"한국어교사라면"의 검색결과 입니다.

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"한국어교사라면" 검색결과 4,101-4,120 / 8,753건

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제2언어교육 - 이해교육론 읽기와 어휘학습의관계

함에 있어 가장 고민했던 부분 중 하나는 바로 한국어 학습에 있어 읽기와 어휘의 상호관계를 파악하는 일이였다. 후에 언급되는 선행 연구에서도 이런 부분들을 많이 다루었는데 크게 읽 ... 었다. 그러나 본고에서 이 주제를 가지고 이야기 하고 싶은 부분은 닭이 먼저이냐 알이 먼저이냐 하는 거시적인 부분에서 읽기와 어휘를 다루는 것이 아닌 "중급 한국어 학습자들에게 있 ... 이 방법을 한국어를 모어로 하지 않는 학습자들에게 제 2외국어를 효과적으로 빠르게 습득하는데 도움이 되었으면 하는 바람에서이다.1.2 주제에 대한 이론적 해석한국어 읽기와 어휘

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.03.30

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표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오

의 산물이다. 표준화 시험은 전형적인 규준을 지향하는 시험이며, 상대적 등급으로 변별력을 준다. 표준화 시험은 여러 해 여러 차수에 거쳐 이미 타당도가 검증된 시험이라 교사들이 많 ... 는 질문이 많다. 이러한 시험은 응시자들이 스스로의 회화를 테스트해보는 좋은 문항이라고 생각한다.Ⅲ. 결론아이엘츠 시험과 같이 한국어 시험, 중국어 시험, 일본어 시험등에 까지 확대 ... [외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋은 문항이고 나쁜 문항인지 설명하시오.Ⅰ

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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EBS 최고의 영어교사 감상 소감문

한 학습이 이루어졌던 것 같다.▶영어교사의 특징 등목소리가 크고 활발하셔서 저학년 아이들이 즐겁게 수업에 참여할 수 있게 하였다. 영어를 배워본 적이 없는 저학년 아이들이기 때문 ... 라는 생각이 들었다. 또한, 나 역시 학생들에게 공부라는 부담을 주지 않고 실생활에서 쉽고 자연스럽게 영어를 습득할 수 있도록 돕는 영어교사가 되어야겠다고 다짐했고 특히 이 선생 ... 으로 표현해보며 몸으로 표현하는 데 대한 두려움을 없애준 것이 가장 인상 깊었다. 다만 선생님께서 학생들의 수준을 고려하신 건지 영어로 한 문장을 말한 후 바로 한국어로 해석해주

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.07 | 수정일 2021.10.28

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외국어로서의한국어교재론)교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

외국어로서의한국어교재론교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.한국어 교재가 반드시 갖추 ... 어야 할 특성 제시목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 교재란 무엇인가2) 한국어 교재가 갖추어야 할 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론다문화인구가 점점 증가함에 따라 다문화사회화가 빠르게 진행 ... 가 20만 명을 초과하고 있다. 한국어 수요가 높아지고 있는 만큼, 한국어 교재와 교과서 개발에 대한 논의도 다방면에서 이루어져야 한다. 이러한 맥락에서 본론에서는 교재란 무엇인가

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.04.05 | 수정일 2018.11.01

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.Ⅰ. 서론세계에서 가장 많이 사용하는 언어는 중국어 이지만 그것은 중국인이 많기 때문이 ... 는 영어처럼 많은나라사람들이 사용하지는 않는다. 그래서 한국어학원이나 이런 것들이 자리 잡고 있는 것을 거의 보지 못했을 것이다. 그러다보니 우리는 영어를 가르치는 것만 받아왔 ... 지 한국어를 가르칠 때는 어떻게 가르쳐야 하나 등의 생각은 해본 적이 없을 것이다. 한국어는 영어만큼은 아니더라도 사실 요즘 많은 사람들이 관심을 가지고 즐겨 공부하고 싶어 하는 언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.14 | 수정일 2018.09.17

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(한국어교육론 공통) 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오

