"실재론적 사고"의 검색결과 입니다.

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"실재론적 사고" 검색결과 4,321-4,340 / 6,849건

동양문화의 새로운 발견

적 세계관이 어떻게 기여할 수 있는가를 살펴보아야 할 것이다.1) 사회 명목론과 사회 실재론의 대립 해소사회 명목론과 사회 실재론의 대립은 존재론적 측면에서 사회학의 지속적인 논쟁 ... 더라도 반드시 중국문화와 같은 문화를 창조할 수 있는 것은 아니다. 이러한 문화 다원론은 근대 서구인의 문화적 편견을 타파하는데 도움이 된다.2. 동양 사상과 사회학의 새로운 인간 ... 에 코 근본적인 구별은 없고, 본체론으로부터 말하면 도가 되고, 인성론으로부터 말하면 성이 되어 실제로 양자는 하나이다. 그러므로 도가적 삶의 목표는 자연과의 통일성을 회복하는 것이

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.05

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존듀이

에 입학했다. 그는 대학에서 헉슬리)로부터 진화사상을 토레이)로부터 스코틀랜드의 실재론을, 그리고 마쉬로부터 독일철학을 공부하였다. 1879년 대학 졸업 후 펜실베니아주의 오일시티 ... 에서 고등학교 교사로 재직했다. 1881년 버몬트로 돌아와 학교 교사로 재직하며 토레이의 지도로 철학을 공부했다.1882년(23세), 『사변철학』에 「유물론의 형이상학적 가정」이 ... 』(1899), 『윤리학』(1908)(Tufts와 공저), 『사고의 방법』(1910), 『독일 철학과 정치』(1915), 『민주주의와 교육』(1916), 『철학의 개조』(1920

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.23

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[1학년 2학기 기말]인간과사회 총정리

하는 능력으로 인간의 특성을 조명해 보려 하듯 사회학 안에서도 인간과 사회를, 또 이 둘 사이의 관계를 조명하는 다양한 시각들이 있다.■ 사회학의 인간관 (3가지)1. 사회실재론(s ... 으로 연구하면 하나로서의 전체의 실체를 파악할 수 없다는 방법론2)역사적 접근 : 모든 사상?사고?교리 그리고 진리라고 생각되었던 것도 역사적 특수성과 관련지어 이해해야 한다. 역사 ... ocial realism) : 명제-“전체는 개개 구성원의 합(合)보다 더 크다.”1)사회는 실재다①인간과 사회 가운데, 사회라고 하는 것은 현실적으로 견고하게 존재하는 것이고

시험자료 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.08.17

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[교육철학]교육철학 - 지식에 대해서

를 지니고 있으므로 절대지성과의 대화를 통해 세계의 실체를 파악2) 실재론의 관점- 우주의 존재 자체를 있는 그대로의 자연적 상태에서 인간의 감각을 통해 파악하려함 즉, 실재를 감각 ... 으로 받아들임- 감각기능으로 파악할 수 없는 물리적 세계는 인식론의 대상에서 제외함.- 실재론자들의 인식론은 세계 혹은 세계에 존재하는 객체들이 무엇인지 과학적이고 기계론적으로 파악 ... 하려는 것.3) 경험주의의 관점- 실재를 유동적, 변화적으로 파악함.(관념론이나 실재론에서는 실재를 객관적으로 인식하려고 하나, 경험주의에서는 인간 을 세계와 끊임없이 상호 작용

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.01

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[인문철학]경험론의 역사와 비판

적인 사실을 중시하여, 전자도 후자에 의해 설명된다는 사고방식이며, 지식의 근원을 이성에서 찾는 이성론, 합리론과 대립된다. 철학이론으로서 경험론은 이미 고대철학의 역사 속에 존재 ... 고 전실재(全實在)를 물체와 그 운동이라는 동력인(動力因)만으로 설명하려는 유물론, 즉 자연주의 입장을 취하였다. 자연적 물체에 대한 이와 같은 생각을 인위적 물체인‘인간’이나 ‘국가 ... 기관에 자극을 줌으로써 생긴다고 생각하여, 당시의 과학적 실재론을 전제로 삼았다. 또, 불가지인 물적 실체의 존재를 인정하였다. 정신에 대해서도 반성의 관념과 기능적 인격에 의한

