"실재론적 사고"의 검색결과 입니다.

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"실재론적 사고" 검색결과 4,261-4,280 / 6,849건

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[동서양 비교철학] 동서양의 자연관 비교

～1349): 유명론과 경험주의2.3. 서양 근대의 자연관2.3.1. 베이컨(Francis Bacon, 1561～1626)2.3.2. 데카르트(Rene Descartes, 1596 ... 게 마찬가지로 神人 이분법의 체계임을 알 수 있다.1.1.2. 선진유학 성립기의 자연과 인간관계: 天人相通 (공자, 논어 시기)그런데, 자연과 인간의 이분법적 사고는 서주 말기 ... 에게로 돌리고 있다. 이 밖에도 이런 사상의 전환은 『춘추좌전』의 ‘民神之主也’ ‘祭祀以爲人也’ ‘吉凶由人’ 등의 혁신적 사고를 거치면서 새로운 사상의 대두를 예고하고 있다. 그것

리포트 | 23페이지 | 3,300원 | 등록일 2007.11.04 | 수정일 2013.11.25

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형이상학 (심신상관관계, 상호작용론을 중심으로).

：심신이론Ⅱ 본 론1) 상호작용론가. 데카르트 철학 성립의 시대적 배경나. 데카르트의 영향2) 기회원인론Ⅲ 결 론Ⅰ 서 론【심신 상관 관계의 설명：심신이론】1. 인과적 상호작용론 ... 되는 그냥 인정되어야 한다는 것이 자연 세계의 근본적 사실이다.Ⅱ 본 론◈상호작용론데카르트는 근대 철학의 시초라 할 수 있다. 그가 그렇게 불릴 수 있는 이유가 무엇인지 알기 위해서 ... 는 모든 것의 답을 알고 있으며 따라서 기억하기만 하면 된다고 주장했다. 그 다음 철학의 계보를 있는 인물은 바로 그의 제자 플라톤이다. 하지만 그는 소트라테스와는 다른 사고를 가지

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.08

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베르그송-삶의 철학과 과학

으로 베르그송의 사유와 운동이라는 책의 서론 부분에서 다루는 과학의 반대 입장을 살펴보겠다.2. 본론ㄱ. 제거적 유물론제거론이란 마음을 신경생리학으로 보면 모든 것이 명확 ... 다. 하나의 입장이 그 자체로 보면 완전하고 옳겠지만 다른 것과 비교하여 본다면 그렇게 많지 않을 것이다. 어느 한 생각에 머물기보다는 열려 있는 사고의 방법이 발전을 가져올 것이란 생각 ... 로부터의 성장을 그리고 현재 속으로 부단히 연장되어 들어가는 과거를 파지 한다.과학은 사색하고 있을 때에도 행위에 몰두하고 있다. 과학 이론의 가치는 그것으로 해서 얻어지는 실재

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.24

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구성주의와 교육과정 구성

과 견해를 습득한다.4. 문제해결력, 사고력, 인지적 전략(how to learn)의 습득 및 지식의 전이성을 강조한다.Ⅲ. 학습관과 교수-학습 모델1. 학습관구성주의는 학습 ... 자들이 자신이 처한 맥락에서의 능동적인 경험을 통하여 자신에게 적합한 지식을 구성한다는 점을 강조한다. 교육의 목적은 맥락에 적합한 의미를 구성하고 실재를 구성하는 방법을 학습 ... 하도록 하는 것이 아니라, 학습자 스스로가 자신이 원하는 목표를 스스로 결정하도록 열어 주어야 한다. 추론, 비판적, 반성적 사고, 문제해결, 인지적 유연성 획득 등이 구성주의

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.09

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[교육]구성주의 학습이론

상징의 처리자, 자연의 거울상징의 구성자, 자연의 해석자사고외부 실재를 반영, 외부 실재에 의해 통제지각과 구성에 근거하며 신체적, 사회적 경험을 통해 성장의미인식주체와 독립인식 ... 목 차Ⅰ. 서 론1Ⅱ. 본 론1제 1장. 구성주의 학습 이론의 등장배경11. 구성주의의 이론적 배경11) 구성주의의 등장과 그 내용12) 구성주의의 유형12. 객관주의와 구성주의 ... 에 대한 이해나 의미구성이 얼마나 현실과 잘 어울리고, 타당성이 있는가를 중요시한다.)객관주의구성주의실재(지식)인식주체와 독립되어 외부에 존재마음의 산물로 인식주체에 의해 결정의식

