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"문법차이" 검색결과 441-460 / 16,217건

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    아이들은 인종과 탄생 지역에 상관없이 동일한 언어 습득 능력을 보여준다
    을 설명하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어습득과 보편문법2. 사회언어학과 응용언어학Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론인간에게 있어 말과 글이 없는 세상을 상상할 수 없듯이 우리의 삶 ... . 본론1. 언어습득과 보편문법촘스키에 의하면 모든 자연언어에는 공통적 보편구조가 내재해 있고 이러한 보편구조는 생물학적으로 타고난 것을 의미한다. 나아가 언어이론은 이러한 자연언어 ... 한다. 아동의 언어 습득 과정을 살펴보면 언어의 보편적 요소를 확인할 수 있는데 예를 들어 모국어의 특성과 상관없이 중요한 것을 가장 앞에 두려는 보편규칙이나 문법 규칙의 과잉 적용
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27
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    대조언어학_해당문항에 대해서 정해진 분량에 맞추어 작성하여 제출하시오.
    (어휘형태소)와 형식형태소(문법형태소)로 구분된다. 예를 들어, '산'은 자립형태소, '이, 높, 다'는 의존형태소이고, '산'과 '높'은 실질형태소, '이, 다'는 형식형태소이다.2 ... 적으로 쓸 수 있는 말 또는 이에 준하는 말이거나 말의 뒤에 붙여서 문법적 기능을 나타내는 말이다. 예를 들어, '철수가 영희의 일기를 읽은 것 같다'에서 자립적으로 쓸 수 있 ... 와 관련된 어순이다.이렇게 한국어가 영어의 어순과 달라서 영어권 학습자에게 한국어 학습에 오류가 발생하는 경우에는 한국어 어순에 관련된 한국어 문법수업을 강화하면서 한국어 문법수업
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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    한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여
    음성학, 한국어 의미론, 한국어 문법론, 한국어 담화 분석론, 한국어 화용론, 한국어사, 텍스트 한국어학, 한국어학사, 한국어 계통론, 한국어 문자론 등으로 나누어진다. 응용한국어 ... 다.이러한 한국어의 형태적인 특성으로는 음운 측면에서 모음조화 현상이 있다. 주로 문법적인 요소로 활용어미에서 잘 나타나는데 상징어 등과 같은 어휘에서도 광범위하게 볼 수 있다. 어두 ... 에서는 어두 자음군을 전혀 허락하지 않는다. 현대 한국어에서는 방언에 따라서 조금씩 차이가 있기는 하지만 대체로 단어 안에서 음소가 변별적으로 크게 발달한 편은 아니다.형태 측면
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31
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    4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를
    가 다양한지, 주제가 실제성이 있는지 등을 분석하는 것이다. 둘째, 언어 분석이다. 이는 교재 내용 중 발음, 억양, 어휘, 문법, 문형, 담화, 화용 등의 내용이 정확한지를 평가 ... , 위치, 여섯째, 교통법이 그것이다. 이를 볼 때 학습 주제는 일상생활에 필요한 주제들로 구성이 되어 있다는 것을 알 수 있다. 다음은 학습 문법이다. 를 통해 학습자가 배울 수 있 ... 는 문법은 다음과 같다. “-이에요/예요, 이게, 저게, 뭐예요?, 있어요/없어요, 숫자, 개·명·병·권, -이/가, -에 있어요, 얼마예요?, 몇 시예요?, -에 가요, -아/어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
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    [언어발달장애] 언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다. 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론에 대해 간단히 정리하시오.
    는 언어가 체계적이고 규칙적으로 구성되는 방식을 이해하는 데 필수적이다. 예를 들어, 한국어와 영어는 문장 구조가 다르기 때문에 학습자가 두 언어 간 문법차이를 이해하는 데 ... 에 초점을 맞추며, 통사론은 문법적 규칙과 문장 구조를 연구한다. 마지막으로 사용의 측리키는 것이 아니라 ‘새로운 시작’이나 ‘희망’을 상징하기도 한다. 이러한 다양한 의미 해석 ... 형(inflection)과 파생형(derivation)으로 나눌 수 있다. 굴절형은 문법적 기능을 추가하지만 단어의 기본 의미를 바꾸지 않는다(예: ‘책→책들’). 반면, 파생형은 새로운
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.27
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    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.
