"문법론"의 검색결과 입니다.

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"문법론" 검색결과 4,441-4,460 / 10,061건

언어습득이론

무엇이 잘못된 것일까? 예)먹었다 는 그 을 밥 음운론 통사론통사론 언어의 문법체계: 주어-목적어-동사 그는 밥을 먹었다다음의 문장은 언어의 구성요인중 무엇이 잘못된 것일까? 예 ... )코는 잠을 주었다. 음운론 통사론 의미론의미론 언어의 문법체계:(주어-목적어-동사)에는 맞지만 의미를 알수 없는 문장다음의 문장은 언어의 구성요인중 무엇이 잘못된 것일까? 예 ... -의존형태소 내용의 허실에 따라 -어휘형태소 -문법형태소review자립형태소와 의존형태소로 나누어보기 예)나는 밥을 먹었다나(자립)+는(의존)+밥(자립)+을(의존)+먹(의존)

리포트 | 53페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.15

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국어문법론강의 제11장 시제 정리

시제1. 시제의 범주화* 시제 : 어떤 행위, 사건, 상태의 시간적 위치를 언어적으로 나타내 주는 문법범주* 시제의 체계는 언어마다 다름 (삼분대립 vs 이분대립)* 미래

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.24

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언어의 문장구조 통사론

언어의 문장구조 통사론1.문장의 구조1)어순과 계층 구조통사론 : 문장의 구조를 연구하는 분야문장의 구조 : 어순, 계층구조The boy likes the girlthe girl ... 차이를 인정해야만 설명할 수 있는 언어 현상들이 있다.(ex중의적 표현 old men and women)2)문법관계문법기능 : 문장 성분의 문법관계, 문장의 구조가 표시하는 가장 ... 중요한 문법정보문법관계 : 주어와 목적어 등 문장의 올바른 해석을 위해 꼭 필요한, 문장 성분이 문장 속에서 가지는 문법적 역할모든 문장에 주어와 목적어 술어 등의 기능을 하

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.27

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일본어문법2공통) 다음의 5개의 추천도서 중에 하나를 선택-일본인의 정신-하여 1)~3)을 A4용지 5매 이상으로 작성한다. 다음과 같은 순서로 간략하게 작성해 제출한다.

일본어문법2공통) 다음의 5개의 추천도서 중에 하나를 선택-일본인의 정신-하여 1)~3)을 A4용지 5매 이상으로 작성한다. 다음과 같은 순서로 간략하게 작성해 제출한다.일본학 ... 과 일본어문법2공통다음의 5개의 추천도서 중에 하나를 선택하여 1)~3)을 A4용지 5매 이상으로 작성한다. 다음과 같은 순서로 간략하게 작성해 제출한다.1) 책의 전체 핵심내용 ... 론일본인들은 평상시 상당하고 싹싹하며 순종을 잘하는 민족으로 알고 있다. 단합이 잘되고 상관을 위하여 목숨을 바치는 정신이 강해 의리를 잘 지키는 민족으로 인식되고 있다. 그러

방송통신대 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.10.03 | 수정일 2017.09.25

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{었}과 ‘-었었-’이 가진 의미의 차이

할 수 있기 때문이다. 그러한 의미의 추리는 상황 맥락에 따라 가능할 것이며, 그러한 가능성이 곧 문법적인 의미 기능의 진술로 연결된 수는 없을 것이다.따라서 본고

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.22

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세대간의 언어차이

. 이러한 형태론적인 면에서 뿐만 아니라 화용론적인 면에서도 '나이(가) 어리자너, 나 전주(에) 살아요'와 같이 조사가 생략된 경우도 많다.3. 자음의 첨가통신 언어에서는 어미

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.01.14

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국어 통사론

《통사론의 범위》이야기의 기본단위는 문장이다.무슨 이야기든지 그 기본단위가 문장인 만큼 모든 통사론의 비밀은 한 문장의 구조 속에 감추어져 있다. 이런 이유로 통사론 연구의 대상 ... 습니다.문맥이 주어지지 않은 독립된 문장에서는 주어는 생략되지 않는다. 위와 같이 주어진 문장의 범위를 넘어서 그 앞의 문맥까지 고려하는 것은 통사론의 한계를 넘어서는 것으로 별도의 설명

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.09

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관형절의 시제

주시경(1910)을 거쳐 박승빈, 최현배 등의 문법서에서도 국어의 시제는 더욱 큰 비중을 갖게 되었다. 그러다가 국어문법에서 시제와 상을 구분짓기 시작한 것은 이숭녕(1961 ... ) 에서부터이다. 시제는 시간지시를 나타내는 독립된 문법범주로 파악할 수 있다. 그러나 이렇게 객관적인 시간관계를 표현하는 하나의 문법범주만 으로 보는 것은 너무 제한적이다. 따라서 ... 법으로서 화자가 과거에 목격한 일을 입증, 회상서술하는 것이었다. 따라서 ‘-더-’가 쓰인 문장의 주어가 화자와 일정할 때는 비문법적이었다.(20) *내가 춤을 추더라.는 주

