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"피동문" 검색결과 421-440 / 1,884건

  • 외국어로서의 한국어학개론 -단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 서술하시오
    는데 이를 ‘피동’이라고 한다. 예로 능동문은 능동사가 서술어로 쓰인 문장으로 ‘엄마가 아기를 안았다’, ‘모기가 나를 물었다’ 등의 표현이있다. 반면 피동문피동사 서술어에 쓰인 ... 문장으로 ‘나는 모기에게 물렸다’,아기가 엄마에게 안기었다‘가 있다.2.피동문이란?피동문이나 피동사는 그에 대응하는 능동문, 능동사가 반드시 존재한다. 능동사의 도사 언간에 파생 ... 접미사나 ’어지다‘를 결합하여 피동사를 만든다. 또한 능동문의 구성요소의 위치를 바꿔서 피동문을 만든다.예를 들어 능동문은 주어 + 목적어 + 타동사로 이루어져있으며 피동문은 주어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04
  • 판매자 표지 자료 표지
    단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오2
    외국어로서의 한국어학 개론주제: 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 피동피동문2. 단형피동3. 장형피동4. 단형피동과 장형 ... 피동의 의미차이Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론피동은 문장의 주어가 타인이나 사물에 의해 이루어지는 행동 혹은 작용을 말한다. 이러한 피동이 표현되어진 문장을 가리켜 ‘피동문 ... 다. 그러나 피동문인 “잠자리가 아이에게 잡혔다.”라는 문장은 주어인 잠자리가 아이에게 잡힌 행위를 나타낸 표현이다. 이와 같은 피동문은 ‘잡히다’라는 피동사와 ‘-에(게)’와 ‘
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어학개론) 단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오
    을 발전을 이루어 왔다. 그럼에도 불구하고 아직까지는 체계적인 교육 방법이 제시되지 않고 있는 분야가 있다. 그것은 바로 피동문에 대한 교육이다. 피동사는 한국어의 입말 및 글말 ... 에 대한 설명이다.단형피동피동 표현법 중 하나이다. 이는 타동사 어근에 피동 접미사인 ‘-이, -히, -리, -기’ 가 붙어 형성된 짧은 피동 표현법을 말한다. 접사에 의한 피동문 ... , 그리고 ‘- 게 하다’ 피동문피동의 표현 길이를 기준으로 하여 전자는 단형 피동 그리고 후자는 장형 피동이라고도 칭한다. 장형피동은 이후 내용을 통해 자세히 알아 볼 것이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    단형피동과 장형피동의 의미 차이에 대해서 기술하시오
    이나 사람이 본인의 힘으로 특정한 행위를 만들어내는 것이 아니라 다른 사물 혹은 다른 사람에 의해 만들어지는 작용이나 행동을 피동이라고 칭한다고 제시했다.정리하자면 능동문은 만들어진 ... 동작 자체를 강조한다면 피동문은 그 결과를 강조한다고 이해할 수 있다. 기타무라 다다시라는 학자는 다양한 선행연구에서 전문가들에 의해 피동이라는 것의 의미가 정의되었지만 그 내용 ... 다.통상적으로 피동문은 그것돠 대응을 이루는 능동문을 가지고 있다. 무조건적으로 이루어지는 것은 아니지만 평균적으로 그런 경우가 대부분이다. 예를 들자면 능동문은 가능했지만 피동문
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14
  • 중급학습자들을 대상으로 한 피동과 사동의 교수방안
    었다. 아이가 오토바이에 치였다.[의미 제시]★학습자들이 도입과 제시를 통하여 짐작한 학습 목표 및 내용을 분명하게 인지시킨다. 이때 능동문과 대응되는 피동문을 보여주며,능동 ... 본 레포트에서는 중급학습자(3급)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지, 피동과 사동을 나누어 각각의 교수 방법에 대해서 구체적으로 기술하고자 한다. 실제 교실 상황에서 문법 ... 교수 단계에 따라 교수 학습하는 모습을 재현하기 위하여 이하와 같이 교안 형식으로 제시해 보았다.피동목표문법이/히/리/기-(피동)자료/ 준비물학습목표피동의 종류, 기능, 의미
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.04
  • (우리말 문법론) 제11장 일과 관련된 문법범주
    고 싶은 상황의 표현과 어울리지 못함형용사의 경우 사용하지 않음형용사와 잘 어울리지 못함화자의 희망이나 기원을 나타내는 문장에서사용 가능11.2 피동11.2.1 피동피동문피동 ... 과 피동문의 정의피동 : 다른 사람이나 다른 사물에 의하여 이루어지는 행동 , 그런 문장 : 피동문피동문의 통사적 특성? 능동문의 목적어 명사구가 피동문에서 명사구로 대응 된다.? 능동 ... 문의 주어 명사구는 피동문에서 ‘에, 에게, 에 의하여’등의 부사어 명사구로 대응된다.? 능동문의 서술어가 피동문에서는 ‘이/히/리/기’와 같은 접미사를 가지는 피동사나‘-어 지다
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01
  • 한국어교육개론-중급학습자(TOPIK 3급 정도에 해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수 학습 방법을 구체적으로 제시하시오.
