"국어문법론"의 검색결과 입니다.

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형태론 표준국어문법론 공무원 국어 문법 국어 문법 음운론 연세대 국문과 우리말의 역사 구개음화 연구 한국어 유형론

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"국어문법론" 검색결과 401-420 / 3,367건

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외국어로서의 한국어 교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.【목 차】Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론국어 교과서와 한국어 교재의 차이점1. 학습 대상2. 목적과 기능3. 제작의도와 목표4. 구현 매체5 ... 교육과정에 따른 국어과 교육의 목표는 다음과 같다.국어로 이루어지는 이해?표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있 ... 하고 효과적이고 창의적으로 표현하며 소통하는 데 필요한 기능을 익힌다.나. 듣기?말하기, 읽기, 쓰기 활동 및 문법 탐구와 문학 향유에 도움이 되는 기본 지식을 갖춘다.다. 국어

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16

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현대 국어 연결어미의 문법적 제약에 대해 서술 하시오

과제명 : ④ 현대 국어 연결어미의 문법적 제약에 대해 서술 하시오Ⅰ. 서 론한국어의 연결어미는 그 수효도 많을뿐더러 쓰임도 다양해서 오래 전부터 김은 관심을 받아 왔으며 수많 ... 은 연구가 이루어져 왔다. 그러한 연구 속에서 여러가지 문법적 제약을 논하는 경우가 많다. 국어학 연구를 보면， 특히 방대한 언어 자료와 더불어 100개 이상에 이르는 연결어미 ... 에서도 연결어미의 의미 기능이나 용법에 대해서 자세히 기술하면서 여러가지 문법적 제약을 논하고 있다. 예를 들어， 국립국어원에서는 “연결어미로 문장을 연결하는 데는 몇 가지 제약

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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2019 중등 임용 시험 1차 합격 수기

교육학 개념 인강 듣기우리말문법론 정독하기중세국어연습 정독하기송OO 국어교육론 정독하기3월~4월 교육학 공부하기 표준국어문법론 정독하기 표준중세국어 정독하기 최OO직강 듣기 기출

시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.21 | 수정일 2021.11.24

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기말결시 글쓰기 다음 조건에 고려하여, 자신이 좋아하는 과일에 대해 두 단락 이하 길이의 글을 작성

의 개념과 정의」. 『새국어생활』, 국립국어연구원, 10(2), 53-75.- 임홍빈·장소원. (1995). 『국어문법론 I』. 한국방송통신대학교 출판부.- 河野六?. (1945 ... . (2003). 『문화와 가치』. 청목출판사, 269-270.- 이기문. (1972). 『국어사개설』. 서울: 민중서관.- 임홍빈. (2000). 「학교문법, 표준문법, 규범문법 ... . (2008). 『북한의 문법 연구와 문법 지식』. 한국문화사.- 김영도. (2015). 「사진을 활용한 문학적 글쓰기」. 『교양교육연구』, 9(3), 473-512.- 김학관

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.10

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국어음운론강의 10장 확인문제 모의답안

문제 1 다음 중 도출 과정이 존재하는 것과 그렇지 않은 것을 구분해 보자.(1) 잡+은→[자븐], 잡+으니→[자브니], 잡+으면→[자브면](2) 물+도→[물도], 물+부터→[물부터], 물+조차[물조차](3) 솥+과→[솓꽈], 솥+보다→[솓뽀다], 솥+만→[손만](1)..

