"문법론"의 검색결과 입니다.

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형태론 한국어 문법론 제2 언어 학습 음운론 대조언어학 배론평생교육원 한국어 높임법 영어교육대학원 연세대 국문과

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"문법론" 검색결과 4,361-4,380 / 10,240건

한국어교육론4공통) 한국어 교육과정의 구성요인 개발절차를 기술하고 한국어교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오0k

를 기술하고, 구체적인 한국어 교육과정 1개를 소개하시오.Ⅰ. 서 론최근 K-POP열풍에 따른 한류열풍이 전 세계적으로 휩쓸고 있어 한국어에 대한 비상한 관심의 대상이 되고 있 ... 을 목적으로 한다. 이를 위해서 한국어의 언어학적·문법적 특성을 연구하여 이를 효과적으로 한국어의 교육에 적용하고, 아울러 한국 문화 전반을 교육할 수 있는 능력을 배양시켜 줘야 ... 한국어 교육과정 1개를 소개하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 한국어 교육과정의 구성 요인교육과정이란 ‘교육을 주도하는 기관의 목표에 따라 체계적으로 개발하여 조직한 교육내용 및 활동

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2014.09.24 | 수정일 2019.09.02

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(한국어교육론 공통)Canale과 Swain의 의사소통 능력의 변별적 구분과 언어교육에서 의사소통 능력의 주요 특성에 대하여 논의

에 대한 지식과 음운론, 형태론, 통사론, 문장문법, 의미론 등 언어의 문법과 관련된 언어 능력으로 Chomsky가 말하는 언어능력(linguistic competence ... 한 의사소통 능력에 대한 이론 중 Canale와 Swain(1980)의 의사소통 능력 이론 인 문법적 능력(grammatical competence), 사회언어학적 능력(s ... 다면 인간의 언어습득 과정도 규명될 수 있다고 주장하기도 하였다.Chomsky는 언어란 언어자체의 문법적, 언어학적 능력만으로 이루어지는 것이 아니라 사회적인 맥락에서 사회적인

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.03

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영어문장구조의이해4D)문장의선형성과계층성이란무엇인가?재귀대명사의특성에 대한설명0k

차이10. 재귀대명사의 특성Ⅰ. 서 론어학공부에 있어 문장과 관련된 문법공부는 어려운 편이다. 중고등학교 다닐 때 영어 문법을 체계적으로 공부한 것으로 기억된다. 이는 영어 문장 ... 는 바탕이 됨으로 문맥파악에 있어 문법의 체계구조를 완전히 이해함이 절대로 필요할 것이다. 그렇지 않으면 문맥의 구심점을 미파악하게 됨으로서 전체적인 문장해석이 바르게 되지 못하여 핵심 ... 법이란 무엇인가? 5. 구범주와 어휘범주란 무엇인가? 6. 문장부사와 동사구 부사의 문장 구조상에서의 위치 차이 10. 재귀대명사의 특성에 대해 알아보기로 하자.Ⅱ. 본 론1

방송통신대 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.03.22

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발화분석보고서

지체된 것으로 판정된다.3. 형태론/ 구문론적 분석 및 평가평균 형태소 길이: 3.18평균 낱말 길이: 2.20문법 형태소:공존격(랑, 하고)와 주어(가, 는), 연결어미( ... SD 수치 사이에 존재하므로 정상수준에 해당한다.문법형태소는 공존격(랑, 하고)와 주어(가, 는), 연결어미(-고, 해서, 또, ㄴ데, 도), 종결어미(-요. -다, -줘,

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.05

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학교문법과 문법교육 07 의미론 탐구문제 해설

7장. 의미 1. 단어의 의미를 고려하여, 다음 문장을 더 자연스럽게 고쳐 보자.(가) 원고를 투고해 주십시오.(나) 하루에 이 약을 한 알 이상은 복용하지 마십시오.(다) 가족과 헤어져 쭉 홑몸으로 지내왔다.(가)는 단어의 의미가 중복되어서 문장이 자연스럽지 못하다...

