"또래관계기술"의 검색결과 입니다.

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"또래관계기술" 검색결과 4,921-4,940 / 31,453건

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유아의 발달장애와 관련된 현상을 보기 가운데 하나를 골라 기술하고, 발달 장애 유아를 위한 특수교육학적 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (의사소통장애)

며 정보를 전달하는 것을 포함한 행위(行爲) 또는 관계 맺는 것을 의미합니다. 따라서 의사소통 장애는 소리를 내고, 유창하게 말하거나 명료하게 표현하는 등 개인의 언어 기술과 능력 ... -------------------------------------유아의 발달장애와 관련된 현상을 보기 가운데 하나를 골라 기술하고, 발달 장애 유아를 위한 특수교육학적 지원체계 ... 에 대해 논리적으로 기술하시오.- ‘의사소통 장애’- 목 차 -1. 서론2. 본론1) 의사소통 장애2) 의사소통 장애유아를 위한 특수교육학적 지원체계3) 미래지향적인 현장 적용 가능

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.04

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정서장애아교육 과제(바람직한 부모역할)

가 도와줄 수 있는 것이기에 정서 기술들의 학습은 자녀와 부모의 상호작용이 이루어지는 가정에서 출발을 하는 것이다.가정에서 부모는 유아가 처음 맺게 되는 인간관계의 대상이다. 부모 ... 의 정서적 문제행동에 대처하는바람직한 부모 역할Ⅰ. 들어가며유아가 성장하고 발달하는 과정에서 규범적인 행동범주에서 벗어나고 다른 사람과의 관계를 형성하고 유지하는데 부정적인 영향을 미치 ... 는 모든 행동을 문제행동이라고 할 수 있다.아동은 태어나서 가정에서 최초의 사회적 경험을 하는데, 부모-자녀 관계는 가장 기본적인 인간관계로서 그 어떤 사회적 관계보다도 더 직접

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.01

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A+ 자료, 아동간호학실습 세균성폐렴 케이스 스터디(PBL 포함 간호과정 2개)

이도, 00이”라고 말하며 어린이집 친구 언급한 것으로 보아 또래관계가 원만하다고 생각됨⑪ 언어와 의사소통 기술: TV를 보며 동물의 이름을 바로 말할 수 있음, “엄마”, “과자 ... : 따로 하지 않음⑨ 특이할 만한 습관: 없음⑩ 유치원생활: 원만< 영유아/학령전기 >보육시설 적응(보육시간, 불안유무, 문제행동 유무, 또래관계 등): 어린이집에 다니고 있고 “00 ... 자 : 모(1) 일상 생활력① 현재 생활 상태? 가족관계상 특이사항_______________________________________________________? 동거가족 : 부모

리포트 | 28페이지 | 3,300원 | 등록일 2022.10.25 | 수정일 2024.04.07

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아동 성장발달 보고서 (영화-안녕형아 감상 후 줄거리 및 발달단계 분석 / 간호진단 뇌조직관류의 위험)

있다고 생각된다. 학령기 아동은 학교라는 사회적 환경 속에서 접촉하는 사람들을 중심으로 대인관계를 넓혀가기 때문에 학령기 후반에 갈수록 가족보다는 또래집단과 학교생활이 학령기 ... 와 지식을 습득하고 경험과 훈련을 통해 지능을 발달시켜나가는 단계이다. 한별이는 병원에서 뇌종양을 진단 받기 전 학교생활을 잘 하는 것으로 보였으며, 친구들과의 교우관계도 좋았다. 또한 ... 다. 그러나 뇌종양 진단 후 항상 힘이 없는 모습을 보이고, 두통에 시달렸다. 한별이는 정상 발달이 이루어졌지만 질병의 발생으로 또래 친구들과는 다른 증상이 나타나는 것을 알 수 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.25

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조기 이중언어 교육에 대한 찬반 입장을 비교하시오

교육은 매우 효과적이다.2. 반대 측 의견영유아에게는 놀이가 곧 교육이다. 특히 또래집단과의 놀이는 정서발달은 물론이고 다른 사람과의 관계 맺기를 배우는 중요한 행위이다. 영유아 ... 과 놀면서 대인관계를 맺는 기술을 습득하게 된다. 이 때 바깥에서 뛰노는 아이를 붙잡아다 가르치는 행위는 사회성 발달에 큰 장애가 된다는 게 전문가들의 지적이다.안순아 노워리상담넷 ... 는 2~5세에 자아 개념이 발달한다. 고집을 부리는 일이 시작되는 나이이다. 이는 혼자서 해 보는 것을 익히는 과정에서 나타나는 자연스러운 현상이다. 또 5~7세 때는 또래 집단