    을 제시한국어문장은 동작이나 행위를 누가 하느냐에 따라 능동문과 피동문으로 나눈다.능동표현: 주어가 제 힘으로 행하는 동작피동표현: 주어가 남의 행동에 의해서 행해지는 동작-주어 ... 가 남에 의해 동작을 하게 되는 것을 나타내는 표현이다.-피동문의 분류①피동접미사(이/히/리/기)가 붙어서 이루어진 파생적 피동. 단형피동피동의미를 나타내는 동사 ‘-어(아/어)지다 ... 동사의 어간에 피동형 어미 이/히/리/기를 붙인다.-타동사에서만 형성이 되며 모든 타동사가 피동사가 되는 것은 아니고 일정한 규칙이 없다.-능동문의 목적어가 피동문의 주어가 되고 주
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.12.11
  • 피동표현을 수업시간에 가르치려 합니다.
    동법)3. 피동피동이란 주어가 다른 사람이 행하는 행위나 동작에 의해 영향을 입는 것을 말한다. 이는 주어가 자신의 힘으로 행동하는 것(능동)의 반대 개념. 능동문을 피동문으로 바꾸 ... 외국어로서의 한국어학개론피동표현을 수업시간에 가르치려 합니다. 3장1) 목표문법인 피동을 학습자에게 어떻게 한국어로 인지시킬 것인지2) 어떤 예와 방법을 사용할 것인지3) 피동 ... 표현과 함께 쓸 수 있는 문법항목은 무엇인지 피동을 사용할 때 문장구조에 제약이 있는지 등에 대하여 생각해 보고 기술하십시오.-------------------------------
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 20,000원 | 등록일 2019.12.12 | 수정일 2019.12.16
  • 한국어의 문법,근대 한국어,체언, 곡용, 활용,높임 표현,종결법,부정표현,시제와 서법,피동과 사동
    시제미래 시제서법서법사동과 피동 표현사동 표현사동 표현 직접 사동문 : 용언 어간에 사동 접미사 ‘ - 이 , 히 , 리 , 기 , 오 , 우 , 구 , 추’가 결합해 실현사동 표현 ... 사동문 ) : 사동 접미사와 가 없이도 사동으로 해석되는 문장 ④ ㄱ ~ ㄷ : 사동 접미사나 가 쓰이지 않음 .피동 표현피동 표현 직접 피동문 : 용언 어간에 피동 접미사 ‘ ... 과 마찬가지로 피동사에서도 피동 접미사가 겹치어 나타나기도 함 ⑥ ㄱ : 꺽 - + - 기 - + - 이 - ⑥ ㄴ : 잡 - + - 히 -+ - 이 -피동 표현 간접 피동문 : - 어 디
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    | 리포트 | 63페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.03.11
  • 판매자 표지 자료 표지
    단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오
    을 맞추면 ‘아이’는 동작을 하게하는 행동주가 되고, ‘나비’는 영향을 받는 대상이 된다. 따라서 행동의 주인인 ‘아이’가 주어가 되면 능동문이 되고, ‘나비’가 주어가 되면 피동문 ... 이 된다.이 두 문장 사이의 관계를 보면 능동문의 주어와 피동문의 부사어, 능동문의 목적어와 피동문의 주어가 각각 동일한 대상이며 각 문장에서의 역할도 동일하다. 피동문에서는 행위 ... 를 하는 행동주가 부사어로 나타나는데, 이는 피동문에서는 행동주의 역할이 덜 부각됨을 나타내는 것이다.나비가 아이에게 잡혔다.나비가 잡혔다.피동문인 “나비가 아이에게 잡혔
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.10
  • 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태·통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.
