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"품사이해" 검색결과 501-520 / 1,763건

한국어 관형형어미 관련 한국인 대상 문법서 설명, 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리ㆍ비교, 의견 제시

하는 것이 외국인에게는 쉽지 않은 만큼 체계적이고도 이해하기 쉽게 설명하는 것이 중요할 것이다. 한국어의 관형형어미에 대해 한국어 문법서와 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 내용을 비교 ... 학개론(허용 외, 2005) >시제\품사동사형용사어미예어미예현재-는읽는 책-(으)ㄴ착한 아이과거-(으)ㄴ, -던-았던/었던읽은 책, 읽던 책,읽었던 책-던,-았던/었던착하던 아이 ... , 착했던 아이미래 추정-(으)ㄹ읽을 책X / -(으)ㄹ착할 거야< 출처 : 외국인을 위한 한국어 문법1(국립국어원) >시제\품사현재과거미래/추측동사-는-(으)ㄴ, -던,

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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외국어로서의 한국어문법교육론

Ⅱ. 본론1. ‘-이/가’2. ‘-지 말다’, ‘-지 않다’, ‘-지 못하다’Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어의 문법은 품사론, 통사론, 어조, 맞춤법 등으로 주로 구분한다. 품사론은 영어 ... 의 품사론에서 차용하여 만들어진 것으로, 영어와 같이 명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 조사, 감탄사의 아홉 가지로 되어있다. 통사론은 문장론으로도 불리는 것 ... 의 필요성에 대해서는 많은 논란이 있어왔다. 특히 의사소통 중심 교수법이 강조되면서 문법 교육 무용론이 제기 되기도 했다. 그러나, 언어 규칙을 이해함으로써 무수한 발화를 생성

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26

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언어학의 이론적 흐름 (변모과정)

였지만, 어떤 철학과 수사학 분야에서는 자신들의 고유한 방법과 주장을 발전시켰다. 아리스토텔레스는 플라톤이 언어를 동사와 명사로 구분해놓은 것을 동사, 명사, 접속사, 삼품사로 분류 ... 을 확립하기 위해 생겨난 것이므로 언어학 연구의 관점에는 큰 영향을 끼치지 못했으나, 품사를 처음으로 분류하였고 언어학에 대해 연구를 처음 연구를 시작하게 됐으므로 나름의 의의 ... 적으로 행해진 시기기도 하다.이 시기에 생겨난 언어학은 역사 비교 언어학이다. 하지만 이 언어학을 어떤 년도에 정확히 생겨났다고 할 수 없는 이유가 있는데, 그 이유를 이해하기 위해서

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.10

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대조언어학 과제: 형용사의 특징

대조언어학 과제주어진 주제에 대해 설명하기 1대조언어학의 이해제출일 2017.12.211) 형용사의 특징: 형용사의 일반적 특징과 한국어 형용사의 특징을 다른 언어와 비교하여 써 ... 범주와 동사 범주가 명확히 구분되지 않는 경향을 보인다. 이때 품사는 어순과 문장구조에 따라 결정된다.②형용사∙동사 언어이다.③열린 부류이다.일본어 형용사의 특징은 다음과 같

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.18 | 수정일 2020.01.24

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통합적 문법교육의 의의와 방법

으로, 교과서의 목차가 품사명칭으로 구성되어 있다. 각 단원의 교수학습 목표가 품사의 이해이며 그 안에 문학작품이나 일상적 글 읽기, 자기 생각 글로 쓰기, 말하고 듣기 등의 활동 ... 하는 영역으로서의 기능을 한다는 것을 들 수 있겠다. 이는 곧 문법 영역에 대한 교수-학습이 국어교육에서 기초가 된다는 것으로 이해된다. 국어교육에서 문법 교육은 필수불가결하다는 말이 ... 으로 다양하게 구성되어 있다. 즉, 문법 이해를 목표로 하여, 다양한 언어 자료로 다른 영역의 내용들이 하위로 들어가 여러 언어기능 활동을 할 수 있게 교과서가 구성되어 있는 것이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.31

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[언어의이해 1학년 B형] 자연언어처리와 컴퓨터언어학에 대해 간략히 서술하시오