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.10

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국어음운론강의 6장 확인문제 모의답안

국어음운론강의 6장 연습문제 모의답안 문제 1. 다음 물음에 답해보자. (1) 한국어에서 ‘ㄹ’앞에 올수 있는 자음에는 무엇이 있는지 생각해보자. ‘ㄹ’ 뿐이다. 만약, 반모음 ... ) 현대의 한자 중에는 그 음이 ㄷ으로 끝나는 경우가 존재하지 않는다. 현대의 한자어 중 국어에 편입된 한자어 음과 관련된 것이라면 음운론적 제약에 해당되며, 국어에 편입된 한자어 ... . (3) 이상의 사실은 음운론적 제약과 어떤 관련이 있는지 생각해 보자. 1-(1)은 음절배열제약과 관련하여 음운론적 강도, 즉, 자음의 공명도와 관련이 있다. 1-(2)는 음소배열

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.09 | 수정일 2025.08.14

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한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질

성에 대해서도 숙지해야 한다. 그러려면 전문 학문 영역으로서의 국어학에 대한 기본 지식을 갖춰야 한다.일반적으로 국어학에서 연구되는 학문 영역으로는 음운론(음성학), 문법론(행태 ... 하도록 보편적인 언어 현상을 가르치기 때문이다. 그러므로 한국어 교사는 국어학 중에서도 가장 기본적인 음운론, 문법론, 의미론에 대해서는 필수적으로 전문적인 지식을 갖추는 것 ... 론, 통사론), 의미론(어휘론), 계통론, 문자론, 방언론, 국어사 등으로 양이 아주 방대하다. 그러나 국어학과 한국어 교육의 목표가 다르기 때문에, 한국어 교사가 국어학 관련 모든 영역

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.30 | 수정일 2025.06.11

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

학습한 문법을 실제 말하기 활동에 적용해 봄으로써 문법을 표현하는 능력을 향상함.나. 상황 중심 교수요목:「한국어와 한국문화 초급 1」(이민혜 외 집필/국립국어원 기획)1) 목적 ... 한 수업을 설계하고 그 목적에 맞게 구성된 교수요목을 설계해야 한다. 본 과제에서는 대표적인 교수요목 문법(구조) 중심, 상황 중심, 개념 기능 중심의 특징을 살펴본 후, 국립국어원 ... 집필/국립국어원 기획)에서는, 문법(구조) 중심 교수요목 중심으로, 문어 위주의 형태 연습을 하도록 구성되었다. 에서는 제시된 연습문제들을 중심으로 의미 및 형태에 맞추어 기계

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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지역에 따라 단모음 숫자의 차이가 나는 이유와 관련 문법

하는 방식, 나아가 언어 교육의 내용과 방법에 중요한 함의를 지닙니다.따라서 지역에 따른 한국어 단모음 수의 차이가 발생하는 원인을 음운론적 관점에서 분석하고, 이와 관련된 문법 ... 아 남한과는 다른 어휘나 문법적 표현이 발달했습니다.2. 단모음 개수 차이의 음운론적 원인2.1 모음 합류 (Vowel Merger): 두 개 이상의 음소적으로 구분되던 모음 ... , 움라우트와 같은 다른 음운 변동에 미치는 영향, 그리고 동음이의어 증가나 문법 형태소 변별력 약화와 같은 형태론적 함의까지 포괄적으로 이해해야 합니다.언어는 고정된 것이 아니

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.22

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전기 중세국어 자료와 특징, 훈민정음 체계에 대해 서술하시오

의 언어 자료는 주로 불교 문헌, 법률 문헌, 그리고 문학 작품에서 찾을 수 있다. 전기 중세국어는 후대의 국어에 비해 여러 면에서 독특한 특징을 지니고 있으며, 음운, 문법, 어휘 등 ... 다. 이들 문학 작품은 중세국어의 문학적 표현과 문체를 이해하는 데 중요한 역할을 한다.전기 중세국어의 특징을 종합해보면, 이 시기는 한국어의 음운, 문법, 어휘 체계가 급격히 변화 ... 전기 중세국어 자료와 특징, 훈민정음 체계에 대해 서술하시오□ 내 용전기 중세국어 자료와 특징전기 중세국어는 고려 시대 중후반부터 조선 초기까지의 국어를 지칭한다. 이 시기

