"외국어로서의한국어발음교육론과제"의 검색결과 입니다.

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종성 교육과제 해커스 한국어 제2 언어 학습 비언어적 변인 자모교육 한국어 문법 교수 듣기 평가 5문항 침묵식 교수법 교재 및 문형선정

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"외국어로서의한국어발음교육론과제" 검색결과 381-400 / 1,147건

다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

외국어로서의 한국어발음교육론다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석 ... 교육은 유창성과 정확성에 큰 도움을 줄 것이다. 본 과제에서는 초급 단계 한국어 교육 교재 두 권을 살펴보고 각각의 교재에서 한글 자모의 발음 교육 내용이 어떻게 제시되고 있 ... 발음 교육: 자음은 모두 19개로 이루어져 있는데, 이러한 한국어 자음들은 크게 조음 위치와 조음 방법에 따라 분류될 수 있다.(자료 발췌: 외국어로서의 한국어 발음 교육론 교안

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.02 | 수정일 2021.09.09

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한국어학 개론_김 0 0_abcd

목적이 아닌 특정한 목적으로 한국어를 배우고자 하는 학습자들이 점점 늘어나고 있는 것이다. 이러한 시대적인 요청 속에서 이들을 대상으로 하는 외국어로서 한국어 교육의 연구가 활발 ... 하게 이루어지게 되었고 이것은 한국어 교육에 관한 관심으로 연결되게 되었다.한국어 학습 중에 특별히 발음은 외국인 학습자에게 쉬운 부분이 아니며, 특히 경음화 현상은 배우기도 설명하기 ... 주 제: 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오.☞ 과목명: 외국어로서의 한국어학 개론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디: abcd

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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[말하기 지도안] 초급 한국어 학습자를 대상으로 한 말하기 지도안 계획-길찾기 주제 중심으로

초급 한국어 학습자를 대상으로 한 말하기 지도안 계획:‘길 찾기’ 주제를 중심으로서론말하기 교육은 실제 상황에서 제2 외국어 학습자가 의사소통을 원활하게 할 수 있도록 하는 것이 ... 정확할 수 있다. 초급 학습자를 대상으로 말하기 수업을 진행할 때는 적당한 길이의 담화 구성과 정확한 문법 및 발음을 연습하는 시간이 필요하다.본 과제에서는 초급 한국어 학습 ... 개요본 과제에서 제시하고자 하는 학습 지도안의 교육 대상자는 한국어를 배우는 초급 단계의 중국인 학습자이다. 한국 내 어학당 및 어학원에서 보편적으로 적용될 수 있는 내용으로 구성

리포트 | 9페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.07.19

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[배론]대조언어학 I 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

과목명: 대조언어학이름:과제명: 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.서론본론외국어교육 ... 에는 언어 간의 친족 관계 규명이 연구의 중심 과제였으나, 점차 언어에 대한 공시적 기술이나 분석에 관심을 가지게 되었다. 이러한 연구를 다양한 측면에서 바라봤을 때, 외국어 교육 ... (1996)일본인학습자들 대상으로한 한국어 발음교수법 연구: 대조언어학적 방법을 통하여–– 학위ㅡ논문(석사) 이화여자대학교 교육대학원

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하기.

외국어로서의 한국어 문법 교육론과제3번 : 문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하기.Ⅰ. 서론한국어교원 자격증을 취득하기 위해 현재 8과목을 듣 ... 고 있는 중이다.외국으로서의 한국어 강의 8과목을 들으며 공통적으로 나오는 내용이 있는데 그것이 바로 문법번역식, 청화식, 의사소통식 교수법이다.표현 교육이론, 이해 교육이론, 문법 ... 개론, 한국어 개론등 비슷하지만 다른 영역이라 생각되는 모든 강의에서 강조하며 반복적으로 등장 하는데는 그만큼 언어 교육에 많은 부분을 차지하고 있고 또한 중요하다는 의미이다.전통

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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교육과정의 여러요소들 중, 자신이 생각하는 교육과정의 필수요소 선정하여 단계별로 나열하고, 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보시오

- 과 목 명: 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계- 담당교수: 교수님과제 주제 : 교육과정의 여러 요소들 중, 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계 ... 별로 나열하고, 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명하시오.Ⅰ. 서 론한국어교원을 꿈꾸며 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 과목을 접하게 되었다. 이 과목은 교육 ... 교육과정 목표 기술① 한국어 교육과정의 총목표(goals)☞ 외국어 혹은 제2언어로서의 한국어를 배우려고 하는 외국인과 해외 교포에게 한국어와 한국 문화를 교육하여 유창하고 정확

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.21 | 수정일 2022.06.06

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결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 기술하시오

