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"도덕 교과" 검색결과 4,701-4,720 / 17,898건

인문주의 교육사상가

1. 베르게리우스⑴ 문예부흥의 교육적 이상 최초 표명⑵ 저술활동① 로마 교육사상가 퀸틸리아누스 『웅변교수론』 해설서: 퀸틸리아누스의 교육적 지혜 전파② 『고상한 도덕과 자유교과』 ... - 파도바 영주 아들의 교육을 위해 자유인이 받아야 할 교육 이념 제시- 정치 종사자의 전인적 교육, 개인적 성향과 연령에 따른 맞춤식 교육⑶ “우리는 자유인에게 알맞은 교과, 즉 ... 그것에 의해서 덕과 지를 달성하고 실천하게 하는 교과를 자유교과라 부른다. 몸과 마음의 최고의 천부적 능력, 즉 인간을 고귀하게 만들며 덕 다음으로 존귀한 자리를 차지하는 그러

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.22

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유아문학 교육의 방향 및 유아문학교육의 목표를 기술하고. 유아문학 교육 시 고려해야 할 점 등에 대해 설명하시오.

해야할 점(1) 문학의 독자성 재인식① 통념적 문학교육: 도덕성, 우정, 사회적 지식 함양 등② 문학을 통한 본질인 미적 정서, 창조성, 상상력 함양에 중점(2) 자발성을 고려한 접근 ... ) 유아문학교육과 교육과정의 적합성① 철학적 요구에 부응하는 문학교육과정의 적합성② 유아들의 개인적인 수준의 요구를 고려③ 문학교과가 갖는 학문성에 기초한 요구를 고려(2) 문학

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.01.26 | 수정일 2019.05.21

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<아동복지론> 아동발달

적 책임을 표현해 주는 것이다. 개인차 유념3. 아동발달의 영역과 아동복지적 함의상호 밀접하게 연관: 발달영역(신체 및 운동발달,정서발달,언어발달, 인지발달, 사회 및 도덕성 발달 ... 이 정하는 보육관련 교과목 및 학점을 이수하고 졸업한 자.보육교사 3급 자격을 취득한 이후 1년 이상의 보육업무 경력과 여성가족부장관이 정하는 승급교육을 받은 자 보육교사3급 고등

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.26

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(다문화교육론) 다문화교육은 기존의 학교교육과 어떤 점에서 다른가 다문화교육이 가지는 특징을 기술하고, 이를 중심으로 자신의 부정적 학교경험

이다. 초등용 도덕 교과서에는 다문화가정을 조손 가정, 한 부모 가정 등과 같은 부류로 연관 짓고 있는데, 해당 교육의 취지가 이러한 가정들에 대한 차별을 지양해야 한다는 취지 ... 라는 인상을 심어주기 때문이다. 문제는 이뿐만이 아니다. 또 다른 도덕 교과서 속 내용에서는 다문화가정의 자녀들이 외국인으로 오해를 받을 때 ‘저는 한국인입니다’라고 대답하며 오해

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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경상대 교육과정 및 교육평가 중간

발달콜버그의도덕성발달Super의직업의식발달발달단계감각운동기신뢰감/불신감구강기성적반발처벌과복종지향성장기:환상/흥미/능력기자율성/수치감/회의감상대적쾌락주의성적혐오항문기전조작기:전개념 ... 와 교사들에게 많은 영향을 미침. 교육과정의 목적을 설정하고 학습활동을 개발하고, 학습활동을 평가하는데 있어서 가치가 지니는 중요성은 매우 크다.유형조직방법실예특징장? 단점 및 보완교과 ... ,연구학교에서 시한적 실시*단점:학습자의 흥미 무시단편화,구획화의 위험광역형주제법일반과학,기술,사회과학개론교과에 모든내용 포괄, 계열성 없으나 관련성,포괄성,다양성*보완:잘 정비

시험자료 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.07 | 수정일 2016.06.23

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일본이 근대화에 성공한 이유 및 일본의 근대화에 내포된 한계점에 대해서 서술

