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"문화재학습지도방법" 검색결과 521-540 / 1,368건

  • 전주효자청소년문화의집 사회복지현장실습 최종보고서(기관소개, 실습평가, 실습보고서)
    실습 보고서실습생명실습기관전주효자청소년문화의집실습기간7.24 ~ 8.18실습지도자실습평가일8.18실습 보고서 1Ⅰ. 실습기관 소개Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가Ⅲ ... 은 경험이 되었다. 행정의 원칙과 공문서 작성 법 학습을 통하여 실제로 취직하여 기관에 근무 할 때 많은 도움이 될 것이라고 생각한다. 이번주에는 지난주 보다 지난 주 보다는 좀더 ... 지 못하여 아쉬 웠다. 우리지역 청소년 문화 자원봉사단은 전액 국가에 서 지원해주는 사업인데, 청소년들에게 지역 문화재 답 사를 통해서, 역사의식을 고취 시켜주는 동시에 자원봉 사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.15 | 수정일 2016.03.08
  • 4)도덕-3. 사랑해요 대한민국 - 나라의 발전을 위해 우리가 해야 할 일 알기
    결재지도교사협력교사( 도덕 )과 교수-학습 과정안초등학교 4학년 지도교사:수 업 일수업자단 원3. 사랑해요 대한민국교과서108-115(3/3)학습형태전체 - 모둠수업모형도덕 ... 과의 일반적 모형,역할놀이 모형학습주제나라의 발전을 위해 우리가 해야 할 일 알기학습자료활동지, 사진자료, 색연필, 색종이학습목표나라의 발전을 위해 우리가 해야 할 일을 알고 나라 ... 를 사랑하는 마음을 실천할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료 (★)및 유의점(※)동기유발동기유발● 동기유발T: 화면에 있는 첫
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.17
  • 손에 잡히는 창의적 체험활동
    는 자료로 활용교육과정 평가학급 또는 학교의 프로그램 운영 및 결과 평가프로그램 지도 방법 개선을 위한 자료로 활용○ 평가의 방법- 활동 상황의 관찰 :일화 기록법, 체크리스트법 ... 고, 전통적이고 소극적 개념의 도덕 교육이나 생활 지도 차원의 인성 교육이 아닌 모든 학생들을 대상으로 새로운 가치를 찾아내고자 한다. 공동체의 일원으로서 더불어 살 줄 아는 바른 인성 ... 을 갖춘 학생을 양성하는 것에 초점을 맞추고, 교육 내용, 방법, 평가 체제 안에서 창의·인성 교육이 실천될 수 있도록 하고 있다.3. 지역 사회와 협력하는 지역 단위의 교육과정창의
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.21
  • 사회과(사회과교육)의 성격과 목표, 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용체계, 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법, 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업모형, 초등학교 사회과(사회과교육)의 평가 분석
    사회과(사회과교육)의 성격과 목표, 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용체계, 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법, 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업모형, 초등학교 사회과 ... 학년Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 교수학습방법Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업모형1. 사실 지식 탐구 수업 모형2. 일반화 지식 탐구 수업 모형3. 의사 결정 수업 모형 ... 를 위하여 학습자가 다양한 탐구 방법을 활용하여 스스로 탐구해 가는 학습 전략을 지향한다. 사회과는 사회적 사실과 현상에 관한 지식을 발견하고 적용하는 데 필요한 사고력과 판단력
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    | 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.14
  • 교육철학(교육사상) 가치와 관심영역, 관념주의 교육철학(교육사상), 실용주의 교육철학(교육사상), 자유주의 교육철학(교육사상), 실재주의 교육철학(교육사상), 진보주의와 문화재건주의 교육철학(교육사상) 분석