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.24

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교육과정및교육평가 요약

, 사회적 행동 증대, 전환ㆍ대치 등의 가역적 사고 미흡(비가역성), 자기중심적ㆍ자아중심적ㆍ물활론적 사고, 상모적 지각, 타율적 도덕의식, 원거리 환경에 관심 출현, 정신적 표상에 의한 ... 성의 측면에서 마땅한 지를 따져야 한다. 시대의 변화에 따라 구조ㆍ기능 중심의 교육사회학→갈등 이론 중심의 교육사회학→신 교육사회학→탈학교론과 사회 저항 이론 등으로 변하였다.3. 교육 ... 에 의한 적응, 시행착오적 행동, 감각경험의 전환, 지연된 모방, 대상영속성인식, 사물의 실재성 인식, 인과관계 인식시작2.전조작기2세~7세전개념기2세~4세상징적 기능 출현, 실물대신

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.23

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[교육과철학] 교육철학이란무엇인가?!

의 궁극적인 본질 또는 실체를 규명하는데에 관여한다.변화하는 세계의 배후에 변화하지 않는 실체가 있는가 없는가에 관한 문제를 탐구한다.세계의 모습은 무한히 다양한다는 다원론실재 ... 는 하나라는 일원론그 실체가 정신 또는 영혼이라고 보는 관념론물질이나 자연이라고 생각하는 유물론이들을 객관적으로 파악할수 있다는 실재론우주의 본질은 끊임없이 변화와 발전 그 자체이 ... 이 될 수 있다고 생각2) 실재론세계는 인간의 마음으로부터 독립하여 그 자체의 법칙에 따라 존재하며 발전한다고 봄절대정신이 아니라 물질세계를 관찰하여 법칙을 객관적으로 인식에 의하

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.30

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칸트철학 총정리/순수이성비판/선험적종합판단/감성론/분석론/변증론/실천이성비판/판단력비판/요청적신/목적/오성/범주론/물자체/실체

서양철학의 전통: VIII. 칸트VIII. 칸트(I. Kant, 1724-1804)칸트(I. Kant, 1724-1804)는 근세 경험론과 합리론을 종합하여 비판 철학의 체계 ... 를 확립한 서양 철학의 거장이다.양자는 17세기 이래로 서로 대립되어 내려 왔는데 18세기에 들어와서는 더욱 심하여 정반대의 입장에 서게 되었다.경험론은 우리의 인식은 다만 경험 ... 에서 유래한다고 하여 일체의 형이상학을 부정하고 자연과학까지도 그 확실성을 의심하여 회의론에 빠졌고,합리론은 합리적인 인식이 가능하다고 믿고 이것으로써 독단적인 형이상학을 세우려고 하

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.26

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역사주의에 있어서 신화의 역할-라인홀드 니버와 틸리히를 중심으로

된 것으로 보기 때문이다. (12) 고등종교는 실재와 존재 전체를 하나의 응집된 체제로 끌어올리는 시도에 의해 원시적 종교나 급진적인 현대 종교와 구분된다. 고등종교는 인생의 의미 ... 설정하기 위해서는 이상주의적 이원론이나 자연주의적 일원론에 빠지지 않도록 세심한 주의를 기울여야 한다. (26) 이성적 종교가 철학적 일원론의 낙관주의로 기울든, 이원론적 신비 ... 적 사고는 단순히 전(前) 과학적 일 뿐만 아니라 초(超) 과학적이다. (30) 히브리인의 영성은 이 세상이 더할 수 없는 선과 가치를 소유한 것으로 간주했던 낙관주의나 역사적 존재

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.03

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[중세철학]윌리엄 오컴의 철학사적 위치

윌리엄 오컴의 철학사적 위치서론: 철학적 변혁기의 시대사적 맥락본론: 변혁기 철학으로써 오컴 철학이 가지는 motivation1. 보편논쟁 - 실재론과 유명론2. 신학과 철학 ... - 실재론과 유명론중세 철학에서 스콜라주의는 확고한 이성적 전형을 확립하고 있었다. 오컴의 비판은 스콜라철학의 철학적 근거를 비판하는 것 이였다. 오컴의 비판은 당시의 신학 ... 하고점이 된 유명론을 살펴볼 것이다. 특히 중세 말기 유명론을 대표 할 수 있는 오컴의 사상을 통해 우리는 변혁기 철학의 맥락과 이후 철학 전개의 생동감 있고 유기적인 흐름을 살펴

