"국어문법론"의 검색결과 입니다.

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형태론 표준국어문법론 공무원 국어 문법 국어 문법 음운론 연세대 국문과 우리말의 역사 구개음화 연구 한국어 유형론

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"국어문법론" 검색결과 501-520 / 3,367건

한국어 계통론과 독자성에 관한 논의 - 알타이어 계통설의 반박을 중심으로 -

에서 우리나라의 경우 광복 이후 민족발달사의 어떠한 부분으로 여겨질 만큼 심도 깊게 진행되어 왔다. 광복 이후 주로 연구된 국어계통론은 한국어의 우랄알타이어계 가설인데, 이는 람스테트 ... 가 확어가 분열했을는지 모른다로 나누어 본다. 포페는 람스테트의 한국어 어원 연구에 대한 서평에서 한국어의 알타이 어족 귀속을 표명하나 비교문법에서는 국어를 다루는 비중이 낮아지 ... 대응을 찾는 것을 중점적으로 이루어졌다. 국어의 계통에 대해 언급한 초기 연구는 대부분 문법적 유사성에 근거해 국어를 타타르어 혹은 우랄 알타이어족에 속한다고 주장했다. 람스테트

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.30

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글쓰기

의 문법 연구와 문법교육」,박이정.김완진,“어학연구”,「모음체계와 모음조화에 대한 반성」14-2, 서울대학교어학연구소,1978,pp.37-65.송원용(2000), “현대국어 임시어 형태 ... 론”, 『형태론』2.1, pp. 1-16.小倉進平(1931), “濟州道方言”, 『靑丘學叢』 5, pp. 36-89.고영근,『북한의 문법연구와 문법지식』,한국문화사,2008.이기백 ... ,“한국사의 보편성과 특수성”,『이화사학연구』6,1973,pp.7-25野間秀樹,『한국어 어휘와 문법의 상관구조』,태학사,2002.김완진,“국어 음운체계의 연구”,『일조각』,1971

방송통신대 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.31

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글쓰기3공통) 다음 단어 쌍들의 의미 차이를 설명하시오 다음 문장에서 확인되는 문제를 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오0k

된 저자가 ‘임홍빈’ 교수와 ‘장소원’ 교수인 ‘국어문법론 I’.-이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년.-河野六郞. “朝鮮方言學試攷: ?鋏?語考”. 1945년. 東都書籍. 1 ... -165쪽.-임홍빈. 2000. 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의. 국립국어연구원. ‘새국어생활’ 10-2. 53-75쪽.-이현구, 인문·사회계 미적분학 , 서울대학교 ... . 다음에 제시된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오. (10점)-고영근(2008), 북한의 문법 연구와 문법 지식, 한국문화사.-J. Bybee

방송통신대 | 7페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.05.09

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한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적 명시적으로 작성하십시오.

음운론, 형태론, 품사론, 문장론, 의미론, 화용론의 지식을 갖추고 한국어를 분석적으로 이해하며 그 지식을 바탕으로 학습자의 궁금증을 풀어주고 교재 개발 등에서 문법 내용을 처리 ... 한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오.(과제의 형식에 맞게 서론, 본론, 결론으로 나누어 작성하여야 하며, 반드시 개인적인 ... 에서 한국어 교사는 한국어 국어학에 대한 깊은 이해와 지식이 바탕이 되어야만 학습 내용을 처리할 수 있다. 그리고 한국어교사들에게는 학습자들의 자신감을 유발시키고 동여기부여도 할 수 있

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.12.03

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한국어문법론 정리

한국어문법론Ⅰ문법의 정의와 분류문법은 ‘언어에 내재되어 있는 규칙’으로서, 교수-학습을 위해 체계화 됨.학교문법: 해당 언어를 사용하는 국민으로서의 사고체계 확립과 이를 표현 ... 하는 능력을 양성vs. 한국어문법: 한국어로 의사소통 하는 데 필요한 한국어 지식학교문법과 한국어 문법1) 학습자 (한국어를 母語로 하는/하지 않는 사람)학교- 한국어에 대한 언어 ... / 한국 사람들이 많이 사용하는(=빈도) 내용)학교- 한국어의 모든 문법적인 현상을 교육내용으로 함한국어- 의사소통을 위한 실제적, 필수적인 문법에 한정함→ 의사소통 활용 빈도가 높