    . 머릿말2. 사동법가. 접미 사동법나. ‘-게 하다-’ 사동법다. 접미사동문과 ‘-게 하다’ 사동문의 차이3. 피동법가. 접미 피동법나. ‘-어지다’ 피동법4. 소견1. 머릿말 ... 에 의해 표현한 문장을 피동문이라 하고 능동문을 피동문으로 만드는 문법적인 방법을 피동법이라 한다.- 피동법은 크게 접미피동법과 ‘-어지다’ 피동법으로 나눈다.가. 접미피동법(1 ... ) 접미피동법은 타동사에 피동 접사 ‘-이-, -히-, -리-, -기-’를 붙여 피동문을 만드는 방법(2) 피동문은 일반적으로 능동문의 서술어가 타동사인 경우에만 가능하며 피동 접사
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.22
  • 피동 표현을 위한 문장 쓰기 지도 전략 설계 (Design of Sentence Writing Instruction Strategy Depending on Passive Expression)
    공주교육대학교 초등교육연구원 강병륜
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    | 논문 | 13페이지 | 4,200원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02
  • 외국어로서의한국문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.
    다. 이것을 단형피동이라고 한다. 동사적 피동은 ‘-어지다, -되다, -게 되다’에 의해 이루어진다.가령 ‘그녀는 그에 대한 오해를 풀었다.’의 능동문을 파생적 피동문으로 바꾸 ... 면 ‘그에 대한 오해가 그녀에 의해 풀렸다.’로 만들어지고, 이것이 통사적 피동문에서는 ‘그에 대한 오해가 그에 의해 풀어졌다.’로 만들어진다. 이것은 ‘-어-’와 ‘-지다’의 두 개 ... 으로 사용이 늘어나는 경향이 있으나 가급적 능동문을 사용하는 것이 바람직하며 파생적 피동이나 통사적 피동을 겹쳐서 사용하는 이중피동은 될 수 있는 대로 사용하지 않아야 한다.2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.10 | 수정일 2019.11.04
  • 외국어로서의한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온
    에 붙여서 피동문을 만드는 방법이다. 접미피동문은 목적어를 사용할 수 있는 문장에서 이용된다. 예를 들어 ‘물고기의 힘이 너무 강해서 낚시줄이 끊긴다.’와 같은 문장에서 끊 ... 다라는 서술어를 끊기다라는 피동문의 서술어로 바꿀 수 있다.두 번째는 끊다와 같이 목적어를 가지고 있지 않은 문장의 서술어를 바꾸는 데 사용하는 어지다 피동법이다. 어지다 피동법 ... 에서는 서술어에 ‘아’나 ‘어지다’를 붙이는 것을 통해 피동문을 만든다. 예를 들어 ‘이 지갑은 장인의 손으로 만들어졌다.’라는 문장에서 ‘만들다’라는 서술어에 어지다를 더해서 ‘만들어지
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    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.24 | 수정일 2019.11.04
  • 중급학습자(TOPIK3급정도에해당)에게 피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를 교수학습방법을 구체적으로 제시하시오
    도록 합니다. 그래서 직접적이고 쉬운 것부터 순서대로 ‘피동과 사동의 표현을 빈칸에 적어 넣기’연습과 실생활과 연계된 ‘피동문과 사동문을 완성해보기’와 같은 활용연습 등을 하며 학습표현 ... 중급 학습자 (TOPIK 3급 정도에 해당)에게피동과 사동을 어떻게 가르칠 것인지를교수∙학습방법을 구체적으로 제시하시오.중급학습자에게 피동과 사동을 교수∙학습하기위해서 어휘중심 ... 를 체크해보는 시간을 가져보고 학습자의 이해도를 볼 수 있게 하고, 교사는 다음시간에 그것을 참고하여 교수하도록 합니다. 이러한 접근법을 가지고 피동과 사동의 교수학습방법을 작성