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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시제(-었-, -었었-, ‘-는/ㄴ-’을 중심으로)

시 제(-었-, -었었-, ‘-는/ㄴ-’을 중심으로)Ⅰ.서론시제란 시간상의 특정 시점을 기준으로 하여 상황의 시간적 위치를 나타내는 문법범주를 말한다. 시제범주는 일반 ... 적으로 ‘과거 현재 미래’의 삼분대립으로 이루어지거나 ‘과거 비과거’의 이분대립으로 이루어진다. 상은 ‘상황의 내적 시간구성을 바라보는 방법’을 나타내는 문법범주로서, 일반적으로 ‘완료상 ... 를 나타내는 문법 범주를 말하는데, 발화시점 이후의 상황을 표현하고 있는 경우가 있기 때문이다.4) 가. 내일 넌 죽었다.나. 영희는 이번 시험에 합격했다.(시험 보기전)그러나 이러한 예

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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현대국어의 [시제]

현대국어의 Ⅰ. 서론시제란 발화시를 중심으로 앞뒤의 시간을 제한하는 문법범주를 가리킨다. 시제의 성격이 지시성을 띠었다고 함은 발화시를 중심으로 시간을 지시하는 사실을 고려 ... 하였기 때문이다. 현대국어 및 학교문법에서는 현재, 과거, 미래로 삼분되었고 형태소 ‘-는-’, ‘-었-’, ‘-겠-’이 그 각각의 시제를 현시하는 것으로 보고 있다.시제는 종결형 ... 형태와 시간부사의 조화에 의해 시제가 정확하게 결정된다.2) 과거시제과거시제는 기본적으로 사건시가 발화시 앞에 오는 시간 관계를 나타나는 문법범주를 말한다. 과거 시제를 나타내

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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[국문법] 형태소 기술의 의의와 적합한 분류방법

형태소(2) 유일 형태소(3) ‘조사’의 형태론적 처리(4) ‘한자어’의 형태론적 처리5. 의미의 虛實에 따른 형태소의 분류(1) 어휘형태소와 문법형태소(2) ‘접사’의 형태론 ... 적 처리(3) ‘-으-’의 형태론적 처리6. 학교문법에서의 형태소 기술과 문법교육≪참고문헌≫1. 형태론(形態論; morphology)(1) 형태론형태론(morphology)은 일차 ... 을 다루는 문법의 하위부문으로서 문장의 구성방식과 의미해석을 다루는 통사론(統辭論; syntax)과 함께 문법의 중요한 영역을 형성한다.형태론에는 굴절법과 조어법, 곧 단어형성법

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.25

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국어번역(한국어번역) 특징, 국어번역(한국어번역) 오류, 국어번역(한국어번역)과 독일어, 국어번역(한국어번역) 문제점, 국어번역(한국어번역) 중국어 사례, 국어번역 관련 시사점

就是?5. 他們的?法也特別, 四六步兒不快不慢, 低着頭, 目不旁視的, 貼着馬路邊兒走Ⅷ. 결론 및 시사점참고문헌Ⅰ. 서론외국인의 한국어 교육을 효과적으로 하기 위해서 표준 문법은 다음 ... 과 같은 기본적인 성격을 가져야 할 것이다. 첫째는 한국어 교육에 필요한 문법의 규범이 될 수 있어야 한다. 다양한 이론적 배경, 서로 다른 체계와 술어에서 오는 교육의 비효율 ... 나머지, 언어 자료가 소홀히 되어 실용적으로 활용될 수 없다면, 표준 문법의 목적을 충실히 달성할 수 없을 것이다. 풍부한 그리고 생생한 한국어 자료를 바탕으로 쉽게 기술되어야 할

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.23

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1.영어학개론 과제

에만 한정 되어있는 언어라고 할 수 있다.2. 문법이란 무엇인가?‘What is grammar?’ Grammar(문법)이라는 단어를 사용한다는 것은 우리가 흔히 일반적으로 쓰 ... 는 용법과는 구별된다. 엄밀한 의미에서 문법이란 언어를 구사하는데 필요한 모든 규칙, 정보의 집합에 대한 지식을 포함한다. 구체적으로는 음운(sound)과 말(word)의 결합을 위한 ... 규칙(음운론:phonology), 말 형성의 규칙(형태론:morphology), 말(word)과 구(phrase) 그리고 구(phrase)와 문장(sentence)의 결합을 위한

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.18 | 수정일 2022.01.03

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서법

서론국어의 대표적인 문법범주에는 격(格), 시제(時制), 상(相), 서법(敍法), 태(態)등이 있다. 이중 서법은 듣는 사람이나 사건에 대한 말하는 사람의 태도를 활용 형태 ... 로 표현하는 문법범주이다. 이 글에서는 여러 학자들의 서법에 대한 개념 규정을 살펴보고, 서법에 대한 견해와 서법의 종류, 그리고 서법어미 사용의 조건에 대해 알아보고 서법을 이해 ... 의 개념 규정과 객관적인 타당성을 가진 서법 체계의 수립은 아직 이루어지지 않고 있다. 이러한 현상은 서법이라는 문법 범주가 설정될 때 그 개념 인식에서 이미 모호한 점들을 가지

