"라이머"의 검색결과 입니다.

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학교는 죽었다 교육사회학 5장 kcu 4차산업혁명 4차산업혁명 관급공사 견적서 보편교육사상

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라이머 독후감 - 라이머 관련 독후감 19건 제공

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"라이머" 검색결과 501-520 / 564건

[교육]한국 교육의 문제점과 발생원인

하사회를 벗어나야 참된 교육을 찾을 수 있다고 말한다.라이머와 일리치는 오늘날 학교가 가지고 있는 기능은 보호, 선발, 교화, 학습의 네 가지 기능이며 학교는 이중 본질적 기능인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.01.13

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건축적산 산출표

와 인산(燐酸)등을"1종,2종"지정신너금속면의 표면처리제프라이머주원로로 하여 만든 금속표면의 처리제를 겸한프라이머로서 공사시방서에서 정하는 제품페인트신너KS M 53192종을 주제

Non-Ai HUMAN
| 서식 | 1페이지 | 10,000원 | 등록일 2016.06.14

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[교육과정]잠재적 교육과정

와 관계없이 배우고 있다(학교무용론)(2) 라이머(E.reimer) Reimer : 『학교사망론·폐지론』" 부모가 자녀를 학교에 보내는 목적은 전인 양성이 아니라,사회적 지위라던가 부

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.09

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[교육사회학]갈등이론

.4 지위경쟁이론3. 학교 급진 개혁론3.1 급진개혁론3.2 프레이리 : 의식화론3.3 일리치 : 탈학교론3.4 프레이리와 일리치에 대한 비판3.5 라이머 : 학교사망론4. 갈등주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18

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[평생교육경영학] 학교교육에서 평생교육으로의 배경과 의의

다. 이러한 관점에서 현행의 학교교육을 가장 신랄하게 비판하고 있는 사람이 일리치와 라이머이다1 일리치의 주장학교교육의 밑바탕에 깔린 중대한 환상은 거의 모든 학습이 가르침을 받은 결과 ... 들을 점차로 위축시키고 나아가서는 공부를 싫어하게 만들어 버리는 것이라 하여도 과언이 아닙니다.일리히, 라이머, 이상훈의 주장은 교육이 학교에 의하여 독점되는 것도 문제려니와 학교교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.27

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[교육학]잠재적 교육과정

여 학생들로 하여금 성인의 권위를 수용할 수 있는 기회를 최대한으로 활용?도덕교육과 관련하여 논의2) 잠재적 교육과정에 대한 갈등론적 관점라이머는 학교의 사회적 기능을 4가지로 말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.08 | 수정일 2013.12.12

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[교육, 사회]교육사회학

발전으로 인해 경제적 여유가 증대하면 학교가 팽창한다는 것이다.(2) 약점1) 오늘날의 학교가 학습욕구를 제대로 충족시켜 주지 못하고 있다는 것이 이 이론의 약점이다.2) 라이머

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.06 | 수정일 2017.11.01

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[교육학개론]대안학교

면서 프리스쿨 운동이 본격화되었다. 1970년을 전후해서 학교교육을 비판하는 책들이 줄을 이었다. 『학교는 죽었다』(라이머), 『교실의 위기』(실버만) 『탈학교 사회』(일리치) 『아이

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| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.03.25

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[교육과정]잠재적 교육과정

하며, '학교무용론'을 제기하였다. 라이머(E. Reimer)는 부모들이 자녀들을 학교에 보내는 목적은 지적인 성취나 도덕적 성취에 있는 것이 아니라 부와 권력을 잡자는 데 있다고 지적

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.25

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[교육학] 대안교육의 철학적 기초 탐색

(일리치(Illich)와 라이머(Reimer))·재생산 담론(마르크스시즘 바탕)과 저항이론·근대교육의 근본적인 비판(프리즈 슈마허)-근대과학의 맹점, 합리성의 한계 인식, 세계관

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.10

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[교육]학교교육에서의 평생교육

Illich)와 라이머(Everett Reimer)sms 교육이 학교에 의하여 독점되는 것을 거부하고 평생교육의 이념이 교육을 지배해야 한다고 주장한다. 일리치는 그의 저서 「탈학교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 35페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.04.28

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(교육사회학) 교육과 사회 : 기능적 관계와 갈등적 관계

로 파악한다.-교육이 자본주의 체제를 유지 존속시키는 데 공헌하고 있으며 피지배집단에게 순종과 복종을 주입시키며, 계급을 재생산하는데 공헌하고 있다고 비판한다.1) 라이머 (E

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.31

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[교육사회학]뒤르케임과 기능주의전통 / 마르크스주의 교육사회학이론 / 베버와 해석적접근

과 교사의 노동에 의해 지위를 획득할 수 있다.3) 교육의 비인간화일리치와 라이머로 대표되는 탈학교론자들은 자본주의 사회에서의 학교교육을 비인간화된 실상을 비판하면서 급진적인 대안

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.28

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[교육학 개론] 잠재적 교육과정

이 존재하고 있음을 제시→신계 몽주의 인간소외에 관심을 가짐, 비판이론가(신 막스주의)8) 라이머 - 「학교는 죽었다」 : 비인간적 심성, 이기심, 순종과 복종의 부정적 측면의 적응

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.06

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[대학의 이해] 대학의 이념

게 해야하며 다른 한편으로는 국가에 대한 그들의 영향력을 제고하고 국가에 좀더 품위 있고 좀더 학문적이 사유방식을 주입시켜야 할 것이라는 프리드리히 슐라이머마허의 말을 기억해야 할

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.22

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교육과정에서의 잠재적 교육과정

고, 학생들은 그들의 학습 대부분을 교사 없이 때로는 교사와 관계없이 배우고 있다(학교무용론)? 라이머(E.reimer)의 학교는 죽었다(School is dead) : 부모

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.07

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[교육학] 잠재적교육과정과 표면적교육과정

들은 그들의 학습 대부분을 교사없이 때로는 교사와 관 계 없이 배우고 있다. ⇒학교무용론(나) 라이머의 :부모들이 자녀를 학교에 보내는 목적은 지적인 성취에 있 는 것이 아니라 부

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.09

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[교육학] 교육학개론 중간고사(2001)

, 문맹높아짐장점; 정신적인 부담감없어짐, E.라이머.자료: 왜 학교를 거부하는가..고영희[학생들은 학교에서 어떻게 실패하는가etc2. 청년기의 특징을 쓰고, '집단따돌림'현상의 원인

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| 시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2001.07.16

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[교육학개론핵심정리]교육학개론 핵심정리

다.라이머의 탈학교이론가정 학교 운동론 : Home Schooling(출발 : 학교교육에 대한 불신)학력상승의 원인학습욕구이론 : 학교교육을 통해 지적욕구와 인격도야의 욕구충족

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| 시험자료 | 76페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.06.29 | 수정일 2013.12.27

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[문예사조] 문예사조의 고전주의

유럽의 르네상스 시대에 다시 강조되고, 17, 18세기 신고전주의 시대에 와서 최고조에 이르렀던 것이다.토마스 라이머: 적합성의 규칙은 일종의 사회의 규범인 동시에 문학의 내용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.13

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