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"문화재학습지도방법" 검색결과 461-480 / 1,368건

  • *수업지도안*
    한 국 중 세 사국사과 교수·수업 지도안교 재교 과 서고등학교 국사저작권자교육인적자원부편 찬 자국사편찬위원회 , 국정 도서 편찬위원회대 상고등학교 1학년지도교사Ⅰ. 대단원·중단원 ... ·소단원 수업지도안대단원개관정치사란 국가와 사회의 운영을 둘러싸고 벌이는 정치활동의 역사이다. 정치를 올바르게 이해하기 위해서는 정치활동의 주체를 운영해 나가는 구체적인 실상인 ... 나라에는 되찾지 못한 유물들이 많이 있으며 그러한 시대적 상황을 의식하듯이 우리 문화재 찾아오기 운동과 여러 예능방송에서도 세계각지에 보관되어 있는 빼앗긴 우리나라의 유물들을 소개
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.05.21
  • 3-1)사회-3.고장의 생활과 변화-생활도구 변화에 따른 생활모습 변화 이유에 대해 알기
    결재지도교사실습부장교 감교 장한 국 초 등 학 교사회과 교수?학습 과정안▣ 단원명: 3. 고장의 생활과 변화1. 단원의 개관3학년 사회과는 2007 개정 사회과 교육과정에 따라 ... 적인 양이 그리 많지 않고, 학습 주제에 대한 다양한 예시와 접근이 가능하기 때문에 7차시와 통합하여도 큰 무리가 없을 듯하다.나. 단원의 지도계획제재차시제재별 주요 내용 요소차시 ... 별 학습 활동단원 도입1고장의 생활과 변화 알아보기① 의식주 생활의 변화③④2옛날과 오늘날의 의식주 생활의 변화달라진 의식주 생활 살펴보는 방법 알아보기의생활, 주생활의 달라진 점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.01
  • 초등 6학년 사회 2. 근대 사회로 가는 길 단원 정리 학습 16/16
    ?양반 사회의 동요?대원군의 개혁4 - 2 - 1문화재와 박물관?옛 도읍지와 문화재?연표와 역사지도?옛 도읍지 여행?박물관 견학과 문화재 답사?박물관 견학?문화재 현장학습?세계적인 ... 자세를 갖추도록 하는 기초능력을 함양하고, 그것을 충분히 발휘할 수 있도록 학습목표와 관련하여 개방형 학습과제를 제공하여 지도해야겠다.나. 학생관Piaget의 인지 발달 단계로 볼 ... 을 옛 사람들의 입장에서 이해하고 노력했는가?3) 새로운 문화를 수용하는 바른 태도를 갖는가?8. 지도의 실제가. 본시 교수?학습 개요제 재2. 근대 사회로 가는 길일 시2009
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.16
  • 국어과 4학년 수업지도
    )월주학습 활동 내용지도상 유의점112활동 1 : 세계무형유산 알아보기o 세계유산의 종류-세계문화유산, 세계무형유산, 세계기록유산 구분하기-각각 인정받은 우리 문화재 알아보기o ... . 12장소4학년 5반 교실지도교사주제판소리수업유형협동학습관련교과< 사회 > 2-(2)- 세계적인 우리 문화재 (14/18)< 국어 > 넷째마당-1-(2)판소리를 듣고, 말하는 내용 ... 게 된 점 토의하기o 더 많은 우리 문화재가 세계유산으로 등록되기 위해 노 력해야할 점 알아보기*준비물 : 학습지, 영상자료, 실물 화상기*관련교과 : 사회, 음악1. 문화재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.01
  • 5)사회-3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 - 조선 전기 국가 기틀을 바로 세우기 위한 경국대전의 의미와 그로 인해 달라진 백성들의 모습 알기 (세안)
    사회과 교수-학습 과정안일 시장 소대 상5학년교생지도 교사결재지도교사장학 위원교 감남 초 등 학 교Ⅰ. 수업의 설계1. 단원명3. 유교전통이 자리 잡은 조선2. 단원의 개관 ... 을 가진다.4.단원의 지도 계획1)수업 지도 계획주제차시주제별 주요내용요소차시별 학습 내용교과서쪽수지도서 쪽수단원 도입1조선 건국 이후주요 사건과 인물 및 생활 모습 추론하고 정리 ... 시기의 우수한 문화 업적에 대한 정리와 더불어 이것이 백성들의 생활에 미친 영향을 파악하는데 주안점이 있다. 따라서 이 주제의 교수?학습 방법은 사실적 지식의 수집?종합 수준