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.23

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[2018 유아발달4A] 유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징에 대해 각각 설명하고 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.[본문인용출처표기, 참고문헌표기]

를 밝힐 것유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징에 대해 각각 설명하고 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 본 론[1] 유아기 발달 ... ) 언어발달의 중요성? 의사소통? 대리경험? 언어와 사고? 언어와 성격? 사회성2) 언어발달의 과정? 어휘발달? 문장사용? 단어의미의 발달? 문법의 발달3) 언어발달의 특징? 과잉일반 ... ) 사회인지발달2) 언어발달Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론유아기 사회인지발달에 있어서 유아의 인지구조의 특성은 주어진 발달단계에서 기대할 수 있는 사회적 행동을 한정

방송통신대 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.03.17

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[2018 유아발달] 유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징에 대해 각각 설명하고, 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오[인용, 출처표기완료]

[2018] 유아발달 4학년 A형유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징에 대해 각각 설명하고, 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.ContentsⅠ. 서 론Ⅱ ... . 본 론1. 유아기 사회인지발달과 언어발달의 특징1) 사회인지발달? 주요개념? 중요성? 주요특징2) 언어발달? 주요개념? 중요성? 주요특징2. 유아기 사회인지발달과 언어발달에 영향 ... 발달2) 언어발달Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론유아발달에서뿐만 아니라 인간 발달 전반에 걸쳐 연구자들간에 계속해서 대립되어 온 쟁점들이 있다. 오래전부터 인간의 발달에 대해

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.03.17

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중세영어 / Middle English

. 방언ⅰ. 중세영어의 4대 방언ⅱ. London 표준 방언의 대두Ⅳ. 어휘와 차용어ⅰ. 프랑스어 차용어ⅱ. 라틴어 차용어ⅲ. 그리스어 차용어Ⅴ. 구문론ⅰ. 구문의특징ⅱ. 어순Ⅵ ... . 형태론Ⅰ. 명사Ⅱ. 대명사Ⅲ. 동사Ⅳ. 형용사Ⅴ. 비굴절품사Ⅶ. 철자와 발음ⅰ. 철자ⅱ. 자음ⅲ. 모음Ⅷ. 결론Ⅸ. 참고Ⅰ. Introduction고대영어와 중세영어를 구분 ... 영어시기에 영어는 프랑스어의 영향으로 복잡한 굴절어미로 특징 지워지는 고대영어 시기의 많은 문법적 특징들이 사라짐에 따라 오늘날의 영어와 구조적으로 훨씬 더 비슷한 언어가 만들어졌

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.05

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언어능력

언어능력(Competence)목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1) 언어 능력이란?2) 언어 능력의 두 유형화용적능력문법적능력- 통사론- 의미론- 음운론Ⅲ. Chomsky 이론에 대한 ... 의 ‘문법적 능력’이다. 그리고, 문법적 능력에는 언어적 능력의 세 주요 요형이 포함되는데 통사적, 의미론적, 그리고 음운론적인 능력이 그것이다.- 통 사 론모어 화자의 문법적 능력 ... 의문과 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론인간은 언어를 가지고 있고 언어를 통해서 그들의 생각을 표현하고 의사소통을 한다. 또한 인간은 언어를 통해서 사고를 할 수 있고 이러한 사고

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.06

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현대 한국어음운론과 교육방법

현대 한국어음운론과 교육방법-2011 개정 국어과 교육과정 중 중학교 과정을 중심으로-한솔아(국어교육학과 석사2)차 례Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론2.1. 2011 개정교육과정 ... 하는 경우2.6.2. 음운 교육 방법 모색-절충식Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론갓난아기의 언어 습득 과정만을 모아도 처음에는 언어를 하고자 하는 초기 움직임의 단계에서 옹알이를 하다 결국은 하나 ... 의 음절을 말하고, 그것이 단어가 되고 점차 문장을 형성해 가게 된다. 이러한 언어 습득 과정을 고려할 때, 학교 문법 교육에서 역시 말소리에 관한 교육이 문자(단어)나 문장에 관한