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.29

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영아들이 사용하는 장난감 중 영아발달에 긍정적인 영향을 미칠 것 2가지, 부정적인 영향을 미칠 것 2가지를

을 장려해 영아의 발달에 큰 역할을 하는 도구이다. 영아들은 놀이를 하면서 주변 세계를 탐색하고 이를 통해 배움을 이어나가며 중요한 기술을 개발하고, 또래와 보호자, 다른 성인 ... 들과 긍정적인 관계를 형성할 수 있는 기회를 얻을 수 있다. 장난감은 문제 해결과 창의성 탐구의 기회를 제공해 미래의 학습과 관련한 발전을 이루기 위한 기반을 마련한다. 그러므로 장난 ... 적 상호작용에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있는데, 까꿍 놀이 장난감은 영아나 영아의 보호자 혹은 또래 친구들 사이에 상호작용을 할 수 있게 만든다. 게임의 반복적인 특성은 영아

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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[A+레포트] 유아교육기관에서 적용하는 3~5세의 개정 누리과정을 이 해하고 핵심사항을 서술하세요.

기술을 넘어, 주변 세계를 논리적으로 이해하고 문제 해결력을 향상하기 위한 토대라는 점에서 의미가 크다.수학이라고 하면 숫자나 공식과 같은 추상적 도구부터 떠올리기 쉽지만, 유아 ... 한 감각을 활용하도록 활동을 설계하는 것이 좋다.또한 이 시기의 유아는 또래와 함께 활동하면서 협동하고 소통하는 기회를 통해 사회성을 기른다. 수 개념이나 수학적 사고도 혼자 ... 만의 학습보다는 또래와 문제를 해결해보거나 교사와 의견을 주고받는 과정을 거치면서 더욱 풍부해질 수 있다고 본다. 따라서 교실 환경을 마련할 때, 개정 누리과정에서 권장하는 대로 상호

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.22

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프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론의 주요개념을 간략히 설명하고 두 이론의 차이점에 대해 서술하세요.

~6세경으로 또래와의 놀이가 활발해지고 직접 나서서 놀이나 일을 진행해 나가며 아이들은 점차 주도성을 발달시킨다. 4단계는 6~11세경이다.이때의 아동은 기초적 인기 기술과 사회 ... 에 성취해야 할 심리적 발달과업이 있다 했다. 단계마다 극복하지 못하면 바람직하지 못한 성격이 형성된다.1단계는 출생에서 약 1세까지로 유아기 사회적 관계는 주로 돌보아 주는 사람 ... 인 양육자와의 관계다. 이때 만든 기본적 신뢰감은 생애 동안 타인과 사회에 대한 신뢰적 태도를 가진다. 2단계는 약 1년 이후부터 4세까지 시기이다. 걷기, 달리기 같은 이행능력

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.04

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넷 세대를 정의하고 그 특징과 인간관계에 미치는 영향에 대해 설명하세요

을 기반으로 점차 확장될 수 있었으며 오프라인의 필요성을 줄이므로 삶의 질을 떨어뜨리게 될 수도 있다. 사회적 대인관계 기술 수준은 문자의 사용과 부적인 관계가 있는 것으로 드러났 ... 다는 연구 결과를 통해 문자의 사용은 사회적 기술 수준이 낮은 사람이 직접적인 대화를 회피하는 현상이 나타나므로 넷 세대의 대인관계에서는 직접적인 대화를 회피하는 현상이 나타나게 될 ... 교과목명 : 넷 세대를 정의하고 그 특징과 인간관계에 미치는 영향에 대해 설명하세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 넷 세대 정의2. 넷 세대 특징3. 넷 세대 인간관계Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.13 | 수정일 2023.01.14

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[a+취득자료] 아동 상담자의 자질과 역할을 소개하고, 아동상담자의 특성 및 중요성을 설명하시오. 또한 본인 생각한 아동상담자로서 가장 우선시 되어야 할 자질에 대해 사례를 들어 기술하고 아동상담자로서의 마음가짐에 대해 본인의 견해를 작성하시오.

기에 자녀가 문제행동을 보인다는 것은 영유아기에 정서적인 문제를 안고 있었다는 것으로 볼 수 있다. 아이가 기질적, 선천적으로 문제가 없는데 과도하게 산마하거나 언어발달이 늦거나 또는 또래관계를 어려워한다면 영유아기에 주 양육자와의 상호작용에 대해 살펴보아야 한다. ... .(2) 전문적 자질아동상담은 전문적 기술과 지식이 필요한 전문직이다. 상담을 더욱 효과적으로 진행하고 아동에게 충분한 상담효과를 주기 위해서는 높은 수준의 전문적 기술과 지식 ... 가 있다..(1) 아동의 발달 수준을 고려아동은 언어적, 인지적 기술이 부족하기 떄문에 비언어적 의사소통이 중요하므로 여러 가지 매체를 통해서 가장 효율적인 상담 방식을 선택해야한다

