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일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 <샘플 단원>을 구성하고 각 구성요소별 개요를 작성하시오.

*지*
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최초 등록일
2017.09.21
최종 저작일
2017.04
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소개글

배론원격평생교육원 외국어로서의한국어교재론에서 A 부여받은 과제(100점 만점 환산시, 90점)입니다. 시간을 들여 성실하게 작성한 자료이니, 과제를 작성하실 때 참고하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 : 한국어 교재의 샘플단원 구성 및 개요 ・단원 : 자기소개하기 (주제 : 소개 / 기능 : 소개하기)
1. 읽기
1) 어휘 확장
2) 문맥 안에서의 문법
3) 상황에 맞는 인사말 학습
2. 말하기
3. 듣기
4. 쓰기

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어를 배우고자 하는 일반 외국인들은 ‘한국어를 자연스럽게 할 줄 아는 것’을 목적으로 학습을 시작할 것이다. 즉, 의사소통을 목적으로 한국어를 학습하기에 일상적인 생활, 사회적인 생활에서의 한국어 사용 능력을 기르는 데 초점을 둔다. 이러한 일반 목적 한국어 교육을 위한 교재구성은, 교재의 시각적인 요소들이 언어학습으로 자연스럽게 연계되어 자발적인 말하기가 가능하도록 이루어져야 한다. 본론에서는 의사소통 목적을 위한 초급수준 학습자들의 학습 동기를 유발하고 실제적 사용 중심의 자연스러운 한국어 사용을 위한 교재구성을 서술하고자 한다. 본론의 한국어 교재 구성을 학습하는 대상자는 자음, 모음을 기본으로 읽기, 듣기, 쓰기 학습이 선행 되었음을 전제로 한다.

Ⅱ. 본론 : 한국어 교재의 샘플단원 구성 및 개요
・단원 : 자기소개하기 (주제 : 소개 / 기능 : 소개하기)
단원의 도입부에 상황을 소개하는 삽화나 사진을 보여줌으로써 무엇을 학습하는지 학습자들이 예측하게 하여 배경지식을 활성화하고 흥미를 유발한다. 해당 단원의 교육 내용을 간명하게 보여 주고, 자기소개의 모형이 될 수 있는 담화를 제시한다.

참고 자료

강의교안, 외국어로서의 한국어교재론, 배론원격평생교육원
한국어교육개발 연구원(2010), 아름다운 한국어, 아름다운 한국어학교
한국어교육 열린연구회(2012), 한국어교실 엿보기 활동지, 하우출판사
*지*
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