    통사Ⅲ. 활용과 유사문법과의 차이Ⅳ. 교수방법[B] -(으)ㄹ 테니까Ⅰ. 의미Ⅱ. 형태 통사Ⅲ. 화용 정보Ⅳ. 교수방법[A] -게 하다Ⅰ. 의미앞말의 행동을 시키거나 앞말이 뜻 ... 후배는 립스틱을 선물하며 내 마음을 떨리게 했다.Ⅲ. 활용과 유사문법과의 차이1. 사물을 작동시킨다는 의미로도 쓰인다.예) 중국은 대기오염에도 석탄발전소를 작동하게 했다.운전기사 ... [ 과목명 ] 외국어로서의 한국어 문법교육론[ 과제주제 ] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.26
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    (A+)[외국어로서의 한국어문법교육론] 제2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오.
    문장을 구성하고 이해하는 데 있어서 더욱 자신감을 가질 수 있기 때문이다 또한, 올바른 문법을 사용함으로써 학습자가 명확하고 효과적인 의사소통을 할 수 있으며, 언어의 미묘한 차이 ... [외국어로서의 한국어문법교육론]과제 주제: 제2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고 이론적인 근거를 토대로 의견을 기술하십시오.----- ... ---------------------------------------------------------------Ⅰ. 서론외국어교육의 초점이 전통적인 교수법인 문법 번역식 교수법
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17
  • 대조언어학_외국어교육에서 대조언어학과 관련되어 제기되는 대조분석 가설, 오류분석 가설, 중간언어 가설 각각을 설명하고 비교하시오.
    한 발음 요소와 상이한 발음 요소를 분류하여 집중 지도하거나, 문법적 측면에서 형태 변화와 어순 차이를 강조하는 식으로 접근하는 방식이 사용되었다.하지만 이 가설은 언어 간의 차이 ... 들에게 의미 있는 통찰을 제공하는 요소로 거론되어 왔다. 이러한 배경에서 대조언어학은 두 언어(또는 그 이상의 언어) 간에 존재하는 형태·의미·통사적 유사점과 차이점을 자세히 살펴보 ... 것이 대조분석 가설, 오류분석 가설, 중간언어 가설로 잘 알려져 있다. 대조분석 가설은 모국어와 목표 언어의 차이가 학습 과정에서 중요한 변수가 된다는 관점을 기반으로 한다. 오류
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03
  • 한국어어문규범_지금까지 학습한 어문 규범 중에서 외국인 학습자들이 어려움을 겪을 세 가지 사례를 듣고, 그것을 개선할 수 있는 방법에 대해 논의하시오. (3)
    문법, 발음, 어휘 선택 등 한국어를 정확하고 효과적으로 사용하는 기준을 제시하고 있다. 그러나 이 규범들이 한국인 모국어 화자의 언어 능력을 전제로 만들어진 관계로, 외국인 한국어 ... 학습자에게 더욱 이해하기 어려운 문제로 작용한다. 또한 서술격 조사 ‘은/는’의 문장에서의 정확한 위치 선택, 서로 비슷한 뜻을 가진 어미와 조사의 미묘한 차이 이해도 외국인 ... 들에겐 쉽지 않다. 문법 용어 또한 대부분 한문계 용어로 이루어져 있어 외국인 학습자의 이해를 방해하는 요인이 되기도 한다. 본 레포트는 이러한 문제의식에서 출발하여, 외국인 한국어 학습
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26
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    언어교육의 3가지 접근법의 각 특징과 장단점을 비교하시오.
    으로 학습하는 방법입니다. 이 방법은 언어의 문법, 어휘, 발음 등을 배우고 이를 적용하여 문장을 구성하고 이해하는 것에 초점을 둡니다. 이러한 학습 방법은 학생들이 언어의 규칙 ... 의 문법이나 어휘만 배우는 것보다는 실제 상황에서의 의사소통 능력을 향상시키는 것이 중요합니다. 따라서 이러한 학습 방법은 실제로 학생들의 언어 구사 능력을 개발하는 데에는 한계가 있 ... 어렵습니다. 학생들의 개인 차이나 학습 효율성의 차이로 인해 각 학생들이 언어를 배우는 속도나 방식이 다를 수 있습니다. 따라서 교사는 학생들의 개인적인 차이를 고려하여 맞춤
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.02
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    한국어의 형용사는 영어의 형용사와 달리 활용을 한다는 특성이 있어 일부 한국어교육자들은 형용사라는 말 대신에 형용동사라는 말을 사용합니다. 형용동사라는 용어를 사용하는 것에 대해 찬/반으로 자신의 의견과 근거를 제시하십시오.