시험자료 | 69페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.04.27

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파생어와 합성어의 정의와 유형에 대해 쓰시오

가 있다. 파생과 합성은 새로운 단어를 만드는 형태론적 과정이다. 그 결과로 만들어진 단어 합성어와 파생어는 복합어이다.현대국어 형태론 – 황화상 지식과 교양한국어 문법론- 권재일 태학사외국인을 위한 한국어 문법 – 임호빈, 홍경표, 장인숙 연세대학교 출판부 ... 는 합성어이다.늦더위’는 통사적 합성어 형용사 어간 ‘늦-’이 관형사형 어미 없이 바로 명사 앞에 놓여 있다. 현대국어에는 용언의 어간이 명사 앞에 직접 놓임으로써 문장을 구성 ... 의 어간이 어미의 매개 없이 직접 결합되어 있다. 이렇게 구성 부분의 배열 방식이 국어의 통사적 구성에서 볼 수 없는 합성어를 비통사적 합성어라 한다.명사의 합성: 두개의 어근

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.07.08

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다음 단어 쌍들의 의미 차이를 설명하시오

와 ‘장소원’ 교수인 ‘국어문법론 I’. 이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년. 河野六郞. “朝鮮方言學試攷: ?鋏?語考”. 1945년. 東都書籍. 1-165쪽. 임홍빈. 2000 ... . 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의. 국립국어연구원. ‘새국어생활’ 10-2. 53-75쪽. 이현구, 인문·사회계 미적분학 , 서울대학교 출판부, 1995. 홍재성 ... 와 문법 지식 , 한국문화사. 김윤식, 우리 시대의 소설가들 , 강출판사, 2009. 이기문, 국어사개설 , 민중서관, 1972. 이현구, 인문·사회계 미적분학 , 서울대학교 출판부

리포트 | 6페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.11

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국어학회 60년과 한국어 문법사 (60 Years of the Society of Korean Linguistics and Historical Studies on Korean Grammar)

국어학회 이지영

논문 | 48페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.28 | 수정일 2025.05.07

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[국어국문학과] 2025년 1학기 언어와생활 중간시험과제물 공통(사회적 환경에 따른 언어 변이)

변이를 확인할 수 있는 음운, 어휘, 문법, 담화에서의 예를 각각 3개 이상 찾아 정리하고, 그 자료에 대해 설명하였다.II. 본 론1. 사회적 환경과 언어 변이언어는 진공 상태 ... I. 서 론간은 추상적인 세계든 구체적인 세계든, 연속적으로 이루어진 것을 불연속적인 것으로 나누어 생각하기를 좋아한다. 이는 인간이 객관 세계를 그대로 보고 경험하는 것이 아니 ... 에 있는 것이 아니라, 사회라는 현실적 공간에서 사용되므로 크고 작은 차이점을 갖게 된다. 언어가 하나의 언어 공동체 속에서 음운, 어휘, 문법적으로 서로 다르게 실현되는 현상

방송통신대 | 9페이지 | 22,500원 | 등록일 2025.03.18

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국어의 문자체계와 분석의 논의 - 국어의 문자체계의 변화와 발전의 단계적 분석을 중심으로 -

국어의 문자체계와 분석의 논의- 국어의 문자체계의 변화와 발전의 단계적 분석을 중심으로 -목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 차자 표기의 논의1. 고유명사 표기/ 2. 이두3. 구결/ 4 ... . 향찰Ⅲ. 훈민정음Ⅳ. 결 론참고 문헌Ⅰ. 서 론국어의 문자 체계는 크게 두 시대로 나누어 살펴볼 수 있다. 고대 동아시아의 유일한 문자였던 한자에 의존하던 시대와 우리만의 고유 문자 ... 에서 단어의 배열이 국어 문장구조를 따르는 이두, 한문을 읽을 때 문법적 관계를 표시하기 위해 삽입하는 구결, 이를 확대하여 발전시킨 향찰 등이 생겨났다. 그 후 세종 25년