    교육철학(교육사상)의 가치와 관심영역, 관념주의 교육철학(교육사상), 실용주의 교육철학(교육사상), 자유주의 교육철학(교육사상), 실재주의 교육철학(교육사상), 진보주의와 문화재 ... . 특징Ⅷ. 진보주의 교육철학(교육사상)1. 진보주의란2. 진보주의와 교육 원리3. 킬패트릭4. 의의5. 한계1) 오천석2) 임한영3) 닐러Ⅸ. 문화재건주의 교육철학(교육사상)Ⅹ ... . 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론피닉스는 교육철학은 “철학적 방법은 교육분야에 적용하는 것”이라고 정의했다. 학문으로서의 교육철학은 바로 교육의 과정과 모든 교육적 문제들을 철학
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.09
  • 특별활동 인성교육 프로그램의 실제
    능력이므로 교육현장에서 부단한 연구와 관심에 체계적인 지도를 위한 프로그램의 개발 보급과 교과학습 활동 면에서 보다 심도 있는 언어 표현 능력 향상을 위한 연구도 요망된다.(2 ... 방법학습(2) 체험활동 모형의 구안 활용(3) 학습지 고안 활용(4) 가족 체험 학습 실시(5) 체험 학습 실시3) 실천과제 3의 실행 : 실제의 체험활동을 통해 문화적 감수 ... 유산과 문화재 탐방4) 결론(1) 문화체험 학습프로그램을 어떻게 선정하고 이를 운영할 것인가? 에 대한 선행연구가 매우 부족한 상태이고, 참고할 자료가 부족한 형편이다.(2) 현장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.28
  • [창의적체험활동]정리한것
    별로 제각기 특색 있는 활동을 함으로써 학교의 전통을 수립하는 세부 내용으로 구성되어 있다.3. 교수?학습 방법- 자율활동의 실행 절차? 활동 주제 선정⇒활동 목표 설정⇒활동 계획 ... 되어야 한다.3. 교수?학습 방법- 동아리활동에서의 집단 활동은 집단 활동 그 자체가 목적이라기보다는 흥미와 취미, 소질, 적성이 비슷한 학생들로 구성된 집단에서 학생들이 자신 ... 라고 해서 모든 학교의 학생들이 의무적으로 해야 하는 것은 아니며 학생의 수준 및 학년을 고려하여 학생들이 실천가능한 것인지를 적절하게 판단하는 것이 필요하다.3. 교수?학습 방법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.13
  • 창의적 체험활동의 주요 특징
    창의적 체험활동의 주요 특징목 차Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 본문1)창의적 체험활동의 성격2)목표3)내용 및 교수 학습방법Ⅲ. 나가는 말이 름 : 김충만학 번 : 2008111022학 ... 하고, 학업과 직업에 대한 다양한 정보를 탐색하여 자신의 진로를 설계하고 준비한다. 3)내용 및 교수?학습 방법가. 내용 체계영 역성 격활 동자율활동학교는 학생 중심의 자율적 활동 ... 을 통하여 진로를 탐색하고 설계한다.- 자기 이해 활동- 진로 정보 탐색 활동- 진로 계획 활동- 진로 체험 활동 등나. 영역별 내용 및 교수?학습 방법이 교육과정에서 제시한 각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.01
  • 학급경영계획
    지만 과제를 해오지 않는 어린이들이 종종 있음▷ 담임교사의 말에 잘 따르는 편이지만 수업시간에 집중력이 약한 학생들이 다소 있음학 습 면▷ 기본학습부진 있음. 학교에서의 지도 ... 유로 생활하고 있다. 아이는 생활에 자신감이 적은 편이나 학습에 적극적인 태도를 보인다.·생활 부적응자 2명 - 개별지도가 필요-김동건 : 전입생. 약간의 자폐 증상이 보인다 ... 하는 경우가 종종 있다.5. 학급운영의 주요 방법가. 생활지도? 일기쓰기를 통한 생활지도. 다양한 형식의 일기를 쓰도록 구체적으로 지도하여 일기에 대한 부담감을 줄이고 일기쓰기에 흥미
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    | 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.11
  • (2) 민족을 다시 통일한 고려
    학습 방법(1)하나로 뭉친 겨레처음으로 세운 나라 고조선? 먼 예날 조상들의 생활 모습? 최초의 국가 고조선힘을 겨루며 성장한 세 나라? 고구려, 백제, 신라 세 나라의 성장 ... ( 사 회 ) 과 교수-학습 과정안단원주 제제 재제재별 주요 내용 요소1 우리민족과국가의 성립? 단원 도입 및 계획? 단원 학습 내용을 개괄적으로 파악하기? 장기 학습 과제 선정 ... 과정? 삼국 문화의 특징삼국을 통일한 신라, 고구려를 계승한 발해? 신라의 삼국 통일 과정과 통일 후 신라의 발전? 고구려를 계승한 발해선택학습? 삼국의 성장 및 발전과 관계