[언어의이해 1학년 B형] 자연언어처리와 컴퓨터언어학에 대해 간략히 서술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자연언어처리1) 자연언어처리의 정의2) 자연언어처리의 발전 과정3) 자연 ... 는 한국어의 형태소 정보를 비롯하여, 품사 정보, 어절 구성 형식, 구문 정보 등이 모두 필요하다고 할 수 있다.2) 자연언어처리의 발전 과정자연언어처리는 전산학과 언어학이 연계 ... 으로 나아가고 있다. 이러한 연구는 앞에서 설명한 바와 같이, 인간의 언어에 대한 전반적인 이해와 체계적인 분석을 통해서 이루어질 수 있는 것이어서, 음소나 형태소에 대한 개념에서부터 화용

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.08.30

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외국어로서의한국어어휘교육론 ) 파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오

’를 ‘띠-’로, ‘신’을 ‘신-’으로 동일한 형태의 단어가 관련성을 지니면서 다른 품사로 기능하는 파생어이다.내가 설명하고자 하는 파생어는 ‘-하다’이다. 우선 어휘의 의미를 추측하기 ... 위해서는 단어를 많이 알아야하며, 그 단어가 어떠한 형태로 쓰이는지 대충은 이해하고 있어야한다. 이를 위해서는 다양한 텍스트를 만나보고, 읽고 사용해보며 그 쓰임새를 익혀야하

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2020.08.05 | 수정일 2020.08.10

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(2020-1학기 A+ 총점100점)생태친화적기업경영 10-14주차 강의내용필기_오늘의이슈 포함

￭ 10주차청정생산을 위한 구체적인 방법 조립성 분해성 설계(야마기와 도쿄조케이 대학 교수) – 조립성이 제품의 원가절감과 제조 자동화 를 위한 설계방법을 이해하는데 유용한 개념 ... 분해성 – 재활용, 재사용 등을 위한 설계방법을 이해하는데 필요한 개념 조립성 설계의 개념 등장- 생산성을 고려한 설계의 필요성이 대두 – 조립이 쉬운설계의 개념이 나옴. 생산 ... 모임을 통해 네트워크를 형성하고 정보를 교환함 일회용품사용 줄여 쓰레기 배출 방지, 그 지역에서 재배한 식재료 선택, 자동차 배출가스를 줄이 기 위해 하교 때 걸어서 아이들을 데리

시험자료 | 43페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.06.15 | 수정일 2020.10.13

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어문법교육론 과제

’는 인과관계를 표현하는 연결어미이다. 이 때 선행절과 후행절의 주어가 일치 여부와 선행절의 서술어 품사, 종결 형태 등의 제약이 없으므로 초급 학습자를 대상으로 교육이 가능할 것 ... 을 선 이해하고 학습에 영향이 큰 것을 먼저 배열하는 것이 바람직할 것이다.Ⅳ. 참고문헌연세한국어사전,1998한국어 학습자를 위한 ‘-아서,’니까’의 교육방안, 동덕여자대학교 일반 ... 대학원, 김희정, 2011접속 어미 ‘니까’의 통사와 의미, 국어교육학회, 황미향, 2015[교수님 피드백]학습자님의 과제는 주제에 대한 이해도와 내용 구성도가 뛰어난 편입니다.특히

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

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주변에서 쉽게 볼 수 있는 실제 적자료(뉴스, 잡지, 신문기사, 광고문, 안내문 등) 하나를 선택한 후 이를 초급 학습자 대상 어휘 수업

에서는 어휘를 학습하는 부분을 집중적으로 다루어 교육과정에서 효율적으로 이루어질 수 있도록 해야 할 것이다.어휘를 학습하는 것에서 핵심적인 의미는 이를 개념을 이해하거나 암기하는 방식 ... 적으로 다른 어휘들과 관계를 맺고 결합되면서 또 다른 의미를 만들어내게 된다. 즉, 어휘를 효과적으로 학습하는 것은 각각의 독립적인 어휘의 의미를 배우고 이해하는 것을 넘어서 다른 어휘 ... 이다. 텍스트보다 일차원적으로 단순하게 그 의미와 맥락을 전달할 수 있으며, 학생들은 부담 없이 이를 접하고 이해할 수 있으며, 더 나아가 기억하기에도 텍스트보다 훨씬 더 쉽

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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한국어 어휘의 특징과 교육 방안에 대해서 서술하세요(단어형성법, 교육방안 등)