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.09
  • 한국어학개론
    교육에서 다루어지고 있는 피동 표현이라고 할 수 있다. 이를 정리하면 다음과 같다.제1유형 : 파생적 피동문, ‘-이-, -히-, -리-, -기-’에 의한 피동 표현제2유형 ... : 통사적 피동문, ‘-어지다’에 의한 피동표현제3유형 : 어휘적 피동문, ‘당하다, 받다, 되다’에 의한 피동 표현사동이란 남에게 어떤 동작을 하도록 시키는 것을 말한다. ‘-이-, ... 았다’를 능동문을 간주하고 피동문으로 바꿀 때는 ‘동생이 나에게 안겼다’로 된다. 그리고‘내가 동생을 안았다’를 주동문으로 간주하고 사동문으로 바꿀 때는 ‘엄마가 나에게 동생을 안겼
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23
  • 언어의 순혈주의와 국어순화 연구 - 번역 투의 표현과 국어의 순화적 기능을 중심으로 -
    로 지적받는 표현들 중 피동문이 있다. 많은 논의에서는 과도한 피동문의 사용이 영어와 일본어의 번역 투로부터 유래되었다고 지적한다. 사실 우리 국어의 경우, 현대어로 오면 올수록 ... 피동문의 사용빈도가 높아지는 경향은 영어의 영향이 적지 않다고 할 수 있으며, 이는 동사에 의한 피동의 인식을 현대어에 와서야 비로소 하게 되었음을 말해준다. 자동사 피동표현, 즉 ... 을 ‘순화’해야 한다고 보는 입장에서는 되도록 피동문 보다는 능동문을 사용하도록 권하고 있다. 다른 표현들 또한 마찬가지이다. 현재 우리가 사용하는 표현들 중 많은 것들이 번역투
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.12
  • 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.
    부분이다. 이때 둘 을 구분하는 방법은 목적어의 유무이다. 피동문은 목적어를 취하지 못하지만 사동문은목적어를 취한다.피동 : 건물 사이로 하늘이 보인다.사동 : 미나에게 사진 ... 되다. 사용되다. 증명 되다.)나 ‘-당하다’(거절당하다. 공격당하다. 무시당하다.), ‘-받다’(사랑받다. 오해받다. 교육받다.)등으로 바꾸어 피동형을 만든다.4) 단형피동문으로 만드 ... 는 방법은 능동문의 주어가 피동문의 부사어(에게, 한테, 에 의해)로되고, 능동문의 목적어는 피동문의 주어가 되며, 서술어인 동사는 피동접미사가 붙어 피동사가 된다.사냥꾼이 토끼
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.25
  • 입력처리의 이해
    명사 원리는 본래 학습자는 문장을 처리 할 때 처음 등장하는 명사를 주어/동작주로 처리하는 경향이 있는데, 이는 피동문의 주어를 능동주로 해석하는 경향이 있기 때문이라고, 이 ... 를 설명한 것이다. 또, 한국어의 경우, 능동/피동의 대응에서 피동문의 주어를 동작주로 해석하는 경향과 관련이 있는 것을 설명하고 있다.3) 처리 교수 단계의 원리(단계별 특성)처리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01
  • 한국어학개론 ) 사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해
    차에서는 ‘상황에 따라’ 근본적인 의미는 같을지언정 표현은 달라질 수 있다고 하였고 7차까지 피동문은 능동문과 관련하여 그 의미를 정의했음을 알 수 있다. 이것은 능동문과 피동문 ... 와 마찬가지로 능동문과 함께 피동 표현을 배우도록 한다. 사동과 같이 문장이나 담화 상황에서 오류를 발견하고 그 문제에 관하여 해결 방법과 결론을 내는 방법으로 수업을 진행 ... 한국어학개론한국어학개론사동 표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술하시오.1. 서론2. 본론1) 사동 표현과 피동표현2) 교수방안3
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.21 | 수정일 2019.09.16
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