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상대 높임법 예시 한국어 경어법 높임법 해요 한국어문법론 한국어의 특성 한국어 경어 표현 한국어 관용 표현 한국어 높임 표현 한국어문법교육론
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"높임법예" 검색결과 481-500 / 2,056건

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    2020수능완성 국어문법 유형 정리
    이상대 높임은 대화의 상대방인 듣는 이를 높이거나 낮추는 것 이다.이러한 높임 범주들은 문법적인 요소들에 의해 실현되기도 하고, 어휘적인 요소들에 의해 실현되기도 한다. 예를 들 ... 등은 탈락으로, ‘ㄴ’ 첨가 등은 첨가로, 거센소리되기는 축약으로 분류된다. 이때 한 단어 내에서도 둘 이상의 음운 변동이 일어날 수 있는데, 예를 들어 ‘값하다’는 [가파다 ... 되어야 한다. 현행 로마자 표기법은 ‘ 신라[실라]’를 ‘Sinra’처럼 한글 표기 그대로 적는 방식이 아니라 소리 나는 대로 ‘Silla’로 적는 방식을 따르기 때문이다. 이
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.17
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    [2020 우리말의역사] 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오.
    가 서서히 소멸함에 따라 평성과 거성은 짧은소리로, 상성은 긴소리로 발음④ 문법? 높임법 체계가 매우 발달(객체높임법은 주로 선어말 어미 ‘-?-/-?-/-?- ’등에 의해 실현 ... 이 있다.그리고 중세 국어의 가장 큰 특징으로 된소리가 등장하기 시작하였다는 점, 모음조화 현상이 잘 지켜졌다는 점, 성조가 있었으나 방점으로 표기되었다는 점, 주체 높임법, 객체 ... 하고 고대시대를 또 ‘고대, 중세(전기, 후기), 근대’로 시대를 구분하고 있지만, 현대를 상정하지 않은 모습도 보인다. 현대 국어에 대한 구체적인 내용은 음운 규칙이라든지 한글 맞춤법
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    | 방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.28 | 수정일 2020.03.03
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    [국어학개론] 남기심,고영근(2014)의 <표준국어문법론> 제3편 통사론 요약정리
    을 대상이 될 수 없음. 높임의 대상은 ‘주체’라고 해야 하나 편의상 ‘주어’로 ‘주체’를 지칭함 / 한 문장 안에 주어와 같은 말 반복 시 뒤엣 말 ‘자기’로 나타남 (예, 순철이 ... 라 하고, 이러한 사동의 표현법을 문법적으로 사동법이라 함 (예, 짐을 조금씩 나누어 지우기로 하고, 각각 짐을 싸게 하였다.) 사동법은 사동사에 의한 방법과, ‘-게 하 ... : 우리도 그 곳에서 살게 되었다. / 아이들은 못들어 가게 한다. / 저도 같이 가고자 합니다.2.3 높임법2.3.1 주체높임법: 선생님께서 오십니다.(듣는 사람 + 제삼자
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.08 | 수정일 2025.02.04
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    2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습문제와 과제를 만들어 보십시오. 2급 기준은 한국어능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법 을 하나 정한 후, 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과 유의적 연습, 상황을 고려한 과제를 제시해 보십시오.
    : 어제 어디에 있었어?윤희: 집에요.⑩ 철수: 왜 방에서 왔다 갔다 하니?윤희: 심심해서요.`요`를 사용하는 높임법은 말하는 사람이 자신보다 나이나 사회적 지위가 높은 사람 ... 는 존대의 뜻을 나타내는 `요`를 사용 했습니다. `요`는 -아, -지, -네, -거든 등에 붙어 윗사람이나 높임의 대상인 상대방에게 존대의 뜻으로 말하며 문장을 끝낼 때 씁니다 ... . 또 예의를 갖추어야 하는 자리나 공식적인 장소보다는 친한 사이에서 편하게 존대하여 말할 때 주로 쓰입니다.예를 들면 ① 철수는 밥을 잘 먹어요.② 어제 사 온 수박이 맛있
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    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.14
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    순전한 기독교 서평
    는 예수님을 믿지만 당시 유대인 메시아 관에서는 예수님을 메시아라고 믿을 수 없었다. 예수님이 왜 오셨는가? 그가 이 땅에 온 주된 목적은 섬김을 받고 왕처럼 높임을 받는 것이 아니 ... 을 떨쳐 버리자 못한다. 그럼에도 불구하고 사실 사람들은 그런 방식으로 행동하지 않는다. 그들은 자연법을 알고 있으나 그것을 어기고 있다. 이 사실이야말로 우리 자신과 우리가 살 ... 하나님은 무엇을 하고 계셨는가? 우리에게 옳고 그른 것에 대한 분별력을 남겨주셨다.여기에서 유대인 가운데 한 남자가 하나님으로 자처해서 다니게 된다. 그 남자는 예수님이다. 우리
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.01