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.20

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호스피스 대상자의 생명윤리 및 존엄사와 안락사

었다. 기술의 발전으로 기술은 삶의 질을 향상시키는 객관적 실재일 뿐 아니라, 인간자신의 질의 변화, 인간기원의 기술적 조작 및 그의 정신과 사고의 변화까지 가져오는 주체의 일부가 되 ... 목 차서 론본 론?생명윤리의 기원?생명윤리의 정의?생명윤리의 4대원칙?죽음의 정의?안락사의 정의?안락사의 구분?안락사의 찬반견해?존엄적 안락사?소극적 안락사의 정당성 주장결 ... 가톨릭 호스피스 협회, 현문사서 론최근 생명과학과 의료기술의 발전으로 인간생명의 인위적인 연장이 가능하게 됨에 따라 생명과 죽음의 문제에 따른 생의학적 윤리에 대한 관심이 집중

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.30 | 수정일 2014.04.15

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구성주의적 수업 방법

, 비판적 사고 , 문제해결 기술을 적용하도록 장려하는 교수 방법 - Levin(2001) 학습은 문제중심 환경에서 인지적 사회적 상호작용의 산물이라는 가정에 기반을 둔 구성주의 교수 ... Instruction) 상황학습 실현을 위한 구체적인 방법론 CTGV( 밴더빌트 인지공학 연구팀 ) 의 연구 (1991~) 학습을 위해 제시된 특정의 맥락적 문제 상황에 앵커를 활용하여 문제 ... 은 구성주의에서 강조하고 있는 학습을 평가하는데는 적합하지 못함 지식구축과정과 전관의 정도를 평가 실재학습과제를 수행하면서 자연스럽게 표출되는 지식구축 과정과 다양한 관점의 확보 정도w}

리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.12

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[사학]포스트모던 역사인식과 역사학습

(‘실재’에 대한 진실 탐구)② 애매모호한 이중성 경계 -> 신화의 흔적 지움 ; 과학과 이성이 지배하는 ‘보편역사’ 기술에 대한 신뢰③ 역사(history) : 민족국가를 중심 ... 는 연속으로부터 일관된 인관관계 이끌어② 포스트모던 역사이론가㉠ ‘실재’에 대한 진실을 탐구한다는 역사연구 목적에 의문제기화이트 - 역사학의 대상은 실재하는 과거가 아니라 ‘텍스트 ... 화 된 과거’ => 역사 = 역사서술‘언어로의 전환’ - 언어는 실재를 가리키는 것이 아니라 실재를 구성 (과거현실 재구성은 허구)㉡ 엄격한 사료비판 통해 객관적 서술 추구

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.27

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[희랍철학]플라톤에 대하여

의 진실성 담보Ⅲ인식론과 존재론‥‥‥‥‥◎ 플라톤의 존재개념◎ 플라톤의 인식방법Ⅳ이데아란 무엇인가‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥◎ 이데아의 개념 및 정의Ⅴ나 가 며‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥파이돈 ... ： 천날 수 있다면 참된 하늘과 땅, 빛을 인식할 수 있다. 이러한 사고는 참된 지구와의 비교를 통해 우리가 살고 있는 지구영역을 보잘 것 없고 낮은 단계로 인식하게 한다.상술한 동굴 ... 하다는 사실을 알 수 있게 된다. 이를 위한 방법론적 방법으로는 철학적 변증법이 요구된다.변증법이란 원래 대화하는 기술, 즉 질문과 답에 의해 학문적 인식을 발전시키는 기술이

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.06.05

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현대사회학 이론들 총정리

interactionism)(1)허버트 블루머 : 상호작용론의 창시자(2)어빙 고프만2. 민속방법론(ethnomethodology)(1) 알프레드 슈츠 : 현상학적 사회학의 창시자 ... (세속적 현상학)(2) 헤롤드 가핑클 : 민속방법론3. 문화사회학/해석학적 사회학(1) 클리포드 기어쯔 : 집합적 상징 자체를 텍스트로 연구(2) 폴 리쾨르Ⅴ. 비판이론1. 비판이론 ... )○ 가있다”○ 현상학 민속방법론에 토대한 갈등론이다.○ 사회구조는 행위자들과 분리될 수 없으며, 행위자들이 구조를 구성하고 그들의 상호작용 유형이 구조의 본질이다.○ 사회구조는 외부