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.27

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교육의 측면에서 바라본 인문주의와 자연주의 교과간의 갈등

다. 교육에 나타나는 이와 같은 구분은 이원론적 철학에 그 뿌리를 두고 있다. 두 개의 독립적인 존재영역이라는 것에 각각의 영역과 관련된 교과근을 가지고 있다는 것은 자연스러운 일이다 ... 적 자유, 질서와 미에 대한 감각, 이런 것 들이 당신의 사람들로 하여금 그와 비슷하게 분방한 방식으로 사고하고 관찰하도록 자극하였다. 이 사실은, 어떻게 해서 자연과 인간이 분리 ... 다. 관찰과 실험의 방법을 채택하는 과학은 자연을 앞지르려는 노력을 포기하고 자연의 겸손한 해석자가 되어야 한다. 지성에 입각하여 자연에 복종함으로써 인간은 실재적 목적에 맞게 자연

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.15

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[교육심리]구성주의 학습이론

의 학습이론의 교육적 함의Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론오늘날은 계속 변화하며 엄청난 지식의 창출이 도모되는 지식 정보 사회이다. 이러한 정보화 사회는 창의력과 비판적인 사고 ... 해서 살펴본 뒤 그 특징과 교육적인 함의를 알아본다.Ⅱ. 본 론1. 구성주의의 정의학습이론으로서의 구성주의가 갖는 가장 큰 의미는 교사 중심적 교수(teaching)'와 대비 ... 되는 입장으로서의 학습자 중심적 학습(learning)환경의 조성에 있다. 수업방법론으로서의 수업이론이 아닌 교육적 패러다임으로서의 구성주의 학습이론은 우선 지식을 보는 관점이 기존

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.26 | 수정일 2021.07.06

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[교육]교육철학기능

- 서 론 -철학은 우리의 일상생활과 밀접한 관련이 있다. 우리가 생각하고 깨닫고 의문을 던지는 것 자체가 철학인 것이다. 철학의 종류에는 여러 가지 있는데, 우리는 교육면 ... 을 내릴 것이다. 먼저 교육 철학이 무엇인지 개념을 탐색보기로 하자.- 본 론 -1. 교육 철학의 개념 및 정의철학(philosophy, philosophie)이란 어원 ... 지혜를 사랑하는 사람을 의미한다. 플라톤은 철학을 일컬어 "생성, 소멸에 의하여 괴란되지 않는 불변의 실재를 볼 수 있게 하는 학문을 사랑하는 마음가짐", 즉 "진리와 지혜를 사랑

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.02

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진보주의에 관한 학자들의 비판

적 실재론에서 찾을 수 있으며, 그 대표적인 철학자로는 아리스토텔레스와 아퀴나스 등이 있다. 실용주의(또는 진보주의)를 전면적으로 부인하는 데서 발생하여 허친스와 아들러 등에 의하 ... 진보주의적인 사고의 연장선상에 있는 최근의 교육개혁은 교육적 병폐의 해소를 위한 어떤 뚜렷한 혁신도 이루어내지는 못하고 있는 것이다. 오히려 교육제도는 경제적인 불평등을 재생산 ... 의 궁극적 목적이 된다.Aristoteles 의 목적론에서 실재는 목적적이며 실체의 가장 중요한 특성의 하나는 잠재가능성으로부터 최대한의 현 실태를 지향하는 것이다. 실체는 그것

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.04

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보바리부인과 주관적 리얼리즘

'이란 원래 철학이나 신학의 개념으로 사용되고 있었던 용어로써, 감각적으로 경험하는 개별적이고 특수한 사물들 너머에 영원히 변하지 않는 어떤 보편적 실재가 존재한다는 플라톤적 사고 ... 로부터 유래한 실재론과 관련이 있었다. 이것은 19세기 중엽에 프랑스의 사실주의자들이 낭만주의를 거부하면서 등장할 때 객관적 재현의 대상으로 삼게되는 '리얼리티'와는 완전히 전도 ... 하게, 'res'라 는 라틴어 어원이 나타내주듯 그것을 '사물, 물건'과 관련된 유물론적 의미에서의 '현상적 실재' 혹은 '당대 현실'정도로 한정짓도록 하자. 아마도 루카치