[기말시험]교과목명 :세계의 역사전공: 유아교육학번:이름:[목차]1. 일본이 근대화에 성공한 이유 및 일본의 근대화에 내포된 한계점에 대해서 서술하시오.2. 고대 그리스의 대표 ... 을 육성을 하는 것이다. 0~7세까지는 가정에서 교육을 받고, 8~12세까지는 음악학교와 체육학교에서 교육을 받는다. 18~20세에는 군사교육을 받으며, 신체와 정신, 도덕 등 인간

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.04

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[A+] 간호관리학 실습, 리더십 유형, 리더십 분석에 관한 레포트

과 다른 교과목 임상실습의 차이간호 관리자의 리더십Ⅰ. 서론어느 조직에서나 그 조직을 이끌어나가며 조직 구성원들의 잠재력을 이끌어 낼 수 있는 리더의 역할에 대해 간과 할 수 있는 조직 ... 리더십 모델들을 확장한 보다 광범위한 리더십 관점 제시? 변혁적 리더십은 부하들의 욕구, 가치관, 도덕성 강조(자신의 이익을 초월하여 팀과 조직을 위해 부하들을 동기유발 하려는 노력

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.04

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학교경영계획서

◈문화예술포용역량◈문화적 향유역량◈자기관리 역량◈자기통제 역량◈주체적 결정역량◈합리적 생활역량◈주도적 학습역량◈공중도덕준수역량◈의사소통 역량◈공동체 참여역량◈타인배려공감역량◈자기의사 ... 구현 지향점중점 추진 내용공중도덕 준수 역량강화를 위하여?안전한 학교 문화 정착?성문화된 규범에 의한 법치 학급, 법치 학교?타인 배려와 공감이 나를 위한 것임을 자각하는 교육?선진 ... 활성화(복지단체, 소외지역주민)3특색교육활동 추진 계획Ⅲ. 학교 교육과정 운영1교육과정 편성 및 운영1) 교과의 내용을 비판적으로 재구성하여 통합교육과정 운영 활성화2) 해당

리포트 | 17페이지 | 8,000원 | 등록일 2018.04.26 | 수정일 2018.04.27

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바람직한 교육정책

와 유사하게 기본적으로 언어, 수리, 사회, 과학, 예체능, 실과 등의 전 영역에 걸쳐있었지만 당시 국어 교과가 일본어였으며 국사와 지리 역시 일본의 역사와 지리를 내용으로 하고 있 ... 었다. 조선어 교과가 존재하기는 했지만 일본어(국어)에 비해 수업 시수 면에서 크게 부족했을 뿐 아니라 점차 비중이 줄어들었고 1938년 선택과목으로 전락하였고 1941년에 폐지 ... 되었다. 교과활동 뿐만 아니라 교과 이외의 활동으로 조회, 운동회, 원족(오늘날의 소풍), 수학여행, 신체검사, 복장검사, 반장제도 및 교훈-급훈 제도 등의 활동이 조선인을 일본제국

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.15

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교육철학 탐구내용

시하였고 도덕교육이 모든 교육의 초석이며 학교는 인간됨을 배우는 인간학교이어야 한다고 주장하였다. 그는 실물학습을 통해 주변의 모든 것을 교육내용으로 삼았으며 노작교육, 직업교육, 가슴 ... 적 원리들에 따라 하려고 시도하였다. 그는 구체적 교과목, 내용이 중요하다고 생각하여 최초로 교육학과를 창설하고 실습학교를 설치하여 교사훈련, 교수법을 실험, 발전시켰다. 그의 교육목적

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.13

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맞벌이 부부가 늘어남에 따라 부부과업에 양성평등은 가사노동뿐 아니라 자녀양육에도 영향을 미친다. 이에 양성평등이 실천하기 어려운 원인과 대책에 대해 논하세요