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 문법의 한 분야를 설정해 특정 외국어 문법과 비교 논술하시오
    , 복수의 개념이 엄격하지 않다는 점, 인칭 대명사를 자주 사용하지 않는다는 점과 상대적으로 높임법이 발달한 언어라는 점도 한국어 문법의 특징이라고 말할 수 있다.이처럼 복잡한 문법 ... 하는 것이 불가능하다.또한 한국어는 영어와 달리 동사만으로도 문장에 담겨있는 대부분의 관계를 표현할 수 있다는 특징이 있다. 예를 들어서 ‘드시다’라는 동사를 보면 주어가 높임 대상 ... 토씨가 붙는 말이 대부분 주어 역할을 한다. 그리고 ‘-을/를/에게’라는 토씨가 붙는 말이 목적어 역할을 한다. 그렇기 때문에 어순이 중요하지 않은 것이다. 예를 들어 “엄마는 너
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23
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    일상 언어를 통해 나타난 전통
    . 그런 의미에서, 아름다운 순우리말을 살펴보고 이를 통해 알 수 있는 문화에 대해 정리해보았다. 이와 더불어, 예의를 중시하던 우리나라의 높임법과 장유유서의 정신에 대해 소개한다.Ⅱ ... , 불알동무.쇠짚신일 할 때 소에게 신기는 짚신. 소와 관련된 순우리말Ⅱ-2. 높임법: 우리나라의 높임법과 장유유서의 정신? 상대 높임법(국어 높임법 중 가장 발달): 화자가 청자 ... 에 대하여 높이거나 낮추어 말하는 방법, 크게 격식체와 비격식체로 나뉜다. 상대 높임법은 종결 표현으로 실현된다.격식체비격식체해라체하게체하오체합쇼체해해요평서형-(는/ㄴ)다.-네.-오
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.04.02
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  • 자료 표지
    주시경의 삶과 학문 보고서
    에, 어떻게 살아왔는지를 살펴보고, 주시경의 저서를 중심으로 품사, 문장, 시제, 높임법, 조어법과 관련해서 그는 어떤 이론을 펼쳤는지를 들여다 볼 것이다. 이 때, 주시경의 학문 같 ... 로 정리하면 아래와 같이 나타낼 수 있다. 『국어문법』의 ‘때’와 ‘상’의 개념 정리결국 주시경은 시제법에서 시간과 상태를 복합적으로 인식하고 있었다고 말할 수 있다.4. 높임법주시경 ... 의 『국어문법』에 의하면 높임법은 ‘높임, 같음, 낮음’의 3개의 계층으로 설정하고 있다. 주시경은 높임의 뜻을 장유존비의 다름이라고 하여, 그 기준을 ‘나이’에 두고 있었다. 그
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    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.17
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    객체높임법
    객체높임-옵-, -삽-, -잡- 등의 선어말어미를 사용한 공손법예) 소학언해: 孔?子?ㅣ 曾?子??려 닐러 ??샤? 몸이며 얼굴이며 머리털이며 ?? 父부母모? 받?온 거시라 ... 공손한 뜻을 나타냄.- 공손 선어말어미는 주체 높임 선어말어미 ‘~시’와 어울려 쓰이기도 함예) 사뿐히 즈려밟고 가시옵소서.★ 상대높임법의 전환- 말을 할 때에 항상 일정한 방법 ... 한 문장의 주어의 행위가 미치는 대상을 대우하여 표현하는 높임법국어에는 일부의 용언과 조사가 문장의 주체나 객체를 높이기 위해 따로 발달해 있다.주체는 주어를 말하며 객체는 주어
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.07.02
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    한국어 교재 문화항목 및 교육목표와 교육내용, 교재 개발 방안 제시
    가 많은데, 이는 색깔을 다양한 시각으로 보는 한국의 문화가 포함되어 있으며, 다양한 단어들로 표현하기 때문이다. 셋째, 화법과 경어법이다. 높임법과 낮춤법 등을 예로 들 수 있 ... 다. 예를 들어, 인사하기 혹은 식사 예절 등을 들 수 있다. 둘째, 속담, 관용어, 문화적 지시어 등 문화적 특질을 가지고 있는 언어적 요소이다. 한국어에는 색깔을 포함하는 관용어 ... 다. 넷째, 주요 역사적 사건과 기관, 지리학적 기념물 등 정치경제적 요소이다. 세종대왕의 한글 창제와 관련해 광화문에 있는 세종대왕 동상 등을 예로 들 수 있다. 마지막으로 한국
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.04
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    Korean Culture for Foreigners ) 외국인들에게 한국사회와 문화를 이해하기 위해 반드시 설명해 주어야 하는 한국문화를 하나 선택해서 해당 문화 항목의 의미와 중요성, 역사나 기원
    적으로 자신을 낮추는 존대법과 자신을 낮추어 상대적으로 상대를 높이는 겸양법이 이에 해당한다.결론 – 시사점높임과 관련된 경어 표현이 많은 이유를 문법적으로 배울 땐 어려운 것 ... (의 밖의 풍경을 바라보는 시각을 중시했던 우리 조상들의 사고방식 또한 충분히 외국인 입장에서 흥미를 가질만한 부분이라고 느껴졌다. 세 번째는 한국어 예절이다. 높임 표현이 우리나라 ... 만큼 다채롭게 발달한 나라는 드문 것으로 알고 있다. 이러한 부분에 있어서도 왜 언어예절에 있어서 우리나라가 높임 표현과 같은 경어를 중시하는지를 알려줄 필요성이 있다고 생각