    한국어문법교육론 : 토론한국어의 형용사는 영어의 형용사와 달리 활용을 한다는 특성이 있어 일부 한국어교육자들은 형용사라는 말 대신에 형용동사라는 말을 사용합니다. “형용동사”라는 ... 외국인 학습자의 학습 용이성 측면에서 보길 원합니다. 다수의 한국어 학습자는 성인이며, 문법 사용에 목적을 두고, 학습 시 모국어의 간섭을 어느정도 받습니다. 형용사의 활용과 서술어 ... 의 형태적 차이가 두 품사를 가를 정도로 크다고 보지 않습니다. 우선 형용사와 동사를 판별할 때 세부적인 형태적 차이가 객관적인 기준으로 작용됩니다. 하지만 어간에 어떤 어미가 결합
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26
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    실어증 환자의 문법형태소 산출특성
    ▶ 그림설명과제를 통해 존칭, 피동, 과거, 현재, 미래시제 문법형태소 간의 산출을 비교해 본 결과, 실어증 환자는 문법형태소 간 차이가 두드러졌다.▶ 사용 빈도가 낮고 음절길이가 길고, 나중에 습득할 수록 어려움을 보인다는 기존 연구와 동일함.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24
  • 교수 현장에서 문법을 교수하는 단계를 고려하여, 중급 문법 중 하나를 선택하여 교수 방안을 제시하시오.
    문법 교육론을 학습하면서 교육의 단계별로 차이가 있다는 것을 알게 되었다. 단계별로의 차이를 명확히 파악하고자 하며 그래서 그중 중급에 관한 문법교육론의 예를 들어 교수방안을 제시 ... 하고자 하며 중급단계의 순서의 문법 ‘-고,-아/어서`의 차이를 통해 이를 알아보고자 한다.본론-1-문법 ?고,-아/어서’ 의 이해‘-아/어서`는 ‘순서/전제 조건’과‘이유 ... 외국어로서의 한국어문법교육론 과제물:“교수 현장에서 문법을 교수하는 단계를 고려하여, 중급 문법 중 하나를 선택하여 교수 방안을 제시하시오.”000서론-1-외국어로서의 한국어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.26
  • 언어학개론) 동물의 언어나 다른 기호에 대한 인간 언어의 배타성 특성에 대해 논하시오(A+)
    [리포트]언어학개론동물의 언어나 다른 기호에 대한 인간 언어의 배타성 특성에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어의 기능2. 동물 언어와 인간 언어의 차이점3. 인간 언어 ... 원숭이는 매우 복잡한 소리와 몸짓 등을 이용하여 의사 소통을 한다. 하지만, 그들의 의사 소통은 여전히 인간의 언어와는 크게 차이가 있다.그렇다면 인간의 언어는 동물의 의사 소통 ... 방식과 어떻게 다른 것인지 알아볼 필요가 있다. 이는 언어의 배타적 특성에 기인한다. 따라서 본론에서는 언어의 기능, 동물 언어와 인간 언어의 차이점, 인간 언어의 배타적 특성
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.01
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    특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고 이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을
    자를 대상으로 한 많은 설문조사에서 중국인과 일본인에게 가장 어려운 점이 학습 과정 시의 발음과 문법이라는 결과는 발음 교육의 중요성을 말해준다고 할 수 있다. 문법은 오랜 기간 학습 ... 한 교육이 필요하다. 초급 단계부터 정확한 발음을 교육하기 위해서는 교사가 정확한 발음 구사 능력을 가지고 있어야 하며 해당 학습자 모국어의 음운 체계 대응점 및 차이점에 대한 지식 ... 한 문법 구조를 담는 과정이므로 교육 첫 단계에서 가볍고 간단하게 처리될 수 있는 문제가 아니라고 할 수 있다. 특히 다양한 문법 정보가 담겨 있는 발음 현상의 경우 문법 교육
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.24
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    [A+][한국어학개론]한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.