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.17
  • 특별활동교육과정 역할과 실태, 특별활동교육과정 편성과 지도내용, 특별활동교육과정 자치활동과 적응활동, 특별활동교육과정 계발활동과 봉사활동, 특별활동교육과정 행사활동, 특별활동교육과정 영역별 평가
    하였다3) 다양한 체험 학습 프로그램을 개발?운영 하였다Ⅷ. 특별활동교육과정의 계발활동1. 목표2. 내용3. 지도1) 운영 모형2) 지도 단계3) 운영 방법Ⅸ. 특별활동교육과정 ... ) 세부 운영 계획Ⅶ. 특별활동교육과정의 적응활동1. 기본방향2. 적용방법1) 학생 활동 학습지를 개발하여 적용하였다2) 교사?학생?학부모와 함께하는 인성교육 프로그램을 개발?운영 ... 도록 지도하는 교육활동’이라고 제시되고 있다.특별활동은 교과활동이 학생들에게 간접경험을 제공하는데 반해 직접경험을 쌓게는 지도방법이다. 특별활동은 다분히 집단 활동의 성격을 지니
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.05
  • 4학년 문화재 단원을 숭례문 화재에 비추어 재구성
    사회과 교수 ? 학습 과정안일 시2009. 5. 25(화) 6교시대 상남: 15명여: 15명총: 30명장소교실지도교사(인)교 과사회단 원1-2-3 세계적인우리 문화재차시14-15 ... 차시쪽수47쪽본시주제우리 고장의 문화재 알리기학습목표소중한 우리 문화재를 세계에 알리기 위한 방법을 찾아낼 수 있다.우리 고장의 문화유산을 보존하려는 자세를 가진다.단계학습흐름교수 ... 되어 있는지 생각해 보도록 해요.6‘학습목표알기1. 소중한 우리 문화재를 세계에 알리기 위한 방법을 찾아낼 수 있다.2. 우리 고장의 문화유산을 보존하려는 자세를 가진다.1′전개기본학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.06
  • 바른생활 지도안-5. 자랑스러운 우리나라
    바른생활 교수 ? 학습 지도안(약안)지도교생 :단원5. 자랑스러운 우리나라일시2008. 11. 3 (월) 2교시장소2-8 교실학습주제우리나라의 자랑거리 알기교과서바른생활 : 68 ... 가기 위하여 우리가 해야 할 일을 깨닫게 함- 국보1호인 남대문의 화재 전과 후의 모습을 제시하여 문화재 보존의 필요성을 느끼게 함- 문화재를 보존하는 방법은 무엇입니까?▶ 나라 ... ~70쪽생활의 길잡이 : 62~64쪽차시3/4학습목표우리의 문화유산과 전통을 찾아보고, 우리나라의 자랑거리를 이야기 할 수 있다.수업전략학습내용 조직동기유발->자랑거리알기->자랑
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.06
  • 초등학교 역사교육의 개념과 특성, 초등학교 역사교육의 기본방향, 초등학교 역사교육의 교재구성, 초등학교 역사교육의 지역사서술, 초등학교 역사교육의 인터넷활용, 초등학교 역사교육의 교수학습방법 분석
    의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 역사교육의 개념Ⅲ. 초등학교 역사교육의 특성Ⅳ. 초등학교 역사교육의 기본방향Ⅴ. 초등학교 역사교육의 교재구성1. 주제사적 방법의 교재 구성 ... 의 교수학습방법Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론역사학습은 우리 민족사의 발전 과정을 이해하고, 현재의 당면하고 있는 문제를 해결하면서 앞으로 발전할 수 있는 능동적인 생활 태도와 이를 지탱 ... 은 아닐까 생각한다.Ⅴ. 초등학교 역사교육의 교재구성1. 주제사적 방법의 교재 구성역사의 내용 구성, 학습방법에서 통사적 방법과 주제사적 방법이 있다. 통사적 방법은 전시대?전지역
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.22
  • 교육심리와 인류
    되어 졌다는 것이다. 그리고 학습을 통해 내재된 흔적들이 이 곳 저 곳에서 발견되어 옛 사람들의 학습방법을 이어나가고 배움을 통해 현재 환경에 적응 할 수 있는 것이다. 그런데 그 ... < 박물관 프로젝트 >인류의 발자취, 인류가 남긴 고유의 혼이 무엇인지 생각해본 적 있는 가? 흔히들 인류가 남긴 고유의 혼이 문화재 속에 고스란히 묻어 나온다고들 한다. 그렇 ... 다면 우리가 여태 지켜오고 가꾸어온 문화재들이 갖는 의미와 중요성은 무엇일까? 또 그러한 문화재들이 꼭 필요한 것인가 ? 만약 인류의 역사 앞에 없어서는 안 될 것이라면 앞