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.12

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시각장애 아동을 위한 특수교육적 중재

, 화장하는 방법 등에 대한 내용도 가르쳐야 할 필요가 있다. 또래교사나 짝을 잘 이용하여 사회적 상호작용 기술을 증진시키는 것도 좋은 방법이다.(5) 배치시각장애 아동은 과거에는 전통 ... 게 입력했는지를 점검할 수 있게 해 준다. 이는 일반학급에 통합된 시각장애 아동에게 더욱 절실히 요구되는 기술이라고 할 수 있다. 이들은 일반 아동과 같이 워드프로세서를 사용하여 점자 ... 란 시각 외의 잔존 감각기관을 통해서 자신과 주위 환경과의 관계를 이해하는 능력을 말한다. 이동성이란 물리적 환경에서 안전하고 독립적으로 다닐 수 있는 능력으로 가동성 혹은 보행

리포트 | 6페이지 | 2,900원 | 등록일 2021.05.22

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[언어발달장애] 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인들로는 개인적 요인 교육환경적 요인 가정환경적 요인으로 나누어 볼 수 있는데 각각 요인들이 무엇을 의미하며 어떠한 특징이 있는지 설명하시오

소통 기술의 발달로 나뉜다.음성학적인 발달은 초등학교 입학 전에 대개 완성되지만, 일부 강세 패턴은 아직 발달되어 있지 않다. 의미에서의 미묘한 차이를 가져오는 발음은 초등학교 시기 ... 적으로 정리하여 단어를 더 정확하게 사용하며, 단어에 대한 사고도 달라진다. 단어를 정의할 때 5~6세 유아는 단어의 기능이나 외양을 언급하는 등 구체적인 면에서 기술하지만, 초등학교 고 ... 학년 아동은 단어의 동의어나 범주적인 관계를 나타내는 설명을 한다.다음으로 학령기 아동은 상대방이나 자신의 메시지가 분명하지 않을 때 어느 부분이 모호한지를 인식하고 그 부분을 분명

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.13

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자폐성장애 아동의 일반적 특성와 언어적 특성을 설명하고, 의사소통 지도방법 및 의사소통 지원 전략을 서술하시고, 과제를 통하여 자페성 장애아동에 대한 언어적 지원을 위한 교사의 역할과 느낀점을 쓰시오

을 만들어야한다. 자연스럽게 의사소통할 기회를 제공하고, 또래와의 상호작용을 촉진하며, 다양한 상황과 맥락에서 의사소통 환경에 참여함으로써 의사소통기술을 일반화하는데 도움을 주는 환경 ... 하고자 한다.먼저 자폐성장애아동의 일반적 특성으로는 첫째, 사회적 상호작용의 질적 손상이다. 사회적 상호작용의 결함으로 인해 타인에 대해 무관심하고 관계를 형성하고 유지하는데 어려움 ... 훈련을 시작한 초기 단계에서는 분명한 효과를 보이지만 이후 효과의 지속성과 유지에 대한 어려움이 보고되기도 하였다. 따라서 아동이 습득한 언어기술을 자연스러운 환경에서 사용

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.15

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교육학 생활지도,상담기법 등 요약정리

다는 인식 갖음재진술내담자의 말을 그대로 되풀이, 초점화, 내용 되돌려주기즉시성지금여기서 벌어지는 일 또는 지금여기의 상담자와 내담자 관계에 직면하여 그걸 다루는 초점화 기술명료화내담자 ... 을 통해서만 가능수용의 원리?학생 개인의 가치와 존엄성을 인정하고 한 인간으로서 존중하며 있는 그대로 받아들이기(무조건적이고 긍정적 존중)인간관계의 원리?교사와 학생은 참다운 인간 ... 관계일 때 생활지도 가능 ?허용적인 분위기 조성, 진실하게, 공감적으로 대하기자율성 존중의원리?학생 스스로 문제를 파악하고 해결할 수 있도록 자율적 능력과 태도를 강조적응의 원리

시험자료 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.16

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자폐성 장애의 제한적이고 반복적인 행동, 흥미, 활동을 설명하고 그에 대한 자신의 의견을 서술하시오.