방송통신대 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.13

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방통대 글쓰기 기말시험, 다음에 제시된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오

, 국어학회, p. 105-138, 1981년.임홍빈 (1981). 사이시옷 문제의 해결을 위하여. 국어학, 10, 1-35.(3) 임홍빈?장소원, 1995년, 국어문법론 Ⅰ, 한국 ... 방송통신대학교 출판부. p, 1-323.임홍빈, 장소원 (1995). 국어문법론 I, 한국방송통신대학교 출판부.(4) 河野六郞. “朝鮮方言學試攷: ?鋏?語考”. 1945년. 東都 ... 는 책이다.서태룡 (2006). 국어 활용어미의 형태와 의미, 국어학논총(pp.112-158). 태학사.(8) 임홍빈. 2000. 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의

방송통신대 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.11

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[국어사개설] 1. 국어의 계통 - 요약 정리

: 국어 자료의 살아 있는 보고① 방언 간의 지속적인 간섭② 방언형(단어, 문법 형태 등)의 현재 분포는 역사의 공간적 투영예) 영남 방언: 성조, 의문형 어미4. 변화의 유형 ... ): [중세 국어][현대 국어] 오거든, 오거늘 (← 다른 동사에 유추)⑤ 문법의 규칙화: 불규칙형 → 규칙형예) ‘알-’(知): [중세 국어] 알어늘[근대 국어] 알거늘⑥ 체계 ... 의 변화 없이 문법 형태의 사용 범위 확대 또는 축소2) 문법 체계의 변화① 문법 범주의 소멸예) 중세 국어의 의도법: ‘-오/우-’ > ∮② 문법 범주의 생성: 주로 실사의 허사

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.20

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건국대 국어국문학과 편입합격 자기소개서

합니다. 따라서 한국어의 기본적인 체계에 대한 이해를 위해 문법론, 음운론, 의미론과 같은 다양한 국어학 과목을 수강하겠습니다. 또한, 고전문학에서 현대문학까지 시대상을 반영한 다양 ... 건국대 자기소개서 - 국어국문학과1. 지원 동기 (500자)수험생 시절 접한 사회 탐구 윤리 과목에 잠시 흥미를 느껴 철학과에 진학했습니다. 그러나 입학 후 학과 수업이 생각 ... 보다 잘 맞지 않아, 전공 수업 이외에 다른 학과의 수업을 수강해 보고픈 마음이 들었습니다. 평소 국어와 문학에도 관심이 있었기에 국문학과의 전공 수업을 수강하였습니다. 국어학에 대한

자기소개서 | 1페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.12.20 | 수정일 2022.12.26

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[ 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 항목 정보와 함께 최근 한국어 교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오. ]

로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론. 문법 교육, 10, 369-395. 황경수. (2010). 이주민 여성들이 잘못 쓰는 조사와 어미. 새국어교육, 84, 341-354 ... . 국립국어원(2005), 외국인을 위한 한국어문법1 , 서울:커뮤니케이션북스, 405~406쪽. 이명자 and 나은영. (2021). 한국어 학습자를 위한 '-이/ ... . (2009). 한국어 학습자의 조사 오류 연구. 새국어교육, 82, 127-144. 1) 국립국어원 표준국어대사전 2) 국립국어원(2005), 외국인을 위한 한국어문법1 , 서울:커뮤니케이션북스, 405~406쪽. 3) 국립국어원 표준국어대사전

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2024.07.11

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한국어 품사분류 기준 조사

는지를 기준으로 삼는다. 그 경우 크게 가변어와 불변어로 나눌 수 있고, 여기서 체언의 곡용을 일정할지 여부에 대한 문제가 발생한다. 그러나 국어문법에서 체언의 곡용은 일반 ... 한국어 품사분류 기준 조사품사란 단어를 통사, 형태, 의미론적 특징에 따라 나눈 것을 말한다. 품사분류의 통사론적 특징의 측면에서 보면, 문장에서 단어가 어떤 기능을 하 ... 거나 뜻을 더해주는 역할을 하여 관계언이라 불리기도 한다. 감탄사는 다른 성분들과 독립되어 있어 독립언으로 부른다.형태론적인 측면에서는 어형이 변하는지, 형태연결상 어떤 특징을 지니