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.12.23
  • 초등 사회과 탐구학습모형 수업안
    , 연표, 역사 지도, 역사 신문, 6학년 학생 수준에 맞는 사료, 인터넷 역사 관련 사이트 등의 보다 구체적이고 신빙성 있는 자료를 다양하게 수집하여 다양한 학습 방법 등을 통해 ... 기 위해서 연표와 역사 지도를 활용하고 가상 박물관 견학이나 현장 학습 활동이 이루어지도록 한다.문화재를 통한 삼국과 가야의 문화적 특징을 학습함에 있어, 먼저 삼국과 가야 ... 노력하는 마음을 갖는다.5. 단원의 지도 계획단원주제제재제재별 주요내용 요소쪽수차시1. 우리민족과국가의성립단원도입 및 계획?단원 학습 내용의 개괄적 파악?장기 학습 과제 선정 및
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.19
  • 사회과 수업모형의 재개념화
    사회과 수업모형 담론의 비판적 고찰을 통한 재개념화Ⅰ. 사회과 교육론자들의 주장정리1. 한면희(1998) - 학습 지도 형태에 따른 분류학습지도방법학습지도형태(수업과정요인에 따라 ... , 문화재학습학습활동현장학습, 체험학습, 주제학습, 프로젝트학습 등2. 정문성(2008) - 교수·학습 방법의 분류3. 차경수(2009) - 수업 설계 요인에 따른 분류사회과 ... 게 인식지식개념학습원리의 발견과 적용학습사회생활에 필요한 기능기능탐구학습민주 사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도가치?태도가치?태도 학습의사결정학습기타학습방법문답법, 토의학습
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.03
  • 5-2-5과학중성용액만들기 수업안
    방법 등을 학습한다.또, 산성 용액과 염기성 용액을 알맞게 섞으면 중성용액이 된다는 것을 추리하게 된다. 논이나 밭에 석회를 뿌리는 이유 등 산성 용액과 염기성 용액의 반응을 실생활 ... 를 말할 수 있다.2) 대리석으로 만든 문화재나 건물이 부식하는 까닭을 설명할 수 있다.3) 산성비의 원인과 피해, 산성비의 피해를 줄일 수 있는 방법을 말할 수 있다.4) 산 ... 을 섞어 변화 알아보기?생활 속에서 중화 반응을 이용하는 경우5. 단원의 지도 계획차시주 제학습 활동교과서(실험관찰)지식비고1산성 용액과 금속의 반응? 산성 용액에 대한 금속 조각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    수학여행계획서(경주고적지일원 및 포항제철 국내수학여행계획안),현장학습계획안
    ) 식사 관리 담당 교사는 식사 내용을 사전에 점검하여 식중독에 유의한다.(7) 인솔교사 회의는 학생 취침 완료 후에 실시하며 생활지도 및 현장 학습 일정을 협의한다.5. 준 비 물가 ... :00 - 12:3030분점심 식사(휴게소 뒤편)도시락, 비닐봉지쓰레기 처리 지도12:30 - 14:001시간 30분포항제철 도착학습자료포항제철 안내14:00 - 15:001시간 ... 포항제철 견학학습자료질서 지도15:00 - 15:4040분호미곶 등대박물관 도착학습자료호미곶 안내15:40 - 16:401시간등대박물관 견학학습자료질서, 정숙 지도16:40 - 18
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2011.06.01
  • 중학교 3학년 지도안 (1년)
    ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 7Ⅲ. 미술과 학습 지도안 ... ??????????????????????????습 활 동자료및유의점준비및발상(8')수업분위기 조성동기 유발학습목표제시ㅇ출석 점검ㅇ교과서의 우리 문화 예화 보기ㅇ우리 문화재 사진을 보여준다ㅇ학습 목표 제시(우리 문화의 우수 ... ?사진?문화재사진단계학습과정교 수 ? 학 습 활 동자료및유의점표현(75')순회지도비교 감상보충 설명ㅇ우리만의 독특한 고유의 문양을 보여 주고 간단한 설명을 한다ㅇ다른 문양들을 보여
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 147페이지 | 15,000원 | 등록일 2009.11.11