(한국어교육론 공통) 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육과정의 구성 요인2 ... ) 교수요목(3) 과제 단위 교수요목(Task-based Syllabus)3) 교재 개발4) 교수법 선택5) 시험6) 프로그램 평가3. 한국어 교육과정의 구체적인 사례4. 시사점Ⅲ ... 본론에서는 한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고 한국어 교육과정의 구체적인 사례를 소개해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 한국어 교육과정의 구성 요인이성호(2002)는 교육과정

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.04

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듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하시오,

기 자료의 특성 때문에 학습자가 조도적인 학습을 하는 것이 수월하지 않다. 그러므로 교사의 지도 아래 적절한 자료를 제공받아 듣기 능력을 신장시키는 것이 중요하다.Ⅱ. 본론듣 ... 변인먼저 학습자가 제1 언어로 어떤 언어를 배웠느냐, 즉 학습자의 모국어에 따라 학습의 내용과 방법을 달리하는 것이 효과적이다. 모국어의 특성과 한국어의 특성 차이에 따른 대조언어학 ... [외국어로서의 한국어 이해교육론]? 주제 : 듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하시오,Ⅰ

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.08 | 수정일 2021.04.03

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외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오.

한다. 영어에도 [Λ]로 표기되는 발음이 있기는 하지만, 이것은 중설 모음에 속하고 /ㅏ/와 /ㅓ/의 중간 발음이라고 할 수 있으며 /ㅏ/에 좀 더 가깝게 발음되어 한국어의 /ㅓ ... 인 /ㅟ/에 가깝게 발음하여서 ‘의사’를 [위사], ‘의자’를 [위자]에 가깝게 발음하는 경우도 종종 있다.파열음의 경음/격음한국어에서는 초성의 위치제서 ‘달/탈/딸’, ‘불/풀 ... 에서도 /s/다음에 오는 /P, T, K/는 한국어의 경음과 비슷하게 발음된다. 예를 들어서 ‘speed, style, sky’의 /p, t, k/는 각각 경음인 [ㅃ, ㄸ, ㄲ

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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한국어교육학개론 시험 대비 요약정리

목표어를 읽도록 만들 수 있다? 교사가 특별한 능력이 없어도 가능하므로 초보교사도 가능하다? 교육의 목표가 의사소통의 신장이라고 할 때 바람직하지 않은 교수법, 목적이 학술논문 ... 을 읽는 것이면 적합? 초급단계의 학습자나 읽기 위주의 학습을 하는 학습자에게 효과적? 교사가 중심이 되는 주입식 수업방식이라 학습자의 역할이 약화되기 때문에 학습자의 참여자 부재 ... 에게는 특징? 실제의 맥락을 무시하고 형태의 반복적인 과잉 학습강조? 실제 상황에서 의사소통을 잘 하지 못한다.? 한국어 교육의 초기 단계에서 발음, 억양을 가르칠 때 사용하면 효과

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.01

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

라고’3Ⅲ. 결론4Ⅳ. 참고 문헌4Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 교육에서 문법 교육은 중요하며 교육 현장에서도 시간을 가장 많이 차지하는 부분이다. 현대 언어 교육에서 의사소통 중심 ... 문법 지식을 가르치는 것은 외국어 교육 현장에서 아주 중요한 역할을 맡고 있다.이번 과제를 통해 문법표현의 예를 들고 한국어 학습자들에게 어떠한 것들을 가르쳐야 하는지 그리고 ... 가 아닌 문장을 듣고 선택하는 활동을 한다.3) 말하기- 도입 시 ‘- 느라고’ 활용해서 학생과 교사가 대화를 한다.- ‘-느라고’를 사용하면 안 되는 이유를 설명하는 활동을 한다.- 그림 카드를 보고 ‘-느라고’를 활용해서 문장 말하기 활동을 한다.