    차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 형태적 특성2. 한국어의 내용적 특성3. 한국어와 일본어의 내용적 특성 비교1) 한국어와 일본어의 공통점2) 한국어와 일본어의 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ ... /어미: -게, -시, -더, -구나- 교착어란 실질적인 의미를 가진 단어 또는 어기(어간)에 조사나 어미와 같은 문법 형태소들이 결합되어 문법관계를 표시하거나 단어를 형성 ... 하는 언어를 말한다.2) 조사의 결합과 분리가 쉽다.- 한국어는 조사라는 품사를 사용하여 문법적인 관계를 표현하며 명사나 대명사 뒤에 붙어단어의 역할과 문장의 의미를 명확하게 해주는 역할
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.11.05 | 수정일 2024.01.05
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    북한어의 규범에 대하여 예를 들어 설명하시오
    에서 자주 사용되는 어휘이다.문법 규범북한어의 문법 규범은 기본적으로 남한의 문법과 큰 차이가 없으나, 일부 표현과 구문에서 차이가 있다. 예를 들어, 북한에서는 높임말을 사용할 때 ... 북한어의 규범에 대하여 예를 들어 설명하시오□ 내 용북한어는 조선민주주의인민공화국(북한)에서 사용하는 공식 언어로, 남한의 표준어와 유사하면서도 몇 가지 차이점을 가지고 있 ... 다. 북한어의 규범은 어문 규정에 따라 체계적으로 정리되어 있으며, 이는 주로 조선어문규범집에 의해 규제된다. 북한어의 규범은 발음, 철자, 어휘, 문법 등의 측면에서 남한의 표준어
    방송통신대 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.23
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    한국어문법총론1 요약본
    의식적이든 언어학적인 분석을 통해서 드러나는 단위임 ※ 언어 단위들과 형태소 언어 단위로는 ‘소리 단위, 문법 단위’ 등이 있음 -> 그 자체로 의미를 가지지 않는 소리 단위 ... 에는 음소(음운), 음절이 있음 -> 그 자체로 의미를 가지는 문법 단위에는 형태소, 단어, 어절, 구, 절, 문장 등이 있음 ※ 늣씨 : 형태소처럼 뜻을 가진 최소의 단위로, 분석 가능 ... 이 단일 형태소인 경우 의존 형태소가 됨 ② 형태소가 가진 의미가 실질적인 개념인지에 따른 구분 ‘파생 접사’ : 특히 파생 접두사의 경우는 새로운 단어를 만드는 문법적인 기능
    리포트 | 141페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.02.05
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    구조주의 언어관과 기능주의 언어관에서 언어를 바라보는 관점을 비교 설명하고 본인은 어떠한 언어관을 가지고 외국인에게 한국어를 가르치는 교사가 될 것인지 기술하십시오.
    인 음소, 형태소, 어휘, 문법 구조 등이 체계적이고 규칙적인 관계를 통해 전체 언어 체계를 구성한다고 설명하며, 언어를 분석하는 데 있어 그 내적 구조와 체계성을 중시 ... 한다. 2021년 국제 언어학 연구에 따르면, 구조주의 이론에 근거한 문법 및 형태소 분석은 한국어와 같은 교착어의 복잡한 문법 구조를 95% 이상의 정확도로 해석하는 데 기여한 사례가 보 ... 을 미친다는 것을 수치로 입증한다.현대 사회는 글로벌화와 디지털화가 진행되면서 다양한 문화와 언어가 교류하는 복합적인 환경을 제공하고 있으며, 이에 따라 언어 교육에 있어서도 단순히 문법
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.28
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    한국어 높임법의 유형과 체계를 기술하고, 높임법을 사용할 때 일반적으로 고려하는 기준을 쓰시오.
    었어요’와 ‘진지 드셨어요’의 차이를 이해하지 못해 곤란해하는 장면을 본 적이 있다. 이 두 표현 사이의 뉘앙스를 설명하려 하자, 그는 ‘한국어는 감정도 문법으로 나타내야 하냐’며 농담처럼 말 ... 게 된다. 이처럼 한국어의 높임법은 단순한 문법적 형식이 아니라, 사람과 사람 사이의 ‘관계’를 조율하는 일종의 사회적 약속이라는 점에서 흥미롭고도 복잡한 주제이다.내가 가장 당황 ... 의, 높임법은 단지 문장을 꾸미는 문법 요소가 아니라, 말하는 사람의 의도와 사회적 맥락이 투영된 중요한 언어적 장치이다.그럼에도 불구하고 높임법은 단순히 규칙으로 설명하기 어려운
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10
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2025년 10월 28일 화요일
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