"한국문학특징"의 검색결과 입니다.

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"한국문학특징" 검색결과 5,461-5,480 / 10,172건

[학습지도][수학과][국어과][사회과][실과과][도덕과]학습지도 이론, 학습지도 원리, 학습지도의 방법, 수학과교육 학습지도, 국어과교육 학습지도, 사회과교육 학습지도, 실과과교육 학습지도, 도덕과교육 학습지도

학습지도의 이론, 학습지도의 원리, 학습지도의 방법, 수학과교육 학습지도, 국어과교육 학습지도, 사회과교육 학습지도, 실과과교육 학습지도, 도덕과교육 학습지도 분석Ⅰ. 학습지도 ... 하는 수학학습2. 인지 경로를 중시하는 수학학습3. 다양한 해결 방법을 찾게하는 수학 학습Ⅴ. 국어과교육 학습지도1. 국어 학습의 원리2. 국어과 교육의 새로운 방향1) 음성언어 교육2 ... 학습의 가능성을 뒷받침하는 강력한 이론적 기초 제공* 기본가정 - 학습에 대한 적성이 한 사란 한 사람의 학습속도를 결정해 주며, 누구나 자기에게 필요한 시간만큼 시간을 실지로 학습

리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.03.19

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춘향전의 근대문학으로서의 특징과 한계점

다. 그만큼 은 우리 국문학사에서 중요한 입지에 서 있다고 할 수 있다. 뿐만 아니라, 이는 판소리 계통과 민속학적 측면에서도 많은 논의가 있어 왔고 이로써 우리는 의 연구에 대한 ... 으로 파악하여 이에 드러나 있는 근대문학의 특징과 전근대문학의 한계를 짚어보기로 하겠다.Ⅰ. 이 가지는 근대문학으로서의 특징1. 자유연애와 인물의 성격기생을 주인공으로 한 이 작품 ... -목 차-Ⅰ. 이 가지는 근대문학으로서의 특징1. 자유연애와 춘향의 성격2. 근대 의식⑴ 불합리한 계층구조⑵ 성과 저항정신⑶ 민중의 정치의식⑷ 주제의식Ⅱ. 이 가지는 전근대문학

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.22

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조선시대 가단(歌檀)연구, 대표작품 분석

②가단의 등장과 함께 본격화된 사설시조의 창작과 수용은 후대 시조의 질적 변모를 일으킨 직접적 계기가 됨참고문헌「노가재가단에 대한 一考察」 국어국문학연구, 류근안 「승평계 연구」 문학 ... 어서 부르는 사람. 여항시인 가객 한시 시조 신분 중인 여항인 중 지체가 낮음 한문에 능함 한문적 소양이 떨어짐 -대신 가곡을 부르는 활동 모임 시사 가단1. 가객과 가단2) 가객 ... 의 출현 동인 * 조선 전기의 시조 : 한시 창작에 능숙했던 사대부들의 여가 활동 – 한시로는 생활의 정서를 표현하기 어려움 * 조선 후기의 시조 : 평민들이 시조의 창작·가창에 참여1

리포트 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.22

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1940년대 문학사

》도 자진폐간이라는 명목으로 그 발간을 정지시켰다.1941년 이후 한국문학은 한국어를 빼앗기고, 그 발표기관마저 빼앗겨 가사상태에 돌입했다. 완전한 문학사적 공백기와 암흑기가 도래 ... ‘암흑기’라 부른다.2) 1940년대 전반기 시(詩) 문학의 특징 및 양상① 허무와 절망의 형상화 : 폐쇄된 현실 상황으로 인해, 인생에 대한 회의, 절망, 허무를 주조로 한 작품 ... 1. 1940년대 전반기 (해방 전)1) 시대개관 및 문학의 전개양상2) 시(詩) 문학의 특징 및 양상3) 소설(小說) 문학의 특징 및 양상2. 1940년대 후반기 (해방 후)1

리포트 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2009.01.04 | 수정일 2015.03.13

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[문학의이해]다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 교재 123~131쪽을 참고하여 등장인물의 특징과 의미, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오.