리포트 | 24페이지 | 3,500원 | 등록일 2014.09.17 | 수정일 2022.07.15

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국어문법_기출문제_분석

국어문법 기출문제 분석 (2004~97)?2004년 기출문제4.발문“국어의 역사를 안다.”라는 학습 목표를 성취하기 위한 수업 계획4-1영역통사론 > 중세국어 선어말어미 ‘-오 ... 종결 어미의 두 가지 기능을 기술하고, 학교문법의 문장 종결법 유형을 들고 보기를 활용하여 용례 제시영역통사론 > 문장종결법문제해결과정자료분석스키마활용?종결어미기능: 문장을 끝맺 ... -’2009년 임용 모의평가비고표중 p.315~3274-2영역음운론 > 근대 국어 시기의 ‘ㄷ’의 구개음화문제해결과정자료분석㈏? : 15세기에는 ‘ㅈ, ㅊ’이 니쏘리(치음)었다.㈏?: 19

리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.08.31

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우리말의 음운자질에 대하여

- 目次 -1. 머리말- 들어가기 전에2. 본 론- 2.1 자질의 개념과 기능- 2.2 주요부류자질- 2.3 자음에 관한 자질- 2.4 모음과 반모음에 관한 자질- 2.5 자질 ... 는 모두 비자음성의 음이다.2. 본 론2.1 자질의 개념과 기능분절음은 계기적으로 분석 할 때 최소의 음운단위이지만 동시적으로 분석하면 더 작은 성분들로 분석 할 수 있다. 예를 들

리포트 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.11.17

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[국문학개론] -중국 학습자를 위한 한국어 말하기 교육 방법론,말하기교수의 성격, 말하기 교수방

중국 학습자를 위한 한국어 말하기 교육 방법론- 目次 -1. 말하기교수의 성격2. 말하기 교수의 현황과 문제점2.1 교사2.2 교재2.3 교수법3. 말하기 교수방법3.1 학습 ... 목적어의 어음, 어휘, 문법 지식을 이용하여 감정을 교류하고 정보를 교환하는 능력이라고 할 수 있다. 그러므로 언어의 능력이란 목적어의 어음, 어휘, 문법의 활용능력인 것이 ... 다.그런데 언어의 세 요소는 상대적인 단계성을 갖고 있기에 부동한 등급에서의 능력요구에서는 어음, 어휘, 문법에 대한 요구가 다를 수 있다. 즉 어음과 문법은 단계성을 갖고 있는바 어음

리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.24

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[국문학개론] - 한국어 듣기,교육 방법론의 현황과 과제,의사소통능력의 정의, 의사소통 능력의 구체화, 구어 능력의 정의

한국어 듣기?말하기 교육 방법론의 현황과 과제- 目次 -1. 의사소통능력이란?(1) ‘의사소통능력’이라는 개념의 등장(2) 의사소통 능력이란 무엇인가?2. 의사소통 능력의 구체 ... 명시적인 이론적 기반을 제대로 획득한 시기라 할 수 있겠다. 행동주의적, 인지주의적 학습이론과 구조주의, 변형생성문법 등의 언어학적 기반을 바탕으로 ALM, Cognitive-c ... ode Learning 등이 주요 교수법으로 등장하고 사용되던 시기라고 할 수 있겠다. ‘언어능력(linguistic competence)’의 배양을 위한 목표어 문법 교육이 강조

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.24

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알베르티건축10서

가 , 시인 , 철학자 근세 건축양식의 창시자 규칙적이고 이성적인 질서에 애착 광범위한 지식 , 합리적 , 과학적 접근 주요저서 : 가족론 , 회화론 , 문법론 , 조각론 , 건축