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.29

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외국어로서의 한국어 교재론

을 알 수 있다. 지금부터 교재인 교과서를 가지고 ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점을 서술하고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 교재와 교과서의 차이점가. 개념 구분 ... 외국어로서의 한국어 교재론과제주제 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체 ... , ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.- 과목명 : 외국어로서의 한국어 교재론- 이 름 : 이경은- 과제명 : ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.21

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제3장 형태론 요약 및 의견 제시

제3장 형태론3.4. 단어의 분류와 품사3.4.1. 단어 부류와 문법언어 단위는 아무렇게나 결합하는 것이 아니라 결합하는 법칙이 이미 정해져 있다. 단어들이 서로 결합할 때 ... 에는 가능한 것과 그렇지 않은 것이 이미 정해져 있는 것이다. 문법은 유한해야 하기 때문에 문법을 무한 확장하는 방식으로 단어 결합 법칙을 만들 수는 없다. 이 논문에서는 결합이란 개별 ... 단어에 의해서가 아니라 단어의 부류에 의해 규제되고 있다고 언급한다. 여기서 단어 부류는 품사 또는 단어류라고 한다. 품사란 ‘문법적 특성에 따라서 단어를 분류한 것을 의미

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.09.05

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국어의 주요 음운현상 정리(구개음화, 움라우트, 모음조화, 음절말중화, 자음군 단순화, 비음동화, 유음동화, 변자음화, ㄹ탈락, 원순모음화)

국어음운론 과제국어의 주요 음운현상 정리ㄱ. 구개음화1) 명칭 : 구개음화(palatalization)2) 성격, 조건 : 경구개음이 아닌 소리들은 전설 부분의 움직임이 소극 ... 의 음소들이 특수한 환경에서 그 변별 기능을 상실하게 되는 현상을 말한다. 트루베츠코이(N. S. Trubetskoy)에 의해 음운론에 도입된 개념이다. 국어에서는 음절말(音節末 ... 이 후행음절(後行音節)의 전설모음(前舌母音)의 영향으로 동화되는 음운현상. 일종의 구개적 역행동화(口蓋的逆行同化)인데, 국어의 움라우트는 [i, j]에 의한 i-모음역행동화 뿐이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.14

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알타이어족 언어의 공통적 특징

5. 후치사가 존재6. 관계대명사, 접속사 없음7. 문법적 기능을 나타내는 모음 교체 및 자음 교체가 없음8. 성을 다타내는 단어가 없음9. 주어가 서술어 앞에 오고, 피수식어 ... ), 「알타이언어의 새로운 연구 방향에 대하여」, p.343- 3 -어가 없었던 것으로 알려져 있다.-부동사(converb)가 있다.-모음 교체, 자음 교체가 없다.-문법적 성 ... 모음은 э, ?, ? 등으로 언뜻보면 터키어와 몽골어의 모음조화 규칙이 다른 것 같지만, 이는 근원적으로는 같은유형으로 보이며 모든 변화는 후대에 일어난 것이다.예)중세 국어

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.01

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국어 파생어 교육 연구 요약

은 문법 영역에서 다루는 어휘에 대한 기본지식이다. 같은 학년군의 성취 기준에서도 어휘 특성의 이해가 문법 외의 다른 영역과 밀접한 관계가 있음이 드러난다.기존 국어과 교육과정은 어휘 ... 중에서 파생어에 집중하여 문법 교과서의 기술 내용을 분석하고 파생어 교육을 개선하기 위한 방안을 제시하고자 한다.2. 국어 파생어 교육의 현황2-1. 1종 교과서 시기의 파생어 ... 는 능력을 키우는 방향으로 바뀌었다는 점 등을 미루어 볼 때, 교수 학습 방법론 측면의 발전이 엿보였다. 다만 ‘독서와 문법’으로 교과 영역이 통합되는 바람에 내용이 축소