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.22

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농기구 명칭에 드러난 특징

농기구 명칭에 드러난 특징Ⅰ. 들어가며농사와 관련된 소주제는 많은 것이 있겠지만 본고에서는 재래농기구의 명칭을 조사하고 거기에서 나타나는 음운현상을 알아보겠다. 그리고 형태론 ... ]’, ‘걸-’의 ‘ㄹ’은 ‘ㅈ’ 앞에서 음운론적 제약에 의해 탈락한 것이다. ‘거는 지게’의 의미.(길마 양 옆에 하나씩 덧얹어 새끼로 묶어 놓고 짐을 싣는 지게)디딜방아: ‘[디디

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.17

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구성주의와 미디어텍스트

구성주의와 미디어텍스트교육환경의 변화에서 핵심은 객관주의 패러다임에서 구성주의 패러다임으로의 변동이다. 구성주의 패러다임은 교육의 내용, 목표, 공간을 변화시킨다. 학교공간으로 한정되어 있던 교육공간이 인터넷을 통한 네트워크 학습을 통해서 전세계적으로 확대되고 있으며,..

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.26

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언어의 구조 및 기능

와의 조정, 실현되는 환경을 이루는 어조, 강약, 억양의 구도 등의 발음 규칙2)통사론언어의 문법체계, 단어를 적절한 순서로 배열하는 것 문장의 형태나 구조는 규칙을 따라야 한다 ... *여러가지 구성요인들로 구조화된 언어의 구조 이해 음소, 형태소, 단어, 문장 등의 기본요소 알기 음성론, 구문론, 의미론, 화용론의 구성요인 알기 언어의 구체적인 기능 알기학습 ... 다. 명사, 동사, 형용사문법형태소: 의미가 없으며 문법적인 범주나 관계성내용의 허실어휘형태소: 의미를 가지는 형태소*바다가 깊다자립형태소와 의존형태소로 나누기어휘형태소와 문법형태소

리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.15

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의사소통중심교수법

.(5) 언어의 어법보다는 언어 사용의 규칙을 중시한다.(6) 언어의 다양성이 교재와 방법론에서 중심 개념이 된다.(7) 교사는 광범위한 의사소통 과정을 학습자 스스로 터득할 수 ... 한 활동과 시청각 교육 기구를 최대한 활용한다. 이러한 특징을 그 바탕으로 하는 CLT에서는 일반적으로 교사가 외국어 학습자에게 다양한 대화 연습, 연습한 예문, 문법 규칙 등을 다루 ... 에 역점을 두지 않고 적절한 언어 형태를 선택하여 유창하게 표현하는 기술을 익히는 데 목적을 둔다.4. 효과적인 의사소통 중심의 수업의사소통 능력이라 함은 문법적인 표현을 하는데 그치

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.13

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한국어 의미론 총 정리

름슬레브는 트루베츠코이가 음운론에 도입했던 ‘음운론 구조주의’가 문법론과 의미론에 확장될 수 있다고 여겼다.2) 문화인류학- 성분분석의 또 다른 시도는 미국의 문화인류학자 ... .2 이차구조- 수식: 비활동적인 문법적 한정. (ex: 흑돼지, 통돼지, 멧돼지)- 전개: 어휘소의 동일한 내용이 다른 품사로 교체되는 것. (ex: beau(아름답다 + 서술 ... 적 기능 -> ‘beaute'(아름다움))- 합성: 문법적으로 상호관계에 있는 두 요소의 결함 ( ex: 밤+낮 ->밤낮)2) 결합구조1. 유연은 한정어휘소의 부류가 피한정 어휘소

리포트 | 36페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.18

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한국어 어휘의 특징과 외국어 어휘와의 비교

주 제 : 한국어 어휘의 특징과 외국어 어휘와의 비교과목명 : 외국어로서의 한국어 어휘교육론Ⅰ. 서 론외국어 학습에서 모국어와 학습대상어간의 공통점과 차이점은 언어 교육의 효율 ... 관용어를 형성하기도 하며, 첨가어로서 형태소의 결합에 의해서 어휘가 구성된다는 특징을 가지고 있다. 즉, 조사의 결합에 의한 문법 관계의 표시라든가, 선어말 어미의 결합에 의한 ... 리만 꼭 어울려야 하는 통사론적 관용어(예 : 갈피를 못 잡다, 별로~아니다) 등으로 나뉘며, 대략 10 : 1의 비율로 의미론적 관용어가 국어 관용어의 거의 대부분을 차지한다둘째

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.18 | 수정일 2025.02.02

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