적으로 획일화된 성역할개념을 가지고 갇혀있는 사고를 하는 사람보다는 양성의 특성을 모두 가지고 있는 사람이 인정받는 사회가 될 것이다. 그런 의미에서 도덕교과를 통하여 학교교육 ... 하는 하위 목표는 민주성의 함양, 성차의 바른 인식, 자립성의 함양과 같은 하위 목표들로 구성된다. 이러한 목표가 제대로 실현되기 위해서는 물론 범교과적인 연계가 필요하지만 존엄 ... 성, 평등과 같은 개념에 대한 인지적인 사고와 그에 합당한 도덕적 행동을 이끌어 내는 도덕과야 말로 양성평등을 위한 매우 중요한 역할을 할 수 있다는 것이다. 미래사회는 전통

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.09

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[인간관계의 본질] 바람직한 인간관계의 의미, 현대인의 인간관계 문제, 만남의 관계와 조작의 관계

여 가르쳐진다. 그러기에 담당하는 교수의 전공분야에 따라 교육내용을 살펴보면 이론적 준거틀과 접근방법이 달라지기도 한다. 또한, 그 교육의 장도 다양하여 대학에서 교과과목으로 가르 ... 관계를 맺게 만들었고, 쾌락주의의 사고방식은 도덕과 인간성을 변질시키거나 타락시켜 왔다. 그리하여 현대인들은 타인에 대해 서로 무관심한 존재로 전락하고 말았다. 물질만능주의 사고방식

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.20

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[아동발달이론] 몬테소리의 감각교육, 스탠리홀의 아동연구, 비넷의 지능검사, 볼드윈의 아동발달론, 프로이드의 정신분석학, 게젤의 생득론

'처럼 교과내용보다 아동의 생활환경을 중시하였으며 아동 자신의 발달을 결정하는 자발적 활동을 중시하였다. 따라서 그들의 타고난 능력을 이끌어 낼 정비된 환경을 인위적으로 설정 ... 들과는 달리 발달에 미치는 보다 광범위한 영역들을 확인하였다. 논리과학적 사고, 사회도덕성, 종교 그리고 미적 의식에 이르는 영역들에도 발달적 계열이 있음을 처음으로 제안

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.15

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북한의 사회교육과 교육 장소에 따른 북한청소년들의 가치관 형성

에서의 정치사상교육은 대표적으로 김일성·김정일에 관한 내용과 공산주의도덕을 통해서 실시되고 있다. 북한의 청소년들은 정규교과목의 하나로 김일성·김정일의 일생, 혁명역사 등을 학습하게 된다 ... 의 정치사상을 학습하는데 있다고 판단된다. 즉, 북한에서 말하는 ‘사상혁명’의 기초를 다진다고 볼 수 있다. 또한 정규 교과목인 ‘공산주의 도덕’도 마찬가지로 정치사상교육의 내용 ... 를 위해 개인을 희생하는 것이 미덕이라는 도덕관념이 북한 교육의 기저에 자리 잡고 있다. 이러한 교육의 목적은 단순히 공산주의적 인간의 양성만을 위해서가 아니라 단일 지배체제 내

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.05.15

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덕목을 하나 선정하여 이야기를 골라 지도안 작성해보기 - 공정함 - 쌍둥이 다람주의 다툼

공정함1. 가치 선택 이유과 이야기 내용 설정 이유공정함이란 우리가 타인을 편견없이 올바른 방법으로 대하도록 이끌어 주는 원동력이며 도덕지능의 필수 덕목이다. 그런데 현대사회 ... 으로 성장하게 도와야 하는 것이다.공정함에 대해 다루는 교과는 4학년 공정한 생활태도, 5학년에 타인의 권익 존중, 민주적 절차 준수 등이 있다. 그러나 교과에 상관없이 가르칠 대상

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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(초등교육) Drake의 통합교육과정 단원설계 A+