[문학의이해]다음 소설 작품 중 한 편을 골라, 교재 123～131쪽을 참고하여 등장인물의 특징과 의미, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오.- 윤흥길 ( 장마 , 민음사 ... , 2005)- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 교재 123～131쪽을 참고하여 등장인물의 특징과 의미, 형상화방식 등을 분석한 후 감상을 쓰시오1. 등장인물을 세 명이상 선택하여 인물 ... . 형상화 방식1) 시점에 의한 이념의 형상화2) 장마를 통한 전쟁의 형상화3) 친할머니와 외할머니의 갈등을 통한 전쟁의 형상화4) 민족적 동질성을 미물로 형상화6. 명명화의 특징Ⅲ

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.09.10

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[국어국문] 한국문학의 갈래구분

한국문학의 갈래구분갈래란 공통적인 성격을 가진 작품을 한데 묶은 것이다. 즉「장르」라는 외래어를 이해하기 쉬운 순우리말로 바꾸어놓은 것과 같다. 문학의 갈래에는 큰 갈래와 작 ... 은 갈래가 있다. 큰 갈래란 일반적으로 시대나 지역에 구애되지 않고 공통적으로 나타나는 것이고, 작은 갈래란 시대나 지역의 영향을 받으면서 변이형태로 나타나는 것이다. 한국문학의 큰 ... 갈래는 두 갈래나 세 갈래 혹은 네 갈래나 다섯 갈래 등으로 나누어진다. 지금까지 우리 학자들이 나누어 본 한국문학의 큰 갈래와 작은 갈래들을 들어보면 다음과 같다.2분법은 이병기

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.21

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초등 4학년2학기 교수학습 과정안 (지도안) 국어(읽기)-이럴때는 이렇게

국어과 교수-학습과정안수업자: 공유경 (인)단 원4.이럴 때는 이렇게지도일시2010.10.28 교시대 상4학년 7반본시주제글에 나타난 표현의 특징을 비교하며 글을 읽자.수업장소4 ... 학년 7반 교실차시(교과서쪽)2-3/6 차시(68-73쪽)학습목표○ 글에 나타난 표현의 특징을 비교하며 글을 일을 수 있다.학습자료PPT단계요소교수 - 학습 활동시간(분)자료 ... 에서 사용되는 표현 분류글에 나타난 표현의 특징을 비교하며 글을 읽자.◎ 글 읽기T: 그렇다면 이제부터 교과서 69쪽~72쪽의 글'가‘와 ’나’를 읽기 시작하겠어요. 먼저 각자 혼자

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.02

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국어교육과 분석

1. 교육목적1) 교육목적2007년 개정 국어과 교육과정은 “한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 국어를 정확하고 효과적으로 사용하게 하 ... 방향을 제시하였다.) 이를 통해 국어과는 기능적 문식성의 신장과 국어 문화의 창조, 공동체의 발전과 자아 성장에 중점을 두어야 하는 교과임을 분명히 하였다.국어과는 국어가 사용 ... 지 않는다. 국어과의 성격에 제시된 교육의 목적을 실현하기 위해 개정 국어과 교육과정에서는 교육내용의 범주를 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기, 문법, 문학의 여섯 영역으로 구분

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.02.02

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문학작품 감상법,국문관련 사이트 자료제시방법 및 검색, 주석다는 법

실에는 국문학논저목록이나 비교문학관련목록등 28개의 자료가 있고 참고자료실에는 36가지의 자료가 있어 비교적 자료가 많은 편이다. 검색방법은 제목+내용이나 이름, 제목, 내용 ... 았다.국어국문학회( HYPERLINK "http://www.korlanlit.or.kr/" http://www.korlanlit.or.kr/):자료실을 일반, 국어학, 고전문학, 현대 ... 을 이해하기 쉽고, 오래 기억에 남게 하는 면이 있다. 그래서 시는 큰 소리로 낭송하는 것이 중요하다. 예를 들어 김소월의 시 를 보면 김소월의 시의 특징인 7·5조의 3음보

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.05

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고전시가의 흐름 (상고, 향가, 가요, 악장, 시조, 가사)

시가사의 구도와 시각」. 서울 : 보고사. 2004.장사훈. 「국악논고」. 서울 : 서울대학교 출판부. 1988.조동일 외 6인 공저. 「한국문학 강의」. 서울 : 길벗. 2007 ... 하고 있지만 여러 종류의 상이한 음악에 맞추어 노래하고, 용도에 따라서 차이가 현저한 특성이 있다.악장의 형식은 노랫말 표기가 한자 시로 된 것, 한시에 토를 단 것), 경기체가 형식 ... 으로 된 것) 우리말 노래에 “아으 다롱디리”이 속용의 여음을 되풀이 한 것), 한시에 토를 단 짦은 형식)과 긴 연장체의 형식)들이 있다. 이러한 악장 양식은 국가의 기틀이 확립