리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.26 | 수정일 2016.10.12

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[장자][자연사상][소요사상][장자 우주관][장자 사생관][장자와 불교][장자 관련 고사성어]장자의 생애, 장자의 자연사상, 장자의 소요사상, 장자의 우주관, 장자의 사생관, 장자와 불교, 장자 관련 고사성어 분석

에 대한 반성의 계기를 마련해 준다. 장자에게 있어서 온갖 고통과 우환의 원인은 자각함이 없는 사고방식에 있다.2. 以物害己의 衆人「以物害己」의 사상은 장자를 이해하는 데 있어서 매우 ... 된 사람. ?노자는 도를 객관적인 실재로 파악 하였고, 도를 천지와 만물을 생산하는 근원이라고 인식하여? ?도는 하나를 낳고 하나는 둘을 둘은 셋을 낳으며 셋은 만물을 낳는다. 만물 ... 않다.고 말한 것은 도의 공간성과 시간성의 무한함을 말하고 있을 뿐만 아니라 , , , 를 나타내고 있다. 이것은 곧 시간과 공간개념이 한결같음을 의미한다.《제물론(齊物論

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.31

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[역사교육]역사주의

는 주장칼 포퍼 : 역사적 예측을 목적으로 삼는 사회과학의 한 방법론..PAGE:6역사주의란 모든 실재와모든 사상이 본질적으로역사적 성격을 갖는다고 보고이들에 대해 역사에 의한설명 ... 부르는 것은 역사를 다루는 근본적 두 개념인 개성과 개체의 발전이며, 이것은 랑케의 업적에서 절정에 달했다.크로체 : 과학적으로 이야기해서 삶과 실재는 역사이며 역사뿐이라고 하 ... 과 평가를 시도하는특수한 역사적 사고방식이다...PAGE:7역사주의의 성격..PAGE:8역사주의의 성격-11. 사건의 역사성을 중시한다.- 역사성 : 어떠한 사건이든지 반드시 시간

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.19

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[철학]스피노자/라이프니츠

에 대한 해명을 시도하였기 때문이다.1.실체는 신이요 자연이다.스피노자는 데카르트가 봉착한 이원론적 난점을 해결하기 위해 실체 개념을 정의하고 있다. 스피노자에 의하면 실체란 “스스로 ... 한 것이기 때문에 자연에는 무수한 속성들이 있다고 한다. 그 중에서 인간이 파악 가능한 속성은 사고(thought)와 연장(extension)이다. 사고와 연장이 자연이라는 실체의 두 ... 속성이라는 말은 자연에는 정신적 측면과 물리적 측면이 있다는 뜻이기도 하다. 여기서 자연이라는 실체의 속성인 ‘사고’는 자연의 법칙과 자연의 형상(form)이고, 자연이라는 실체

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.07

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[인간발달] 깔끔한 표 정리-인간발달의 이론정리

적 언어단계(생후 2세 이후)장기기억고자아중심성통제과정물활론적 사고(3~5세)3단계 : 자아중심적 언어단계(7세 이전 까지)정보처리과정부호화정서지능(EI)과 정서기능지수(EQ)도덕적 ... 실재론저장감각기억1EQ는 살로베이와 메이어의 정서지능(EI)을 기초로 을 쓴 골만이 사용한 것이다.꿈의 실제론4단계 : 내적성장 언어단계(7세 이후)단기기억2.살로베이와 메이어 ... 를 점검하고 그것들의 차이를 변별하며, 그 정보를 사고와 행동을 안내하는데 이용 할 줄 아는 능력이다전조작기(3~5세경)상징적 활동의 증가단기기억고직관적 사고2단계 : 순수심리

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.16 | 수정일 2016.05.22

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몬테소리교육사상이유아교육에미친영향-레

몬테소리 교육사상이 유아교육에 미친 영향Ⅰ. 서 론교육은 인간으로 하여금 지적으로 주위를 파악하고 도덕적으로 행위할 수 있도록 전인적인 성장을 도모하는 것이라고 할 수 있다. 그 ... 의 시기이다. 영유아기의 감각교육이란 단순히 감각을 자극하는 것만을 목적으로 하는 것이 아니고, 높은 차원의 과정인 수나 언어 및 문화에 필요한 논리적 사고력과 인격 형성을 위한 ... 는 이 모든 꾸밈을 배격하고 현실 또는 실재로 돌아갈 것을 촉구했다. 즉 그가 만든 ‘어린이 집’에서는 실제의 식탁에다 컵을 준비하여 주스나 우유를 실제로 따라 마시는 것이다.넷째