리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.16

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피아제 과제

함으로써 하나의 특정 사태로부터 다른 특정사태를 추론하는 사고(5) 실재론: 정신적인 것과 물리적인 것이 미분화되어 정신적인 것에 물리적인 속성을 부여하는 것ex) 꿈의 실제론 : 꿈 ... 는 실제세계 그림2) 중심화: 모든 현상의 한 가지 측면만 고려하여 사고하는 것(1) 자기중심성:타인의 생각이나 감정, 지각, 관점 등 자신과 동일한 것으로 가정하는 전조작기 사고 ... 유아의 인과적 사고-인공론- 모든 존재하는 현상이 사람에 의해 만들어졌다고 생각함-전환적 추론- 두 개의 사태가 동시에 일어났을 때 한 사태가 다른 사태의 원인이 된다고 생각

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.27

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사회학이론 요약문(갈등이론 ~ 상징적 상호작용론과 현상학적 전통)

있다. 이는 변증법적 사고로 단계들이 서로 연관되어 있으나 각 단계의 순서에 따라 이루어지진 않는다고 보았다. 네 가지 단계로 첫째는 충동이다. 이는 외부의 자극에 대해 반응 ... 에서의 흐름에서 중요한 역할을 하는데, 상황정의란 사람들이 어떤 상황을 현실이라고 정의하면 이런 정의들이 결과적으로 현실로써 실재하게 된다는 것이다. 이는 현실의 실제 상활 ... 가 되므로 중요하다. 또한 방법론에도 기여를 하였는데, 사람들의 행동이 행동주의자들의 주장처럼 단순하게 이루어지지 않고 정신, 자아, 그리고 광범위한 정신적 과정의 결과라고 생각

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.06 | 수정일 2016.12.11

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[인문]매체와 예술

교/ 신문방송학과◈ 제출일 : 년 월 일◈ 학년, 학번 : 학년 /◈ 이름 :【 목 차 】≪ 들어가며 ≫◎. 예술과 기술 그리고 미학적 인간≪ 본 론 ≫1. 비디오 아트의 사회 ... 성과 저자의 죽음전자적 매개에 의한 커뮤니케이션은 인간 주체에 대한 전통적 사고방식을 바꾸었다. 즉 정보양식에 의한 커뮤니케이션의 변화는 합리적, 자율적 주체의 인간위상을 ‘다중 ... 에 대한 문제를 불러일으킨다.대표적인 포스트모더니즘 문화이론가 보드리야르는 원본이나 실재 없는 하이퍼 현실을 모형으로 산출하는 과정을 ‘시뮬라시옹(simulation)'이라고 정의

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.07

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[교육철학] 교육철학 핵심정리 서브노트

론, 형식도야설,·심의백지설, 중세로마 7자유과·학문의 체계→ 인지적 단련시킨다·고등한 인지사고 능력 배양고취계명·플라톤의 이원론적 이데아론 유토피아·이퇴계의 주리론, 이홍우교수 ... : 서양철학은 미신이나 물활론에서 벗어나서 자연세계, 인간, 우주에서의 인간의 위치 등에 대해서 체계적 지식을 수립하고자 노력한데서 시작된 것이다.- 지식의 종합으로서의 철학 : 지식 ... 의 증가, 학문의 전문화 - 종합의 강조- 언어분석으로서의 철학 : 의미의 정확성을 위한 언어 사용의 명료화(1) 철학의 영역- 형이상학 : 존재의 본질이나 궁극적 실재의 탐구

시험자료 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.09.05

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[갈암 이현일]갈암 이현일의 활동 배경, 갈암 이현일의 관점, 갈암 이현일의 개혁론, 갈암 이현일의 경세론, 갈암 이현일의 삼통, 갈암 이현일의 천인합일과 재이설, 갈암 이현일의 율곡 이이 비판 분석

에 대한 理의 작용을 직접 거론한 것이다. 妙는 실재하는 존재와 그 작용을 言舌로 형용하기 어려움을 표현하는 개념이다. 언설로 표현하기 어렵다는 것은 인간의 안목과 지혜로는 그 실질 ... 을 바라보고 사고하는 것은 다음 세대를 기다려야 한다.Ⅳ. 갈암 이현일의 경세론1. 경세론의 이론적 배경 및 성리학과의 연관갈암 경세론의 이론적 배경을 보여주는 짤막한 자료 ... 조선지식인이 지닌 비경세유용적인 사회인식의 타파를 시도하였으며 그 방법론은 선진유학 정신의 재건에 두었다고 말할 수 있을 것이다.Ⅴ. 갈암 이현일의 삼통禮學에서 말하는 禮는 天理

리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.26

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