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.01.02

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글쓰기

에 한국방송통신대학교 출판부에서 발간된 저자가 ‘임홍빈’ 교수와 ‘장소원’ 교수인 ‘국어문법론 I’.이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년.河野六郞. “朝鮮方言學試攷: ?鋏 ... ’ 교수인 ‘국어문법론 I’.>> 임홍빈·장소원, 국어문법론 I , 한국방송통신대학교 출판부, 1995.이기문, 국어사개설, 민중서관, 1972년.>> 이기문, 국어사개설 , 민중 ... ?語考”. 1945년. 東都書籍. 1-165쪽.임홍빈. 2000. 학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의. 국립국어연구원. ‘새국어생활’ 10-2. 53-75쪽.이현구, 『인문

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.05.27

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연세대학교 일반대학원 국어국문학과 학업계획서

. 수학 및 연구계획저는 연세대학교 일반대학원 국어국문학과에서 19세기 국어의 문법사적 고찰 연구를 하고 싶습니다. 저는 이것뿐만 아니라 국어 접속문의 통사적 특질, 국어의 기초 어휘 ... 1. 자기소개저는 OO대학교 국어국문학과를 졸업하였습니다. 저는 OO대학교 국어국문학과에서 한국문학의이해, 한국어정보처리, 현대시론, 현대비평론, 현대희곡론, 한국근대문학의형성 ... 은 제가 대학교 생활을 매우 성실하게 보냈음과 제가 국어국문학의 기본, 기초 전공지식을 아주 잘 갖추고 있음을 보여준다고 생각합니다. 그렇기 때문에 저는 연세대학교 일반대학원 국어국문

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.10.19

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고

과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이 름 :아이디 :주 제 :한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하 기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론- 1. 부정표현의 의미- 2. 부정 표현의 정의와 표현 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ 서론문법은 ‘형식과 규칙’, ‘의미’, ‘기능’, ‘사용’의 측면에서 언어

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.07.24

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다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.

. (2) 임홍빈, 사이시옷 문제의 해결을 위하여, 국어학 10, 국어학회, p. 105-138, 1981년. (3) 임홍빈?장소원, 1995년, 국어문법론 Ⅰ, 한국방송통신대학교 ... : New York. (1995). 1.박진호(2003), “한국어의 동사와 문법요소의 결합 양상”, 한국대학교 박사학위논문, pp. 1-356. 2.박창원(1987), “중세국어 ... -138. 5.임홍빈(2000), “학교문법, 표준문법, 규범문법의 개념과 정의”, 『새국어생활』 10-2, 국립국어연구원, pp. 53-75. 6.임홍빈·장소원(1995), 『국어문법

방송통신대 | 8페이지 | 3,500원 (5%↓) 3325원 | 등록일 2023.02.06

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제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를

하는 학문을 문법론이라고 한다. 문법론에서는 형태소, 단어, 구, 절, 문장 등의 언어단위들에 대해 학습하고 이를 토대로 문장의 구조를 분석하게 된다. 다시 말해 문법은 외국어 학습 ... 수 있다. 협의의 의미의 문법은 형태소나 단어와 같은 문법단위들이 문장을 이루는 규칙만을 다루고, 음운, 음절과 같은 음운단위는 음운론의 소관으로 돌리고, 광의의 의미의 문법은 그 ... 을 수용하고 있다. 그러나 규범적으로 정리된 문법에서는 이를 정확한 규칙으로 인정하지 않는다.2. 외국어로서 한국어 문법 교육의 필요성1) 교착어우리말은 형태론적으로 교착어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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