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    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.18
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    외국어로서 한국어 이해교육론 -한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.-
    가 화자로부터 음성언어를 매개로 하여 정보를 전달 받고 이를 처리하는 과정을 의미한다. 처음 외국어 교육에서는 문법 번역식 교수법 위주의 교육법이 성행하여 문어 중심으로 교육 ... 이 다르며 외국어를 배울 때 이런한 부분이 오해를 불러올 수 있다. 왜냐하면 같은 물건을 가지고 봐도 사람마다 생각하는 관념과 이해가 다르기 때문이다. 예를들어 한국은 수영을 못하 ... 한다. 이때 당연히 관심 있는 분야의 단어에 대해서는 능숙하게 알 수 있다. 예를 들어 단순 의사소통이 목적이라면 강의나 토론에서 쓰는 어휘에 대해 생소함으로 듣기에 어려움을 느낄 수
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.06
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    주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.
    을 5개 이상씩 만드시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 표준발음법 에서 말하는 각각의 원리2. 높임법3. 각 높임법의 내용과 예Ⅲ. 결론(학습자의 흥미, 태도를 위한 학습 ... 해서 외국인 학습자들이 특히 어려워하는 한국어의 높임법에 대해서 살펴보도록 하겠다. 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법이 무엇인지 살펴보고 각 예를 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1 ... 가 적절하다고 본다.3. 각 높임법의 내용과 예1) 주체높임법주체높은 임법화자가 서술의 주체를 높이는 것이다. 높여할 대상의 신체부분, 소유물, 생각 등과 관련된 말에도‘-시
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.04.21
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    고등학교 언어와 매체 세특 예시문입니다. 언어와 매체는 워낙 방대한 분야라 세특 작성하기가 무척 까다롭습니다. 따라서 본 예시문을 보시면 큰 도움이 될 것입니다.
    주어-목적어-서술어 순으로 되어 있다는 점을 차트로 정리하여 수업 시간에 발표함. 또한 우리말의 특징으로 높임법이 매우 발달해 있다는 점을 강조함. 이는 다른 외국어에는 없는 현상 ... 에 큰 도움이 될 것입니다.예시문1언어는 하나의 기호로서 내용과 형식의 결합으로 이루어져 있으며 이 둘의 관계는 필연적이지 않고 자의적이란 사실을 외국의 언어와 비교하여 증명 ... 하여 발표함. 예를 들어 영어의 ‘rice’에 해당하는 표현이 모, 벼, 쌀, 밥 등으로 분화되어 있고, 성별, 손위, 손아래를 구별하는 친족 어휘가 발달했다는 점과, 눈이 많이 내리
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    | 서식 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.27
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    외국어로서의 한국어문법교육론
    을 쓸 수 있도록 교육을 한다.문법은 자주 사용하는 조사 ‘보다, (이)나’ 및 연결어미 ‘~는데, ~(으)면서’ 등을 교육하고, 관형형‘~은, ~는,~을’, 높임법, 용언 ... 하게 사용이 어렵다. 또한 한국어에는 경어법이 상당히 발달해서 나이, 직장, 학교 등 상대에 따라 표현이나 어휘, 문장 종결어미 등이 맞게 사용해야 의사소통이 가능하다. 높임말, 겸양어 ... 고‘처럼, 만큼, ~도, ~아/어도, ~자 마자’등을 이용하여 긴 문장을 표현할 수 있도록 교육한다. 보조 용언‘~어 높다, ~어 버리다’ 등과 간접 화법, 사동과 피동법, 반말, 간단한 구어
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.04 | 수정일 2020.09.05
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    공무원 면접대비
    면접평가 대비○ 전달방법(IREP법): 주장(결론)→근거→구체적인 예→결론▶ 생각을 정리해 전달하는 방법: 주장(결론)→근거→구체적인 예→결론? 주장(Issue): 자기 의견 ... 의 중심이 되는 생각을 결론 형태로 간결하게 표현? 근거(Reason): 주장을 뒷받침하는 근거 제시(법, 학술, 통계, 경험, 다른사람 견해 등)? 예시(Example): 쉽게 설명 ... , 설득력 높임? 결론(point): 결론을 한번 더 말함으로써 잘 전달되었는지 확인(출처, 옥스퍼드는 어떻게 답을 찾는가, 저자 오카다 아키도)○ 면접 평가 내 밝은 표정을 유지
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    | 자기소개서 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.17 | 수정일 2021.11.30
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    문법범주의 개념과 문법범주가 실현되는 각 층위에 대해 예를 들어 서술하시오.