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.11

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품사의정의.품사의분류기준,품사에대한문제의식

함목차: 1 품사의 정의 2 품사의 분류기준 품사에 대한 문제 의식 결론마무리참고문헌이주행, 『알기 쉬운 한국어문법론』, 역락, 2011 남길임,『현대국어 '이다'구문연구』, 한국 ... 문화사, 2004 김남미,『친절한 국어문법』, 사피엔스리, 2010 도원영,『국어 형용성 동사 연구』, 파주:태학사, 2008 남기심,『표준 국어 문법론』, 서울:탑 , 2011 ... 품사목차: 1 품사의 정의 2 품사의 분류기준 품사에 대한 문제 의식 결론목차: 1 품사의 정의 2 품사의 분류기준 품사에 대한 문제 의식 결론품사란:단어를 그 문법적 성질

리포트 | 39페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.10.28

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서법

적 태도를 동사의 어형 변화에 의해 나타내는 문법범주라고 하면서 선어말 어미와 종결어미를 무의지적 서법과 의지적 서법으로 나누어 설명하였다. 그러면 고영근의 설명과 더불어 다른 사람 ... . 화자가 사태를 객관적, 주관적, 강조적으로 파악하는 태도가 일정한 선어말어미에 의해 나타나므로 이들은 서법이라는 문법범주를 형성하는 것이다. 선어말어미에 의지하는 이러한 서법범주 ... 다.서정수의 에서는 서법을 다음과 같이 설명하고 있다. 서법(敍法 mood)란 말할이가 문장의 내용에 대하여 가지는 정신적 태도를 나타내는 문법범주이다. 일반적으로 말을 할 때에는 문장

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.22

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LD아동의 언어 · 의사소통장애의 이해와 지도

가지 영역,즉 음운론, 의미론, 통사론, 화용론과 관련하여 LD를 이해하는 방법Ⅳ장 ¬LD아동의 말하기, 듣기, 문법, 쓰기, 수학 영역의 지도방법과 효과적 학습방법Ⅴ장 ¬의사소통 ... 언어 중에서 어느 쪽의 문제인가?음운론적 측면「ㅅ」, 「ㅏ」, 「ㄱ」, 「ㅘ」라고하는 4개의 음으로 되어 있다.통사론적 측면이것은 하나의 단어이고문장은 아니다.의미론적 측면이것은 빨갛 35

리포트 | 35페이지 | 3,400원 | 등록일 2016.07.30 | 수정일 2016.08.02

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화용론 개념 정리

이 달라지기 때문에, 이 정의에서는 문법이론의 의미론에서 쓰이는 전문적 의미를 전제해야 화용론의 영역이 확보된다. 즉, 진리조건에 기반을 둔 좁은 의미론은 화용론에서 연구하게 될 많 ... Stephen C. Levinson에 따른 화용론의 개념 정리화용론은 Charles Morris(1938)가 기호론을 세분한데서 시작되었다. Morris는 기호론을 세 가지 연구 ... 분야로 구분했다. 우선, 기호들 간의 형식적인 관계를 연구하는 ‘통사론(syntactics, syntax)’, 기호와 그들이 적용될 수 있는 대응물들(기호들의 지시물)과의 관계

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.22

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시제 -‘-는/-ㄴ, -었-, -었었-’을 중심으로-

시제-‘-는/-ㄴ, -었-, -었었-’을 중심으로-Ⅰ. 서론시제란 어떤 사건(행위나 상태)의 시간적 위치를 지시하여 나타내어 주는 문법범주이다. 다시 말하면 우리는 보통 시간 ... 을 선적인 흐름으로 인식하는데 그 시간의 흐름 위에 놓이는 사건적 위치를 지시하는 문법범주가 시제라는 것이다.시제는 기준이 되는 시점을 전제로 하여 성립하는 범주이다. 기준시점과 비교 ... 는 화시적 기능을 가진다. 시제는 화자가 말하는 시점을 기줁머으로 하여 그와의 동시성, 선시성, 후시성 등을 문법화한 것이다. 화자가 말을 하는 시간을 ‘발화시’라 한다. 발화시

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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