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.05 | 수정일 2020.03.07

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국어과교육론 문화, 다문화, 부진아 지도

에서 접근 → 자국어 교육과 달리 일상적인 한국어 의사소통 능력과 한국 문화의 이해에 초점을 두어 프로그램 구성④ 전문적인 교사 양성을 위한 교육과 훈련 → 다문화 교육에 대한 지식 ... 시스템 안에 들어옴.한국어 능력 부족에 따라 학교 입학이나 학습이 어려운 다문화 학생들을 위하여 체계적이고 집중적인 한국어 교육이 필요.(3) 다문화 가정 자녀 교육 실태 및 문제점 ... ·기술·태도와 제 2언어로서의 한국어 교육에 대한 이론 기초와 실제적인 교수 방법론 습득(6) 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교육 방안1) 말하기 지도내용 :- 문법적으로 올바른

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.26

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조선을 섬긴 행복 독후감 (A+, 책 내용을 통한 나이팅게일과 서서평 비교 포함)

대학 사범대학장 존 듀이의 영향도 함께 받았을 가능성이 있다고 한다. 또 백춘성은 서서평이 성서교사훈련학교라는 신학교를 다녔다고 한다. 서서평은 이 학교 교육을 통해 “전에 내 ... 원 간호사로 근무를 시작하면서 한국어를 배우는 데 힘썼다. 환자들, 다른 간호사들과의 원활한 소통을 위해서 말이다. 병원 근무를 하면서도 한국어 공부에서 손을 떼지 않았고 매 순간 ... 을 위해 3.1운동, 조선 간호부회창설 등에도 많은 관심을 기울였다. 자신의 고향인 독일어부터 미국어, 한국어, 나중엔 다른 동아시아의 언어까지 공부해가며 간호에 대한 열정을 보이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.06

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다문화 프로그램의 필요성

예방교육 등 교양과목에 최소 2시간 이상을 포함하도록 권장- 교사 대상 한국어 및 한국문화 연수 활성화- 한국어 교육 능력을 가진 교사에 대한 인센티브 제공③ 다문화가정 자녀 ... ,040명, 만 7-12세 이하가 28,922명으로 외국인주민 자녀의 86.3%가 만 12세 이하의 낮은 연령층으로 구성되어 있다. 이는 다문화 가정 자녀교육 정책이 미취학 자녀 ... 에 관심을 두어야 함을 시사한다.Ⅰ 다문화가정의 실태(1) 부부 간 학력과 나이 차이부부 간 학력 및 나이 차이도 컸다. 여성 결혼이민자와 한국인 남편의 나이 차이는 평균 10살이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.15

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내가 살고 있는 지역의 사회복지서비스 전달체계(공적, 사적)의 실태와 그 중 한 곳의 사적(민간)시설을 정하여, 어떠한 서비스로 체계를 운영하는지 조사하여 제출하시오.

.서론내가 현재 살고 있는 지역은 대전이다. 서울과 그리 멀지 않은 도시이며, 수도권과 비수도권의 사이 정도에 있는 분위기를 경험할 수 있는 도시이다. 때문에 수도권에서 성공 ... 한 시범사업들이 곧바로 전달되어 와 정착하는 도시인 만큼, 복지 서비스 역시 다른 광역시 군에 비하여 활성화 된 수준이라고 생각한다.아래의 본론에서는 대전 지역의 지역사회복지 및 공공 ... 으로, 서울시에서 실시된 복지사각지대 발굴을 위한 맞춤형 복지제공을 위하여 읍면동 주민센터 복지허브화를 공적 사회복지 전달체계로 구성하였다. 이를 위하여 권역별 통합사례관리팀을 구축

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.21 | 수정일 2020.04.23

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건국대학교 박물관 감상문

학교 박물관 감상문이름/학번날씨가 추워졌을 즈음 학교 박물관을 방문했다. 입학 때 건물이 아름답게 생겨서 들어가본 이후로 이번이 두번째였다. 그 당시에는 한국어 능력이 부족해서 ... 박물관 안에 있는 내용과 물건들을 제대로 이해하지 못했다. 하지만 이번 방문 때는 많은 것을 느낄 수 있었고 애교심이 생겨난 것 같았다.학교의 외관은 붉은색 벽돌로 지어져서 가을 ... 과 참 잘 어울린다고 생각했다. 박물관은 총 2층으로 구성되어 있고 1층에는 설립자 선생님의 유품과 교사 자료가 있었고 2층에는 역사 유물들이 전시되어 있었다. 1층에 들어가

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.13

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 ) 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.