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.22
  • 교수학습과정안
    과학과 교수·학습 과정안결재지도교사교생실습부장교 감교 장전결일 시2008년5월21일4교시장 소대상학급보통과 제1학년 3반지도교생지도교사고 등 학 교과학과 교수·학습 지도지도교사 ... 의 운동’, 8학년‘물질의 특성’, 9학년‘물질의’단원 등에서 선수 학습한 개 념을 연계하여 단원의 올바른 이해를 도울 수 있도록 지도한다.이 단원은 3개의 소단원으로 구성되어 있 ... 용융해열, 응고열, 액화열, 기화열, 승화열.끓는점, 녹는점, 밀도, 용해도.반응속도반응속도와 화학평형3. 단원의 학습목표이 단원에서는 반응속도의 정의와 측정 방법 및 반응조건
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.20
  • 실과과 환경친화적교육, 과학과 멀티미디어교육 지도자료(학습자료), 미술과 전통문화감상교육, 사회과 ICT활용교육 지도자료(학습자료), 수학과 수준별교육, 영어과 역할놀이교육, 국어과 인터넷활용교육 지도자료
    도 도움이 된다.Ⅵ. 영어과 역할놀이교육 지도자료(학습자료)1. 필요성그 동안 우리가 영어를 배워 왔어도 기대 이상의 효과를 얻지 못했던 것은 영어 교육의 목표와 내용, 방법 등의 미비로있다. ... 실과과 환경친화적교육, 과학과 멀티미디어교육 지도자료(학습자료), 미술과 전통문화감상교육, 사회과 ICT활용교육 지도자료(학습자료), 수학과 수준별교육, 영어과 역할놀이교육 ... , 국어과 인터넷활용교육 지도자료(학습자료) 분석Ⅰ. 실과과 환경친화적교육 지도자료(학습자료)1. 목적2. 활용1) 구체적인 자극과 경험을 최대한 활용2) 지역실태를 고려하고, 다양
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.23
  • 국어과(국어학습, 국어교육) 특성과 목표, 국어과(국어학습, 국어교육) 실태와 내용, 국어과(국어학습, 국어교육) 지도방법, 국어과(국어학습, 국어교육) 지역화, 국어과(국어학습, 국어교육) 교수학습방법과 제언
    국어과(국어학습, 국어교육)의 특성과 목표, 국어과(국어학습, 국어교육)의 실태와 내용, 국어과(국어학습, 국어교육)의 지도방법, 국어과(국어학습, 국어교육)의 지역화, 국어과 ... . 국어과(국어학습, 국어교육)의 내용1. 내용 체계2. 학년별 내용Ⅵ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 지도방법Ⅶ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 지역화Ⅷ. 국어과(국어학습, 국어교육 ... (국어학습, 국어교육)의 교수학습방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 특성Ⅲ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 목표Ⅳ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 실태Ⅴ
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08
  • [교과중심교육과정]교과중심교육과정의 의미, 교과중심교육과정의 특징, 교과중심교육과정의 기본 관점, 교과중심교육과정의 장단점, 교과중심교육과정의 한계와 제언 분석
    교수-학습 방법으로 실제 지도하는 단계가 있으며, 교육과정의 평가 단계로 구성되었음을 알 수 있다.Ⅱ. 교과중심교육과정의 의미교과중심 교육과정(Subject-centered c ... urriculum): 지식의 체계를 존중하는 것으로, 학교의 지도 하에 학생이 배우는 모든 교과와 교재즉, 각 교과별로 학생을 교육해 가는 학습의 계열.교과란? 학습자보다는 학문 또는 ... 가 무시되고 성인사회의 요구를 강요하게 된다.(3) 학습지도가 일률적이며 교사 주도적 수업이 되기 쉬우므로 근대학교에서 목표로 하고 있는 민주적 가치와는 거리가 멀다.(4) 사고력 등
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    | 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08
  • 진보주의-교육철학