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.11.14

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교과집중이수제

를 더 늘린 것을 가지고 국어(상)(하)를 모두 소화해내라는 것은 사실 말도 되지 않기도 한 처사였습니다. 결국 국어과 협의를 통해 교육과정 시수상 그리고 1, 2학기 시험지 ... 니 말도 안 되는 일이 일어나기도 합니다. 국어과 집중이수로 1학기때 국어 주당 5시간, 2학기 때 문학 주당 5시간이 설정되어 있는데 실제로는 2011학년도 새로운 문학 교과서 ... 과정 3개년표를 작성하는 주요인사들(교장, 교감, 교무부장, 각 과 교육과정 위원)에게서만 일어났다. 즉 전 교사를 상대로 한 심도 있는 연수와 현 체제 안에서 교사들이 느끼고 있

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.13

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국문학사 기말고사 요약

문 형식을 넘어섰다는 의미를 지님. 특히 홍대용은 ‘담헌연기’외에도 국문일기 형식의 ‘을병연행록’을 남겼는데, 한 작가가 여러 종류의 연행록을 저술했다는 점은 특기할 만하다.‘을병 ... 1. 여항문학과 여항의 한시여항인 : 조선후기 들어 경제적, 문화적으로 성장해 새로이 형성된 서울의 중간계층을 가리킴. 주로 중앙관서의 기술직 중인과 경아전이라 불리는 각사 ... 를 남김시가 산문보다 압도적으로 우세한 양상. 한시는 시사모임과 연관되어 주로 창작됨. 이러한 시사를 주도하던 여항인들은 자기 동류들이 지은 시를 한데 모아 세상에 알리려 함

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.10

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국어과교육, 수학과교육, 과학과교육 일반수업모형(일반학습모형), 도덕과교육, 음악과교육, 실과교육 일반수업모형(일반학습모형), 바른생활교과교육과 즐거운생활교과교육 일반수업모형(일반학습모형) 분석

들 간의 관계를 단순화시킨 형태이다.다. 수업 모형은 수업 과정에 따라 특징적 사태를 중심으로 체계화시킨 계획이다.Ⅱ. 국어과교육 일반수업모형(일반학습모형)※ 국어사용 능력 신장 ... 국어과교육, 수학과교육, 과학과교육 일반수업모형(일반학습모형), 도덕과교육, 음악과교육, 실과교육 일반수업모형(일반학습모형), 바른생활교과교육과 즐거운생활교과교육 일반수업모형 ... (일반학습모형) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 국어과교육 일반수업모형(일반학습모형)1. 설명하기2. 시범보이기3. 질문하기4. 활동하기Ⅲ. 수학과교육 일반수업모형(일반학습모형)1. 수업 전2. 본

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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방송통신대학교 평생교육원 견학 레포트

][재택학습의 도우미][학습자 중심의 대학][자기개발을 위한 대학][사이버대학의 리더][교육개혁의 선두대학][대학서비스 프로그램의 천국]인문과학부사회과학부자연과학부교육과학부국어국문학과 ... 강의 체제를 보유함으로써 첨단원격교육 인프라를 갖추고 다양한 프로그램을 운영함으로써 평생교육 패러다임에 의한 미래형 교육을 실천하고 있습니다.여기에서 한걸음 더 나아가 방송대는 명실 ... (9급)채용시험 준비과정11월 초공무원 9급 시험 준비 희망자에게 효율적 과정 제공6개월9급 공무원 시험 응시 희망자▷학교특징평생학습사회의 가장 안성맞춤 대학으로[평생교육을 위한

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.04

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경기체가

‘경기하여체가’라 불리는 국문학의 시가장르이다.2. 경기체가의 형성배경고려 중엽에 무신들이 정권을 잡게 되자, 여기에서 패배한 문신들은 재야에 묻혀서 시와 술로써 자신들의 감정 ... 한문학에 대한 반동으로 나왔다는 견해가 있다. 특징으로는 한문구를 나열하였으며, 부분적으로 이두를 사용했다. 내용은 퇴폐적, 고답적, 현실도피적이다. 일부작품은 신진 사대부 ... 를 지탱시키는 근간이 되는 이념적인 틀을 제시하려는 강한 지향성을 보이며, 시의 내용에 있어 교술성이 다분한 것이 특징이다. 세종대는 우리 민족의 역사에 있어서 가장 훌륭한 유교정치