와 관련된 이해와 사용능력이 뒷받침되어야만 하기 때문에 한국어 교육에서 어휘 학습은 매우 중요하다고 말할 수 있다.그러나 비단 어휘 교육이 학문적인 목적을 갖는 교육에서만 중요한 것 ... 다.‘파생’에 따른 단어형성은 어근과 접사의 결합적 위치에 따라서 접두파생어와 접미파생어로 구분되며, 만들어지는 단어의 품사에 따라서 파생 명사, 파생 동사, 파생 형용사, 파생 부사 ... 다.다음은 만들어지는 단어의 품사에 따른 예시이다. 파생 명사의 예로는 맨-손, 덧-니, 울-보 등을 들 수 있으며, 파생 동사는 짓-누르다, 출렁-거리-다, 막-히-다, 들-추-다 등

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬/반 의견을 제시하고, 1) 찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고,2) 반대하는 경우에는 그 대안을 제시하시오

.토론 글 작성형용사는 동사의 한 부류로 이해하자형용사는 동사와 형태적으로 공유하는 바가 크다. 예를 들어, 동사인 ‘먹다’와 형용사인 ‘예쁘다’는 . 예쁘다 - 먹다, 예쁘고 - 먹 ... 고, 예쁘니 - 먹으니, 예쁘면 - 먹으면 ...처럼 어미를 붙일 수 있는 공통점이 많다.그리고 한국어를 배우는 외국인 학습자 입장에서는 관형사에 대해 이해하는데 혼란을 많이 야기 ... 고 동사의 한 부류로 설명하면 한국어를 배우는 외국인 학습자에게 훨씬 쉽게 이해시킬 수 있을 것으로 생각한다.3.댓글 작성1)관형사는 형용사인데 영어의 관사처럼 명사 앞에 놓이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.29

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하십시오

은 품사론, 통사론, 어조, 맞춤법 등으로 주로 구분한다. 품사론은 영어의 품사론에서 차용하여 만들어진 것으로, 영어와 같이 명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사 ... 를 고르는 것이 아니라 문맥과 상황에 기초하여 이루어지기 때문에 더더욱 저맥락 문화권에서 문법 자체를 이해하기 어려울 수 있다.그렇다면 어떻게 세 문법 표현을 교수할 수 있을까? 우선 ... 도 도움이 될 것이다. 예를 들어 영어권의 학습자라면, ‘-지 않다’는 ‘don’t’로, ‘-지 못하다’는 ‘can’t’로, ‘-지 말다’는 ‘should not’로 번역하여 이야기한다면 보다 이해하기 쉬울 것이다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07

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우리말문법론(고영근, 구본관) 1부, 2부 요약

배운다든지, 품사의 차이를 은연중에 이해한다든지 하는 등 품사가 중요한 단위가 된다는 것이 언어 습득 연구에서 밝혀지고 있다. 셋째, 우리가 사전을 편찬하거나 이용할 때 품사 ... 다 있다. 오늘날 이론문법에서는 품사 분류가 표면적으로는 별로 중요하게 다루어지지 않고 있지만, 다음 몇 가지 이유에서 품사분류는 여전히 필요하다.첫째, 단어가 문장에서 실현될 때 ... 여러 가지 문법적인 행위는 품사에 의해 결정되는 일이 많으므로 품사는 가장 기본적인 문법 범주를 이루고 있다고 할 수 있다. 둘째, 어린이가 단어를 배울 때도 특정 품사를 빨리

리포트 | 65페이지 | 9,900원 | 등록일 2017.07.11

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[서평] 수학 어디까지 알고 있니?

. 수학이 현대의 교양으로 자리잡은지 오래인데, 관심이 없는 분위기다.수는 세계를 거대하게 추상화하는 방법이다. 구체를 가지고 이해를 했었어야 했다는 반성이 든다.어려서는, 너무 ... 부터 다시 시작한다는 느낌으로 이 책을 들었고, 결과는 성공적이었다,고 자평한다.2. 개념 이해마르크스는 개념없는 곳에 말이 난무한다, 했다. 여기서 개념은 정의다. 용어의 뜻 ... 만 제대로 이해해도 반은 먹고 들어갈 수 있다.예를 들어,(1) 차원, 차수 같은 게 있다. 차원은 특정한 방향으로 측정할 수 있는 규모를 말한다. 직선은 일차원이고, 상자는 삼차원이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.03

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[국어 문법] 형태론- '합성'관련 정리(논란 및 생각거리 포함)