    은 화자와 관계가 있다. 화자의 청자에 대한 태도(의향법, 청자높임법)와 화자의 명제에 대한 판단 (시제법, 강조법) 등이 해당된다. 그리고 문장 성분 사이의 관계를 보아야 한다 ... . 즉 주어, 목적어의 관계를 비롯한 주체높임법, 객체높임법, 사동법, 피동법, 부정법, 격 등의 관계로 나타낼 수 있다.문법범주를 실현하는 방법을 살펴보면 의향이나 시제 등 여러 ... 있다. 음운적 층위에서 통사적 층위로 갈수록 길이가 길어지고 표현이 넓어지는 경향이 있다.음운적 층위에서 예를 들어 ‘?어‘ 는 문장 끝의 억양에 따라서 서술법, 의문법 등
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.01
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    평서문의 정의를 기술하고, 평서문이 실제 사용에서 평서문으로 사용되지 않는 경우를 찾고 의미를 설명하시오.
    에게 특별히 요구하는 바 없이 하고 싶은 말을 단순하게 진술하는 것이다.평서문은 해라체/해체/하게체/하오체/해요체/합쇼체의 상대 높임 등분을 가지며 상대높임법에 따라 다양하게 쓸 ... . 문말 위치에서 일어나는 화자의 양태와 관련된 문법범주를 지칭하는 용어로 ‘문장종결법’을 사용하기로 한다. ‘문장종결법’의 장점은 1. 문장과 관련된 언어현상임을 분명하게 보여줄 ... 을 고려하였다. 3. 문말 위치가 문장 밖의 요소화의 관련을 지칭한다는 의미도 나타낼 수 있다. 4. 기존의 다른 용어와 혼동 할 염려가 없다는 것이다.‘문장종결법’은 크게 평서문
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    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.14
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  • 자료 표지
    3학년 기말 글쓰기
    , 유럽 여러 나라의 말에도 정중한 표현이 있고, 상대를 높이는 말도 있지만, 우리나라처럼 높임말과 낮춤말이 발달한 나라는 거의 없다고 한다.우리말은 나이가 어린 사람이 나이가 많 ... 는 것들이 있다. "어서 오십시오." "안녕히 가십시오." "여기 앉으십시오." 처럼 말이다.문장이 끝날 때 '요'를 붙여 높임말을 표시하는 경우도 있지만, 이것저것을 쭉 늘어놓 ... 에는 외래어의 장음을 한글 표기에 반영해 ‘그리이스(X), 터어키(X)’라고 적었지만 이제는 외래어 표기법 제7항에 따라 장모음의 장음은 따로 표기하지 않으므로 ‘그리스, 터키
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    | 방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.06.18
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  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어유사 문법 항목을 교육하기 위한 과제를 설계해보세요
    ) 복수의 개념이 비교적 엄격하지 않다는 것이다.12) 인칭 대명사를 많이 사용하지 않는다는 것이다. 구어체에서 특히 3인칭 대명사는 거의 사용하지 않는다.13) 상대적으로 높임법 ... 이 발달한 언어라는 것이다. 주체 높임과 상대 높임 모두가 발달하였다.2. ‘-은/는’의 활용언급코자 하는 ‘-은/는’의 활용은 한국어에서 가장 기본적이면서도 중요한 문법체계라고 ... 도록 하는 활동지를 만들어서, 그를 과제로 내주는 것도 하나의 좋은 훈련 방법이 될 수 있을 것이다.이어서 화용 정보에 대한 설명이다. 예를 들어, “바다는 파랗고, 은행잎은 노랗
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.06
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2025년 11월 21일 금요일
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