  • 사고력을 증진시키기 위한 사회과 수업
    듯이 사회과부도에 투명지를 대고 우리 지역의 산, 하천, 평야들을 순서대로 그리는 활동으로 수업을 진행한다. 왜 이곳에 이러한 것이 집중되어 있고 분포가 되어있는지는 지도를 그린 후 학습 ... 사고력을 증진시키기 위한 사회과 교육목차도입 - 무엇에 대한 논의인가.내용 - 역사, 지리, 일반사회영역에 대해 각각 어떠한 방법으로 사고력을 증진시킬 것인가.결론 - 수업 논의 ... 를 마치며.도입사회과 교육은 크게 역사(시간적 영역)/ 지리(공간적 영역)/ 일반사회(정치, 경제, 사회 영역)로 나뉜다. 사회라는 큰 범주안에 있지만 각각의 특성과 학습 내용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,800원 | 등록일 2012.03.30
  • 자원기반학습(RBL, 자원중심학습)의 의의와 특성, 자원기반학습(RBL, 자원중심학습)의 사례, 자원기반학습(RBL, 자원중심학습)의 지도모형과 자원구축방법, 자원기반학습(RBL, 자원중심학습) 관련 시사점 분석
    자원기반학습(RBL, 자원중심학습)의 의의와 특성, 자원기반학습(RBL, 자원중심학습)의 사례, 자원기반학습(RBL, 자원중심학습)의 지도모형과 자원구축방법, 자원기반학습(RBL ... . 자원 인사 학습의 의의2. 자원 인사 초빙 학습의 단계3. 사회과의 자원 인사 초빙학습 적용 내용Ⅳ. 자원기반학습(RBL, 자원중심학습)의 지도모형Ⅴ. 자원기반학습(RBL, 자원 ... 중심학습)의 자원구축방법1. Hotlist Project2. 스크랩북 프로젝트Ⅵ. 자원기반학습(RBL, 자원중심학습) 관련 시사점참고문헌Ⅰ. 자원기반학습(RBL, 자원중심학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.25
  • 합창, 다문화사회
    합창과 다문화 사회의 연관성- 다문화사회와 문화예술교육 -제 출 자:o o o지도교수:o o o20 o o. o o . o o .o o학과o o 대학교 o o대학원목 차Ⅰ. 서론 ... 적으로 사회적 관계를 형성하게 하는 문화적 감수성 교육이다. 특히 감수성이 예민하고 학습능력이 발달한 아동기에 형성된 이러한 인식과 관계는 바람직한 모습의 ‘함께하는 다문화 사회 ... ’를 형성하는 데에 커다란 기초로서 역할을 할 것이다.특히 문화예술교육으로서 합창은 정서와 감성에 깊게 관련되어 있다. 노래를 통하여 구성원 상호간의 어울림과 조정 등 함께하는 방법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.03
  • 농촌전통테마마을조성사업의 현황, 사업평가, 발전방향
    에서 보면 우리나라는 농업국으로 태생하여 산업이 성장 발전 하였기에 어른들은 농촌이 옛 생각의 대상이 되고 어린이들은 농촌문화를 익히고 배우는 학습의 장이 되기도 한다. 특히 ... 는요성을 분석하였으며, 사업평가를 하였다. 다음은 발전방안을 제시하였으며, 지역별 특성을 고려하여 유형별 프로그램에 맞는 발전방안을 제시하였다. 연구의 방법으로는 관련 연구자료 ... 할 전망3. 기본 전략▷ 사업단위 : 마을단위 (또는 10~15농가 연합)▷ 마을 평가 기준고유성마을 고유의 전통문화 및 지식자원교육성농촌의 전통문화 체험학습 및 프로그램 개발친환경
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.16
  • 대구교대 허재복 도덕과교육 자랑스러운 우리문화 1차시 지도안 세안
    9반지도대상남:15명 여:25명 계:40명지도일시(장소)2009. 12. 24. 목요일(4-9교실)지도교사실과 1조적용모형개념 분석 학습본시목표? 우리 문화유산에 담긴 우수한 점 ... Report(2009-2)도덕과교육Ⅰ-허재복 교수님-도덕과 교수?학습안4. 자랑스러운 우리문화심화과정 1조도덕과 교수?학습안제재(차시)4. 자랑스러운 우리문화(1/3)학 반4학년 ... 을 알고 소중히 해야 하는 까닭을 말할 수 있다. (인지적 영역)? 문화유산을 소중히 할 수 있는 방법을 찾아 실천하려는 마음을 가질 수 있다. (정의적 영역)? 우리 문화유산
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.18
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