(과목 : 외국어로서의 한국어 문법교육론)제목 : 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한본인의 생각을 서술하시오.Ⅰ. 서 론이번 과제를 통해 외국어 ... 에서 한국어의 어떤 문법 요소(내용)들을 어떤 교수법(방법)으로 가르칠 것인지를 고민하게 된다. 문법 교육의 언어적 내용은 어휘 교육으로 발음 교육, 표기 교육(한글맞춤법, 외래어 ... 에 가르치는 문법의 작은 내용들을 어떻게 조리 있는 순서로 배열할 것인가를 미리 계획해 두고 있어야 한다.Ⅱ. 본 론외국어로서의 한국어를 교육함에 있어서 중요한 비중을 차지하는 부분

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.09

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언어교수 이론의 흐름을 정리하고 한국어교육 현장에서 이론을 적용할 수 있는 방법을 구체화하여 제시해 봅시다

) 과제 중심 교수법(Task-Based Langue Teaching, TBLT)(3) 내용 중심 교수법(Content-Based Instruction, CBI)2. 한국어교육 ... 교수법은 외국어학습의 초기단계에서 잘못된 발음을 강요하지 않고 학습 동기를 부여해준다는 점에서 대단히 효과적이며 학생 수가 많은 우리나라 영어 교육에서도 적용이 가능한 교수법이 ... - R E P O R T언어교수 이론의 흐름을 정리하고 한국어교육 현장에서 이론을 적용할 수 있는 방법을 구체화하여 제시해 봅시다- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 언어교수 이론

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.06

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외국어로서의한국어교육개론_4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. (1)

외국어로서의 한국어교육개론4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.목 차1.교재의 분석 ... 화하고 이해를 돕는다.학습자 지원부가 자료: 각 권에는 발음 및 어휘 연습, 문법 설명, 읽기 연습 등을 위한 부가 자료가 포함되어 있다.온라인 자원: 이화 한국어 웹사이트를 통해 추가 ... 과 평가 기준2.한국어 교재 분석(이화 한국어)3.참고문헌1. 교재의 분석과 평가 기준교재의 분석과 평가를 위해 몇 가지 기준을 고려할 수 있다. 이와 같은 기준은 교재의 목적

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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한국어 표현 교육에 대해 설명하시오

기 때문에 제 2 외국어 학습자에게는 더욱 어려운 기능일 것이다. 하지만, 쓰기는 학습했던 문법, 어휘, 표현 등을 활용하고 복습하는 기회를 제공하기 때문에 한국어 교육에서 필수적이 ... 자의 정확성에 유의하여 교수하며, 중급과 고급으로 갈수록 유창성도 고려하며, 두 가지 기능을 균형 있게 추구할 필요가 있다. 이와 관련된 교육으로 발음 지도가 있다. 이는 화석화 ... 현상이 발생하는 것을 막아 정확성을 높이는데 기여한다. 또한, 한국어의 특성상, 개별 음 단위로 발음할 때와, 단어로 결합되어 발음할 때 차이가 있는 경우가 있으므로, 개별적인 음

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.27

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외국어로서의한국어교재론 과제

과목명 : 외국어로서의한국어교재론과제주제 : 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과 ... 분석1. 단원 구성2. 장점3. 단점IV. 결론V. 참고문헌I. 서론본 과제는 초급 단계의 학습자를 대상으로 하는 한국어 교재 두 종류를 선정하여, 각 교재의 구성, 내용, 교육 ... 를 선택하는 데 도움을 줄 것이고, 특별히 교원들이 특정한 목적 혹은 학습자의 단계에 따라 교재를 다르게 선정할 수 있을 것이다.이 과제에서 선정한 첫 교재는 “세종학당 한국어 1”이

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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[A+ 외국어로서의한국어교육개론 과제] 주제 - 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 '오류'를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.

과목명 : 외국어로서의한국어교육개론과제 주제 : 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고그 내용을 기술 ... 하고자 한다.외국인 학습자가 한국어를 습득하는 과정에서 나타나는 오류에 대한 연구는 꾸준하게 이루어지고 있다. 특히 발음, 어법에 대한 분석은 다방면으로 제기되고 있다. 본 과제 ... 하여 그 원인과 사례를 분석하고자 한다. 미디어를 통해 나타난 오류 사례를 살펴보고, 이를 토대로 외국어로서의 한국어 학습 시 학습자의 오류를 줄이기 위한 방안에 대하여 논의

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24 | 수정일 2025.03.05

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(외국어로서의 한국어교재론 - 과제) 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 <샘플 단원>을 구성하고, 각 구성요소별 개요를 작성해 보세요. 이때 학습자의 수준과 교재 구성의 전반적인 맥락을 먼저 밝혀야 합니다. 또한, 주로 참고한 교재를 명시하여야 합니다.