2학기 2단원 ‘세계 여러 지역의 자연과 문화’ 를 중심으로 사회과, 도덕과, 국어과 교육과정의 내용을도해하였다. ‘세계 여러 지역’이라는 주제로 환경적 특성과 이에 따른 문화 ... 의 다양성 등을 학습하는 사회과 단원과 통합할 수 있는 도덕과의 단원으로는 ‘7. 다양한 문화 행복한 세상’을 선정하였다. 또한, 이러한 주제를 기능적으로 적절하게 다룰 수 있는 국어 ... 과의 ‘3. 문제와 해결’ 단원을 선정하여 뉴스 형식으로 본 주제를 정리하고자 하였다.이러한 사회과, 도덕과, 국어과 교육과정 도해를 통해 일관성 있는 교육과정을 창안하고자 하

리포트 | 47페이지 | 8,000원 | 등록일 2016.05.15 | 수정일 2016.05.16

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사회과 교육과정의 변천

의 5과목이 있었고, 그 중 세계사와 지리는 선택과목이었다. 교과명이 사회생활과에서 사회과로 바뀌었고, ‘도덕’과 ‘일반사회’가 등장하였는데, 여기서 일반사회는 지리?역사?도덕적 ... 를 별도의 독립 국가로 만들었을 뿐 아니라, 반공 의식?국가 의식의 고양을 위해 국민 윤리를 수위 교과로 독립시켰다.6. 편제초등 사회과의 경우, ‘반공?도덕생활’ 영역이 ‘도덕’이 ... 과에서 독립하였다.이와 같이 전통적으로 통합사회과의 주요 구성 영역이었던 도덕?윤리 영역과 국사 영역이 사회과와 동등한 하나의 교과로 독립하여 나가면서 파행적 구조를 지니게 되

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.07.14

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유아교사의 자질(교사자질의 개념, 교사자질의 유형)

유아교사의 자질(교사자질의 개념, 교사자질의 유형)목차유아교사의 자질I. 교사 자질의 개념II. 교사 자질의 유형1. 인간적 자질2. 전문적 자질1) 교과 관련 지식2) 교수 ... 로서의 사명감, 인간의 성장 및 발달에 대한 깊은 이해, 교육적 애정, 교과에 대한 전문적 지식, 넓고 풍부한 교양, 이러한 것을 기반으로 한 실천적 지식 및 기능 등을 필요로 한다.교사 ... 으로서 자질은 원만한 인간관계, 적응력, 협동성, 신뢰성, 예절과 친절, 도덕성, 관용성, 명랑성 등을 요구하고, 여섯째, 사회 모범자로서 자질은 고상한 인격, 사랑과 봉사의 실천

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.29

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(교육학) 학교폭력예방정책의 현황과 문제점

이 어떨까싶다.한편, 초·중·고에서는 프로젝트형 인성교육이 가능하도록 국어, 도덕, 사회 교과의 ‘인성 핵심 역량’ 요소를 강화하고, 교과의 학습 내용을 ‘지식’중심에서 ‘사례’와 ‘실천 ... 과 인간성, 도덕성 등을 담당한다. 따라서 이 시기에 예절 교육과 인성 교육 등이 다양하게 이루어져야 성장한 후에도 예의바르고 인간성 좋은 아이가 될 수 있다. 이러한 점에서 누리 ... , 미술, 공연 등 다양한 예술교육 기회 확대 및 독서활동을 지원하도록 하였다. 특히 도덕과 사회교육은 따돌림 문제, 친구간의 갈등, 학교폭력, 학생의 권리와 의무 등 학교생활을 하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.03

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교육학, 교과로서 타당한가

한다.’3.1교육학 교과의 운영과정3.2 다른 교과의 운영과정3.2.1 ‘철학’ 및 ‘윤리·도덕’3.2.2 ‘진로와 직업’3.2.3 한계점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육법 제 ... 7' 및 '도덕·윤리'와 '교육학'고등학교 교양 교과의 연원을 보면 교수요목기까지 거슬러 올라가고, '교육학'과 '철학'은 그 교육과정의 변천과정에서부터 함께 했다. 그리고 제1차 ... 교육과정에는 ‘철학-교육’이란 선택 교과를 교양 교과의 형태로 2학년과 3학년을 합해 주당 6시간에 해당되는 시간만큼 가르치게 되어 있었다. 또한 도덕은 제 1차 교육 과정 시간

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.06.19

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