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.31

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사전에는 일반사전, 특수사전 그리고 언어사전에서 백과사전에 이르기까지 다양한 형식, 새로운 언어정보를 소개

다. 예를 들어, '매우 높은'이라는 의미의 'very high'는 올바른 문법에 따라 사용되는 표현이다.9) 다국어 및 다양한 언어 지원:현대 사전은 다양한 언어 간 번역 기능 ... 십시오.☞ 과목명: 언어학 개론☞ 이 름: 0 0 0☞ 아이디: abcd☞ 제출일: 2024. 0. 0- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 사전의 정의와 분류2. 각종 사전에서 새롭 ... 게 찾아본 언어정보3. 각종 사전을 통해 알 수 있는 정보에 대해 느낀점 및 생각Ⅲ. 결 론참고 문헌Ⅰ. 서 론언어는 인류의 주요 수단으로서 의사소통, 문화 전달, 지식 공유 등

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.20

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방송통신대_우리말의역사_교재와 방송강의 1~4강을 참고하여 다음에 대하여 설명하시오.

중앙 방언을 중심으로 진행되는데, 국어의 방언들이 서로 끊임없이 상호작용을 했다는 점에서 방언에 대한 연구는 중요성을 가진다. 또 국어 방언에 나타나는 단어와 문법들은 역사적인 ... 조화와 문법적인 교착성이 있다.모음조화는 음운론적인 공통특징이다. 모음조화는 본질적으로 한 단어 안의 모음의 동화현상이다. 한 단어 안의 모음의 출현에 특정한 제약조건이 있는 것 ... . 국어사의 연구 방법2. 언어 변화의 유형3. 국어의 계통과 알타이 제어의 공통특질4. 국어사의 시대구분5. 이두, 구결, 향찰1. 국어사의 연구 방법(1) 문헌자료의 연구언어는 문자

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.19

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국어사교육의 개선과 확장 (The Improvement and Expansion of Education in Korean Language History)

우리말글학회 이성우

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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형태소의 개념을 정의하고 몇 가지 기준에 의해 형태소를 분류하시오

다, 국어에서 조사, 어미, 접사들은 문법형태소이다. 위 예시에서처럼 실제하는 의미없이 문법적 관계를 설명하는 형태소를 일컫는다.(3) 특이형태소형태소는 여러 다른 형태소과 결합할 수 ... 의 종류를 설명하시오.1) 단어의 개념단어는 형태소보다 일반적으로 더 널리 알려진 언어단위로 문법론에서 큰 비중을 차지한다. 단어는 워낙 오랜 시기에 걸쳐 쓰여 온 용어여서 그 ... 혹은 셋 이상으로 분석이 가능하고 이러한 단어를 쪼갰을 때 단어의 어원과 같은 국어학적 분석이 가능해진다.최소한으로 더 이상 쪼갤 수 없는 것을 형태소라고 하는데, “흙, 나무

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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중등학생의 모국어 사용을 위한 3가지 능력 대학원 과제

을 보게 될 것이다. 그러므로 내재된 언어 능력은 화자가 모국어를 정확하고 창조적으로 활용하기 위한 두 번째 단계가 된다. 국어문법, 어문규정, 어휘 등은 여기에 포한된다고 볼 수 있 ... 의 정상여부, 두 번째는 언어능력(기본 지적 능력), 마지막으로 체계적인 학교 교육을 받았는가 여부를 들 수 있다.일반적으로 국어 능력이라고 하면 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 4가지 ... 영역을 주로 이야기하는데 이 때 말하기, 듣기가 정상적으로 일어나기 위해서는 발성기관과 청각 기능이 정상적인지 여부가 가장 중요할 것이다. 음성학(phonetics), 음운론

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.25 | 수정일 2024.03.24

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