    적 경험 등 다방면의 경험적 방법-지식·이해·기능·태도·흥미 등의 종합적 학습방법의 중시-자주적·능동적인 학습을 위해 아동 자신이 문제를 선택·계획하고,실행·평가하는 문제법·구안법 ... * 구안법(킬 패트릭) : 교사가 주도하는 기존의 암기식 교과지도법에서 탈피하여 생활 그 자체를 교육으로 간주하는 교육원리를 구체화하고 학습자의 자발적인 참여를 강조하는 학습지도법전통 ... . 실험주의- 인간의 소질과 외부 영향과의 관계에 대한 실험적 연구를 토대로 하여 교육방법을 결 정하려하며 실험·관찰·통계 등의 방법을 많이 이용하며 실험에 의한 객관적 원리와 사회
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.29
  • 3-1)사회-3.고장의생활과변화-옛날과오늘날의식생활(4차시)
    사회과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 3. 고장의 생활과 변화본시주제 : 옛날과 오늘날의 식생활 (4/17)대 상 : 3학년일 시 :장 소 : 3학년수 업 자 :교생지도교사실습부장교 ... 에 나타난 조상들의 지혜와 슬기에 대한 이해를 바탕으로 고장의 문화재를 아끼고 발전시키려는 태도를 갖는다.(2) 학습의 흐름다. 단원 전개 계획단원제재차시제재별 주요 내용 요소차시 ... 라. 지도상의 유의점의식주 생활은 학생들의 생활과 밀접한 관련이 있는 만큼 학생들 각자가 생활 속에서 경험했던 것들을 학습의 중심 소재로 삼을 필요가 있다. 학생들의 생활 속 경험
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10
  • 4-12우리나라_미술품
    나라의 문화재’ 수업과 연계하여 지도한다.3. 우리나라 미술품을 표현방법과 재료를 다양하게 바꾸어 주는 활동을 통하여 다양한 관점에서 작품을 감상할 수 있도록 한다.4. 현장 견학이 ... 을 말할 수 있는 활동이 효과적이다. 감상 방법을 특별히 지도하기보다는 작품에 관한 솔직한 느낌을 발표하고, 다른 사람의 의견에 관심을 가지고 경청하도록 한다. 감상 내용을 지도 ... 점을 표현하고, 우리나라 미술품에 관한 긍지와 아끼고 존중하는 태도를 갖는다.Ⅵ. 단원의 지도계획차시제재주요 내용 및 활동쪽수학습자료1?우리 지역의 캐릭터 알아보기642(본시수업
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.26
  • ICT 활용 수업방법을 해당 교과에 맞게 설명하시오
    ICT 활용 수업방법을 해당 교과에 맞게 설명하시오.ICT가 活用(활용)된 授業(수업)은 定型(정형)化(화)된 敎室(교실) 중심의 劃一的(획일적) 敎育(교육)에서 脫皮(탈피 ... )하여 自律(자율)과 特性(특성)을 尊重(존중)하며, 多樣(다양)하고 悠然(유연)한 敎育(교육) 活動(활동)을 遂行(수행)할 수 있다. 또한 學習(학습)者(자)들이 스스로 學習(학습 ... )의 目標(목표), 戰略(전략)을 選定(선정)하고, 結果(결과)를 評價(평가)하도록 支援(지원)함으로써 자기 主導的(주도적) 學習(학습)의 장을 提示(제시)할 수 있다. 그럼 具體
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.09
  • 2학년 슬생 지도안-아름다운 우리나라-사계절의 아름다움
    슬기로운생활과교수?학습 과정안단원(차시)3. 아름다운 우리나라(3/6)주 제사계절의 아름다움일 시대 상2학년장 소지도교사결재일/지도교사학년부장교감교감교장초 등 학 교▣ 단원명 ... 는 과학자들 활동의 첫 단계와 대응된다.나. 경험 학습 모형의 단계학습지도단계주요 내용자유탐색? 주어진 학습 자료를 아동들이 자유롭게 만져본다.? 모양이나 색 등을 살펴보고, 두드려 ... : 3. 아름다운 우리나라1. 단원의 개관이 단원은 ‘아름다운 우리나라’라는 주제로 ‘바른 생활’, ‘슬기로운 생활’, ‘즐거운 생활’ 세 교과를 연계하여 지도할 수 있도록 구성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.12
  • 교육의 재생산 이론
    오늘날 학교는 단순한 학습의 장소가 아니라 정치, 경제, 사회 그리고 문화의 의미와 기능을 행하는 사회조직의 중요한 기관이다. 따라서 학교교육이 제대로 이루어지지 못하거나 그교육 ... 의 기능을 통해 지배계급의 권력과 특권을 무리 없이 세대에 전수할 수 있게 함으로서 계급간의 불평등한 관계를 유지하고 강화시키는 상징적 기관들을 대표한다는 것이다. 보드류의 문화재 ... 적으로 정당화된 문화를 구성하고 있는 문화영역에의 참여정도가 계급별로 차이가 나는 것은 문화자본의 분배구조가 불평등하게 구조 화 되었음을 말해준다. 문화재에의 참여 정도는 학력수준
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.03
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