개서 견본입니다. 관련 학과로 진출하실 분들이 보시면 합격의 영광이 함께하실 것입니다.

하나는 교육청에서 실시하는 영어 심화 과정입니다. 1학년 때 담임선생님의 권유로 외국어 1등급을 비롯하여 기타 조건을 모두 갖추어 교육을 받을 수 있었습니다. 비록 쉴 수 있 ... 에서 오셨다는 원어민 교수님의 수업이었습니다. 교수님은 첫 수업 시간부터 저희에게 영어만 사용해야 한다는 일종의 한국어 금지령을 내리셨습니다. 처음에는 힘들었지만, 점점 시간

자기소개서 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.07.03

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술

외국어로서의한국어교재론주제: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 ... 목적 한국어 교재2. 특정 목적 한국어 교재Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어 교육 연구에서는 흔히 교사(teacher), 학습자(learner), 교재(materials ... 는 요소라고 말할 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교재에 대해 알아보고자 한다. 일반 목적 한국어 교재, 그리고 특정 목적 한국어 교재를 각 1종씩 선정해서 각각

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.03

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말히기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

과목 : 외국어로서의 한국어 표현 교육론주제 : 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 글말과 입말 ... 기 능력이 언어를 학습하는 데에 상당히 중요한 의미를 가진다는 것을 확인할 수 있다. 이에 제 2언어로써, 외국어로써 한국어를 교육하고자 하는 분야에서는 글말보다는 입말을 중심으로 교육 ... 다. 이러한 기능은 한국어를 제 2언어로, 외국어로 학습하고자 하는 학습자들에게 특히 듣기 영역에서 필수적으로 필요한 것으로, 한국어 교육 분야에서 특히 더 비중을 두고 다루

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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구어의 특성에 대해 기술하시오

과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론-주제 : 구어의 특성에 대해 기술하시오.서론언어를 공부한다는 것은 의사소통을 하기 위해서이다. 의사소통을 잘하기 위해서는 표현을 잘해야 하 ... 는 희곡, 시나리오, 대본, 소설의 대화 등이 있다. 또한 문어는 수필, 소설, 학술서적, 교과서 등이 있다.2. 한국어 구어의 특성구어 사용은 대화 참여자나 상황에 밀접하게 관련 ... 된다. 한국어 구어의 특성으로는 크게 3가지 특징 즉 통사적 특성, 음운적 특성, 담화 ㆍ 화용적 특성이 있다.2-1 통사적 특성으로 구어는 간단한 구조로 사용된다. 즉 구어

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.16

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특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육할지 그 방안을 제시하시오

한국어의 자음은 조음위치에 따라 양순음과 치조음, 경구개음, 연구개음, 후음으로 분류된다. 조음방법에 따라서는 파열암과 마찰음, 파찰음과 비음, 유음으로 분류된다. 파열음은 또 ... 다시 평음과 경음, 격음으로 분류되는데 이를 외국어 학습자가 학습하는데 어려움을 느낀다. 유음'ㄹ'은 모음 사이에서는 [r], 받침이나 그 밖의 환경에서는 [l]로 소리를 낸다.

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21 | 수정일 2019.09.04

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을을 작성해보시오. (교안에 예상 소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어 교안을 작성해 보기)

외국어로서의 한국어 개론주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을을 작성해보시오. (교안에 예상 소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.08 | 수정일 2021.06.25

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'듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보세요.

외국어로서의한국어이해교육론 과제과제주제: ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.Ⅰ. 서론‘듣 ... 으로의 전이 능력이 가장 크고 외국어 학습 초기 단계는 듣기와 말하기 능력이 중요하다고 밝히고 있다. 듣기는 의사소통의 출발점이자, 일상생활에서 가장 많이 요구되는 언어 기능이 ... 되는 것 또한 그러한 관련성과 밀접하다는 반증이다. 여기서는 이 과제를 계기로 한국어를 배우는 학습자가 듣기영역에서 듣기의 중요성과 듣기를 어렵게 하는 일반요소에 대하여 알아보고 ‘듣

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.19

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