1. 합성1.1. 합성과 파생어1.1.1. 합성의 개념1.1.2. 합성의 유형1.1.3. 합성과 음운 현상1.1.4. 합성어와 구의 구별1.2 품사별 합성1.2.1. 명사 합성1 ... , -벌이, -걸이1.1.2. 합성의 유형- 어떤 품사의 합성어를 만드는가? 명사 합성: 논밭, 새신랑, 잘못, 부슬비동사 합성: 본받다, 잘하다, 오가다, 뛰어가다형용사 합성: 잘 ... 그렇지 않은지의 차이로 설명할 수 밖에 없다.1.2 품사별 합성1.2.1. 명사 합성어근과 어근이 결합하여 합성 명사를 만드는 단어 형성법을 명사 합성이라고 한다.명사+명사가. 논밭

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.09 | 수정일 2021.06.10

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[2020 유아발달 기말시험][출처표기] 1. 유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오 2. 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오 3. 유아의 성역할발달에 대한 이론적 배경 및 특성을 설명하고, 성역할발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.

을 올바로 이해하여 아이들을 보다 효과적으로 지도할 수 있는 다양한 교육방법을 개발할 뿐만 아니라 유아의 잘못된 행동에 대한 원인을 파악하여 건전한 발달을 이룰 수 있도록 도와주고자 하 ... 도 한다.② 단어 의미의 발달단어 의미가 발달하는 단계는 유아가 추상적인 언어 비유나 은유, 유머나 농담 등을 이해하지 못하고 한 가지 어휘가 다양한 의미가 있을 수도 있다는 것을 알 ... 을 만들던 시기에는 품사의 순서가 중요하지 않았지만, 유아가 세 단어로 문장을 만들기 시작하면서부터는 품사의 위치가 정해진다. 또한, 접미사나 조사의 사용이 시작된다. 한 어휘

방송통신대 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.05.28

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영어과 수업지도안

한다Ⅲ. 지도 방침 및 유의점학생의 이해 수준에 따라 적절하게 수업의 난이도를 조정한다.본문의 문장을 통해 학생들이 문법을 쉽게 이해할 수 있도록 지도한다.다소 생소한 단어에 대해 ... 을 소개하고 출제자의 의도를 파악하는 시간을 준다.글의 종류와 유형을 파악한다T: 여러분, 이 문제는 어떤 유형의 문제일까요?T: 네, 목적을 찾는 문제는 글의 전체적인 맥락을 이해 ... 까운 미래를 대신할 수 있다는 사실을 본문의 예시를 통해 설명한다▷전치사와 접속사- 전치사와 접속사 뒤에 각각 어떠한 품사의 형태가 나오는지 설명한다.▷once의 접속사 의미-as

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.07 | 수정일 2020.02.11

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한국어 교원-외국어로서한국어문법교육론-강의내용정리

을 이해하도록 지도하는 것이다.2. 결과 중심 문법 교육의 특성- 학습자에게 문법 규칙을 찾아보도록 하기보다는 교사가 문법 규칙의 결과물을 학습자에게 제시하고 제시한 문법을 학습 ... 했을 때 개인의 점수가 일관성 있게 나타나는 정도.내용1. 문법 능력 평가 항목① 한국어의 수준별 어휘 및 문법의 이해 능력 (* 한국어능력시험 평가 기준 참고)② 어휘 및 문법 ... 적 역사적 배경에 관한 이해도의 평가⑥ 한자 및 한자어의 이해 및 구사 능력의 평가2. 문법 능력 평가 방법(1) 지필 평가 방법① 선다형 평가 문항② 연결형 평가 문항③ 진위형

리포트 | 23페이지 | 5,500원 | 등록일 2018.04.10

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언어학 개론 과제(배론)

찾아보았을 때 ‘에누리’가 문맥에 쓰임에 따라 여러 의미로 사용된다는 것을 새롭게 알게 되었다.표준국어대사전에서는 어휘와. 발음 활용, 품사, 의미, 어원, 관용구와 관련 속담 ... 를 이해하는데 도움이 되었다.2. 우리말 샘우리말 샘은 대한민국 국립국어원이 추진하는 개방형 한국어 사전으로 일상생활에서 사용하는 어휘를 대폭 수록하고 어려운 풀이를 쉽게 수정 ... 는 허용 가능한 한도.3. 고려대한국어대사전다음은 고려대한국어대사전에서 찾아본 ‘에누리’에 대한 내용을 나열해보면 다음과 같다.품사- 명사「1」 실제보다 더 보태거나 줄이거나 함.고지식

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.05

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