에는 가르칠 한국어 수업에 대한 내용을 선정하는 방식과 그것들을 어떤 순서로 제공할지에 대한 원리까지 포함되어있다. 따라서 교수요목은 한국어 교육 과정의 매우 핵심적인 요소라고 할 ... 다.Ⅱ. 본론-과제 중심 교수요목의 정의과제 중심 교수요목은 근래에 한국어를 포함한 외국어 교육에서 가장 널리 사용되고 있는 교수요목 중 하나이다. 과제 중심 교수요목은 이름 그대로 ... 자가 교수 과정에서 한국어를 활용하여 수행하게 될 것이라고 예상되는 많은 과제들을 교수요목에 포함시킨다.과제 중심 교수요목에서 과제란 수업 내에서 학습자로 하여금 한국어 사용을 유도

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.11.26

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[ 한국어를 배우는 성인초급학습자에게 -(으)려고 하다 문명을 효과적으로 교수-학습 할 수 있는 방안에 대해 작성하십시오 ]

한국어를 배우는 성인초급학습자에게 '-(으)려고 하다'문명을 효과적으로 교수-학습 할 수 있는 방안에 대해 작성하십시오 한국어를 배우는 성인초급학습자에게 '-(으)려고 하다'문명 ... 을 효과적으로 교수-학습 할 수 있는 방안에 대해 작성하십시오 1) ‘-(으)려고 하다’ 2) 한국어교재 3) 효과적인 교수-학습 출처 1) ‘-(으)려고 하다’ ‘-(으)려고 하 ... ’, ‘내리다’ 등의 보조용언과 결합하여 쓰인다. 2) 한국어교재 ‘-(으)려고 하다’ 나 ‘-(으)러고는 대다수 한국어 교재에서 초급부분으로 포함되어 있다. ‘-(으)러’는 연세

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.27 | 수정일 2024.07.11

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학습환경과 말하기수업의 관계에 대해

입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의 한국어 표현교육론학습환경과 말하기수업의 관계에 대해- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 학습자의 정의적 요인의 의미)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국인을 상대로 한국어를 가르치는 것은 매우 힘든 업무라고 생각한다. 언어소통이 되지 않기 때문에 수업을 진행하는데 어려움을 겪 ... 게 될 것이고 이는 수업을 진행하면서 서로에게 매우 힘든 상황을 가져다 줄 수 있다. 그렇기 때문에 아직 한국어에 어려움을 겪고 있는 초보자들에게는 학습동기를 향상시켜줄 수 있

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.12

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다름 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서의 설명, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.-과거시제에 관해

관점에서 기술한다는 공통점이있다. 한국어문법은 외국어 학습자뿐만 아니라 모국어 화자인 교사를 대상으로 하여 학습자 중심의 교육내용적 차원의 문제가 아니라 교수학습 방법적 차원 ... 한 표준문법의 필요성을 제기하는 논의들이 등장하기 시작하면서 한국어 교육문법의 표준 문법서가 탄생하였는데 그것이 지난 2005년 10월 국립국어원의 「외국인을 위한 한국어 문법」이 ... 다.학교 문법과 한국어문법교육은 대상과 목표 뿐 아니라 발전과정에서 차이가 있지만, 학교문법과 한국어교육문법은 공히‘교육’이라는 특정한 목적을 두고,‘한국어’를 규범적이고 실용적인

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.02

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한국어 교사의 역할

은 모국어를 이미 몸에 익힌 사람에게 새로 외국어인 한국어를 가르치는 것이다.-한국어 교사로서 개인적 경험 -첫 학기에 ‘한국어 쓰기’ 수업을 맡아 학생들에게 친구들과 함께 읽 ... 바람직한 한국어 교사란-한국어 학습자의 부류-국내에는 유학생, 사업관계 및 대사관 관계의 사람들, 기술 연수생, 취업차 입국한 사람들, 한국에 정주하고 있는 외국인의 가족, 재외 ... 국민 등이며, 국외에는 학생 및 연구자, 한국 관련 직업인, 한국계 동포, 학생, 일반인 등이 한국어 학습자의 부류라고 할 수 있습니다.-국어 교육과 한국어 교육의 차이점-한국어

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.02.06

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