리포트 | 18페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.11.07

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평생교육개론

이나 정보, 방법론을 제공해 주는 사회과학을 중시한다.?4) 교육 방법??① 학생들에게 사회적 의식을 각성시키기 위해 현실에 대한 의문을 제기하도록 권장한다.??② 그리고 종교?정치?경제 ... 이간은 비로소 세계와 실재에 대하여 새로운 의식을 가지고 그것을 재창조하게 되는 것을 뜻한다. “의식”(consciousness)이란 인간 안에 내재하는 어떤 것이 아니라, 오히려 ... 지식의 전수작용이 아니라, 함께 사고하고 잃어버린 로고스(logos)의 의미를 찾아가는 대화 속에서 서로의 주체들이 만나는 행위이기 때문이다. 프레이리는 전통적 교육방식들이 지식

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.04

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서양윤리학사에서의 스피노자

가 전적으로 신뢰할 수 있고, 우리에게 모든 것 전체를 체계적으로 설명할 수 있는 실재에 대한 시각을 제공한다.1.형이상학(범신론자 스피노자)1)유신론과 범신론(1)유신론①신은 영원 ... (2)범신론(스피노자)①신이 순전히 정신적 존재라는 점을 거부⇒신은 물리적 부분(세계)도 지니고 있다.⇒우리는 신을 물리적인 것으로 파악할 수 있는 동시에 또한 영혼을 지닌 것(정신 ... 성을 반영한다.⇒물체의 세계의 인과적 필연성은 관념의 세계에서의 논리적 필연성과 동일하다.⇒엄격한 결정론자로서의 스피노자⇒자연 안에서 일어나는 모든 일은 물리적 자연법칙에 따라

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.14

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분석적 교육철학

이 강력하게 제기되었다.특히 산업혁명 이후 객관성과 사실성에 근거하여 비약적인 발전을 이룩한 자연과학의 발전과 성공은 철학과 과학과의 차이점을 부각시켰으며, 그리하여 과학적 방법론 ... 의 방법을 거부하고 모든 과학과 일상적 지식명제의 의미를 분석적 방법을 통하여 그 의미를 엄밀하게 밝히는 것을 목적으로 하는 새로운 철학적 방법인 분석철학은 존재하는 실재나 사실 ... 을 밝히는 전통적인 철학의 경향과 달리 그 대상을 존재하는 실재 또는 사실을 서술해 놓은 개념체계에 두고 있다. 그러므로 분석철학은 어떤 철학의 내용을 담고 있는 것이 아니라 오히려

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.05

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교육과정(전체적인 핵심요약)

성인(ideal adults), 성인으로서 해야 할 활동을 잘하는 사람을 기르는 것.따라서 그러한 활동을 할 능력, 태도, 기능, 사고방식, 가치관 등을 기르는데 적절한 것들로 교육 ... 를 해결하기 위해 교육과정 현상을 체계적으로 연구해야 된다는 것이다.③ 사회과학적 경험적 방법론을 활용한다.④ 가설의 개발과 검증에 관심을 둔다.Bruner의 내용모형 ... 들도 마찬가지이다.Eisner 교육과정 개발의 예술적 접근① 교육과정에 대한 의사결정을 하는 사람은 실재에 대한 다양한 시각을 표현하는 예술가와 같은 사람이라고 주장한다.② 인본

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.04

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교육철학 사조 정리

에서 요구 하는 직업적, 기술적 교육을 소홀히 할 우려3. 실재론(1) 일반적 성격▶ 외적이고 객관적인 세계인 물질은 인간의 인식과 독립적이므로 인간의경험과 지식은 별계이며, 이 세계 ... 적 대상과 독립적이므로 경험은 감각적 대상물에 대한 것이며, 지식은 이 대상으로부터 얻어진 관념(2)실재론의 세 가지 입장1) 고전적 실재론 : 아리스토텔레스. 질료와 형상 ... 으로 구별.2) 신실재론 : 보편성은 독립적인 존재로서 우리가 의식적으로 자각하지 않을 때에도 존재- 존속적 원리3) 비판적 실재론 : 사물은 고립해서는 알 수 가 없으며, 다른 것

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.16

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