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.05

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남명 조식 연구(생애를 중심으로)

가정교육학과 김선희김수정교육학과 신서경신이나이소영국어국문학과 정진영▶ 서론- 남명 조식은 조선 중기의 대표적 성리학자로, 퇴계 이황과 함께 영남 유학의 양대산맥을 이룬 인물이 ... 들이 경서를 들고 와서 물으면 한마디 말로써 그들의 의혹을 없애주었다. 분명하기는 마치 하늘의 해를 보는 듯했고 박식하기는 마치 황하의 물을 많은 사람들이 마셔 그들의 배를 다 채워도 강 ... 는 그동안 너무 기본적이고 근본적인 것을 잊은 채 살아가는 것이 아닌가 하는 반성을 해본다. 한편 현대교육에서는 교과적인 지식 외에도 ‘인성교육’이라 하여 교육에서 인성을 분리

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.12.18

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[문학] 한국문학통사3권 내용요약정리

『한국문학통사 요약 정리』중세의 공식 문학에서는 사대부 남성 중심의 한문학만이 문학으로써 가치를 평가 받았었고 그 이외의 문학은 제대로 된 평가를 받지 못했다. 그러나 ‘이행기 ... 알 수 있다.박지원은 비판을 위한 문학을 마련했다. 홍대용이 사상에서 이룬 바를 문학을 혁신하는 데서 실현하고자 했다. 박지원은 국문학에는 관심을 보이지 않고 한문학에만 관심 ... 적으로 살펴보자.8.5-1 여류문학의 세계한문학만이 주를 이루던 사회에서 국문학이 어느 정도 인정을 받고 사대부 이하의 계층들도 인정을 받아가는 분위기 속에서 여성의 문학은 인정해 주지 않

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.15

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국어문법이론과문법교육개관

에서 재교육 시킬 필요 있는가?② 배울게 많은 현대 생활에서 실생활에 도움 안 되는 문법을 배워야 하는가?③ 지루하고 흥미 없는 문법을 배워야 하는가?④ 국어과의 궁극적 목표인 언어 ... 수단인 언어에 대한 이해, 즉 문법을 모르고서는 현대 생활 영위 불가능③ 문법이 지루한 것은 학교 문법 수업에서 다룬 내용과 교수법의 문제④ 국어과의 교육목표에 따라 문법 영역 ... : 학교에서 교수. 학습되는 문법 = 교육용 문법② 교육 문법 : (교육이라는 점을 강조)학생은 물론 일반인에게도 유용한 문법③ 규범 문법 : (한 사회의 약속된 문법)일반 사회

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.05

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학습방법 및 평가&문학 교육과정 분석

- 맥락③작품 속에 드러난 시대 상황과 오늘날의 현실 상황 비교하기 -맥락문학과 삶-문학과 공동체문학의 위상-한국문학의 범위와 역사지식 중심(4) 시어와 일상어의 관계에 대한 이해 ... 를 바탕으로 노래말을 쓴다.① 시어와 일상어의 특징 이해하기- 지식②노래에서 음악적 효과가 나타나는 표현을 찾아 운율을 살려 낭송하기-수용과 생산③시적 표현과 운율의 효과를 살려

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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국어과 교수학습과정안 - 4학년1학기 넷째마당 1.서로서로도우며 (9/9차시 여러가지 문장 사용하여 내가 경험한 일 글이나 만화로 나타내기)

결재교생지도교사부장교감국어과 교수?학습안1. 본시 교수?학습안일 시대 상남25명, 여14명계39명장 소4-2 교실지도교생단 원넷째마당. 서로서로 도우며수업 모형문제해결학습모형본시 ... 하는 문장, 묻는 문장, 시키는 문장, 권유하는 문장? 공부할 문제 알아보기♣ 여러 종류의 문장을 사용하여 내가 경험 한 일을 글이나 만화로 나타내기? 공부할 순서 알아보기【활동1】경험 ... 의 문장을 사용하여 내가 경험했던 일을 재미있게 글로 써봅시다.? 특징적인 장면을 생각하며 내가 경험했던 일을 만화로 재미있게 나타내어 봅시다.? 검토하기? 모둠별로 작품을 돌려 읽

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.14

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