에 저항하는 경향이 있어 교육적 접근에 어려움을 겪을 수 있습니다. 또한 사회적 상호작용 측면에서 이런 행동은 아동이 또래와의 교류에 어려움을 겪게 하고, 공감 능력이나 사회적 상황 ... 하면서도, 동시에 새로운 학습 기회를 제공하고 사회적 상호작용을 증진하는 방법을 모색하는 것을 포함합니다. 이와 같은 접근은 아동이 더 넓은 세계로 나아가는 데 필요한 기술을 개발 ... 한 경험을 통한 학습과 성장의 기회가 제한됩니다.이와 같은 흥미의 한정성은 아동이 새로운 정보나 활동을 탐구할 기회를 줄이고, 인지적 발달과 사회적 기술 향상에 제약을 초래할 수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.03

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[2022 특수교육학개론] (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오. (2) 자신의 성장 과정에서 경험한 장애 유아(주변에 없었다면 영화나 TV에서 본 경우로 대체 가능함)의 장애 유형, 장

을 위해서는 장애 아동의 관점에서 또래와의 관계 가운데서 의사소통의 모방 학습과 발성, 음성의 질, 말의 유창성 및 언어적 이해력을 향상하는 언어치료를 통해 전반적인 의사소통기술 ... 은 적절한 사회적 행동들을 방해하고 언어, 인지, 학업 기술 등 발달 영역 전반에 부정적 영향을 미친다. 특히 또래 아동과의 상호작용은 조기 장애 교육에 있어 매우 중요한 영역을 차지 ... 이 중요하다. 특히 또래와의 상호작용은 다양한 사회적 기술들을 학습할 수 있는 기회를 제공하며 학습은 또래를 모방하거나 사회적 상호작용과 놀이를 통해서 효과적으로 이루어질 수 있다.3

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.01

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정서,행동장애

를 사하게 만든다.2.주의력 결핍과잉 행동 (ADHD)또래 유아들에 비해 활동이 거의 없고 주의 집중 시간이 짧거나, 지나치게 행동통제가 전혀 이루어지지 않는 유아들은 주의력 결핍과잉 ... 된 용어로 특정 과제에 주의를 기울일 수 없고, 집중 시간이 짧은 상태를 말한다. 예컨대 수업 시간에 아무런 목적 없이 또래들을 쳐다보거나 교사의 설명을 무시한 채 낙서를 하고, 계속 ... 로 확인된 것이다.(1) 주의 기술자폐성 장애의 일반적인 특징은 빈번하게 그들을 공격하는 다양한 내 외부 자극(예, 파리가 방을 윙윙거림, 수학적 사실들을 열거하는 것과 같은 내

리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.14

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유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안에 대하여 설명하시오.

는 내용으로 수학이 아닌 자신만의 발달적 특성과 사고의 고유성을 가진 지식을 적극적으로 쌓는 데 관심을 갖도록 했다. 여기에 최근 구성주의가 교사나 또래와 교류할 때 발생하는 유아 ... 를 받아들이면서 나타난 이론으로 유아들도 상당한 수학적 능력을 갖추고 있으며 가까운 성인, 또래, 형제와의 상호작용을 통해 수학적 지식이 내재화된다고 믿는다. 따라서 적절한 지시 ... 은 학자에 따라 다소 다르게 기술되고 분류되지만 최근 경제협력개발기구(OECD)(2009)에서는 교사의 신념이 구성주의 신념과 구성주의 신념으로 분류됐다. 직접교습의 개념은 교사

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.09 | 수정일 2022.03.13

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자폐성 장애 아동의 특성 및 상담 방법 A받은 레포트

을 위 집중적인 지원과 수정이 요구된다.사회적기술 교수: 많은 자폐 아동들은 또래들과 어떻게 놀아야 되는지, 자신의 감정이나 정서를 어떻게 다루고 화를 조절해야 하는지를 명확히 배워야 ... 의 영향을 받는다. 이들은 사회적 상호작용에 어려움을 느낀다. 사회적 관계 맺기에서 중요한 ‘공감’의 능력을 갖고 있지 못하다. 그래서 타인의 기분·태도 등을 이해하지 못해 타인과 잘 ... 는 자폐성 아동도 다른 사람들과 관계 맺기에는 어려움을 겪는다.이들의 주된 행동 특징 중에 하나는 눈맞춤을 하지 못한다. 허공을 응시하거나 특이한 응시접촉을 보인다. 보통 사람

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.05 | 수정일 2022.12.07

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장애영아 교수방법론

사람을 말한다. 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습이 어려우며, 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타낼 수 있다. 또한, 신체적인 통증이나 공포를 나타내 ... 의 교육적 효과는 장애를 지닌 유아들에게 더욱 절실한 요구를 갖게 된다. 실제 김정화(1995)는 또래 유아들과 함께 하는 음악경험이 장애유아로 하여금 자신의 감정을 스스럼없이 표현 ... 하고 감정을 교류하는 데까지 정서적 감정을 증진시킴으로써 상호작용 기술을 증신시킨다고 하였다.지적, 행동 및 정서 장애를 가진 영유아들은 정서적, 심리적으로 고립되고 타인과의 부족

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.15

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