외국어로서의 한국어교재론* 이름 :* 아이디(ID) :* 과제 주제 :3) 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 을 구성하고, 각 구성요소별 개요를 작성해 보세요. 2) 이때 ... 설정이 가장 중요하다고 할 수 있다. 한국어 교육의 교육 목적 및 목표는 요구 분석의 결과에 따라 결정되며 일반목적 및 특수목적 등 단계에 따라 어휘, 문화, 발음 등의 목표 ... 가 설정된다.여기서 이번 과제에서 다룰 일반 목적 한국어 교육과정의 목표는 한국어 능력의 숙달에 있으며, 초급 - 고급까지 이르는 등급별 목표를 설정하고 그에 따른 내용을 통해 교재

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

외국어로서의 한국어교육개론 레포트 1주제한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.- 언어 교수법 ... 능력을 배양한다. 한국어 교육에서 정보교환활동, 사교활동, 역할놀이 등 기능중심 의사소통하는 수업에 활용된다.6_ 과제중심 교수법 : 의사소통 중심 교수법의 하나로 과제수행으로 학습 ... 법의 말하기 수업 실제3. 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서론언어 교육은 모국어로 배우느냐 외국어로 배우느냐에 따라 접근하는 방법을 구분 지

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.26

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

[ REPORT : 과제 ]외국어로서의 한국어표현교육론“구어의 특성에 대해 기술하시오.”담당교수 : 교수님작 성 자 :I. 서론과제주제 :구어의 특성에 대해 기술하시오.II ... 쓰이는 말을 구어체라 합니다.2. 구어의 특성한국어 구어의 특성은 다음과 같이 분류가 되고 있으며, 각각의 특징에 대하여 알아보자.① 통사적 특징② 음운적 특성③ 담화적 특성① 통사 ... ”처럼 음운의 축약과 탈락이 많이 일어난다.? 표준적이지는 않으나 된소리로 발음되는 현실음이 많다.? “의>의/에, 예>이”처럼 발음되는 표준음 또는 현실음이 많다.? “네가” 대신 “니

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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외국어로서의 한국어 능력 평가론

외국어로서의 한국어 능력 평가론과제 주제초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.(6주차 2차시 참고)Ⅰ. 서론말하기는 의사소통시 상대방의 말을 듣고 그 의미 ... Canale과 Swain(1980)은 한국어 말하기 평가의 범주를 네 가지 부분으로 보았다.(1) 문법적 능력 : 어휘 능력, 문법 능력, 발음 능력을 정확히 활용하는지에 대한 능력(2 ... 를 판단하여 자신의 의도에 맞게 언어적 또는 비언어적으로 표현하는 기능을 말한다. 한국어의 경우에 입말과 글말이 서로 형태가 다르므로 그 형태를 구분하여 따로 제시하고 실제 의사소통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요

외국어로서의한국어교재론 주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. '세종한국어3 ... ’의 단원 배열 2. '세종한국어3’의 교육과정 및 교수요목에 대한 분석 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 ‘세종학당’은 “외국어 또는 제2의 언어로서 한국어를 학습하고자 하는 학습 ... 에 관한 여러 영역의 교육을 통합적으로 또 균형 있게 발달시킬 수 있도록 만든 교재라고 정의 할 수 있는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 ‘세종한국어’교재에 대해 살펴보

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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[성적A+/100점]외국어로서의한국어교육개론 과제

“외국어로서의한국어교육개론” 과제 제출합니다. 주제 : 발음, 문법, 어휘 사용 중 하나를 택하여 학습자 오류의 유형과 그 원인을 설명하시오. 학습자의 언어와 숙달도를 정하 ... 하여 나타난 오류라고 보이는데 한국어에서 관형격조사 ‘-의’는 ‘-의’와‘-에’의 발음이 모두 나타나는 것이 맞다. 대표적인 예로 ‘민주주의의 의의’는 [민주주의의 의의], [민주주의 ... -참고문헌 나은영, 중국인 한국어 학습자 오류분석, 새국어교육Vol.0 No.72, 2006, 27~43p.

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.27

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세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요

외국어로서의한국어교재론주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종한국어 소개2. 세종 ... 하고, 기초 학습서인 세종한국어 1을 대상으로 교육과정과 교수요목을 분석해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 세종한국어 소개세종학당은 외국어 또는 제2언어로 한국어를 배우고자 하는 사람 ... 한국어1 교육과정2. 세종한국어1 교수요목Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국의 경제발전과 한류 문화 등을 이유로 한국에 대하여 관심을 가지고 있는 외국인이 늘어나며, 한국으로 오

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오

과제: 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오1. 서론한국어 학습자들은 한국어 생활 ... 을 배우고 해석하는 과정으로 실생활 말하기에서 활용하기 어려운 지루한 교육 방식을 채택하여 진행되어 왔다고 생각한다. 이런 방식에서 벗어나 한국어를 학습하는 학습자에게는 과제 중심 ... ), “외국어로서의 한국어 교수법”, 한국방송통신대학교출판부.김정숙(2008), “한국어 교수법의 일반 원리”, 한국문화사.김선정 외 4인 (2010) 한국어 표현 교육론, 형설출판사

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.26

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